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對(duì)手作文

時(shí)間:2021-11-08 09:56:13 對(duì)手 我要投稿

關(guān)于對(duì)手作文(集錦15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于對(duì)手作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于對(duì)手作文(集錦15篇)

關(guān)于對(duì)手作文1

  在遼闊的非洲大地上,野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn),因?yàn)樘厥獾呐F,它并未被人馴化。很難想象,馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場面是怎樣的結(jié)局。為了生存,自然中的對(duì)手成就了野牛的勇敢。

  我們?nèi)祟惿鐣?huì)也不是如此嗎?我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的競爭過程中體現(xiàn)的。因此,為了成功,為了輝煌,我們需要一個(gè)對(duì)手。

  回溯歷史長河,勾踐忍辱負(fù)重,面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差,每天臥薪嘗膽,發(fā)展自己的軍隊(duì),終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大,勾踐才能知恥而后勇的奮起,然后有所作為!這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒有對(duì)手,便像井底之蛙,心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下,殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造!因此,我們需要對(duì)手來激發(fā)我們奮斗,而后有所作為。

  一個(gè)人如此,一個(gè)國家不也正是這樣嗎?遙憶大唐盛世,對(duì)外友好開放;社會(huì)安定,政治清明,國力強(qiáng)盛;文化高度發(fā)展,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反,清朝的中國,自命“天朝”,閉關(guān)鎖國,卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開了國門,八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京,燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺醒,但為時(shí)已晚,留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。

  歌德說:“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事!彼,不論是自然法則還是社會(huì)法則,只有擁有了對(duì)手,萬物才能欣欣向榮,才能創(chuàng)造輝煌。

  難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎?

關(guān)于對(duì)手作文2

  對(duì)手——在人們的眼里,對(duì)手都是我們的敵人,都是需要我們?nèi)ゴ驍〉模枰覀兒莺莸夭仍谀_下,可是,在我的眼里,卻是卻親近的朋友。

  有一次,我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的我,怎么能為學(xué)校丟臉呢?于是,我勤學(xué)苦練,到了比賽的那一天了站在起跑線上,我仔細(xì)地注視前方,眼睛有時(shí)也瞄一瞄我的對(duì)手!芭椋 睒岉懫,四枚子彈一起從起跑線上射出,800米的道路上,一枚“子彈”不小心“失控”了,朝我跑來,我一看下意識(shí)地讓開,結(jié)果,腳下好像踩到了一塊小石頭,使我重新失去了平穩(wěn),摔倒在賽場上,我嘗試著地上爬起來,可是試了幾次,都沒有成功,我本以為第一個(gè)向我跑來的會(huì)是我的老師,可是我錯(cuò)了,第一個(gè)跑來的是那個(gè)和我同等身高的,熟悉的身影,是我的對(duì)手!對(duì)手!這是我從來都沒有想到的。他飛快地跑到我的身邊,把我從地上扶了起來,這時(shí),老師也正好跑過來,老師說:“同學(xué)(指扶我的那個(gè)人)你繼續(xù)去參加,比賽吧!我會(huì)跟裁判說讓你們重新開始的,他(指我),我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室的,快去吧!”“不!”我的對(duì)手說。老師問:“為什么?”對(duì)手躊躇了一會(huì)兒。又說:“因?yàn)椤俏业呐笥眩 迸笥!朋友!朋友!我的眼睛濕潤了,他拉起我的手,把我從地上拉起來,扶著我,一步,一步地走向醫(yī)務(wù)室。朋友,朋友。我的嘴里一直念叨著這個(gè)親切,優(yōu)美,富有靈性,溫暖的詞語,朋友!還有什么詞語可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情呢!

  有時(shí)候,最親近的人,不一定是老師,父母,而是——對(duì)手!

