對(duì)手作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的對(duì)手作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文 篇1
美洲虎是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界上僅存17只，其中有一只生活在秘魯?shù)膰?guó)家動(dòng)物園。
為保護(hù)這只虎，秘魯人從大自然里單獨(dú)圈出1500英畝的山地修了虎園，讓它自由生活。
參觀過(guò)虎園的人都說(shuō)，這兒真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木蔥籠，山下溪水潺潺，還有成群結(jié)隊(duì)的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這只老虎捕捉獵物（它只吃管理員送來(lái)的肉食），也沒(méi)有人看見(jiàn)它威風(fēng)凜凜地從山上沖下來(lái)。它常躺在裝有空調(diào)的虎房，吃了睡，睡了吃。
一些市民說(shuō)它太孤獨(dú)了，一只沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有伴侶的老虎怎么能有精神呢？于是大家自愿集資，與哥倫比亞和巴拉圭達(dá)成協(xié)議，定期從他們那兒租雌虎來(lái)陪它生活。
然而，這項(xiàng)人道主義之舉并未帶來(lái)多大改觀，那只美洲虎最多陪女友走出虎房，到陽(yáng)光下站一站，不久又回到它躺臥的地方。人們不知道它還有什么不滿足的地方。
一天，一位來(lái)此參觀的市民說(shuō)：“難怪它會(huì)懶洋洋的，虎是林中之王，這里只有一群吃草的小動(dòng)物，能提起它的興趣嗎？為什么不弄幾只狼或者幾條豺狗呢！”虎園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)他說(shuō)得有理，就捉了3只豺狗投進(jìn)虎園。
這一招果然靈驗(yàn)，自從3只豺狗進(jìn)了虎園，美洲虎時(shí)而站在山頂引頸長(zhǎng)嘯，時(shí)而沖下山來(lái)，雄赳赳地滿園巡邏。沒(méi)多久，它還讓巴拉圭的一只雌虎產(chǎn)下了一只小虎崽……
沒(méi)有對(duì)手的老虎會(huì)變得死氣沉沉。同樣的道理，沒(méi)有對(duì)手的民族和人會(huì)因?yàn)槿狈ξC(jī)感而變得不思進(jìn)取，最終只會(huì)走向沒(méi)落。
對(duì)手作文 篇2
世界上的事情都是相輔相成的，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力!然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵�，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自我的對(duì)手，因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復(fù)習(xí)，心想：“必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對(duì)手!讓媽媽驚訝!”
最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨!和他比但是差遠(yuǎn)了!算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧!
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼!不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過(guò)他!老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，宣布成績(jī)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手!——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對(duì)手!
對(duì)手作文 篇3
對(duì)手，既是我們要打敗的人，也是我們要感謝的人，它給了我們挑戰(zhàn)，才使我們奮起拼搏!
那是一個(gè)和往日沒(méi)什么兩樣的下午，在電腦室練習(xí)打字的我們，忽然聽(tīng)到一個(gè)消息：星期日將要去比賽。我們緊張起來(lái)，抓緊時(shí)間訓(xùn)練。
那天很快就到來(lái)了。我早早地起床，利索的刷完牙吃好飯，一大早趕到了學(xué)校。等大家都到齊后，大家乘著車到了目的地進(jìn)行比賽，不一會(huì)兒，比賽就要開(kāi)始了——
剛開(kāi)始，我坐在電腦上左顧右盼，東張西望，開(kāi)始了。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，耳邊響起“嘩啦啦”的敲擊鍵盤的聲音，而我則在一旁不緊不慢地打著，好像并沒(méi)有把比賽當(dāng)一回事。我心想：說(shuō)不定他們比我還慢好多呢!我依然慢慢地打著……十分鐘很快就到了，看看自己的分?jǐn)?shù)：打?qū)α?04個(gè)字，錯(cuò)了4個(gè)字，綜合得分：19點(diǎn)多。我有點(diǎn)失望，但我心里還想：說(shuō)不定別人比我還慢呢!我看了看別人的，啊!個(gè)個(gè)都比我高!我十分沮喪，但我還是抱著僥幸的心理：說(shuō)不定是我碰巧看到的呢!我坐在大廳里不耐煩地等候公布成績(jī)。這時(shí)，老師和同學(xué)們都在議論分?jǐn)?shù)，我也去湊了個(gè)熱鬧，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡勈裁�。這一聽(tīng)不要緊，可卻聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“有人10分鐘打了1000多字，我大吃一驚，這……簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里啊!我緊張起來(lái)，問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，每個(gè)人的成績(jī)都比我好，我忽然感到了一絲緊張……
