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對(duì)手作文

時(shí)間:2022-01-26 14:44:49 對(duì)手 我要投稿

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的對(duì)手作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】對(duì)手作文匯總8篇

對(duì)手作文 篇1

  通常情況下,對(duì)手應(yīng)該是兩個(gè)人之間的抗衡?晌覅s認(rèn)為,很多時(shí)候,我們最強(qiáng)勁的對(duì)手不是別人,而是自己。

  時(shí)間像一個(gè)頑皮的小孩,故意用時(shí)光之輪把天空變成了深藍(lán)色!霸诩覍(xiě)作業(yè),我先去上課了!眿寢屵~著沉重的步伐走出了家門(mén),隨著“呯”的一聲,門(mén)被重重地關(guān)上了。

  此時(shí)的我好想欣賞一會(huì)兒電視,可怎么也找不出可以安慰自己的任何理由來(lái)。

  突然,一陣寒風(fēng)吹來(lái),恰巧這時(shí)我也正張著嘴巴,所以,風(fēng)正好沖進(jìn)了我的嘴的懷抱里。唉!禍不單行,我的牙也開(kāi)始隱隱作痛了。呵呵,我親身體會(huì)到了“先苦后甜”,這個(gè)牙疼也不錯(cuò),正好可以給看電視打個(gè)掩護(hù)。天助我也,終于找到了開(kāi)小差的理由了。此時(shí)的我忍不住大叫起來(lái),若是讓旁人聽(tīng)到了,可能還會(huì)以為我是個(gè)瘋子呢。

  “可是作業(yè)……”我下意識(shí)地瞧了瞧了書(shū)包,此時(shí),我心里似乎有兩個(gè)人在談判,一個(gè)勤奮好學(xué),一個(gè)懶惰如豬!肮芩兀磿(huì)兒電視吧。”顯然,懶惰的一方很輕易就取得了勝利。

  光明終究會(huì)照亮黑暗,勤勞的一方一定是最終的勝利者。正當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)電視的時(shí)候,我又把小便宜和學(xué)習(xí)作了比較,覺(jué)得還是學(xué)習(xí)重要,我最終還是抵擋住了誘惑。這時(shí),正在洋洋得意的懶惰的一方,瞬間戰(zhàn)敗。

  對(duì)手不一定是你我之間爭(zhēng)得魚(yú)死網(wǎng)破,更是一種挑戰(zhàn)自己的方式。

對(duì)手作文 篇2

  每個(gè)人的生活中都充滿了對(duì)手,但是有幾個(gè)人會(huì)記得感恩對(duì)手呢?對(duì)手的存在是一種必然。正是有了對(duì)手的存在,使我們有了奮斗的勇氣和動(dòng)力,從而激發(fā)我們的斗志。

  我們應(yīng)該感恩對(duì)手,感恩他們?yōu)槲覀儤?shù)立了奮斗的航標(biāo)。有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才懂得欣賞別人。

  我在報(bào)紙上曾經(jīng)看過(guò)這樣一條新聞:上個(gè)賽季的最后一場(chǎng)籃球全明星賽上,卡特一個(gè)風(fēng)車(chē)式的灌籃,引發(fā)了對(duì)手一個(gè)高貴的跪拜。對(duì)手感謝卡特,感謝他在球場(chǎng)——這個(gè)自己鐘愛(ài)的領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造的奇跡,他讓自己有了新的奮斗目標(biāo)。這一跪拜,跪出的是崇敬,是欽佩,更是感謝。失敗者的頹廢,成功者的歡欣;剎那間的黯然,瞬息間的精彩,一切都逃不出上帝嵌在對(duì)手身上的第二雙眼睛。可有時(shí)我們的心會(huì)因狹隘而丑陋,因自卑而愁苦,然而懂得感恩于對(duì)手的人眸子里閃射著金色的光芒,這光芒從對(duì)手身上折射過(guò)來(lái),鍍亮了那狹隘、自卑,擺脫痛苦的靈魂。

  這本書(shū)教育了我:面對(duì)我們的對(duì)手,因心存感激,而不是嫉妒、偏見(jiàn),甚至是仇視和誹謗。懂得為對(duì)手喝彩的人是大度的,懂得為對(duì)手開(kāi)拓的人是聰明的,懂得為對(duì)手感恩的人是無(wú)私的。

  讓我們與對(duì)手用互動(dòng)的雙手搭成一道彩虹,一起通向成功的彼岸,一起走過(guò)水深火熱,走過(guò)繁花似錦,走過(guò)泥濘沼澤,走過(guò)烈日陽(yáng)春,然后,推窗望月,心澈如泉,心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。

  讓我一起學(xué)會(huì)感恩對(duì)手吧!

