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【實(shí)用】對手作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的對手作文10篇,希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
“80”,兩個紅紅的大字盯著我,“又是因?yàn)槟恪!?/p>
“瞧,我‘粗心大爺’多么能干,哈,哈,哈……”我耳邊傳來了一陣可怕的笑聲。
我咬著牙狠狠的說:“哼!你別得意,總有一天我會打倒你的!”
“OH!歡迎,歡迎,我的對手,我等著瞧你一敗涂地呢!”頓時(shí),耳邊有響起了那可怕的笑聲。
沒過幾天,又一次測驗(yàn),一個個紅紅的“×”醒目的在考卷上,我愣住了,“怎么會……”
“哼,你不是要戰(zhàn)勝我嗎?最終也只會失。俊笨匆娝菢幼,我恨不得馬上考個100分給他看看,哎,但我還是不得不承認(rèn),這次我輸了。
一次次的失敗總能激起成功的斗志,經(jīng)過這些失敗我明白了許多,也長大了許多,辛苦了幾個月,終于……
“100,100,我終于戰(zhàn)勝了你,粗心”
“你……別高興太早……我會回來的……”
“沒機(jī)會了!”我把“粗心”關(guān)進(jìn)了“籠子”里扔到十萬八千里遠(yuǎn),揮揮手,我終于打敗了我的對手,可正在這時(shí),旁邊又傳來了一陣怪笑,原來是我的另一個對手——“自傲”來了……
對手作文 篇2
尊敬他人是一種優(yōu)良美德,我們要敬畏他人,更要敬畏對手。
三年級的時(shí)候,我參加了圍棋升段比賽,對手是一位瘦瘦小小的小不點(diǎn),我瞥了他一眼,沒把他放在眼里,更別說敬畏了。心想:“這個小不點(diǎn)還來比賽,這局我贏定了!庇谑潜惴潘闪司琛
我隨意地下了幾步,一臉無所事事,對手卻一臉嚴(yán)肅,像是在思索著下一步該怎么下,怎么能包圍我,還時(shí)不時(shí)地用手托住下巴,皺著眉頭努力地思考著,眼睛直巴巴地盯著棋盤。而我思考都沒思考,對手下哪兒我下哪兒,對手攻擊,我防守,一步也沒思考。“反正我肯定贏,他就是輸”。我翹著二郎腿,哼著小曲想到。
不一會兒,我便被對手包圍了,我像一只熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),“怎么辦,怎么辦,我這回要輸了!蔽倚南搿
最終,我還是被對手殺得片甲不留,心里難受極了,如刀扎一般,我怎么能輸給一個那么小的小不點(diǎn)呢?我用手拍著頭,后悔莫及,心里想挽回也挽回不了了。
那一次,我沒有敬畏對手,沒有認(rèn)真對待那一盤棋,不敬畏對手使我遲到了苦頭,令我后悔莫及。
敬畏對手,無論對手是個怎么樣的人,都要尊重他,都要敬畏他。
對手作文 篇3
清朝趙翼說:“凡相角技藝,彼此君者,為對手。蕓蕓眾生,彼此的存在,不是一枝獨(dú)秀才是春,而是百花竟妍花滿園!毙埴椪癯,欲爭高低;魚翔淺底,適者生存。層林盡染,萬類霜天競自由。因?yàn)閷κ郑舜说纳鼡?jù)有昂揚(yáng)的激情與活力;因?yàn)閷κ郑舜说男拍罾锒嗔朔莺V實(shí)的堅(jiān)定與意志。在我的小小世界里,我也有一個自定的對手,她在我的心里既是我親愛的同學(xué),又是我真摯的朋友,更是我勇敢追逐萌生“見賢思齊”的小對手,她就是——劉茜。
她有著一雙充滿知識的雙眼,眼角中帶著一絲機(jī)靈的看向每一個人;小巧的鼻子顯得十分秀氣;干凈紅潤的嘴唇透露著滿腹的書卷氣。給人的感覺仿佛是無時(shí)無刻都是在思考著什么。
