對手作文

時間：2024-01-06 16:47:58 對手我要投稿

（精）對手作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的對手作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精）對手作文10篇

對手作文篇1

　　“哈哈，比你啊多了兩分，語文多了四分，你服不服？！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說。

　　“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來。

　　游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競爭對手，我下定決心一定要超過他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細(xì)致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細(xì)心，才能超過他。

　　隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn)，當(dāng)然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我，最主要的.是我做題不細(xì)致，如果我能再仔細(xì)考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。

　　我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會超過你！

　　雖然我們在學(xué)習(xí)上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩… 我們在一起的時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。

　　游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，來一場真正的較量吧！

對手作文篇2

　　對手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為最好的朋友。我在五年級的時候就遇到過一位很厲害的“對手”。

　　有一天，老師領(lǐng)來了一位女同學(xué)。她上身穿著大紅大紅的衣服，下身穿著一條有點(diǎn)兒褪色的.褲子，顯得又矮又胖。我總聽大姨說：“紅配綠，唱大戲。”今天看來，我才感覺到，真有點(diǎn)唱大戲的味道。“她叫馬玲玲，是咱們班的新生�！睏罾蠋熛虼蠹医榻B。馬玲玲，多難聽的名字。楊老師指著我后面的位置說：“你就先坐在吳帥后面吧�！卑�！真倒霉，坐誰后面不好偏坐我后面。

　　與她接觸的第一天，我只顧做老師布置的那道思考題，根本沒有注意她。這道題可真難，我用了一個多小時才做出來。

　　第二天，老師問大家誰做出來了那道思考題，我看沒人舉手便得意地舉起手。突然，我看見在我身后舉起了一只手�！皡菐�、馬玲玲你們倆到黑板上做題�！蔽野雅R天費(fèi)了九牛二虎之力才做出來的答案抄到黑板上，可真不少，侵占了她不少地方。我看看她，上寫完了。我趕緊回到座位上。“吳帥、馬玲玲兩位同學(xué)做得都對，都很好。馬玲玲做得更簡便些。”我暗暗白了她一眼，你剛來就想超過我，沒門兒，我才不會甘拜下風(fēng)呢。

　　星期五的作文課上，老師讓我們寫一篇訓(xùn)練日記。我是搞體育的，寫訓(xùn)練日記應(yīng)該沒問題。我寫完以后，就得意洋洋地想像著老師當(dāng)眾念我的作文的場面……第二天，老師念的竟是馬玲玲的日記，聽完她的日記，我嘴上雖然不服，可心里也不能不叫好�，F(xiàn)在，出現(xiàn)在記分牌上的是2：0，我輸了。

　　下課了，大家都圍在馬玲玲的座位旁，看她以前寫的作文，連我的好朋友吳瑩、曹潤瓊也招呼我去看�，F(xiàn)在，出現(xiàn)在記分牌上的是3：0，哼，第一名被她奪走了。放學(xué)后，我緩緩地往家去。突然，后面有個人拍我一下，我回頭一看是馬玲玲，心想：真是，奪走了第一還拍我做啥�！昂尬覇�？交個朋友吧�！彼H熱地對我說，我有點(diǎn)兒猶豫。想到她剛來的時候，我那么恨她，討厭她，妒忌她，可她不但不恨我還來找我，我被感動了，鄭重地接過了這份無比貴重的禮物——友誼。

　　以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成了最好的朋友。

　　在生活的道路上，我希望遇到更多像馬玲玲這樣的對手。

對手作文篇3

　　我們的廟地處北京的海淀區(qū)，這個區(qū)匯集了很多著名的高校，所以來這里出家的教育程度比較高。海淀還有個基督堂，信基督并參加那里的活動的也大都是以知識分子為主。

　　地理位置這個重要的因緣起了較大的作用。也沒有什么神秘的，我估計如果我們的廟處在山西的大同，廟里的很多人應(yīng)該都會有煤礦工作的經(jīng)驗。

　　出家人學(xué)歷高了，好像社會上比較不適應(yīng)，老有人問這事。其實，就我的觀察，我覺得人才的定義要重新斟酌一下。一個人有才華，不能立刻就被稱為人才的，如果一個有才華的人跟社會對立，不能服務(wù)社會，那還不如沒有才華。