關(guān)于對(duì)手作文3

  作為一個(gè)中學(xué)生,我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長旅中,我們無時(shí)無刻地在競爭著,為自己的進(jìn)步而競爭。

  曾有一段時(shí)間,我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事,甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效,可是無間的事實(shí)連連置于眼前時(shí),這才發(fā)現(xiàn),原來自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有了對(duì)手,我變得越來越不積極;沒有了對(duì)手,我竟變得如此孤陋寡聞;沒有了對(duì)手,我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,無論做什么都由天來決定,“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。

  我這才醒悟,原來自己沒有了對(duì)手,是如此的不堪一擊。

  此后,每次質(zhì)檢后,重新像車輪子,滾到一個(gè)全心的起點(diǎn),與對(duì)手再次一爭高下,有失有得。即便這樣,我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功,感慨的失利,無一不讓我認(rèn)為自己無時(shí)無刻的生存價(jià)值,都是為對(duì)手而進(jìn)步。

  對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績上培育,煉就了我,在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。

  我們都有時(shí)代的學(xué)子,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭奪,我們?yōu)榈赖氯蕫叟Α?/p>

  邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家,首度想起的則是對(duì)各方家長的禮貌與明禮,看見別人的美好的教養(yǎng),自己又豈容讓自己脫俗呢?

  對(duì)手,一個(gè)簡煉而明了的詞,真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢?我們時(shí)刻在追求,就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手,讓自己懂得很多,不同的懂得,又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無所不在,無所不能的神圣力量。

  讓我們?yōu)閷?duì)手高歌,是對(duì)手讓我們進(jìn)步,爭取,努力,成功;是對(duì)手,造就了一雙雙能手,讓世界更美好,讓自己更充實(shí)!

關(guān)于對(duì)手作文4

  在科技飛速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都有競爭對(duì)手,連我們中學(xué)生也不例外。

  在學(xué)習(xí)上,我的競爭對(duì)手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá),但在學(xué)習(xí)上,可真謂“一夫把關(guān),萬夫莫開”。

  這次考試,我的'總成績七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過王書林。

  這次考試,他最大的優(yōu)勢,是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績……慘不忍睹(尤其是政治,才考了82分,丟人啊!)我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上,而他,除了數(shù)學(xué)成績還可以,另外兩門課像我的副科成績一樣。

  此外,還有一位不容小視的對(duì)手,逯彥杰,這次考試,他的總成績足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,畢竟她光歷史成績就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙耍,已?jīng)連續(xù)三次居全班之冠,但我堅(jiān)信,只要我努力學(xué)習(xí),背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過他的。

  是對(duì)手,讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,是對(duì)手,使我們頑強(qiáng)進(jìn)取,是對(duì)手,讓我們變得更充實(shí)。

關(guān)于對(duì)手作文5

  又是一個(gè)星期三,放學(xué)后,我來到了舞館里,準(zhǔn)備開始跳舞。

  上課了,老師走進(jìn)來,對(duì)我們說,今天要對(duì)決,我們?nèi)寂d奮極了。練習(xí)基礎(chǔ)時(shí),我心不在焉,身體雖然在教室里,可心卻像小鳥一樣飛出了教室。我一直在考慮:對(duì)決時(shí)到底跳什么才好呢?這個(gè)問題如幽靈一般緊緊地纏繞著我,怎么趕也趕不走。這次對(duì)決,我一定要再次展現(xiàn)我的能力!在我的心不在焉中,基礎(chǔ)終于練完了。老師把我們八人分成四人一組,準(zhǔn)備開始對(duì)決。

  老師特地給了我們五分鐘來練習(xí)對(duì)決時(shí)要跳的動(dòng)作。5分鐘后,大家都信心滿滿,胸有成竹的樣子。前六人跳完后,我喜不自禁,雖然大家跳得都不錯(cuò),但哪能比得上我?(顯然我有點(diǎn)得意過頭了)接下來,就是我們班的另外一位王者,當(dāng)然也是我的對(duì)手:曾維鑫。只見他不慌不忙地上了場,帥氣地完成了前部分。瞧,他嘴角微微上揚(yáng),開始做技巧:倒立接頭定標(biāo)準(zhǔn)完美,五圈360一氣呵成……技巧完成后,他起身向前,對(duì)我擺了個(gè)poss,像是專門來挑釁我。我自然也對(duì)他進(jìn)行了“回禮”。

