【精華】對(duì)手作文匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的對(duì)手作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)手作文 篇1

　　生活處處有對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手的生活不會(huì)豐富多彩，沒(méi)有對(duì)手，我們的人生道路會(huì)毫無(wú)生氣。

　　如果現(xiàn)在大家看我畫(huà)的火車(chē)，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我畫(huà)的好�？晌乙�說(shuō)，要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我的對(duì)手———王一鳴。以前，王一鳴畫(huà)的火車(chē)比我畫(huà)的好，我就暗下決心一定要超過(guò)他！從那以后，我不分白天黑夜地畫(huà)火車(chē)，有時(shí)候一畫(huà)就是兩個(gè)小時(shí)，惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，一輛輛栩栩如生的火車(chē)在我的筆下誕生了。我超過(guò)了王一鳴！

　　從這件事可以看出，對(duì)手在我們的生活中起到很大的作用。我在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位科學(xué)家為了研究瞪羚羊的生存能力，分別在兩個(gè)島上放上十五只瞪羚羊，并在其中一個(gè)島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)人員來(lái)到兩個(gè)島上，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有獅子的那個(gè)島上活著的瞪羚羊寥寥無(wú)幾，反而是有獅子的那個(gè)島上，瞪羚羊不但沒(méi)有死，而且還有很多在島上生兒育女，繁衍后代。這個(gè)故事里有獅子的瞪羚羊?yàn)槭裁茨芑钕聛?lái)？我想那是因?yàn)橛袑?duì)手！瞪羚羊與獅子共同生活在島上，每天與獅子爭(zhēng)奪食物，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)搏擊中鍛煉了種族的生存能力，從而使它們更加強(qiáng)盛，在這個(gè)島上存活了下來(lái)！同樣，沒(méi)有大海的狂風(fēng)巨浪，不會(huì)有海鷗的飛行本領(lǐng)，正是與對(duì)手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉！

　　感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手才使我們的人生更加輝煌！

對(duì)手作文 篇2

　　我在愛(ài)與關(guān)懷中成長(zhǎng)，我身邊充滿(mǎn)了呵護(hù)、幫助我的人，他們的恩情我無(wú)法估量，只能給予那微乎其微的感謝，即便他(它)只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，生活中不起眼的一部分。

　　我想對(duì)傳授我知識(shí)的老師說(shuō)一聲“謝謝”，我想對(duì)為我指引方向的陌生人說(shuō)一聲“謝謝”，我想對(duì)生活中默默支持我的媽媽說(shuō)一聲“謝謝”……大腦像被打開(kāi)了的記憶匣子，源源不斷地涌出記憶的片段。一個(gè)個(gè)熟悉的面孔浮現(xiàn)，很快，我看到了你——我的對(duì)手，和我實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，在無(wú)形中不斷較勁的`對(duì)手，你的出現(xiàn)使我的生活不再平淡，充滿(mǎn)了色彩，充滿(mǎn)了喜悅、苦惱……

　　從小學(xué)開(kāi)始，我們就被分在一班，無(wú)數(shù)次的小考核中，第一總是在我們之間徘徊不定。我們成了同學(xué)們心中羨慕的對(duì)象，成了同齡人中的姣姣者。在老師的贊揚(yáng)中我注意到了你，在同學(xué)們羨慕的目光中我也看到了你，無(wú)意中我把你當(dāng)做了我的對(duì)手，我想超越你，將你甩于身后。這想法在我心中萌芽，抽枝，日夜成長(zhǎng)，你似乎也注意到了我。往后的日子里，我們總是在一起，下課我們一起玩，上課我們比賽舉手回答問(wèn)題，考試比分?jǐn)?shù)……生活中的一切都變成了我與你的比賽，我們既是朋友也是對(duì)手。

　　記得一次期末，我考了99分，你考了98分，一分之差，我勝了你，那一刻我是多么開(kāi)心。你對(duì)我說(shuō)“祝賀你，九十九分哦！我輸了，但是，下一次我一定會(huì)贏你的！”你眼中閃爍著對(duì)我的真心祝賀及輸給我的不甘�！昂�，我才不會(huì)輸給你，下一次我一定把你甩得更遠(yuǎn)。”我眼中驕傲的光芒閃爍。下一秒，我們默契十足的擊了掌。為了戰(zhàn)勝你，我付出了多少努力，多少個(gè)寂靜無(wú)聲的夜晚！我在題海中苦苦掙扎，汗水和心血在那一刻仿佛變成了我心中的自豪；為了戰(zhàn)勝你，這點(diǎn)付出不足以讓我屈服。你讓我明白“對(duì)手”一詞的可貴之處不是它的寫(xiě)法，而是蘊(yùn)含其中的意義。

　　對(duì)手，讓我的生活變得充實(shí)、快樂(lè)；對(duì)手，讓我學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)；對(duì)手，讓我明白致勝的真理。對(duì)手讓我在無(wú)形中進(jìn)步，對(duì)手是我生命中不可缺少的一部分。只有對(duì)手才能讓我不再孤寂，只有對(duì)手才能點(diǎn)亮我生命中獨(dú)特的光焰，也只有對(duì)手才能讓我的生命綻放。

