端午節(jié)全家出游作文
還有什么比全家人一起郊游更讓孩子興奮的呢，有山有水的小天地，幽靜的山里人家就在公路盡頭，有不知名的野花開(kāi)滿山坡，還可以和松鼠、野兔做鄰居……還可以吃上農(nóng)家飯，不過(guò)孩子最喜歡的還是野餐。
周末，一個(gè)很不錯(cuò)的日子2008-6-8 端午節(jié)，天氣不錯(cuò)心情也不錯(cuò)。我們?nèi)壹s上她的同學(xué)一家（解欣元一家、一毛一翌同一家）一起來(lái)到懷柔九渡河，老公開(kāi)車領(lǐng)先開(kāi)道，一路的美景無(wú)限，美不勝收。我們到了目的地，這里有山、有水、有白鴨、還有一排排高高的白楊樹(shù)。真是山下看山，山勢(shì)更奇，藍(lán)天白云竄天楊，涓一涓甘甜細(xì)流，白鴨點(diǎn)點(diǎn)，煞是美觀。立馬有了 美的震撼和刺激。它震撼著心靈，刺激著血脈，刺激著囿于城市的眼界，刺激著尋求刺激的大腦。
我們走到路的盡頭，來(lái)到了鄉(xiāng)間山野，這里有一座別墅式的農(nóng)家樂(lè)。后邊有一片小樹(shù)林，我們把車停在路邊，孩子們?nèi)サ胶舆吅桶坐喿分�。這里沒(méi)有了城市焦慮、煩躁，只有一片天涯無(wú)際，只有一團(tuán)一團(tuán)一林中凈氣。
一會(huì)孩子們玩累了，她們來(lái)到了小樹(shù)林里，輪流坐在吊床上休息，那種幸福和美充滿了她們臉龐，使心情格外舒暢。她們?cè)谛?shù)林里打鬧、練習(xí)爬樹(shù)。你看她的舅舅已爬到了樹(shù)上，像猴子一樣在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去。這可把孩子給樂(lè)壞了……，這時(shí)有孩子在喊“我餓了”，我們的野外就餐就這樣開(kāi)始了。
把布往地上一鋪，食物立刻堆的像小山一樣。我們大家都坐地圍成一圈，剛才的累意頓消，立馬來(lái)了食欲，開(kāi)涮背囊糧草。十足一個(gè)天然大食堂，每人都分享著所有的食物。面包、水果、香腸、罐頭……，吃完一抹嘴，數(shù)不清嘗了多少美味佳肴。
這時(shí)欣元媽媽提意想去鳥(niǎo)島。在這大自然中呆久了，感覺(jué)胸中肺泡全部更新輸入了全氧血紅蛋清，腦細(xì)胞每個(gè)溝回都灌滿了負(fù)氧蟲(chóng)子。渾身動(dòng)靜脈絡(luò)舒展通透，舒坦極了。大家都來(lái)了興致，我們出發(fā)！殺回紅螺湖。一路上觀賞著回程美景，一點(diǎn)困意都沒(méi)有。
到鳥(niǎo)島已是下午2點(diǎn)鐘左右。這時(shí)的天氣有點(diǎn)熱一辣辣的啦，不過(guò)孩子顧不得這個(gè)，觀賞過(guò)火烈鳥(niǎo)及澳洲豬后，孩子們來(lái)到兒童游樂(lè)區(qū)，就走不動(dòng)了，她們?cè)谶@里玩沙、攀登、壓翹翹板、蕩秋千……， 玩得可開(kāi)心，忘記自己來(lái)的是鳥(niǎo)島了。被我們吆喝著往前觀賞。然后又路過(guò)一個(gè)釣魚(yú)塘，她們又走不動(dòng)了，就去租了兩個(gè)釣魚(yú)竿，她們激動(dòng)著、緊張著釣起了金魚(yú)。這些魚(yú)呀整個(gè)就是逗她們玩，光吃不上鉤呀！加上元元媽釣的`一條和別人給的一共五條，結(jié)果分了杉杉兩條，元元兩條，翌同一條。最后她們兩個(gè)女生就被翌同帶去 看猴子和駝鳥(niǎo)了。孩子們和動(dòng)物們來(lái)了一場(chǎng)親密接觸。
后記：
這次出游本來(lái)是想現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的引導(dǎo)她，告訴她一些大自然中最美的詞匯。人一多她們就只顧得開(kāi)心了。
她回到家給我們講述這次出游過(guò)程中的美景和心情，我們一家三口你一言我一語(yǔ)地講述著。主要是提醒她如何形容當(dāng)時(shí)的美景和心情。最后把孩子給搞暈了，是呀，只要參與的人多了，肯定會(huì)亂。我是抓主個(gè)別的細(xì)節(jié)引導(dǎo)她，孩子只會(huì)零散的發(fā)揮著，然后我在把那些零散的東西幫她合一攏。她爸爸卻在邊上嚷著“要按時(shí)間的前后順序”。有那么點(diǎn)興致都給吵跑了。就再也發(fā)揮不了。導(dǎo)致沒(méi)有給她記錄下來(lái)。不過(guò)當(dāng)時(shí)她說(shuō)的一些詞還是不錯(cuò)的，讓她再用記日記的形式記下來(lái)吧。
這次沒(méi)有用她做第一人稱記錄這次出游，主要是因?yàn)樯洗蔚膱A明園游是我以她為第一人稱整理的，回到家讀給她聽(tīng)，結(jié)果是鬧出了笑話，真是童言無(wú)忌呀！
記得還有一次是我在單位幫孩子記錄一件發(fā)生在學(xué)校里的事，因?yàn)槟羌聦W(xué)校發(fā)過(guò)通知書(shū)，又結(jié)合她回到家時(shí)的心情以她為第一人稱整理出來(lái)的。然后讀給她聽(tīng)，她驚訝的說(shuō)：“就是樣的，你咋知道的�！蹦銢](méi)有看見(jiàn)她當(dāng)時(shí)的表情，我呀簡(jiǎn)直就成了她的偶像，神了。我就告訴她呀，以后不要背著媽媽做壞事，我會(huì)都知道的。嘿 嘿，可笑吧，以后最好和她一起整理。她口述然后再加以引導(dǎo)并記錄下來(lái)。
嘻嘻！晚餐孩子抿著小嘴，還回味著中午的佳肴。看來(lái)以后還要多組織戶外活動(dòng)。讓她去感受大自然的美，讓大自然的樹(shù)枝刺痛她們的小腳，讓泥巴沾上她們的鞋子，讓青草味藏進(jìn)她們的褲管！讓她們?nèi)カ@得不同尋常的意義。讓她們明白沒(méi)有聞過(guò)泥土芳一香的童年不是真正的童年。
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