  接下來該我出場了,我大氣地出了場,開始對(duì)決。我專挑曾維鑫沒有做過的來展示,可他幾乎什么都做了,只剩下frise,我將手卡緊,頭部貼地,腿往上升……完成后,跟曾維鑫一樣擺了個(gè)poss。開燈,老師開始講話了:“今天的對(duì)決非常好,接下來我要表揚(yáng)兩個(gè)人,一個(gè)人是曾維鑫,另一個(gè)人是廖翔羽,跳得非常連貫,順暢。我們倆看著對(duì)方,會(huì)心一笑!昂,下課。”老師說。

  只要你有自信,有勇氣。無論對(duì)手是誰,都會(huì)變成你的手下敗將,或者像我們一樣,成為朋友。

關(guān)于對(duì)手作文6

  對(duì)手,一個(gè)大家都熟悉的詞語,每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)手,因?yàn)椋皩?duì)手”在我的理解中,就是能夠促使一個(gè)人進(jìn)步的源頭。因此,對(duì)手就不一定是指別人,也可以指自己。

  在我的生活中,就遇到了這樣的對(duì)手,F(xiàn)在,高三已經(jīng)過了一半,剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了,身邊發(fā)生的事與親戚們的話語中,我十分清楚地了解了時(shí)間的緊迫,已經(jīng)到了不改變不行的地步了,在這短短的10天中,我不止一次地對(duì)自己說。我不禁回想起了從前在學(xué)習(xí)時(shí)的那種不認(rèn)真的態(tài)度,真是十分懊惱。

  當(dāng)初,我在學(xué)習(xí)上就像是在混日子,就像當(dāng)一天和尚撞一天鐘,不會(huì)遲到,但也不會(huì)早到;不會(huì)曠課,也不會(huì)認(rèn)真聽課。這樣的生活,說實(shí)話,真的十分無聊。但當(dāng)我想認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),卻總是無法堅(jiān)持下去,可能是因?yàn)槟菢拥娜兆与m然無聊,但也不至于想學(xué)習(xí)那樣讓我覺得麻煩,辛苦。也許就像從前的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)一樣,我太懶了吧。

  但是現(xiàn)在不行了,在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻,懶惰無法幫助我任何東西,我要將過去那種懶惰的自己當(dāng)做對(duì)手,從而克服懶惰的性格。畢竟,一個(gè)人的未來不是讓別人來決定的,真正能決定的是自己。一個(gè)人不能知道未來是怎樣的,但你努力了,就不會(huì)為此后悔。就像我最喜歡的那句話一樣:這天地,我來過,我愛過,我戰(zhàn)斗過,我不在乎結(jié)果。

  現(xiàn)在想來,以前之所以無法堅(jiān)持下去,也許是因?yàn)槲覜]有否認(rèn)過去的自己的勇氣吧。把過去的自己當(dāng)做對(duì)手,就好像過去的日子像白過的一樣,然人煩躁不安。

  不管怎樣,最后的4個(gè)月,努力吧,去克服自己吧。讓自己在未來的日子里不會(huì)為高中懂得生活后悔。

關(guān)于對(duì)手作文7

  在一個(gè)夜深人靜的夜晚里,五個(gè)手指頭等小主人睡覺之后,便談話起來。“唉,又忙了一天,真是累死我了!贝竽粗干炝艘粋(gè)懶腰說道!皠e以為只有你累,我和你一樣那么的累!笔持刚f道。中指聽后,也說道:“我的腰都累彎了。”它們?nèi)齻(gè)的對(duì)話被纖細(xì)的無名指和瘦弱的小拇指聽到了,于是它們五個(gè)兄弟便竊竊私語地說起來。

