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對手作文600字

時間:2022-02-07 11:07:50 對手 我要投稿

關于對手作文600字9篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的對手作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

關于對手作文600字9篇

對手作文600字 篇1

  11月25日是感恩節(jié),它是個特別的節(jié)日。在這天,人們要感謝父母,親人,而我唯獨要感謝的是我的對手。

  對手,多數(shù)人看來,他是不太吉利的,因為只要自己一疏忽,一大意,就會被他趕超,每每這時,我的心里總不是滋味,甚至還有點討厭他。但是,我不得不說,正是對手,才促使我們進步;正是對手,才使我們奮發(fā)向上;正是對手,才使我們永不滿足;正是因為有了強勁的對手,生活才不會顯得平淡無奇;正是有了對手,生活才充滿挑戰(zhàn)性;正是有了強大的對手,才讓自己變得強大。對手就像一面明鏡,能夠照出自己。看到對手,就會反觀自己是蒼白還是堅不可摧。

  還記得那次體育比賽,我想:以我這個體育能手,絕對考第一。沒想到,結(jié)果僅是第2名,第一名居然是我們班里一個弱不經(jīng)風的小女生,比賽時,她用盡了自己全部的力氣,堅持了下來,而我在半路中還嬉笑連天,哎,真是悔不當初啊!

  從此,我們變成了對手,每次考試,我都提前做好復習,而她好像也在等待每次考試。分數(shù)一下來,我們幾乎每次都考的一樣多,我們倆相視一笑,在不知不覺中,已成為了一對形影不離的好朋友。一起發(fā)奮地學習,開心地玩耍。

  期末考試了,我們兩個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的應了“戰(zhàn)”,結(jié)果,我比她多考了3分。那一次,我盡管是班上的第一名,但我哭了,我居然超過了她,可是我總覺得舍不得……

  她,在那次考試后去了別的學校讀書,而我們兩個的友誼一直沒有變。我知道,我應該感謝她,是她讓我取得了進步,讓我的得到了第一名的榮譽。對手是朋友,人們都是在感謝對手中成長,在感謝對手中強大。讓我們一起來感謝對手吧!

對手作文600字 篇2

  又一次與你狹路相逢了,對手,我一定要打敗你!

  前幾次我在對手面前一敗涂地,這次我下定決心一定要打敗你!

  現(xiàn)在,我面對的困難是從這走過去,那是一座池上的“石橋”,說石橋,其實上一塊一起的石頭,表面凹凸不平,每塊石頭間都有好大一段距離,“橋”兩邊是很深的池塘,一不小心就會掉下去,但是,為了到達目的地,我必須從這走過去,只有這樣,才能到對面去玩,

  我深呼吸,再深呼吸,先將一只腳跨上石頭,站穩(wěn)了,再將另一只腳挪過去,但這石頭上凹凸不平,我無法保持平衡,人一會向左倒,一會向右倒,我頭上開始冒虛汗,腿發(fā)軟,不行,我還是回到岸上去吧!我連忙一步跨上岸,準備離去,就在這時我似乎看見對手就在不遠的“石橋”上看著我,輕蔑地說:“這么快就放棄了!還說要打敗我?”然后冷冷地一笑。我進退兩難,突然間我問自己:我過來是為了什么,就是為了挑戰(zhàn)它啊!我的自信又重新回來了,在心里我默默地對對手說:“我來了”。我跨到第一級,一邊保持身體的平衡,一邊在尋找第二塊石頭比較平穩(wěn)的地方,我找到“目標”,走上去,那是在一塊小角落上,我鼓起勇氣繼續(xù)前行,可困難在這時卻對我開起了玩笑,前面一塊竟是只能站一只腳的小石頭,怎么辦?直接跳到下一個?我豁出去了,我將腳慢慢移向最前面再一躍,誰知我用力過猛,整個身子都在傾斜,好不容易控制住平衡,我已經(jīng)嚇得“魂不附體”了,而我的“對手”正在前方嘲笑著我,我被徹底激怒了,一口氣跨到了對面,這意味著,對手被我打敗了。