要公布成績(jī)了!我握手捏著準(zhǔn)考證號(hào)等候著念到我的號(hào)碼。低頭一看：準(zhǔn)考證已經(jīng)被我捏得濕透了，打開(kāi)它，字已模糊不清。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)：“195、203、210……”要到了!我期待著，“222”什么!竟然直接把我給跳過(guò)了?“208……”幸好，還有，我長(zhǎng)舒了一口氣�！肮纪戤�!”什么?我一下子從幸福的高巔，跌倒了痛苦的深淵中。不可能!我再聽(tīng)了一次，還是沒(méi)有，我徹底絕望了……
聽(tīng)大家說(shuō)，名次已經(jīng)公布在外面了，我趕緊沖過(guò)去，著急地看來(lái)看去，終于找到了我的名字。仔細(xì)一看，結(jié)果卻是第200多名，我慌忙的核對(duì)了一下，沒(méi)錯(cuò)!我無(wú)力地坐在座位上，沉默著——
或許是我太輕敵了吧?不行，我不能屈服，我以后一定要多多練習(xí)，總有一天會(huì)超越他們的!我心想，別人做得到的事情，我也能做到!從那兒回來(lái)后，我馬上跑到家里的電腦前面，開(kāi)機(jī)，開(kāi)始打字。我努力地練習(xí)著，汗水濕透了衣衫……我堅(jiān)信，有一天我能夠戰(zhàn)勝對(duì)手取得勝利。
我要感謝對(duì)手，是他們激起了我們的斗志，讓我們不再驕傲、不敢松懈，使我們不斷拼搏，你讓我明白了“天外有天，人外有人”，使我們逐漸走向成功，走向輝煌，我要感謝你——對(duì)手!
對(duì)手作文 篇4
生活中正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才變得充實(shí)有趣，讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以，我要感謝對(duì)手。
廖宇，便是我要感謝的對(duì)手。當(dāng)然即是對(duì)手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習(xí)很出色，總是考班級(jí)里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。
學(xué)習(xí)上，我和廖宇始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我低1分，明天他聽(tīng)寫(xiě)比我多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但仍然分不出勝負(fù)。
我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開(kāi)朗，下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，可是我們的成績(jī)卻不相上下。他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。再過(guò)一年我們就要分道揚(yáng)鑣了，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)把對(duì)手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，我們只要仔細(xì)想想，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭。一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越，去奪取勝利！正因?yàn)槿绱�，我要感謝你——對(duì)手！
對(duì)手作文 篇5
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無(wú)成，時(shí)間輕輕地飄去，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，連一條虛線都沒(méi)有留下，自然也就長(zhǎng)不出芬芳的花朵，結(jié)不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無(wú)意義可言，然而真正的人生是應(yīng)該擁有對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是人生一場(chǎng)電影里的配角，正因?yàn)橛兴趴梢宰屛覀冊(cè)谌A麗的舞臺(tái)上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當(dāng)我是紅棋時(shí)，黑棋就是我的對(duì)手;當(dāng)我是黑棋時(shí)，紅棋就是我的對(duì)手。在這一場(chǎng)棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數(shù)，去攻打?qū)Ψ�，不給對(duì)方留一絲情面。也許現(xiàn)在對(duì)手的棋藝略勝我一籌，不用耗費(fèi)多大的精力去阻擋我的進(jìn)攻，對(duì)我的`進(jìn)攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點(diǎn)，找出自己出棋的每一步破綻，去補(bǔ)足它，去填滿那空缺，并了解對(duì)手的棋法，摸清對(duì)手的底細(xì)，知道對(duì)手的實(shí)力，尋找出對(duì)手的破綻，因?yàn)榧词故巧穸紩?huì)有缺點(diǎn)的，何況一個(gè)正常人呢?在多次實(shí)戰(zhàn)中獲取對(duì)手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對(duì)手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點(diǎn)，就可以超過(guò)對(duì)手。因而，不到最后，誰(shuí)也不知道結(jié)果。其實(shí)對(duì)手就是訓(xùn)練我們的教官……