  “唉!”大拇指嘆了一口氣說道,“要說最辛苦的就是我和食指老弟,每次主人寫作業(yè)的時(shí)候,我倆都是用力捏住筆頭,一工作就是幾個(gè)小時(shí),頭上還留著一條深深的痕了!翱龋〈竽粗咐闲,你可不知道,我不但要和你合作,還要經(jīng)常忍著針傷。由于小主人不會(huì)縫衣服,在一次在勞動(dòng)課上,我都會(huì)被那無情的針刺 傷,流出鮮紅的血!闭f著說著,便流下了眼淚。這時(shí),中指坐了起來,幫食指擦干了眼淚,接著說:“咱們真是同病相憐,小主人寫字時(shí),我必須弓著腰和你們倆合作,用勃子去撐筆桿,瞧,這兒都磨掉了一塊皮,還有一條傷痕!薄霸蹅兊拿\(yùn)真慘!“無名指嘆聲道,”小主人練書法,我需要用頭頂著筆桿和你們?nèi)宋⒊止P的平衡,小主人一練就是兩三個(gè)鐘頭,我沒次都累得大汗淋漓,還有小主人不但要完成好老師布置的作業(yè),還要完成好媽媽布置好的任務(wù),我們都要跟著受苦。“小拇指蜷縮在被窩里,最后發(fā)了言:“你們?cè)趺粗佬≈魅藦椙贂r(shí)我有多么的難受嗎。在冬天,由于我的身體小,經(jīng)常被凍僵了,在鋼琴上一按,那樣鉆心的疼,你們根本無法提會(huì)到。

關(guān)于對(duì)手作文8

  世界級(jí)拳王泰森曾經(jīng)說過這樣一句話:“假如沒有昔日的競爭對(duì)手,也就不會(huì)有今天的拳王,所以,感謝對(duì)手。”

  “感謝對(duì)手。”一句多么樸實(shí)而又博大的言辭。∪松谑,就是在不斷的競爭!斑m者生存!比裟軌蛴幸粋(gè)競爭對(duì)手,將會(huì)是你這一生中的一筆莫大的財(cái)富。

  記得多年前發(fā)生過這樣一個(gè)小故事:在北方的某大城市里,經(jīng)過激烈的市場較量后,電器經(jīng)銷商中只有張、王兩個(gè)商家脫穎而出,成為了經(jīng)常掀起市場波瀾的最強(qiáng)硬的競爭對(duì)手。

  后來張經(jīng)理為進(jìn)一步增強(qiáng)市場競爭力、擴(kuò)大經(jīng)銷范圍而采取了極度擴(kuò)張的經(jīng)營方式,大量收購、兼并各類小企業(yè),并在各市縣發(fā)展連鎖店,但卻由于實(shí)際操作中的失誤,結(jié)果造成信貸資金比例過大,經(jīng)營包袱過重,其市場銷售業(yè)績反而直線下降。

  這時(shí),許多業(yè)內(nèi)人士紛紛提醒王經(jīng)理這是該主動(dòng)出擊一舉打敗對(duì)手的最佳時(shí)期。而王經(jīng)理卻出人意料地主動(dòng)伸出援助之手,拆借資金幫張經(jīng)理涉險(xiǎn)過關(guān)。

  就這樣,張王兩家在激烈的市場競爭中既是對(duì)手,又是朋友,彼此絞盡腦汁地較量,雙方各有損失也各有較大的收獲。多年后,他們都成了當(dāng)?shù)赜忻纳虡I(yè)巨子。

  面對(duì)事業(yè)如日中天的王經(jīng)理,當(dāng)人們問及他當(dāng)年的“非常之舉”時(shí),他一臉的平淡:擊倒一個(gè)對(duì)手有時(shí)很簡單,但沒有對(duì)手的競爭是乏味的。我們的企業(yè)能夠發(fā)展壯大到今天這一步,應(yīng)該感謝對(duì)手時(shí)時(shí)施加的壓力。正是這些壓力,化為我們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力,進(jìn)而在殘酷的市場競爭中始終保持一種危機(jī)感……

  正是對(duì)手的存在,才會(huì)使你逐步完善自己,不斷進(jìn)取,最終取得成功。因此,感謝對(duì)手!