  我終于打敗了對手---自己;蛟S在人生的旅途上,你會忘了它,但它是一個很重要的“人物”。超越了它,就好比拿到了萬能,之后,一切都會順利。

  最大的對手其實是自己。

對手作文600字 篇3

  在人生的道上,我們大多感謝自己的親人,感謝自己的朋友,感謝一切幫助過自己的人,但是今天我要感謝一個人,那就是我的對手甚至是我的敵人。

  我看過一篇文章,寫的是日本北海道的一種魚,叫鰻魚。這種魚肉味鮮美,但是有一個缺點,就是撈上來過一會兒就死了;铞狋~的價格是死鰻魚價格的好幾倍,當?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間,唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后,仍然是活蹦亂跳的,不但沒有死,而且還都挺的。的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們,辦法很簡單,就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚,讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去,攪得鰻魚不得安寧,這樣鰻魚就會活動起來,只要鰻魚活動起來,那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在,也就是他們有對手存在,才使鰻魚得以。

  孟子曾經(jīng)說過,生于憂患,死于安樂。確實是這樣,如果沒有狗魚的存在,那些鰻魚安于快樂,不思進取,缺少,沒有斗志,很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在,它們就會害怕,就會活動起來,反而得更好。沒有對手,是可悲的,就像孟子說的那樣,“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡”。

  生活中需要對手。對手是個助推器,他你進步。對手是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點來進攻,這就幫助你改正缺點。對手是座警鐘,他在提醒你:無論你取得多大的進步,都決不能自滿。

  你難以容你的對手,但你卻更加難以容沒有對手。因為對手的存在,而使你更加堅強;因為對手的存在,而使你更加成熟;因為對手的存在,而使你更加進步;因為對手的存在,而使你具有危機感,你就要不斷去創(chuàng)新,你就會不斷地去完善自己,你就會不斷地從一個成功另一個成功。

  我希望我的學習、工作和生活中都有對手,這樣會使我變得更強大,使我的學習和工作變得更好,今后的生活變得更美滿。

對手作文600字 篇4

  大家一定對我的題目感到驚訝吧!說起對手,你可能會想起那個令你咬牙切齒的人,那個讓你驟然間心情變壞的人……“對手”怎么能稱為“親密”呢?其實,我所說的“對手”,是另有含義的。我們語文老師為了激勵大家努力學習,互幫互進,力爭上游,特為全班人結(jié)對,安排了彼此親密的“對手”。

  我這位的“對手”長得蠻漂亮:大大的眼睛,忽閃忽閃的睫毛,愛笑的小嘴巴,烏黑發(fā)亮的長發(fā),中等的個子。她寫的字和她本人一樣秀氣,圓滑的筆鋒,飽滿的字體,常常令我敬佩不已:真是字如其人!讓我琢磨不定的是,語文老師明知她的語文“功力”無懈可擊,卻偏偏安排我們兩個結(jié)對,不是在故意“刁難”我嗎?

  接下來的日子可想而知:語文老師檢查課文背誦情況,我親密的“對手”稀里嘩啦地倒背如流;默寫生字、詞組,我親密的“對手”聞聲就寫,不加思索,精準性也極高;布置小練筆,我親密的“對手”更是洋洋灑灑,揮毫而就……

  我羨慕,我懊惱,我甚至嫉妒,甚至氣急敗壞……總之,無法找到準確的詞匯來形容我那顆焦躁不安又急欲改變現(xiàn)狀的心。

  然而,局面在每一天的東升西落、上學放學中悄然變化。我“親密”的對手督促我上課認真聽講,課下與我共同比對課堂筆記,檢驗學習效果;我“親密”的對手指正我晨讀中的錯誤,提醒我完整地記好各科作業(yè)條;我“親密”的對手幫我修改習作,暢談寫作思路和技巧;更值得一提的是,我“親密”的對手還“監(jiān)視”我日常的言行舉止,宛如一位老師批評的頭頭是道…… 哦,我明白了,語文老師是為了發(fā)揮榜樣的力量,讓我學習“對手”的優(yōu)點,彌補自己的不足,是一種激勵,一種行之有效的幫帶辦法。

  我高興,我自豪,甚至變得有自信了。在以后的學習中,有“親密”的對手一路陪同,我努力向上,快樂成長。

對手作文600字 篇5

  使鹿健壯的不是青草,而是饑餓的狼;使狼頑強的不是母狼的乳汁,而是敏捷的壯鹿。對手,是弱者的夢魘,是強者的福音。

  對手一詞,讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對歡喜冤家。貓---湯姆是那個時候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆,而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒有杰瑞,整個片中只是湯姆的獨角戲,那么這部卡通片很可能就沒有那么賣座了,因為吸引觀眾眼球的不是一只橡皮似的貓,而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過程。因為有了這個過程,貓象橡皮一樣能一擠就變形,才變的生動有趣。對于湯姆來說,使它生活充實的不是嘴邊的一碗牛奶,而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟,難道不是嗎?