沒(méi)有了對(duì)手是十分孤獨(dú)，因?yàn)槭菍?duì)手讓我們有了希望。既然是對(duì)手無(wú)疑它就是一個(gè)和我們擁有一樣實(shí)力或超越我們實(shí)力的人，因而，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的思想流波中便會(huì)澎湃起希望的水珠，這希望水珠里蘊(yùn)含著我們要超過(guò)對(duì)手的信念。希望的水珠孕育著追尋的綠葉，使我們行動(dòng)起來(lái)。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過(guò)對(duì)手的方法，尋找著成功的秘籍，憧憬著超越的星空，并時(shí)刻向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn);我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著知識(shí)，尋找知識(shí)的洪流，憧憬著知識(shí)的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著，尋找著勝利的光芒，憧憬著跨越對(duì)手的那一刻……因?yàn)橄Ｍ掷m(xù)追尋著，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點(diǎn)燃自己的智慧之燈，不斷充實(shí)自己，超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽(yáng)光，有了這束陽(yáng)光，我們才能在凄風(fēng)苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對(duì)手的無(wú)情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽(yáng)冉冉而升，只要我堅(jiān)持信念，就一定會(huì)擊敗對(duì)手，到了那時(shí)候希望將不再是希望。
對(duì)手像冷血的惡魔，它伸出冰冷的雙手，意圖要奪走我的一切，將我擊倒在地，不讓我再爬起來(lái)。但是我絕對(duì)不會(huì)讓它輕易得逞，哪怕只剩一口氣也要和它戰(zhàn)斗到底，因?yàn)槲乙靡庵救ダ劭逅?面對(duì)實(shí)力比我強(qiáng)大的對(duì)手，我唯一的應(yīng)戰(zhàn)武器就是意志.我燃燒起火焰的意志，為了守護(hù)自己的一切，和它死死拼搏。它如一頭公牛頂起那刀般的尖角，向我沖來(lái)，要置我于死地之中。但是對(duì)手萬(wàn)萬(wàn)想不到我是個(gè)意志強(qiáng)者，居然敢去挑戰(zhàn)命運(yùn)，試圖扼住命運(yùn)的喉嚨，在倒地后又爬了起來(lái)。意志的火苗兒越燒越旺，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志力是在艱難困苦中磨煉出來(lái)的!正如煤，要燃燒就得扔進(jìn)熊熊烈火之中;如刀，要削鐵如泥就得舍身在石頭上磨礪。而我，是在對(duì)手的逼迫中磨礪出那堅(jiān)強(qiáng)的意志!命運(yùn)是欺弱怕強(qiáng)的，它派來(lái)一個(gè)比我強(qiáng)大的對(duì)手，是為了考驗(yàn)我是否能在失敗中站立起來(lái)!
人與人的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，然而卻是成長(zhǎng)中必須的。因?yàn)橛辛藢?duì)手和我們的競(jìng)爭(zhēng)，激活了埋藏在人內(nèi)心深處還未被挖掘的潛能，激活了人那堅(jiān)強(qiáng)的意志力，激勵(lì)著人奮發(fā)學(xué)習(xí)，奮力拼搏，不斷完善自己，不斷超越自己，從而殘忍地打敗對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)可以竟出帶頭羊，竟出千里馬，竟出領(lǐng)頭雁，使人才脫穎而出。若沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，人才將被埋沒(méi)，殘朵將不會(huì)生存下來(lái)，茫茫人海里，便只有一潭死水，見(jiàn)不到那美麗的浪花。
對(duì)手仍是對(duì)手，它仍是目光如刺地注視著我們，當(dāng)在戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)它是我們的對(duì)手，而在平常時(shí)它將是我們的朋友，因而我們應(yīng)該誠(chéng)心地向它說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬屛覀兂搅俗晕�，從而變得更�?qiáng)。對(duì)手給我們的力量是博大的，對(duì)手給我們的支撐是牢固的，對(duì)手給我們的智慧是無(wú)窮的，對(duì)手給我們的激勵(lì)是永恒的……是對(duì)手磨煉出了我們，讓我們成為強(qiáng)者。我們的許多許多都是在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中獲取的，所以我們應(yīng)該感謝對(duì)手……是它讓我們明白我們播種的土地是無(wú)數(shù)前人耕耘過(guò)的地，如果想要得到比別人更好的成功果實(shí)，那么我們就得灌溉比別人多的血汗，只有這樣我們的成功之果才是新的，屬于自己的，因?yàn)槔锩媪鲃?dòng)著我們的血和汗!
對(duì)手，是你讓我的人生有了競(jìng)爭(zhēng)，我時(shí)刻都感覺(jué)到你在耳后的呼吸，感覺(jué)到你心口的鼻息，讓我每一分一秒都不得松懈!歲月的帆，正漸漸遠(yuǎn)去，而你(對(duì)手)卻永遠(yuǎn)存在!
