六下第二單元語文作文端午節(jié)600字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六下第二單元語文作文端午節(jié)600字，歡迎閱讀與收藏。
六下第二單元語文作文端午節(jié)600字1
端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。也叫“五月節(jié)”。過端午節(jié)時(shí)，人們要吃粽子，賽龍舟。據(jù)說，舉行這些活動(dòng)，是為了紀(jì)念中國古代偉大的愛國詩人屈原。
據(jù)說，屈原為了表達(dá)他的愛國情而投入汩羅江。人們聽到屈原跳江的消息后，都劃著船趕來打撈他的尸體，但始終沒有找到。為了不讓魚蝦吃掉屈原的身體，百姓們就把食物仍進(jìn)江中喂魚。以后，每年五月初五人們都要這樣做。久而久之，人們又改為用蘆葦?shù)娜~子把糯米包成粽子仍進(jìn)江里。于是。就形成了端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。時(shí)間過得可真快呀!一眨眼，以迎來了一年一度的端午節(jié)。賽龍舟是廣州端午節(jié)的例牌節(jié)目。這一天，興高采烈的人們會(huì)趕到珠江兩岸觀看賽龍舟。我和媽媽、姥姥怕看不到賽龍舟，一大早起了床后，就馬不停蹄地趕往珠江。我們本以為來得很早。等到了離我們家最近的二沙島珠江邊時(shí)，我們都驚呆了：珠江兩岸擠滿了人，有大人、有老人、有學(xué)生、還有很多大人抱著孩子，幾乎到處都站著人。岸上是人的海洋，江上是船的海洋。上百只各式各樣的龍舟整裝待發(fā)。
上午九點(diǎn)正，隨著一聲發(fā)令槍響，一只只五顏六色的龍舟猶如離弦的箭急馳而出�！氨荣愰_始，龍舟你追我趕、爭先恐后。你看!一只掛著黃旗的龍舟遙遙領(lǐng)先，緊跟其后的掛著綠旗的龍舟也不甘落后，只見眾人齊心協(xié)力，用力劃動(dòng)雙漿，不一會(huì)兒就趕上了黃旗的龍舟……“加油呀!加油呀!”在人們的吶喊助威聲中，伴著急促的鼓點(diǎn)和響徹云霄的響鑼，龍舟好手們斗志昂揚(yáng)、奮力揮舟，沖向彼岸。好一副龍舟競渡，百舸爭流的景象。
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你們都吃過粽子吧!現(xiàn)在一想起粽子的香味，我就饞的直流口水。
記得去年端午節(jié)時(shí)，姥姥很早就把做粽子的材料都買了回來。端午節(jié)的頭一天下午，姥姥和媽媽就忙開了，她們把粽子葉、糯米、紅棗都擺在面前，開始包粽子。姥姥和媽媽包的很快，粽子葉在她們的手里翻來翻去，叫它上哪就上哪，很聽話，一會(huì)兒的功夫，就包了一盆。一個(gè)個(gè)的粽子躺在盆里看上去很可愛。見到包粽子那么好玩，我也想包。于是，我就讓姥姥叫我包粽子。姥姥說：“先把粽子葉的一邊圍成一個(gè)三角形，然后將糯米放到三角形的葉子里，再放上幾個(gè)大紅棗，最后按照三角形的方向，將葉子圍著三角形包起來。再用一條繩子系好。這樣一個(gè)粽子就包好了”。她還說：“我們家的粽子形狀與別人家的不一樣，我們家的粽子是三角形的，這樣包好包”。
我按照姥姥說的那樣學(xué)著包粽子。可是，包粽子可沒有那么簡單，粽子葉在我手里一點(diǎn)也不聽話，一會(huì)兒不是這邊漏了糯米就是那邊漏了糯米，好不容易包上了，繩子又系不上，急的我直叫喚。媽媽見了直笑，她說：“別著急，慢慢來，只要你有耐心，就一定會(huì)自己包出粽子的”。聽了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，一次又一次的練習(xí)，嘿!在媽媽的幫助下，我還真包了幾個(gè)不太好看的粽子呢……我多么希望粽子快點(diǎn)熟呀!因?yàn)槲衣劦搅隋伬镲h出的`粽子的香味，更重要的是我想快點(diǎn)吃到我自己包的粽子。
終于，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。剝開粽子葉，咬上一口自己包的粽子，真是好吃極了。原來，自己做東西吃，是一件這么美好的事呀!
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小時(shí)候，總聽媽媽給我講屈原因?yàn)槌酵醵躲枇_江，從此便有了端午節(jié)，我也似懂非懂地知道了：原來端午節(jié)是由屈原而產(chǎn)生的。相傳屈原是一個(gè)愛國詩人，投江后，汨羅江畔的百姓們紛紛去打撈屈原的尸體，因此有了賽龍舟的習(xí)俗;百姓們把飯團(tuán)等投入江中，因此有了吃棕子的習(xí)俗，百姓們把兄雄黃酒倒入江中，因此有了喝雄黃酒的習(xí)俗。
記得前不久，我還了南湖邊，看龍舟競渡，那兒人山人海，一派熱鬧的景象，南湖邊上圍滿了人，不用說他們就是來看龍舟競賽的，只見不遠(yuǎn)處湖面上，停泊著大大小小的的龍舟，龍舟選手們嚴(yán)陣以待，不過一會(huì)兒就上了各自的龍舟，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，似乎真的是要打撈屈原。一眨眼的工夫，他們就開始了，隨著“嘿咻嘿咻”的口號聲。他們有節(jié)奏地劃起龍舟，這使我不禁想象起了當(dāng)時(shí)百姓們紛紛去打撈屈原時(shí)的情景……這些龍舟一個(gè)個(gè)身長十幾米，船頭是一條龍頭，船尾是一條龍尾，船頭有一個(gè)擊鼓手，負(fù)責(zé)擊鼓，打節(jié)奏，以此激勵(lì)隊(duì)員們，船尾有一個(gè)舵手，手上拿著一只槳，以此來控制方向，中間是船員他們是主要的隊(duì)員，就是他們使龍舟前進(jìn)的�？粗@些龍舟，我的心中忽然滑過一個(gè)念頭：在《端午寄情》班隊(duì)課上，徐州騁說一條龍舟上有20～22人，我瞇著眼一數(shù)，加上船頭和船尾兩個(gè)人，不偏不倚正好22人，我剛數(shù)完，龍舟就飛快地駛向遠(yuǎn)方，似乎是刻意，準(zhǔn)備讓我數(shù)的……
雖然端午節(jié)已經(jīng)過去，可是在我的內(nèi)心深處，還是保留著對端午的無限向往和那個(gè)我小時(shí)候聽過的古老的傳說。
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