  不憤不啟,不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的,除了對手又能是誰呢?對手就像游人面前的一座高山,如果游人能不畏艱險地爬上山頂,那邊他將會看到在地面永遠也看不到的壯景。高山只會阻擋怯于登山的游人的視線,所以請尊重對手,因為他們是欲窮千里目時必須要登上的那一層樓。

  尊重對手并不代表在競爭時向?qū)κ质救。如果只是為了狹義的公平,向?qū)κ肿龀鰺o原則的讓步,那么結(jié)果不僅達不到真正的公平,也使對手失去了做為對手的意義,這樣的競爭無疑是蹩腳的。有多么強大的`對手,就會有多么強大的自己。使對手強大,不在于有意使自己弱小,而在于有意幫助對手強大。對于和自己的關系,就象太極中的雙魚圖,黑白兩界你中有我,我中有你,既相對獨立,又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢均力敵,才使整個雙魚圖充滿動感,無懈可擊。

  尊重對手吧,哪怕他會帶給你一時的痛楚,但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風雨,請不要忘記,在刺手的荊棘枝上,是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。

對手作文600字 篇6

  世界上的怪事太多了,一個一向沉寂無名的小子卜瑞向我這個乒乓球高手發(fā)出了“戰(zhàn)書”。

  當天下午,我們倆來到乒乓球室,我以輕視的眼光看著對手,心想:能有什么疑問,到頭來還不是“孔夫子搬家——凈是書(輸)”。開球了,他發(fā)了個下旋,我本想輕輕一擊,把球打回去,但是這個球又短又低,還貼著正手邊線,我競沒接住,對方得了一分,我想:一分算什么,超過你就是了?墒墙酉聛淼幕睾,他用前推、后拉、左撲、右進打得我措手不及。最后,我居然以0比11輸給了一個無名小卒,真是羞煞我了。

  回到家里,我左思右想,是什么原因呢?后來我終于明白了,技藝上固步自封,加上驕傲輕敵是主要原因。雖然是一場失敗的比賽,卻也讓我看到了自己的不足,成功固然值得驕傲,但卻也要懂得“謙虛”二字。

  一周后,老師安排了一場比賽,我和卜瑞正好在一組打,可不能像以前那樣驕傲了,我如臨大敵、嚴陣以待。老師一聲令下,我發(fā)出了一個下旋球,卜瑞用力一搓,“噠、噠……咕嚕!彼幌掳亚虼蛳戮W(wǎng)了,1比0。初戰(zhàn)告捷,我高興得滿臉通紅,接下來的幾個回合,每次的進攻,我都盡了全力,打得對手手忙腳亂,還打碎了三四個球。最后,我以12比10的比分勝了。我高興得都蹦起來了。

  比賽結(jié)束,在靜思中,我對自己說:“謝謝你,對手”!是你讓我的乒乓球水平又提升了一步,是你讓我明白了“滿招損、謙受益”的道理。

  喝彩

  不僅僅在比賽中,學習中也是如此,要牢記這個“驕兵必敗”的道理。鮮紅的一百分總會讓我們興奮不已,一旦在驕傲中松懈下來,你就將會感受到小作者的寫作心情。

對手作文600字 篇7

  對手是誰?對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人,對手就是我們通向成功的障礙,他可以磨練我們的意志,與對手挑戰(zhàn),可以在不知不覺中提高我們的能力。

  我之所以要感謝對手,是因為對手就像我們的老師,他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力,他可以讓我不斷的進步,不斷的踏上新的臺階;對手更像一條皮鞭,驅(qū)趕著我們前進,使我們一步一步地邁向成功。

  因為有對手,我們才有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方,在那里生活著六千多只鹿,但是由于鹿的天敵――狼的光臨,那里每年都有四百多只鹿死于狼口,為了更好的保護鹿,政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患,但是因為一場疾病,一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊,鹿為了躲避狼,就經(jīng)常奔跑,鹿便得到了充分的鍛煉,從而使鹿更加健壯,而那些老弱病殘的則落入狼口,疾病也就隨之消失了。

  在生活中,我們的對手無處不在,我們只有和對手進行斗爭,才能變得更加勇敢。

  但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人,在對手面前,我只會選擇逃避,而不知道去選擇面對,我記得我小的時候,總是害怕與對手競爭,在對手面前,我總是一個失敗者,后來,好像是在五年級的時候,老師教育我們要學會競爭,老師還給我找來了一個對手,在與對手競爭中,我懂得了要學會競爭才能有進步,F(xiàn)在,在對手面前,我學會了選擇面對,而不會去選擇逃避。在對手面前,我們在抬起頭來面對,我們只有超越對手,才能超越自己。