　　拿我自己來說，本事不大，但脾氣不小。出家前就有人說我是憤青，我還不服氣，跟別人犟�？凑l不服誰，也不知道什么原因，我周圍的圈子很多都是這樣的人，大家在一起，不是批評批評社會就是批評批評哪個名人，指責(zé)指責(zé)社會現(xiàn)象什么的。就覺得自己很了不起。現(xiàn)在想，唉，丟死人了。徹頭徹尾的蠢貨，還總把自己當(dāng)根蔥。

　　進(jìn)了僧團(tuán)，很長一段時間，也是這樣，看誰不服誰。要不是佛教的教育，師父的點(diǎn)撥，我可能一輩子就這樣了。后來才明白，真正的人才，那是要為社會做貢獻(xiàn)，對他人有用，要會動手做事，利益大眾，動嘴寫字罵人怎么能叫人才呢。

　　本事小的，做好本分事，心態(tài)平和，自己好，大家也好有關(guān)強(qiáng)大的對手作文范文作文。反過來，就很麻煩。本事大的多為社會做事，少說多做，就如同我們大家都生活在一艘大船上，哪里有漏洞，趕緊去補(bǔ)，而不是只顧挖苦，批判，冷漠絕望，袖手旁觀。船沉了，大家都在上面。

　　甚至于不為社會做事，為自己營謀，坑社會，這樣的人才就更不能叫人才了。真的是要感謝佛教，不然，我一定會死的很慘。

　　寺院里會來很多年輕人，極少數(shù)人出家，大多數(shù)人是沖著師父，或者是宿世的善根，沖著佛門的清靜自在的氣息而來的。

　　這些年輕人中，很多人真的很替他們慶幸，能夠在生命中第一時間里就認(rèn)識和了解到這樣一個真道理。這在他們未來的人生中會少走多少彎路，少遭多少罪啊，而且，對于國家和社會來說，真的是好事。

　　出家前，我就遇到過，國家、家庭苦苦培養(yǎng)了的人才，大學(xué)畢業(yè)了，博士也畢業(yè)了，有了海外從業(yè)背景，翅膀一硬，有了資本就跟國家翻臉了。除了賺錢，批評批評國家以外，真沒見到還有什么作為，而且他一度是很多年輕人的榜樣。包括我在內(nèi)。

　　當(dāng)然，這個翻臉不是外在的背叛祖國，而是不跟這個國家這個社會一條心了。按照我接受的佛門教育，就是內(nèi)心里長期對外在負(fù)面信息反復(fù)串習(xí)，總緣黑暗面。久了，人的內(nèi)心就黑暗，就失望，就沒有力量，人就消極。

　　我是蹉跎了太久才知道這個，苦都白吃了。也不知道上輩子干了什么傷天害理的事情，這輩子混到這么晚才懂得這個。

　　現(xiàn)在看起來，還真的是佛門有辦法。不然，年輕人不太容易搞清楚，很容易被負(fù)面的說法和情緒帶跑。然后走上內(nèi)心和國家社會對立的道路，于自己、他人乃至大眾都是一種傷害。

　　出家前，有一個我很景仰的大作家告訴我，一個人生命價值的體現(xiàn)就在于他的對手有多么強(qiáng)大。

　　我一度把這個對手理解為社會，理解為政府，理解為一切權(quán)威。

　　后來，我才知道，天啊，我搞錯了，原來，世界上最強(qiáng)大的對手就是自己。一個人生命價值的體現(xiàn)就在于是否能夠戰(zhàn)勝自己。調(diào)伏自己內(nèi)心的煩惱，貪欲、仇恨、愚癡。

　　有個信眾，她真的是很有智慧，讓自己的孩子一直在寺院里做義工，后來這個孩子去國外留學(xué)。據(jù)說，當(dāng)?shù)卮笫桂^對這個孩子的印象非常好，認(rèn)為他懂事，內(nèi)斂，謙下，和其他有條件留學(xué)的同齡人有明顯的'不同有關(guān)強(qiáng)大的對手作文范文有關(guān)強(qiáng)大的對手作文范文。