我的“對手”,是一個品學(xué)兼優(yōu),樂思好學(xué)的女孩。同樣的課堂,同樣的老師,知識同樣的流進(jìn)每個人的腦海,卻總是讓我覺得,在她的大腦中發(fā)酵、醞釀的知識之酒更芬芳,更香醇,而且香飄十里。語文課上,她文思泉涌,下筆有神,字字珠璣,動人心扉;數(shù)學(xué)課上,她思維敏捷,舉一反三,對答如流,游刃有余;英語課上,她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),口語流暢,音色圓潤,擲地有聲。每學(xué)期,她都能穩(wěn)居前三,而且多次考試成績都優(yōu)于我。我是一個不服輸?shù)呐⒆,雖然我也名列前茅,但總是不及她,比如這次期末考試,她語文高我三分,數(shù)學(xué)和英語是雙百分!最后,她領(lǐng)先了我7分;丶液螅瑡寢岆m然依舊鼓勵我,但之后,當(dāng)她每每看到我學(xué)習(xí)不努力時(shí),總是會丟我一句:“你看看人家劉茜多優(yōu)秀,上課那么認(rèn)真,你呢?“其實(shí),我很煩媽媽拿我跟劉茜比較,但我又不得不暗暗佩服她,要知道,她可是友阿杯金獎得主,作文比賽總能拿到一等獎的人。
因?yàn)橛辛诉@樣的對手,我從不敢氣餒。我開始認(rèn)真閱讀,常常捧著書手不釋卷,我從文字里找出鮮活的靈感,汲取最豐富的營養(yǎng),豐盈我的靈魂,厚重我的素養(yǎng)。數(shù)學(xué)方面,我重視積累,每做完一套試卷,我會反復(fù)檢查,用專門的錯題車收集錯題,用各色瑩光筆標(biāo)注步驟。英語課堂,我更是孜孜不倦,多背多記,加強(qiáng)語感,積極參加各類比賽,在比賽中精進(jìn)口語。而這一切的努力,都是我的小對手帶給我的勇氣和力量。我捧著一張張獎狀、一個個獎杯時(shí),我的內(nèi)心不由得心存感恩。
對手,不是敵人,對手,是你內(nèi)心的一種勇氣暗示,是你堅(jiān)持不懈的源流,是你百折不饒的精神支柱,更是你追求優(yōu)秀的人生動力!
對手作文 篇4
我們心中都有一個最想感謝的人,有很多委屈想向他訴說,有很多喜悅要與他分享,也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時(shí)候,端上一杯熱牛奶的媽媽;也許是無時(shí)無刻都會用結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨的爸爸;也許是‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干’的老師;也許是與我們共同走過患難的朋友、同學(xué);也許…… 而那個人,卻是我的‘對手’。 她與我格格不入,和我簡直是天生的冤家,我們處處攀比,大到獎狀、證書,小到老師的表揚(yáng),甚至連飯菜是什么都要比一下。
一次中午,我吃的滿面油光的去教室,剛要走入教室,不料,她迎面走來,一不小心踩了我的腳,我看著新鞋上巨大的腳印,不由得滿腔怒火,不顧形象的大罵起來,她原本冷漠入冰的面色慢慢變了,眉毛微微皺起,我看得出,她心中本來就有一團(tuán)熊熊烈火,如今已經(jīng)被憤怒擴(kuò)大幾百倍,準(zhǔn)備將我焚燒。果然,她與我激烈對罵,憤怒和不滿讓我們面目猙獰,我們像兩頭野獸一般瘋狂,我的眼睛噴出了怒火,她也不甘示弱,她一拳向我打來,而我一腳踢去…… 我想對她說的,并不是說不盡的仇恨,相反的,我想謝謝她。 如果不是她,我也從未想過將每件事做的完美至極;如果不是她,我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看;如果不是她對我的鞭策,對我的嘲笑,對我的譏諷,怎么會有今天的我? 所以,謝謝你,我的對手,不,應(yīng)該是我的朋友,最好的朋友!