對(duì)手作文 篇3

  我和我的父親有著另一種很奇怪的關(guān)系,那便是對(duì)手。我們?cè)谌粘I钪,?jīng)常會(huì)有一些激烈的競(jìng)爭(zhēng)。爭(zhēng)電視“7點(diǎn)30了!”我心中一陣激動(dòng),疾步向客廳奔去。途中拖鞋掉了,當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)另一陣腳步聲傳來(lái)時(shí),不顧一切趕往目的地,我與父親同時(shí)來(lái)到電視前。父親雙手交叉盤(pán)在胸前,踮著左腮,昂著頭說(shuō):“今天我工作了一天,沒(méi)有功勞也有苦勞,電視歸我 。”我不做退讓?zhuān)吨ぷ臃瘩g:“我今天也看了一整天書(shū)了。晚上應(yīng)娛樂(lè)一下,電視歸我!”此時(shí),我已叫得面紅耳赤了。

  父親雙手松了下來(lái),用嚴(yán)厲的眼神盯著我,我毫不退讓?zhuān)灿脟?yán)肅的眼神盯著他。我倆對(duì)視了很久,雖然都不愿認(rèn)輸,但心中卻很焦急,怕電視放完了。所以雙方妥協(xié),一個(gè)看15分鐘。拿水果 最近天氣有些炎熱,今天格外熱;氐郊曳畔聲(shū)包想拿水果吃,怎料只剩一個(gè)橘子了,家中也沒(méi)事先準(zhǔn)備冷水。我笑著準(zhǔn)備輕悄悄地拿去房間獨(dú)吞。當(dāng)我剛拿起橘子要轉(zhuǎn)身時(shí),一聲粗獷的聲音定住了我:“放下!”頓了一會(huì)兒,我回頭一看便是父親!拔覟槭裁匆畔?我渴死了!”我將橘子緊握在手中不肯放下。

  “我也很渴!孩子應(yīng)當(dāng)孝敬父母,所以橘子應(yīng)讓給我。”父親理所當(dāng)然地說(shuō)!案改笐(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)孩子,所以橘子應(yīng)該讓給我!蔽业闪怂谎,示意將戰(zhàn)斗到最后。 就這樣,我倆爭(zhēng)論了一大堆,最終耐不住口渴,雙方再次妥協(xié):一人一半。 我與父親就是這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,再別人看似無(wú)聊的爭(zhēng)斗過(guò)程中,卻充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。

對(duì)手作文 篇4

  對(duì)手,是人生道路中的一處障礙,說(shuō)起這個(gè)人,也許會(huì)恨他,但在這里,我卻要感謝對(duì)手。

  正在考試中,!這題好難!我只好咬緊筆頭,苦苦思索,看看他,也正好遇到障礙了,我經(jīng)過(guò)了近十分鐘的思索,終于把第一小題想出來(lái)了,看他,也正緊張地計(jì)算著,天!他居然也算出來(lái)了!我真是又急又氣。

  分?jǐn)?shù)出來(lái)后,看看他的成績(jī),居然比我要高出一分!氣死我了,看他那得意的樣子,我心里就受不了,這次算你幸運(yùn),哼!我們走著瞧!