關(guān)于對(duì)手作文9

  “哼!”我與媽媽吵得面紅耳赤,“不就是王鶴維嘛!他有什么厲害的!”我扔給媽媽一句話,氣呼呼地回房了。

  又是一次被媽媽拿來跟他比較,我滿面怒色地坐在床上,苦苦思索起來。王鶴維,一個(gè)和我同歲的勤奮學(xué)生,平時(shí)和我明里爭暗里斗,還不時(shí)從彼此背后“扎刀子”!八谋任覐(qiáng)嘛!”我嘴里嘟囔著,但記憶還是將我拉回了曾經(jīng)的那一幕。

  伴隨著漣漪般地呼喊聲,“單詞王”大賽開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,當(dāng)然,我的死對(duì)頭王鶴維也在,“兩軍”相見,分外眼紅,一場激烈的心理競爭賽也同時(shí)開始了。

  隨著時(shí)光的流逝,我和王鶴維像鉆進(jìn)布袋的寶劍一樣,很快就露出鋒芒,沖到了前頭。當(dāng)我倆在候獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)視時(shí),兩股眼神碰在一起,瞬間擦出了“火花”。等待的過程總是漫長的,終于,那久違的聲音再次響起:“請(qǐng)小賽手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”

  頓時(shí),我微微抖了一下,臉突然變得發(fā)白,邁著機(jī)器般僵硬的步伐走上獎(jiǎng)臺(tái),鞋子發(fā)出“啪啪”的聲音,心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。

  那激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來,伴隨著海浪般的歡呼聲,我長長的舒了一口氣--我拿了冠軍!我不屑地瞟了一眼我的“手下敗將”,他一轉(zhuǎn)身,悻悻而去!

  當(dāng)我發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí),鬼使神差地,我開口說出了:“我要感謝王鶴維!”說完,我立刻滿臉飛紅。

  對(duì)手雖然可能是你怒火與仇恨的導(dǎo)火線,但對(duì)手也是你力量的源泉,更是你高高站起的毅力的引擎!

關(guān)于對(duì)手作文10

  自行車大賽還有一周就要比賽了。

  早上六點(diǎn),張敬騎車從運(yùn)動(dòng)員村去體育場,順便在路上熱身一下。

  忽然一陣風(fēng)似的,有一個(gè)人從他身邊高速騎過。

  此人的速度讓張敬汗顏,他后來打聽到此人叫李良。

  張敬感到灰心,按照李良的速度,自己根本不可能戰(zhàn)勝他。

  第二天,不甘心的張敬準(zhǔn)備和李良私下較量一番,找出差距,以免輸在賽場上。

  李良來了,依舊風(fēng)馳電掣。張敬追了上去,兩人你追我趕,誰也不示弱。

  忽然,前面出現(xiàn)了一輛逆行的貨車,一個(gè)念頭浮現(xiàn)在張敬的腦海里。

  貨車近了,張敬使勁將李良推倒。

  李良死了,鑒定結(jié)果是意外事故。

  第三天,為了不引起別人的議論,張敬依然按照以往的時(shí)間出來鍛煉。

  忽然一陣風(fēng)似的,一個(gè)人騎車高速從他身邊掠過。

  張敬驚呆了,他不敢相信自己的眼睛。李良不是死了嗎?還有誰會(huì)這么快!

  天還沒有完全亮,張敬只看到一個(gè)模糊的背影。

  緩了緩神,他決定追上去一探究竟。

  可是對(duì)方人快了,張敬使盡全身力氣也沒有追上。

  但他奇怪地發(fā)現(xiàn),對(duì)方似乎并不想甩掉他。對(duì)方總是一會(huì)兒消失,一會(huì)兒又出現(xiàn),反反復(fù)復(fù),折磨著張敬的神經(jīng)。

  追了一段路后,張敬頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)人的身影,就是李良。難道前面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起,迅速席卷全身。

  做賊心虛的張敬原地掉頭,準(zhǔn)備向回騎,這時(shí)一輛汽車迎面駛來,撞倒了他。

  三天后,火葬場的靈車?yán)鴱埦吹倪z體路過他遇難的那個(gè)路段。

  一輛車風(fēng)一般超越了靈車,這是一輛電動(dòng)車。電動(dòng)車無聲地飛馳著,走著走著,它轉(zhuǎn)下公路去給訂戶送奶,然后又飛馳回公路。

  電動(dòng)車在靈車前,一會(huì)兒消失,一會(huì)兒出現(xiàn),反反復(fù)復(fù)……

關(guān)于對(duì)手作文11

  有這樣一個(gè)故事:一個(gè)老漁夫,居住在海邊。他每天都要出海打魚,以此維持自己的家用。

  在深海里,有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚,由于這種魚很稀奇,不少漁夫都到這來打漁,但這種魚有一種特性:離開深海就會(huì)死亡。很多的漁夫,想了不同的方法,可鰻魚還是一離開深海就會(huì)死亡。