對手作文 篇5
今年學(xué)校對我們初三級的同學(xué)要求特別高,所以學(xué)校就采取了重新分班,我原來是三<3>班的,現(xiàn)在我被調(diào)到三<1>班 ,據(jù)說三<1>班是尖子班,所以我感到非常自豪,驕傲.但經(jīng)過這幾天上課,我就感到十分自卑,在三〈3〉班的時(shí)候,我是班上的焦點(diǎn),但現(xiàn)在我只是班上的一員, 沒有了之前的風(fēng)光,反而讓我感到很多壓力和對手.。對對手,我們往往都抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,投以冷眼和敵意;所以,我們每個人都希望少幾個對手,多幾個朋友。其實(shí)有對手也不是壞事,因?yàn)閷κ殖3蔀槟闱斑M(jìn)的動力,F(xiàn)在想一想,一樣的環(huán)境,一樣的老師,一樣的同學(xué)~~~~~~為什么別人的成績就比我好?無他,因?yàn)樗麄儽任艺J(rèn)真,比我刻苦,這樣一想,我便下定決心,調(diào)整好心態(tài),努力學(xué)習(xí),虛心請教,將來一定會取得好成績,超越自己,超越他們。其實(shí)現(xiàn)在的對手就是激勵我奮進(jìn)的“鯰魚。正因?yàn)橛袑κ值拇嬖,我才會變得比過去更強(qiáng),斗志更旺盛。如果沒有對手,自己就不會強(qiáng)大;如果沒有對手,還談什么勝利呢?正是為了超越他們,我才會付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會成功,但在其中我已經(jīng)變得比以前更強(qiáng)大。沒有苦寒,就不會有梅花的芬芳;沒有磨礪,就不會有寶劍的鋒銳~~~~~~~~~~同樣,人若沒有對手,就不會有戰(zhàn)勝自我的 輝煌!感謝每一位對手,因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)。
對手作文 篇6
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中,誰都可能遇到對手,誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗,都應(yīng)該感謝對手,因?yàn)槭菍κ峙c你競爭,與你一起攀登學(xué)習(xí)的高山。他是你登上學(xué)習(xí)之山的推進(jìn)器。對手往往又是朋友。我就有這樣一個對手朋友,他叫陳杰。
陳杰是個關(guān)心集體、樂于助人、成績優(yōu)異的好同學(xué)。就在我踏進(jìn)延奎小學(xué)五年級(4)班的那一天,我就認(rèn)識了他。在與這位對手朋友交往、玩耍中,我在默默地努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙^他。
記得第一次在延奎的語文考試上,我的成績并不理想,沒有上90分,而陳杰卻比我高出了好幾分。我很傷心,也很失望,心潮如冰凍一般頓時(shí)沒有了生氣。我在學(xué)校悠悠忽忽地上了一下午的課,放學(xué)的鈴聲才把我從失望的世界中喚回來。我全身冷汗地站在熱鬧的街上,總覺得世界好象拋棄了我。媽媽來接我了,我慢慢爬上車座位。全身發(fā)抖的我一下被母親識破了。她看了我一眼,我聲音顫抖地告訴了媽媽我的成績。母親沒有說話,但從母親的臉上我看出了五個字:媽媽生氣了!從此,我刻苦地學(xué)習(xí),不過課余也會和對手朋友玩玩、聊聊。時(shí)間就在學(xué)習(xí)與玩耍中流走了。
有了第一次考試的教訓(xùn),在第二次考試中我認(rèn)真讀題,仔細(xì)做答,終于在幾分的差距下勝過了對手朋友。那天我格外高興,總感覺天空是為我藍(lán)的,鳥兒是為我叫的,花是為我開的,風(fēng)是為我吹的……熱鬧的大街上多了一個快樂的小子。媽媽來接我了,上車時(shí)我差不多是跳上去的。媽媽像魔法師一樣看透了我的心思,她笑了。后來媽媽對我說:“這次考試有進(jìn)步,下次爭取考更高的分?jǐn)?shù)!彼告訴我:應(yīng)該與對手?jǐn)y手共進(jìn)、一起加油。
對手是自己的壓力,也是自己的動力。而且往往是對手給予的壓力越大,由此激發(fā)的動力就越強(qiáng)大。對手之間是互相競爭,也是互相促進(jìn)的。特別是在競技場上,沒有了對手,也就沒有了活力。
感謝對手!因?yàn)閷κ质菐椭闩郎蠈W(xué)習(xí)之峰的推進(jìn)器。感謝我的對手朋友—陳杰。我會永遠(yuǎn)與他做對手、做朋友。
對手作文 篇7
三年級時(shí),好不容易我,才成為大家嘴里提到的“學(xué)霸”不料班級里突然空降一匹黑馬。幾次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)都和我差不多,自然而然便成為了我的對手,那個人便是李婉瑜。