  上語(yǔ)文課時(shí),老師提問(wèn)了,我和他同時(shí)舉起了手,可老師卻偏偏點(diǎn)了他,他也回答正確,老師夸獎(jiǎng)了他,他又得意起來(lái)了,哼,不就回答了一個(gè)問(wèn)題嘛!有什么了不起的呀!我也會(huì)的,下一次你就沒(méi)那么好運(yùn)了。

  上英語(yǔ)課了,我們正閱讀一篇短文,老師問(wèn)里面有哪些固定搭配與常用表達(dá)方法,問(wèn)了好多人都不知道,英語(yǔ)老師沒(méi)法了,只好問(wèn):“固定搭配是什么?”還是沒(méi)一個(gè)人知道,老師突然叫了他。他站起來(lái)了,卻不知道,這時(shí)老師突然叫了我,我立刻站起來(lái)說(shuō):“指名詞詞組,動(dòng)詞詞組,介詞詞組,動(dòng)名詞組等!崩蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“請(qǐng)坐!蔽业靡獾乜戳怂谎,他正狠狠地瞪著我,什么意思呀!!戰(zhàn)勝對(duì)手的感覺(jué)可真不錯(cuò)!

  又一次考試,題目很簡(jiǎn)單,我一會(huì)便做完了,看看他,已經(jīng)開(kāi)始檢查了,呀!趕緊檢查,不然又得被他嘲笑了。

  分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了,我比他要高一分,太高興了!我有炫耀的機(jī)會(huì)了!

  說(shuō)實(shí)在的,我真要謝謝你——胡童,謝謝你成為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,讓我時(shí)時(shí)有危機(jī)感,謝謝你,讓我有了斗志,沒(méi)有你,就不會(huì)有現(xiàn)在的我,由衷的謝謝你,我的對(duì)手。

對(duì)手作文 篇5

  王明是星光技校的一名機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,他主修是技師鉗工課程,他對(duì)鉗工非常感興趣,因此在學(xué)校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實(shí)習(xí)鉗工的老師是校知名高級(jí)技師劉大林師傅,劉大林是一位老師傅,從工廠退休沒(méi)幾年,剛退休便被聘入該技術(shù)做實(shí)習(xí)教員,劉師傅曾經(jīng)榮獲過(guò)全國(guó)技師大賽鉗工二等獎(jiǎng)的好成績(jī),剛剛?cè)胄5臅r(shí)候知名度非常之高。

  說(shuō)來(lái)也巧,王明和劉師傅非常合的來(lái),王明的`勤奮好學(xué)惹得劉師傅好生喜愛(ài),劉師傅看著王明天資聰明又喜歡鉗工工作,便收了王明做為愛(ài)徒,潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下,進(jìn)步的非常快,從劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴(kuò)孔等等樣樣精通,劉師傅看著自己的愛(ài)徒進(jìn)步的如此之快,看在眼里樂(lè)在心里!白駒過(guò)隙,王明還有半年時(shí)間就要去工廠工作了。一天,劉師傅便把王明叫到了身邊對(duì)他說(shuō),你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果很一般,要想以后有所成就還差一步!王明睜大眼睛看著師傅不明其意,自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎(jiǎng)了,沒(méi)有人比自已強(qiáng),為什么師傅這樣說(shuō)呢,王明自心合計(jì)著。劉師傅接著說(shuō),你現(xiàn)在右手的工功很好,相當(dāng)不錯(cuò),但要做到鉗工界的達(dá)人,你還要學(xué)會(huì)左手作業(yè)。王明疑惑的問(wèn)道,現(xiàn)在我右手已經(jīng)做的很好啦,為什么要學(xué)習(xí)左手作業(yè)呢?看著愛(ài)徒的認(rèn)真勁,劉師傅微笑后,雙眼緊盯著王明左手放在他的眼前說(shuō),要為對(duì)手留一只手,對(duì)手也是你邁向成功的另一只手?粗鴰煾档膰(yán)肅勁,王明似懂非懂的的答應(yīng)了下來(lái),和師傅學(xué)習(xí)左手作業(yè)。

  三年過(guò)去了,王明成為了廠里最年青的高級(jí)技師,并榮獲了全國(guó)技師大賽鉗工一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在比賽的過(guò)程中,一個(gè)工件有許多死角,為刮研作業(yè)帶來(lái)了很多不便,許多賽手速度都慢了下來(lái)。只有王明速度依然,因?yàn)橛沂止尾坏降乃澜牵瑒偤米笫帜茏龅,因此在相同的條件下,王明縮短了作業(yè)時(shí)間,成功的完成了比賽任務(wù)并獲得殊榮。當(dāng)別人問(wèn)起他成功的密決時(shí),王明伸出左手笑著說(shuō),要為對(duì)手留一只手,對(duì)手也是你邁向成功的另一只手!