　　我的對(duì)手啊，感謝有你的存在，感謝你帶給我的恩惠，感謝你讓我的生命綻放！

對(duì)手作文 篇3

　　謝謝你，對(duì)手。是你讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是你讓我有了我所關(guān)愛(ài)的好伙伴，也是你讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我的趁機(jī)一直排列前茅，但自從有了你的到來(lái)，我是在你的后面。有時(shí)，我的名次和你的名次之間拉開(kāi)了很大的距離，就在那是，我恍然大悟，我有了一個(gè)非常強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)對(duì)手。你的到來(lái)，讓我感到了危險(xiǎn)，因?yàn)槲业闹庇X(jué)告訴我，我的黃金寶座堅(jiān)持不了多久了，每一考試都是膽戰(zhàn)心驚的，生怕你把我甩在后面，而我，卻像跟屁蟲(chóng)一樣，跟在你的后面。

對(duì)手作文 篇4

　　“棋逢對(duì)手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下�！捌宸陮�(duì)手”的故事，一代代傳為佳話(huà)的古今有之，中外有之，這些故事，又反過(guò)來(lái)，豐富了“棋逢對(duì)手”的內(nèi)涵，激勵(lì)人們?nèi)ド拼龑?duì)手，感謝對(duì)手。

　　就說(shuō)說(shuō)當(dāng)代一些大棋士的故事吧。

　　馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒�？墒遣寥プ旖堑难�跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國(guó)本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，成就一番霸業(yè)。可以說(shuō)，沒(méi)有“陪練”

　　的徐奉洙，就沒(méi)有后來(lái)的曹燕子;沒(méi)有曹燕子的重拳擊打，就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從此種意義上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對(duì)手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。

　　同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門(mén)相爭(zhēng)，也都算是“棋逢對(duì)手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢?

對(duì)手作文 篇5

　　初次認(rèn)識(shí)是在網(wǎng)上，卻不曾想后來(lái)又成了同學(xué)、對(duì)手。

　　他給人的第一印象就是白白胖胖、不安分。他的頭發(fā)很短，一根根筆直的豎著，十分精神的樣子，鼻梁上架著一副眼鏡，書(shū)卷氣兒十足。嘴巴最有個(gè)性，老是變幻無(wú)窮。平時(shí)是寬寬的，但看上去很薄、很細(xì)。一笑起來(lái)，嘴巴變成了一個(gè)無(wú)底洞，肆意地從中濺出得意，很有挑釁的意味。撅起嘴時(shí)，很形象很生動(dòng)地仿佛抿了根大香腸在唇邊，兩端向上微微的翹起，翻著卷兒，一副惹人憐愛(ài)的樣子，搭配著那張嚴(yán)肅的臉，讓人忍俊不禁。

　　那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，只得了79分，而他卻光榮地得了94分。15分的差距讓我無(wú)顏去看他，只靜靜的坐在自己的座位上，獨(dú)自后悔。左邊，遠(yuǎn)處似乎走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，紅色的外套，胖乎乎的身子。莫非是他？“余佳玲！”他已到了我的前面，清脆的叫了一聲。這下倒把正出神的我嚇了一跳。他語(yǔ)調(diào)愉快的炫耀著：“瞧我，考了94呢！”兩團(tuán)紅暈已不知不覺(jué)，抑或是光明正大地爬上了他的臉頰。他的聲聲句句讓我很不是滋味兒。“你呢，考了多少？”難道真的逃不過(guò)這一關(guān)嗎？他耳朵大張著，眼睛有神極了�！班拧�…79”他出乎意料地并沒(méi)有大肆宣揚(yáng)，卻也是一頭霧水地說(shuō)：“怎么會(huì)？！”我竟感到有些安慰，逐一指給他看：“這邊太粗心了，那邊……”越說(shuō)我越覺(jué)得不應(yīng)該，簡(jiǎn)直快要哭出來(lái)了，耳邊轟隆隆的。“你這些地方都是不該錯(cuò)的。”“嗯……”“這里面基本沒(méi)有什么難題目，你下次只要細(xì)心點(diǎn)就行了�！薄翱伞�…”我還是很沮喪�！安皇沁�有下一次嗎？星期四就又要考了，你可要努力呀，當(dāng)心我又一次超過(guò)你！”“切，你給我等著吧，我非考100不可！”我不服氣的昂起頭來(lái)，笑了。

　　他也笑了，還是大張著嘴巴，卻讓我覺(jué)得更真誠(chéng)了，滿(mǎn)是溫暖的關(guān)心，絲毫不帶些對(duì)手間明槍暗箭般的神情，卻是安詳?shù)�、平和的，像海，永遠(yuǎn)寬廣，永遠(yuǎn)寧?kù)o，展開(kāi)懷抱迎接每一個(gè)人，不論他成功與否。

　　謝謝你，是對(duì)手，亦是朋友。

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