  在從生道路上,對手就是我們忠實的伙伴,對手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對手,我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手,感謝他使我們變得更加堅強勇敢。

對手作文600字 篇8

  “漂亮!”隨著籃球從你手中飛出,在空中劃出一道完美的弧線,最后輕巧的落入籃筐,我們贏了!我走過去與你擊了掌,談論著剛才比賽中你的優(yōu)秀表現(xiàn)。

  記得剛進初一時,第一個認識的同學便是你。那是開學前的報道,說完所有事后老師讓我們寫作業(yè),你的座位在我的左邊,英語不太好的我們聊起了天。漸漸地,話題被轉(zhuǎn)移到了游戲,我驚奇的發(fā)現(xiàn)你和我竟然熱衷于同一款游戲:DotA。從此,我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。

  那時的我們,互相競爭的項目是游戲。

  時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼的時間,月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn),一個個都在做著考前最后的復習。按照老師的要求,三三兩兩結(jié)成了學習小組,我們自然是在同一個組。當天晚自習,每個組的復習都進行得熱火朝天,讀書聲、討論聲不絕于耳,仿佛只要這樣就會比對方分數(shù)高一些?荚囘^后的幾天,成績單出現(xiàn)在右邊的黑板上。從整體上看還算可以,只有我們兩個人沖刺進了前十名?墒菫槭裁吹谝淮慰荚囄业姆謹(shù)就比你低?我下定決心一定要超過你,在我的努力下,在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分數(shù)都比你高,我也因此而得意了半個學期。

  那時的我們,互相競爭的項目是學習。

  期中后的那會,我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一周后,你也帶來了沙袋。我們決定一起訓練。時間是放學后,堅持時間是直到跑得再也沒有力氣跑了為止。前幾天,沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數(shù)的增多,我們從訓練變成了娛樂,并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天,我們在勝利中享受喜悅,從失敗中品味辛酸,從未間斷。

  那時的我們,互相競爭的項目是跑步。

  我們是要好的朋友,但我們也同樣是對手。每一場比賽、每一次考試測驗都見證著我們的斗爭;每一次團結(jié)協(xié)作、每一局DotA,都是我們友誼的結(jié)晶。

  “放馬過來吧——我不會手下留情的!薄

對手作文600字 篇9

  筆尖的較量,勝負未決。

  她是我的對手。洋洋灑灑的文筆,有條不紊的敘事,無懈可擊的結(jié)構(gòu)。如行云流水般緩緩流下,又在一瞬間凍得僵僵實實。她正站在我的身旁,朝我一笑。

  參加征文的名額只有一個,短短時間的思索,讓人無處下筆。

  我咬著筆桿,卻無法讓緊縮的思緒盡快的發(fā)散開去,只能介入這小小的眼球之內(nèi)。閉上眼,我想起她的身影:不算太高,但小小身子中蘊藏著無限能量,隨時能夠爆發(fā),干凈利落的短發(fā),折射著她清晰敏捷的思路,此時的她,一定想好了素材,正瞇著眼奮筆疾書,而我,獨留此地徘徊停滯。

  她與我同時上交,是的,我的對手,她依舊笑著,春風洋溢在她的臉上,像一幅畫。“你一定能夠?qū)懙帽任液玫摹彼p描淡寫的一句話,卻打破了我和她之間的屏障,我們已經(jīng)不是對手了,我們是朋友了。

  回憶如流水般傾泄而出。

  我們曾坐一個教室,曾同品一本好書,曾同寫一篇文章,也曾為一個小小的分歧而爭論……當我們對視會心一笑時,所有的不解,煩惱,憂愁就煙消云散了。

  結(jié)果出來了,毫無疑問的,我失敗了。得到結(jié)果那天,我看見,她捂著嘴,一直在笑。

  我終究會輸給我的對手。

  我思維的觸須上生出一個個小小的吸盤,有自嘲、有自省、有自勵。我像一片小小的爬山虎,就算跌入過谷底也要朝我的對手攀爬的方向,追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆,去超越自我;用筆,去爭奪那頂閃耀的桂冠;用筆,去譜寫我的詩篇……

  她是我的對手,也是與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。她讓我失敗,也給了我“重頭再來”的勇氣,給了我創(chuàng)造成功的機會。

  感謝你,我的對手,我的戰(zhàn)友。

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