對(duì)手作文 篇6

  對(duì)手,不是敵人,是別樣的良師與知音。對(duì)手,并不可怕,其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),便會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手,人生便毫無(wú)價(jià)值。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都決不能自滿。我在我們班上,算是一個(gè)作文好手,但是我有一個(gè)對(duì)手,她名叫姜靜雪。

  她是一個(gè)出生在日本的女孩,一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜,但她卻是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,和同學(xué)們相處得非常融洽。她寫(xiě)的作文與我旗鼓相當(dāng),有時(shí)甚至還比我略勝一籌,所以我一直想方設(shè)法地完全超越她,但久久未能辦到。正所謂“棋逢對(duì)手,將遇良才!

  記得那是五年級(jí)的一節(jié)作文課,林老師開(kāi)始報(bào)作文的分?jǐn)?shù)。當(dāng)她報(bào)到“孫欣杰,95分”時(shí)我好不得意,心想:這次我一定又是全班第一了。想著想著,我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料,我是全班第一。不過(guò),我那個(gè)“對(duì)手”也同樣得了95分。

  林老師微笑的對(duì)我們說(shuō):“我們先來(lái)讀一讀孫欣杰的作文!蔽乙换仡^,看到了同學(xué)們那羨慕的目光,臉不禁有些紅了,但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想:“呵呵,瞧我多棒!”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪,只見(jiàn)她宛如平常,正仔細(xì)地聆聽(tīng)著我的“大作”。林老師讀起她的作文時(shí),我只有三分入耳,其余的從我的左耳進(jìn)立馬又從右耳出,不知不覺(jué)中跑到了九霄云外。忽然,不知誰(shuí)插了一句話,林老師說(shuō):“凡是認(rèn)真聽(tīng)的,都一定是作文寫(xiě)得好的人。”我一聽(tīng)這話,臉便紅到了脖子,認(rèn)真地聆聽(tīng)起她的作文。呵,真不可小覷,文采與我不相上下。當(dāng)時(shí)我就暗暗地把她視為對(duì)手,努力地查找自己的弱點(diǎn),縮短差距,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理?偹恪盎侍觳回(fù)有心人”,在“力學(xué)杯作文競(jìng)賽”中,取得了一等獎(jiǎng)的桂冠,內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī),真的要感謝她。

  孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),生于憂患,死于安樂(lè)。在自然界中亦是如此。如果沒(méi)有狼的存在,那些羚羊安于快樂(lè),不思進(jìn)取,缺少奔跑速度,很快就會(huì)落入狼口。而有了天敵和對(duì)手的存在,它們就會(huì)害怕,就會(huì)快速奔跑,反而生存得更好。

  我的學(xué)習(xí)和生活中有象姜靜雪一樣的對(duì)手,是一件幸事。這樣會(huì)激發(fā)我的斗志,使我變得更銳意進(jìn)取。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,因?yàn)閮?yōu)秀對(duì)手的存在,會(huì)使你具有危機(jī)感,你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

對(duì)手作文 篇7

  讓也精彩,爭(zhēng)也精彩,生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。其實(shí),我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的對(duì)手說(shuō)一聲謝謝。

  誰(shuí)都喜歡成功,誰(shuí)都希望在每一次的競(jìng)爭(zhēng)中勝利,所以我們才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)努力。感謝對(duì)手,因?yàn)樗乔斑M(jìn)的動(dòng)力源泉。

  一個(gè)萬(wàn)米滑冰紀(jì)錄,六年無(wú)人打破,在這時(shí),有一位年輕的小將出現(xiàn)了,他非常具有潛能,在每次必三種,他都完全可以打破記錄,但每當(dāng)落對(duì)手一段距離后,便再也沒(méi)有對(duì)手,就松了勁。為此,他始終都沒(méi)有打破這個(gè)記錄。

  后來(lái)他出現(xiàn)了,也就是這個(gè)記錄的創(chuàng)造者重回賽場(chǎng)。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下,在比賽快要結(jié)束時(shí),小將追過(guò)老將。最后,那位年輕的小將獲勝了,他與老將之間來(lái)了一個(gè)深深的擁抱,我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因?yàn)橛辛藙?shì)均力敵的對(duì)手,才會(huì)打破紀(jì)錄。所以說(shuō),我們應(yīng)該感謝對(duì)手。