  有一位漁夫,他每回打回來的鰻魚都是新鮮的,因?yàn)榛畹啮狋~比死的鰻魚價(jià)格要貴好幾倍,所以這個(gè)漁夫沒幾年就成了富翁。

  很多人都想不出,這個(gè)漁夫,到底用了什么辦法。

  這位漁夫臨死前,把這個(gè)方法傳給了他的兒子:在鰻魚的魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚,雜魚和鰻魚是死對(duì)頭,他們一碰頭便要廝打殘殺,這樣一來,就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。

  這個(gè)富翁,為什么能打到活的鰻魚呢?因?yàn)楦偁帉?duì)手。

  在我們生活中不也有許多需要對(duì)手的例子嗎?

  劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄,因?yàn)橛辛藢?duì)手。

  我們眾所周知的籃球明星——喬丹,也是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才使自己成為明星。

  許許多多的明星,都是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才一次次的刷新自己的記錄。

  在我們的學(xué)習(xí)中,難道不應(yīng)該有競爭對(duì)手嗎?因?yàn)橛辛烁偁帉?duì)手,我們才有前進(jìn)的動(dòng)力,才是自己在工作上超過別人,使自己變得更加完美,更加強(qiáng)大。

  總之,我們?cè)谏钪惺切枰偁帉?duì)手的,生活離不開競爭對(duì)手的,讓自己為了對(duì)手而變得更完美吧!

關(guān)于對(duì)手作文12

  當(dāng)然,對(duì)手也不必須是指敵人,有的也會(huì)指朋友,我就有這么一個(gè)朋友。

  她個(gè)子不高不矮,小臉蛋凹入大腦袋里,臉上時(shí)刻都持續(xù)著燦爛的微笑。她是誰呢?——方胡樂天。

  方胡樂天每次考試都和我一樣,甚至比我考得好,作業(yè)也比我做得好。

  一次,發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后,我和方胡樂天一齊沖上講臺(tái),把更正的給老師改,可沒想到:她竟然讓我先改,我想,她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷,啊?也是96分,和我一樣,我們并列第二。她也明白我也是96分,可她便學(xué)會(huì)了謙讓,什么都是用微笑帶過。

  讀到那里,你可能會(huì)覺得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來可厲害了。

  一次,我抄好兩次詞語,便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí),看到這潦潦草草的字,立刻找到我,把我的作業(yè)本一拎,雙眼瞪得大大的,大聲一吼:“你這什么作業(yè)呀!拿過去,重寫!”我看到老師在門角看著,只好乖乖拿去重寫。

  回到教室,我想:不可能只有我寫不好,你也寫不好。于是,我到她的書包里去翻她的作業(yè),因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本,就直向辦公室走去,當(dāng)我翻到第一頁時(shí),我愣住了,腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫兩次。

  就這樣,她成了我生活中的朋友,學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

關(guān)于對(duì)手作文13

  在任何比賽中“對(duì)手”一詞大部分人第一反映就是敵人,如何給自己制定縝密的計(jì)劃、如何在競爭中戰(zhàn)勝對(duì)手這是大部分人思考的問題,但是,真的每個(gè)對(duì)手都是敵人嗎?

  990年, 中央電視臺(tái)推出了一檔大型綜藝類節(jié)目,并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過六次嚴(yán)格篩選,最終脫穎而出。緊接著,她們將要面臨的是第七輪對(duì)決,最后,勝出的就是后來為觀眾所熟知的——楊瀾。后來導(dǎo)演談到了楊瀾勝出的秘密。當(dāng)時(shí)制片方要找的是一位精通英語的主持人,因此,最后一輪的決賽題目是要求她們?cè)陂T口準(zhǔn)備五分鐘,然后用英語作自我介紹并談?wù)剬?duì)節(jié)目的想法,導(dǎo)演說當(dāng)自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過她們二人身邊時(shí),發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請(qǐng)教兩句英文的正確表述方式,在這樣一個(gè)勢均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻,任何一個(gè)小的疏漏或者錯(cuò)誤都可以讓人前功盡棄。對(duì)方在英文儲(chǔ)備上的小缺失,對(duì)楊瀾可是個(gè)好消息,她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊,可是,楊瀾沒有這么做,她立即認(rèn)真地給予對(duì)方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒有把她當(dāng)敵人,而是當(dāng)作患難之交!

