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【精選】對手作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的對手作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
對手,一個既讓人憤怒又讓人感恩的名詞,憤怒對手總是獲勝,感恩對手讓自己成長。一種事物,如果和他的天敵在一起,必定會失敗?晌艺J(rèn)為,對手反而會讓我們更強(qiáng)大我和鄭文昱從一年級開始就是勾肩搭背的好哥們,在學(xué)習(xí)上,也是相互競爭的對手,我們的成績不相上下,每次考試都要一決勝負(fù)。
這不,今天第一節(jié)課數(shù)學(xué)老師來了個突擊考試,我冷靜的填好了考卷,看見鄭文昱幾乎是同時填完卷子。我向他揮了揮拳頭,意思是關(guān)鍵時候到了,你肯定沒我高。第二天,我坐在座位上靜候我的分?jǐn)?shù),“王宇軒,87”“鄭文昱88”,我竟然沒有他高?我下定決心好好練習(xí),下次考過他!從那天以后,我沒天都會抓緊時間復(fù)習(xí),每次都要做到11點在睡覺,如果不是對手,那么我下次絕對也不會取得好成績。
這一次,又是考試,我用題海戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)過,絕對沒問題,我信心勃勃得填完了試卷。第二天,老師報了結(jié)果:王宇軒99。鄭文昱96,耶,我贏了!我高興急了,最想感謝我的對手,沒有了他的壓力就沒有了我這一次的成績,感謝對手,讓我明白了許多東西和道
對手作文 篇2
成長中的我們奔跑著,是為了追趕對手,是為了不被落下,生活中的我們在乎名次,看中評價,是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者,這樣有追有感,有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由—競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣,而變得色彩斑斕。真因為有了對手我們才不會像培育的鮮花一樣脆弱,而變得越來越堅強(qiáng)。正因為我們有了真正的對手我們才能享受真正的快樂,認(rèn)認(rèn)真真的自我。因為競爭中有贏也有輸,有起也有落,如果把對手當(dāng)做做自己的朋友,自己的心里會坦蕩許多。失敗要勇于奮起直追,迎頭趕上,成功了要為下次的成功而努力拼搏,有了對手,哪怕荊棘叢生,自己也要敢于宰荊削棘的走下去。對手會是自己學(xué)會乘風(fēng)破浪而無絲毫恐懼,對手會迫使自己越來越勇敢的接受暴風(fēng)雨的洗禮。不要逃避對手,也不要埋怨對手,要友好的跟對手說一句“謝謝你,我的對手”。如果回避對手,就會失去一次嘗試的機(jī)會,沒有承擔(dān)風(fēng)險的勇氣,永遠(yuǎn)不會有壯麗的人生,如果埋怨對手,只是因為自己沒有信心超過他,會使自己心胸狹隘,沒有容百川的胸懷,就永遠(yuǎn)不會有輝煌的業(yè)績,要微笑面對生命中的每一個對手,面對人生才會越來越有勇氣。如果沒有對手自己就會甘于平庸,不思進(jìn)取,一個集體如果沒有對手,就會自滿,不發(fā)憤圖強(qiáng),對手成為你的朋友時,你多的不只是一個朋友,當(dāng)對手成為你的敵人時,你少了的不只是一個朋友。勇于接受對手的挑戰(zhàn),勇于與對手競爭,你得到的不只是輝煌……在成長的路途中。
把對手當(dāng)做你的朋友吧,他也是你的同行者,也是你的挑戰(zhàn)者,更是你的激勵者,讓我們跟對手說一句“你好,對手!”
對手作文 篇3
喜歡對手
世界上的事情都是相輔相成的,有對手你才會發(fā)奮努力!然而,沒有對手會使你缺乏奮斗的激情,喪失斗志;缺少對手甚至?xí)鼓阏凑醋韵,驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰,還會日漸衰敗。所以,對手看似無利,實則大利。
我感謝自我的對手,因為是他時時讓我奮發(fā)努力,不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開始了,媽媽微笑著對我說:“如果你考試第一,媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”,努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手,而且暗暗努力,他在班級管紀(jì)律時我在學(xué)習(xí),他不管紀(jì)律時我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時,我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來,我又在家加勁好好復(fù)習(xí),心想:“必須要超過自我鎖定的這個對手!讓媽媽驚訝!”
最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測試,在期盼中老師把名次排了出來。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了,真悲哀呀!失望中我似乎想放下了,但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那么聰明,我又這么笨!和他比但是差遠(yuǎn)了!算了,換下一個目標(biāo)吧!
突然,一個聲音在耳畔響起:“哼!不能夠,必須要超過他,不能夠放下,都已經(jīng)努力了這么多天了,如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決,漸漸地鼓起了我新的斗志,是的,我必須努力超過他!老話說得真對,有志者事竟成,期中考試,我的成績最后超過了他,宣布成績那天,我感激地沖他笑了,笑得他莫明其妙!是的,我個性感謝他,是他讓我的成績提升,讓我勤奮努力。
從此以后,我每次考試都能夠超過他,而他也似乎徹底地“服”了我,這就讓我覺得寡然無味了,就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是,我只能重新尋找更高的對手!——當(dāng)然,帶著喜歡的目光。是的,我但是真心地喜歡我的對手!