  競(jìng)爭(zhēng)存在于學(xué)習(xí)生活中,一次成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng);一次獎(jiǎng)狀的競(jìng)爭(zhēng);一次優(yōu)秀班集體的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)孫在于商場(chǎng)之中,為名競(jìng)爭(zhēng);為利競(jìng)爭(zhēng);為人才競(jìng)爭(zhēng);競(jìng)爭(zhēng)存在于各國(guó)之間,為土地競(jìng)爭(zhēng);為資源競(jìng)爭(zhēng);為利益競(jìng)爭(zhēng)。生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)。

  有競(jìng)爭(zhēng)就有對(duì)手。生活中因有競(jìng)爭(zhēng)而不乏味,我們因有對(duì)手而進(jìn)步。其實(shí),對(duì)手就是朋友,會(huì)伴我們走過(guò)一生。我們珍惜朋友,所以我們珍惜對(duì)手;我們感謝對(duì)手帶來(lái)的快樂(lè),所以我們感謝對(duì)手帶來(lái)的精彩;我們不可以失去朋友,所以我們離不開(kāi)對(duì)手;

  “學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”所以說(shuō),在學(xué)習(xí)的道路上,我們需要對(duì)手,并應(yīng)感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。作文

對(duì)手作文 篇8

  “漂亮!”隨著籃球從你手中飛出,在空中劃出一道完美的弧線,最后輕巧的落入籃筐,我們贏了!我走過(guò)去與你擊了掌,談?wù)撝鴦偛疟荣愔心愕膬?yōu)秀表現(xiàn)。

  記得剛進(jìn)初一時(shí),第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)便是你。那是開(kāi)學(xué)前的報(bào)道,說(shuō)完所有事后老師讓我們寫(xiě)作業(yè),你的座位在我的左邊,英語(yǔ)不太好的我們聊起了天。漸漸地,話題被轉(zhuǎn)移到了游戲,我驚奇的發(fā)現(xiàn)你和我竟然熱衷于同一款游戲:DotA。從此,我們便開(kāi)始了每天晚上兩局DotA的生活。

  那時(shí)的我們,互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是游戲。

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)都在做著考前最后的復(fù)習(xí)。按照老師的要求,三三兩兩結(jié)成了學(xué)習(xí)小組,我們自然是在同一個(gè)組。當(dāng)天晚自習(xí),每個(gè)組的復(fù)習(xí)都進(jìn)行得熱火朝天,讀書(shū)聲、討論聲不絕于耳,仿佛只要這樣就會(huì)比對(duì)方分?jǐn)?shù)高一些?荚囘^(guò)后的幾天,成績(jī)單出現(xiàn)在右邊的黑板上。從整體上看還算可以,只有我們兩個(gè)人沖刺進(jìn)了前十名?墒菫槭裁吹谝淮慰荚囄业姆?jǐn)?shù)就比你低?我下定決心一定要超過(guò)你,在我的努力下,在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分?jǐn)?shù)都比你高,我也因此而得意了半個(gè)學(xué)期。

  那時(shí)的我們,互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是學(xué)習(xí)。

  期中后的那會(huì),我因跑八百米有些吃力買(mǎi)來(lái)了沙袋。一周后,你也帶來(lái)了沙袋。我們決定一起訓(xùn)練。時(shí)間是放學(xué)后,堅(jiān)持時(shí)間是直到跑得再也沒(méi)有力氣跑了為止。前幾天,沙袋的負(fù)擔(dān)讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數(shù)的增多,我們從訓(xùn)練變成了娛樂(lè),并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天,我們?cè)趧倮邢硎芟矏,從失敗中品味辛酸,從未間斷。

  那時(shí)的我們,互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是跑步。

  我們是要好的朋友,但我們也同樣是對(duì)手。每一場(chǎng)比賽、每一次考試測(cè)驗(yàn)都見(jiàn)證著我們的斗爭(zhēng);每一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、每一局DotA,都是我們友誼的結(jié)晶。

  “放馬過(guò)來(lái)吧——我不會(huì)手下留情的!薄

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