  真正的成功者不會(huì)把對(duì)手作為自己的敵人,而僅僅是對(duì)手,一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對(duì)手,因?yàn)橹挥袑?duì)手強(qiáng)大了,你才能被激勵(lì),并不斷上升。

關(guān)于對(duì)手作文14

  社會(huì)需要競爭,競爭促進(jìn)跨越。但面對(duì)競爭,直視高手,有人則長吁短嘆,說什么:“有對(duì)手真是一點(diǎn)也不好,一天爭來斗去,這樣多么辛苦啊!而且有了‘競爭對(duì)手’自己的才能也可能會(huì)被埋沒,無法得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可!這樣也會(huì)很痛苦!”其實(shí)這個(gè)說法錯(cuò)了。我認(rèn)為:一個(gè)人有了對(duì)手是件好事。

  古人講:下棋要找高手,弄斧須到班門。要提升自己,精彩人生,不僅需要面對(duì)對(duì)手,更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣,才能歷煉成金,獲得真功,從而立足社會(huì),展示生命的價(jià)值。

  當(dāng)然,對(duì)手更像一面鏡子,他可以照出我們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),長處與短處,我們可以通過“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自我,完善自我,這正如唐太宗說得好:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。

  自然界的生存法則也充分說明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉,英國有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將兩群羊分別放在河的東西兩岸,東岸上再放上兩只狼,西岸則不放狼。過了幾天,東岸上的羊雖然有死傷,但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地,東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅,它們的后腿變得強(qiáng)健有力,奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反,后腿因缺乏鍛煉而變得無力,奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過去了,科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上,這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長期懶于運(yùn)動(dòng),致使奔跑起來速度不快,自然狼不費(fèi)吹灰之力就將羊吃光了。

關(guān)于對(duì)手作文15

  在我讀學(xué)前班時(shí),我的各科成績?cè)诎嗌纤悴簧虾芎谩D菚r(shí)候,老師每天給表現(xiàn)最好的人發(fā)五角星,把鮮艷的五角星貼在手上,是一件很光榮的事。所以,人人都想得到五角星,競爭十分激烈。

  有一天,我和我的好朋友在一起討論五角星的事,因?yàn)槲覀儍蓚(gè)都沒得過五角星,所以我和她立了個(gè)約定:今天我們中有一個(gè)人拿到五角星,那個(gè)人就勝利了。我們的好勝心都很強(qiáng),所以我開始奮發(fā)圖強(qiáng)。

  那天我早早的來到學(xué)習(xí),開始預(yù)習(xí)新課。老師講課時(shí),我認(rèn)真聽講,專心思考,積極回答問題。當(dāng)我偶爾想開一下小差時(shí),看見我的好朋友正在用心聽講,我便又認(rèn)真起來了。我的字原本并不怎么好看,但那天我花了好長時(shí)間去把它寫的整整齊齊,干干凈凈的。

  中午,我和她一起回家,她今天的表現(xiàn)不比我差,她對(duì)我說:“你表現(xiàn)的不錯(cuò)嘛!我也不會(huì)輸給你!泵鎸(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn),我求勝的欲望更強(qiáng)了。

  下午,我?guī)屯瑢W(xué)打掃衛(wèi)生,幫老師發(fā)作業(yè)……

  終于,到了發(fā)五角星的時(shí)刻,我的心起伏不定,最后老師看我和好朋友的表現(xiàn)都很好,于是破例給我們發(fā)了兩個(gè)五角星。所以,我得到了第一個(gè)五角星,高興極了!從那以后,我凡事都要和她分個(gè)上下。

  我感謝我的對(duì)手,是她讓我體會(huì)到了成功的喜悅,感謝我的對(duì)手,是她讓我奮發(fā)向前!

  我們要學(xué)會(huì)感恩生活,一個(gè)知足的人才會(huì)快樂!

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