教師評語:你在嘗試著一種挑戰(zhàn)的快樂!而且在挑戰(zhàn)中你品嘗到了一種成功的美味!富有真實體驗的描述,使文字中滲透著一種童真、童趣。復(fù)雜的心理描述將你當(dāng)時的真實體驗描繪得淋漓盡致,最終用心戰(zhàn)勝了消極,你在自我第一次挑戰(zhàn)對手失敗時,勇于發(fā)起第二次挑戰(zhàn),并且獲得成功之后,又描繪出自我失去對手時的索然無味,暗示出人如果沒有對手就沒有了斗志,生活就會變得索然無味的體會!整個文章中無處不體現(xiàn)著一個斗志十足的少年形象!
對手作文 篇4
他是我最好的朋友,學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,考試總是100分,是我的榜樣,可他,也成了我最大的對手。
期中考試,我的劍橋考了100分,拿到試卷的那一刻,我好像中了彩票,飄在云端,我想跳舞,想大叫。來之不易的100分,讓我無比的自豪,我想,我也很優(yōu)秀!
可是天有不測風(fēng)云,我煮熟的鴨子飛了······一道涂色題,要用彩色鉛筆,老師提醒過我們要準(zhǔn)備好彩色筆,但是我忘了帶,所以我只能用黑色,也沒太在意,直接交了卷。
老師改卷也沒有發(fā)現(xiàn),我們在比對答案的時候,Ray發(fā)現(xiàn)了。他把我告上了法庭,我們的大法官黃老師立刻下了判決書,扣一分!我的100分,就這樣子變成了慘兮兮的99分,我的心里酸極了,欲哭無淚。
從那以后,每次考完試我都會去看Ray的試卷,和他比分?jǐn)?shù)。我就是想看看他會不會也跟我一樣的錯誤,但是一次也沒有。
說實話,那一段時間,我很不快樂。
有一天,我突然想起了我們從前的生活,我們一起拼樂高,一起開卡包,一起吃棗糕,那些快樂的時候,還在不久前。后來,我想,Ray可能也是為我好吧,因為,我每次都犯一些小錯誤,粗心大意,不拘小節(jié),所以呢,總是得不到滿分,也不長記性。這是一個小小的失誤,這也是一個大大的教訓(xùn),對我來說,以后肯定不再隨便對待學(xué)習(xí)要求了。
我開始想念我們以前的生活。
我要跟上我的對手和我的朋友,努力考100分!
對手作文 篇5
奧運會的腳步漸漸地走遠(yuǎn)了,但它帶給我的震撼仍深深地印在心里。在這充滿競爭的賽場上,我領(lǐng)悟到了什么叫做“尊重”。
奧運第九日,羽毛球男單的林丹奪冠。令我震撼的不僅是“超級丹”在賽場上的霸氣十足。更是他充分表現(xiàn)的一種令人感動的奧林匹克精神。他的對手李宗偉同樣是一名實力運動員。兩人在賽場上拼殺,進(jìn)行高手之間的較量,最后李宗偉只因一時失誤輸?shù)舯荣。賽后,林丹微笑著對李宗偉不吝贊美:“我的對手是最偉大的,是他成就了我的`輝煌!倍,在閃光燈下,兩個人緊緊的擁抱在一起,林丹拍著李宗偉的背鼓勵他并認(rèn)真地說著你可以。我似乎可以看見李宗偉的眼中閃爍的淚光。也許,這一幕將被媒體充分地炒作,但我認(rèn)為這真情的一幕,這份偉大的尊重是用多少文字也描繪不出的。
同樣的一幕也在三天前的乒乓球賽場上
上演,三連亞的王皓和隊友張繼科在領(lǐng)獎臺上上演了一幕英雄版的“惺惺相惜”這份打出來的友誼同樣告訴著每一個人:尊重對手,會給你們帶來快樂和友誼。 運動員們對對手的尊重,深深打動著人們。這樣的事例總和諧地在上演著,它帶給人們心靈的溫暖與震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比一塊金牌和頭銜多得多。
也許每個人都聽過“既生瑜,何生亮”的嘆息。但我們必須承認(rèn),兩個強(qiáng)敵之間有著難言的默契。而這種默契則是尊
重。如果周瑜發(fā)覺并承認(rèn)了自己心中對諸葛亮的欽佩,也不會導(dǎo)致自己由于嫉妒而發(fā)生的慘劇。
奧地利作家卡夫卡曾說過:“善待你的對手,方盡顯品格的力量和生存的智慧!彼瑯痈吆簦骸罢嬲膶κ謺噍斀o你大量的勇氣!”
是啊,猶如寒冬之于臘梅,疾風(fēng)之于勁草,對手能讓我們的意氣更昂揚;猶如黑暗之于光明,苦難之于成功,對手能讓我們的人生更絢麗。
不要懷著嫉妒之心去面對你的對手,因為那樣你只會擁有和周瑜一樣的怨氣;敞開心扉,尊重你的對手,在不斷較量與抗衡中尋找微妙的友誼,你也許會發(fā)現(xiàn),真正讓你踏上勝利之巔的人,正是你的對手。
你必須相信,尊重對手,也是在尊重你自己。
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