她總和我作對。有一次為了迎接圣誕節(jié),宿舍打算特意進(jìn)行裝飾。我想到了一個好點(diǎn)子,立馬就跑到老師跟前,對老師說:“老師最近,宿舍不是在搞裝飾嗎?我提議多加一些綠色元素,這樣會給人一種愜意、悠閑感……”費(fèi)盡口舌,老師才微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像心動的樣子。這是我的“死對頭”,李婉瑜就來了,他可是宿舍老師最寵的學(xué)生,她瞅了我一眼,轉(zhuǎn)頭就向老師說:“老師別聽邱樂怡的,要我說應(yīng)該用黑色做天空的底色,用黃色作為星星、月亮打扮成一個夜空,那樣該多美。如果多用了綠色元素,反而會顯得有些呆板!崩蠋煻挷徽f就答應(yīng)了,我很不服氣:我費(fèi)盡口舌才說的老師有那么一點(diǎn)點(diǎn)心動,你倒來攪局。不但壞我好事,還否定了我的想法。老師認(rèn)可了她的想法,立馬就去準(zhǔn)備,而我就呆在原處,大力地跺腳,跳,臉紅的就像一個柿子。
她不僅在宿舍與我作對,就連在課堂上,她也要和我搶風(fēng)頭,語文課上老師拋出了一個問題:“在《半截蠟燭》這一課中,小女兒是怎么取勝的?”聽到老師提出的問題,我以“迅雷不及掩耳之勢”,拿起書本,翻到《半截蠟燭》,用手指指住讀,眼睛像搜查機(jī)一樣搜查著,不放過一個線索,不一會兒,就找到了答案。而此時(shí)我的對手李婉瑜還在抓耳撓腮,想不出答案,我的心感到輕飄飄的。得瑟起來。哈哈!就連這么簡單的題也不會答。到時(shí)候我搶你的風(fēng)頭,可就不怪我了。我舉起手,扎著馬步,我想:只要老師請我,我立馬就可以回答了。當(dāng)我再次看李婉瑜時(shí),她已經(jīng)明白了,舉起了手。老師的目光掃視著,看了看我,又把目光轉(zhuǎn)向其他人,后來他把目光落在了李婉瑜身上:“婉瑜,你來回答!敝灰娝淖煲粡埡,老師的臉邊露出了欣慰的笑容,我的心里就像被灌了苦瓜湯,怪苦的,就是因?yàn),我沒有搶到發(fā)言權(quán),還讓她被老師表揚(yáng)了一番。在后面,我成功地?fù)尩搅税l(fā)言權(quán),回答后,我便向她說了聲“哼”字,端正地坐在位置上。她不服氣,不停的舉手發(fā)言,看到她舉手發(fā)言,我就不服氣,也搶著回答。一整天的語文課變成了我和他私底下的“搶風(fēng)頭”比賽。
臨近期末的一段時(shí)間,本來和他平分秋色的,我不知怎么的,數(shù)學(xué)成績竟然相城坐電梯似的,落了下來,我可不想他期末時(shí)的數(shù)學(xué)成績比我好,于是我利用碎片時(shí)間復(fù)習(xí)。當(dāng)她在與同桌嬉戲時(shí),我在溫習(xí)課堂筆記;當(dāng)她在畫畫時(shí),我在請教老師;當(dāng)她在睡覺時(shí),我在廁所里蹲著,復(fù)習(xí)今日所學(xué)。終于,在期末考試時(shí),我趕超了她。
婉瑜知道了數(shù)學(xué)成績后,很不服氣,決定滅滅我的威風(fēng)。她拉我到操場,說要和我進(jìn)行一場體能比賽。我當(dāng)時(shí)鬼迷心竅,“明知山有虎,偏向虎山行”明知道
自己體育不如別人,還要答應(yīng)。結(jié)果當(dāng)然是我輸了,不過為了以后和她體能比賽不至于輸?shù)锰珣K,每當(dāng)放學(xué)過后,我抓住可以利用的時(shí)間刻苦跑步、跳繩、價(jià)臥起坐……“功夫不負(fù)有心人”雖然在體育上,我仍輸給李婉瑜,但至少我已經(jīng)取得了進(jìn)步。
對手的到來,表面上似乎是在給我們添麻煩,實(shí)際是在鍛煉我們。他們就像一個淘礦金這者,我們的'才能就像一塊金子,有了對手,我們的金子才會發(fā)亮。我想繼續(xù)和李婉瑜做對手。
對手作文 篇8
8月11日,羽毛球世錦賽,但這是我最難忘的一次比賽。
這是林丹與馬來西亞選手李宗偉的比賽,兩個站在羽毛球金字塔頂端的人的比賽。
比賽開始了,林丹與李宗偉各拿下一局,可到了第三局,也是決勝局,一直不分上下的兩人中,發(fā)生了一些變故。林丹和李宗偉的比賽進(jìn)入了白熱化階段,對角點(diǎn)殺、大力扣殺,各種技巧被二人完美的演繹出來。突然,林丹一個角度刁鉆的點(diǎn)殺扣下,李宗偉接住了球,但是一下子摔倒在地,膝蓋與地面猛撞,受了不輕的傷。
在噴了止痛劑以后,李宗偉強(qiáng)忍著疼痛勉強(qiáng)站了起來,與林丹對峙。
李宗偉的堅(jiān)持感動了全場的觀眾,全場人都沸騰了,“李宗偉,加油!”這句話在人群中響起,可惜好景不長,他接了幾球后,一下摔倒在地,站不起來了。
這是一場沒有終局的比賽。
李宗偉最終選擇了棄權(quán),輸給了這個自己一生的對手——林丹,可林丹依然與醫(yī)護(hù)人員一起將李宗偉扶上了擔(dān)架,并說:我有一個偉大的對手。
李宗偉堅(jiān)持不懈的精神正是他的偉大之處,能像他一樣,堅(jiān)忍疼痛、為了國家榮譽(yù),上場比賽,談何容易?他值得所有人的尊敬!