對(duì)手作文 篇6
剛進(jìn)入六年級(jí)，老師宣布，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們要在班里找一個(gè)和自己成績(jī)相仿，又和自己比較親密的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的比賽。我的目標(biāo)立刻鎖定班長(zhǎng)趙軒�？梢哉f(shuō)我們倆從二年級(jí)開(kāi)始，就一直在比，大到每學(xué)期的期末考試，小到連平時(shí)的家庭作業(yè)也要比一比。我們倆可以說(shuō)是“生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的對(duì)手。”
星期二，我們正式成為“對(duì)手”。家庭作業(yè)本一發(fā)下來(lái)，“你幾分？”正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)趙軒時(shí)，她搶先一步，先來(lái)問(wèn)我�；�(bào)成績(jī)后，我比她高0。5分，險(xiǎn)勝啊！我心中暗暗高興。但很快，另一個(gè)想法將我的高興取消了：小心趙軒會(huì)奮起直追，別高興的太早了。下午的英語(yǔ)課，我回答了許多問(wèn)題，也為自己加了不少分。
由于星期五就要結(jié)算出一個(gè)星期的得分，因此這天，比賽已完全進(jìn)入白熱化。特別是語(yǔ)文課，發(fā)言的人比平時(shí)增加了好幾倍。作業(yè)一發(fā)下來(lái)，大家都迫不及待地看老師打的等級(jí)。趙軒由于課外閱讀剪報(bào)做的好，一下子獲得了5分，眼看著趙軒和我的距離越來(lái)越小，我不由得急起來(lái)：怎么辦，趙軒再加幾分就可以和我打成平手了。這時(shí)，我的課外閱讀剪報(bào)發(fā)下來(lái)了，“2分，”我連忙加上去。作文本也發(fā)下來(lái)了，“3分”我再加。
計(jì)算總分了，我們都不肯讓自己遺漏幾分。大家都十分認(rèn)真地算著。我和趙軒的結(jié)果出來(lái)了：我62分，趙軒58。5分。
我想和“對(duì)手”說(shuō)：“新的一星期又快到了，讓我們共同進(jìn)步吧！”
對(duì)手作文 篇7
對(duì)手是什么?
有人說(shuō)，對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)同發(fā)展;有人說(shuō)，對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說(shuō)，對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義……
那么對(duì)手到底是什么呢?
我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味，棄之可惜。
不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對(duì)的對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大，那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
《三國(guó)演義》中蜀國(guó)虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì)后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結(jié)果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單，只因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對(duì)手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年，云長(zhǎng)揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對(duì)手便后患無(wú)窮。
同時(shí)，有對(duì)手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國(guó)演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說(shuō)是天生的一對(duì)死對(duì)頭。可忠達(dá)無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì))，弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對(duì)手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事，然藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，此類事件不也比比皆是嗎?就以中國(guó)乒乓球?yàn)槔浩古仪虮灰暈橹袊?guó)的國(guó)球，中國(guó)乒乓球在世界乒壇是獨(dú)占鰲頭的�？扇缃裼衷鯐�(huì)被“歐洲列強(qiáng)”“太極虎”瓜分我們的囊中之物呢?我想大概也有一個(gè)找好對(duì)手的問(wèn)題。中國(guó)國(guó)內(nèi)乒乓球聯(lián)賽一直開(kāi)展得紅紅火火，一直被視為當(dāng)今世界乒壇的NBA，許多國(guó)外頂級(jí)高手也想來(lái)華入會(huì)比試高下，可中國(guó)乒協(xié)卻把他們拒之門外，怕對(duì)手偷窺吾人之長(zhǎng)技，養(yǎng)虎為患，在“家”里閉門自斗。習(xí)慣了自家的對(duì)手，遇及未曾遇到的對(duì)手，便頻頻失手，如此一來(lái)，便大喊“狼”來(lái)了!為何不學(xué)一學(xué)NBA呢?云集天下所有的頂級(jí)好手，來(lái)一番地球級(jí)的真正較量。豈不是“棋逢對(duì)手”更精彩，更火爆么?
