【推薦】對(duì)手作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的對(duì)手作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文600字 篇1
我捧著沉重的本子,向我的對(duì)手走去,我不敢睜開眼睛,不想看到那一瞬間,不先看到······但是,我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
今天下午,第一節(jié)課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來是在家長(zhǎng)會(huì)上舉行的,但是因?yàn)槔蠋熗浟,非要補(bǔ)上。中午在家時(shí),不好意思向家長(zhǎng)問,悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢,來到了小賣鋪門旁,總是不想進(jìn),但是不得不買。來到校園,風(fēng)吹響了樹葉,好像在嘲笑我,太陽(yáng)那么刺眼,在譏諷我,校園的一切都是那樣的討厭。儀式開始了,我想打開本子,但是封面仿佛被萬能膠粘住了似的根本打不開,好不容易打開了封面,可是我剛提起寫時(shí),筆桿好像有千斤重,每寫一個(gè)字就增加一百斤,終于寫完了。開始第三個(gè)環(huán)節(jié)了,也是我最不想的,但是,不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)我的雙手把本子送出的一瞬間,我聽到對(duì)手在對(duì)我說“好好努力,你一定可以打敗我,”我聽了雙手立刻僵住了,沒想到在這個(gè)關(guān)頭,對(duì)手還在鼓勵(lì)我,我小看他了;氐阶簧,我的心久久不能平靜,想起了我對(duì)他的冷嘲熱諷,而他卻······
對(duì)手,對(duì)不起,老師把我剛和你調(diào)成對(duì)手時(shí),我想:切!一個(gè)小小的李凱峰還不夠我塞牙縫,老師真是“小才大用”呀。沒想到我對(duì)你冷嘲熱諷,嘲笑你你都沒介意,而且還對(duì)我鼓勵(lì),我向你送本子是應(yīng)該的。我再向你道一聲:對(duì)不起。我們雖然是對(duì)手,但是暫時(shí)的,我們是朋友,是永久的。我不會(huì)再像以前看不起你了,我們還是永遠(yuǎn)的好朋友,好嗎?
我們雖然暫時(shí)是對(duì)手,但是是永遠(yuǎn)的伙伴!祝愿:我們的友誼天長(zhǎng)地久!
對(duì)手作文600字 篇2
對(duì)手——在人們的眼里,對(duì)手都是我們的敵人,都是需要我們?nèi)ゴ驍〉,需要我們狠狠地踩在腳下,可是,在我的眼里,卻是卻親近的朋友。
有一次,我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的我,怎么能為學(xué)校丟臉呢?于是,我勤學(xué)苦練,到了比賽的那一天了站在起跑線上,我仔細(xì)地注視前方,眼睛有時(shí)也瞄一瞄我的對(duì)手!芭!”槍響起,四枚子彈一起從起跑線上射出,800米的道路上,一枚“子彈”不小心“失控”了,朝我跑來,我一看下意識(shí)地讓開,結(jié)果,腳下好像踩到了一塊小石頭,使我重新失去了平穩(wěn),摔倒在賽場(chǎng)上,我嘗試著地上爬起來,可是試了幾次,都沒有成功,我本以為第一個(gè)向我跑來的會(huì)是我的老師,可是我錯(cuò)了,第一個(gè)跑來的是那個(gè)和我同等身高的,熟悉的身影,是我的.對(duì)手!對(duì)手!這是我從來都沒有想到的。他飛快地跑到我的身邊,把我從地上扶了起來,這時(shí),老師也正好跑過來,老師說:“同學(xué)(指扶我的那個(gè)人)你繼續(xù)去參加,比賽吧!我會(huì)跟裁判說讓你們重新開始的,他(指我),我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室的,快去吧!”“不!”我的對(duì)手說。老師問:“為什么?”對(duì)手躊躇了一會(huì)兒。又說:“因?yàn)椤俏业呐笥!”朋友!朋友!朋友!我的眼睛濕?rùn)了,他拉起我的手,把我從地上拉起來,扶著我,一步,一步地走向醫(yī)務(wù)室。朋友,朋友。我的嘴里一直念叨著這個(gè)親切,優(yōu)美,富有靈性,溫暖的詞語(yǔ),朋友!還有什么詞語(yǔ)可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情呢!
有時(shí)候,最親近的人,不一定是老師,父母,而是——對(duì)手!
對(duì)手作文600字 篇3
走出考場(chǎng),我憂心地嘆了口氣。倒不是擔(dān)心考不好,而是……
祺祺是我們班新來的學(xué)生,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,尤其棒。在幾次小測(cè)試中,她的分?jǐn)?shù)都大大超過了我,這對(duì)我這個(gè)“山中大王”來說無疑于當(dāng)頭一棒!不是冤家不聚頭,老師偏偏讓她和我做同桌,這次考試,不知鹿死誰(shuí)手?唉……
第二天,成績(jī)出來了,我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分!我一手高舉試卷,故意甩得嘩啦嘩啦響,一手指著她的卷子,揚(yáng)眉吐色地說:“咦,你怎么才考了93分呢?這么簡(jiǎn)單的試卷,至少也該考上95分吧?唉呀呀,你也別太難過了,這個(gè)分?jǐn)?shù)也已經(jīng)很不錯(cuò)了!膘黛髀犃T,漲得滿臉通紅,狠狠地瞪了我一眼,淚水奪眶而出,滴落在試卷上,緩緩滲去。我更得意了,哼!祺祺,我決不會(huì)讓你超過我的,一定,一定,一定!
不久,期中考試降臨……
考試分?jǐn)?shù)公布了,我竟比祺祺差了一大截!我趴在桌子上,好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼,這就要來臭美了是嗎?不就比我好一次嗎,這么驕傲干嘛?我沒好氣地說:“你行,你行,別再來雪上加霜了,行嗎?”祺祺愣住了,微微垂下了頭!安,我不是這個(gè)意思!彼p輕地說:“你為什么要這樣呢?我是真心想和你做朋友的,難道我們就不能共同努力,共同進(jìn)步嗎?”祺祺緊緊地抿著嘴,用近乎乞求的目光望著我,秀氣的臉上滿是真誠(chéng)。我心頭一熱,是!為什么我們不能做朋友呢?我們可以互相幫助,可以一同克服困難,一同分享經(jīng)驗(yàn),那不是很好嗎?想到從前我對(duì)祺祺如此傲慢,可她卻不斤斤計(jì)較,我感到心里火辣辣的,毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在期末考試中,我們雙雙得了年級(jí)第一,二名,為班級(jí)爭(zhēng)了光。以后,我們還要像祺祺說的那樣,更上一層樓。
對(duì)手作文600字 篇4
六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。
說實(shí)話,此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子,怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼,我的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她,市級(jí)“三好生”非我莫屬。
果然,結(jié)果出來了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候,我卻沒有心情為她喝采,因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕?別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”
也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂,對(duì)同桌更是不理不睬,形同陌路。
放學(xué)回家,媽媽見我一言不發(fā),覺察出了異常,便關(guān)切地問我:“月月,怎么啦?”媽媽春雨潤(rùn)物似的話語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺,不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水,嘩地涌了出來……
了解了事情的來朧去脈之后,媽媽愛憐地拉著我的雙手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,媽媽能理解你的心情?墒,嫉妒別人卻是不明智的!闭f到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)自己勇往直前……”
媽媽的話像給我注入了一針清醒劑,頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀,并在自己的日記本上寫下了一段話:今天,我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人,那么,這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好!
對(duì)手既是對(duì)手,更是朋友。
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