對手作文 篇9
在我們這個當(dāng)今社會,處處都會有競爭,時(shí)時(shí)都會有對手,你不戰(zhàn)勝對手,對手則毫不留情的戰(zhàn)勝你,是殘酷的。
我也不例外,在學(xué)習(xí)中我最大的競爭對手便是熊倪。我與他的差距怎么會這么遠(yuǎn)呢?我有了一種自卑感。但是我和熊倪還是莫名其妙的分在同一班了,看來上天注定了我和熊倪要決戰(zhàn)到底。但熊倪上初中以后突飛猛進(jìn),學(xué)習(xí)成績直線上升,我不由自主的產(chǎn)生了一種恐懼心理。但是在老師選班委干部以后,我有了強(qiáng)大的自信心。我竟被雷老師選為了學(xué)習(xí)委員,給了我一個意想不到的驚喜,這個驚喜還是我人心上的發(fā)動機(jī),給了我無窮的力量,它時(shí)刻提醒著我:你可是學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)不好怎么行。我開始了全神貫注的學(xué)習(xí)一絲不茍的做作業(yè),為的就是趕上熊倪,戰(zhàn)勝熊倪。
第一次月考給了我機(jī)會,我時(shí)刻鼓舞著自己:相信你,自己才是最棒的。于是我沉著冷靜的答題,一絲不茍的檢查。在我交卷的那一剎那,我就意識到這次考試一定不會差。每一科成績都接近完美,排名也有了較大的進(jìn)步。由班級第十六名一直上升到第三名,年級排名我更是上升到第六名,整整二十六名的飛躍,讓老師和同學(xué)們大吃一驚。但美中不足的是我仍沒有戰(zhàn)勝熊倪,真是不甘心。
這次的中期考試,我又將和熊倪一爭高下,看究竟誰能笑到最后。我和熊倪都充滿信心,我相信,憑著我的努力一定會戰(zhàn)勝他的。我將借用對手這只手助我勇往直前,直到攀上勝利的高峰。但是我還是希望和熊倪做朋友,畢竟戰(zhàn)場上是對手,但場下還是要做朋友嘛!
對手作文 篇10
你可否玩過賽爾號,那里有很多游戲?qū)κ,比如說:我?guī)е已嫘尚沙鰜泶蚓`王之戰(zhàn),遇到一個一百級的巴魯斯,它只要使用一個克制,完了,我又得給精靈補(bǔ)血了。
氣死我了,打不過巴魯斯,我還是來打尤納斯吧!我用了一個火焰旋渦,哈!把他燒傷了,不怕它啦,。∷昧艘粋黑暗光圈,我的燒傷沒用了,氣死我了!你這個破尤納斯,看我用懲罰,怎么才讓它失了三十多滴血。啊,你又用黑色光圈,怎么給我減了一百多滴血。火焰車,噢耶!我也給尤納斯減了一百多滴血,打不過尤納斯,我先補(bǔ)血,補(bǔ)完血終于把尤納斯干了。游戲中的對手很多,游戲也很好玩,但是不能因玩電腦而影響學(xué)習(xí)噢!
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