對(duì)手，是你成長(zhǎng)的助推劑，也是你成功的潤(rùn)滑劑。只要正確對(duì)待，有沒(méi)有對(duì)手是大不一樣的，對(duì)手決不是雞肋，生活中對(duì)手決不能少。
對(duì)手作文 篇8
“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的背后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手，而我的對(duì)手就是我們班的張**。
在初一入學(xué)考試中，我如愿的考得了班上第一名的好成績(jī)，張**緊隨我后，位居第二名。從此，我就把他作為我的對(duì)手。第一次月考，我是第一；期中考試，我是第一；第二次月考，我還是第一。就在我心想這個(gè)張**也不過(guò)如此的時(shí)候，他卻給了我猛烈的一擊。在期末考試成績(jī)出來(lái)后，他以四門副科均優(yōu)于我的成績(jī)超越了我，取占了第一的寶座，這不免使我難過(guò)了好一陣子。第二學(xué)期，我在副科上多下了許多功夫。“皇天不負(fù)有心人”，終于，在第二學(xué)期的期末考試中，我的副科趕上了他，并和他的成績(jī)不相上下�？墒牵恍业氖�，他的數(shù)學(xué)成績(jī)蓋過(guò)了我，我又是第二名。哼，我一定要趕上他，我心里暗想。這不，初二一開(kāi)始，我就讓媽媽給我買了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)上再多下些功夫，爭(zhēng)取下次超過(guò)他。
張**的知識(shí)非常廣博，聽(tīng)同桌說(shuō)，我們?nèi)グ酥谢赜?xùn)練時(shí)，晚上他們?cè)谒奚�，�?*拿著文言文版的歷史書(shū)給他們講，講的非常生動(dòng)以至于最后講完后，他們?nèi)猿磷砥渲校疾幌胨X(jué)了。就是因?yàn)橥啦唤?jīng)意間說(shuō)的這番話，使我決心多閱讀一些課外書(shū)，向張**學(xué)習(xí)，也要做個(gè)博古通今、知識(shí)豐富的人！
這學(xué)期，語(yǔ)文老師要求課前要有三分鐘的演講。我是第一個(gè)演講的人，緊張得心怦怦直跳，我自己感覺(jué)聲音都在顫抖，何況同學(xué)們說(shuō)我的聲音很小，沒(méi)有激情，最后我的綜合成績(jī)是4。25分。第二天張**演講，他的演講聲音洪亮，感情真摯，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，我也被深深吸引到了他的演講當(dāng)中，真是令我佩服！成績(jī)眾所周知，他得了滿分5分。他的自然、大方當(dāng)然又要令我學(xué)習(xí)了，不過(guò)我相信，我總有一天會(huì)克服緊張心理的！
正是由于我的對(duì)手張**，我才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才會(huì)激發(fā)我的潛能，激勵(lì)我不斷進(jìn)步，使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰！
對(duì)手作文 篇9
提起對(duì)手，很多人都會(huì)一臉愁容。對(duì)手是我們的天敵，他給我們帶來(lái)困難，帶來(lái)失落，是人生中的絆腳石。但是，只有學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。
從四年級(jí)開(kāi)始，我去外面學(xué)“妙筆讀寫(xiě)”，因而有了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手———小杰。在期末時(shí)，會(huì)舉行一次期末考試，成績(jī)好的人還會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品，這可是多么大的誘惑呀!可是，我每次都比小杰考得差，這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節(jié)課上，我開(kāi)始悄悄觀察他，看他有哪些過(guò)人之處。在課上，我發(fā)現(xiàn)他舉手最積極了。好，我也這樣!于是，上課的時(shí)候，我和他爭(zhēng)著舉手發(fā)言。做作業(yè)時(shí)，我瞄了他的作業(yè)本一眼，只見(jiàn)他字跡端正，還把重點(diǎn)都圈了出來(lái)，我也學(xué)他的樣子!一眨眼，又到了一學(xué)期的語(yǔ)文期末考了，我抱著極其平常的心態(tài)去考�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的分?jǐn)?shù)居然超過(guò)了他。看來(lái)，這是欣賞的力量。
欣賞對(duì)手，可以讓你超越自己，可以讓你懂得道理，可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們，請(qǐng)欣賞對(duì)手吧!
對(duì)手作文 篇10
作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有了對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極;沒(méi)有了對(duì)手，我竟變得如此孤陋寡聞;沒(méi)有了對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。
我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有了對(duì)手，是如此的不堪一擊。
此后，每次質(zhì)檢后，重新像車輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對(duì)手再次一爭(zhēng)高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功，感慨的失利，無(wú)一不讓我認(rèn)為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值，都是為對(duì)手而進(jìn)步。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。
我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭(zhēng)奪，我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……
邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對(duì)各方家長(zhǎng)的禮貌與明禮，看見(jiàn)別人的美好的教養(yǎng)，自己又豈容讓自己脫俗呢？
對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞，真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在，無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手讓我們進(jìn)步，爭(zhēng)取，努力，成功;是對(duì)手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！
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