　　這個母親說，她的孩子長期在寺院里做義工。知識，目前還是這個世界發(fā)展的重要動力和手段。但是，沒有心靈的沉穩(wěn)和凈化，這些知識很難說會給世界帶來什么。

　　寺里最近來了兩個禪師，從歐洲來，他們先在日本學(xué)習(xí)禪法，后來學(xué)習(xí)漢傳大乘佛教的禪法。除了交流禪法之外，他們告訴我們，很多人在努力尋找佛教和基督教之間的共同點(diǎn)。

　　我理解就是化解對立。禪師告訴我們，他理解的禪，實質(zhì)是慈悲。寺里每周都會有很多年輕人來，有各式各樣的參訪團(tuán)來，這樣一個道理大家能接受，能行持在自己的生活中，就一定能獲得利益。

　　我相信，這些年輕人這么有活力，這么發(fā)心，一定是在身心上有所領(lǐng)悟。不然不會越來越多的人來寺院里起早貪黑地學(xué)習(xí)和參與勞作、修行。

　　僧團(tuán)里的年輕僧侶們，剛出家的時候功課差不多，過了幾年之后，有的人會側(cè)重事業(yè)，有的人在經(jīng)教的學(xué)習(xí)上努力，等等，師父會有不同的安排。

　　大家常常會在一起交流一下彼此的心得.有個年輕的師兄，學(xué)校畢業(yè)后就出家，一直在承擔(dān)事業(yè)，剛剛負(fù)責(zé)裝修了一批宿舍，很有感慨和心得。

　　他說，裝修一批宿舍竟然要付出這么多的心血、勞動，這才發(fā)現(xiàn)自己剛剛畢業(yè)，還沒有給社會做什么貢獻(xiàn)，就享受了這么多別人的勞動，以后的人生道路中，就算是吃的、用的再差，也都不會抱怨什么了。

對手作文篇4

　　我的對手不是同學(xué)也不是伙伴，而是媽媽。

　　我媽媽是一個很認(rèn)真的人，只要一有空閑，她總會拿出計算器，一支筆和一個本子，好像她有寫不完的字，就是因為媽媽勤奮，所以她才那么有成就。

　　我暗暗把媽媽訂為我的對手。

　　寒假的一天，我早早地起來了，看見媽媽在寫計劃寫，我看見了，也不認(rèn)輸，把作業(yè)拿起來寫。

　　真是奇怪！平時不喜歡做作業(yè)的我，今天卻一動不動地坐了兩個小時，而且是在寫作業(yè)。還把一大半的英語做完了。

　　我想：哎都做那么多了，下去公園跑一跑，玩一玩吧！我問媽媽：“媽！和我一起到樓下玩吧！”她沒看我，眼睛還是盯著計劃書，說：‘你自己下去吧！我沒有寫完這個，我寫完下去！“

　　對��！我的”對手“還沒累，自己卻想著玩了，不行，我一定要超越媽媽。于是我又坐回椅子上寫�！眴�！還蠻乖的嘛！“媽媽說。我說：”我要超過你！“媽媽只是笑了笑，又埋頭寫計劃書了。當(dāng)時，我看到媽媽笑，還以為她在想：呵！超過我，怎么可能？

　　現(xiàn)在，我知道媽媽在笑什么了，她在笑，她的`女兒會找對手了。已經(jīng)長大了。

　　對手是讓你有動力的”加油站“。我們應(yīng)該謝謝我們的對手。如果沒有對手，根本不會有動力！

　　我謝謝我的對手——媽媽。

對手作文篇5

　　在10月24日，我們學(xué)校舉行了一場跳繩比賽。一聽說這個消息，我很興奮，老師說：“同學(xué)們，下午都別忘了帶根跳繩。”我當(dāng)然不能忘，甚至第二節(jié)課，我都沒到別處玩兒，直接就去操場中間站排了。

　　“�！鄙险n了，這就意味著跳繩比賽馬上開始了。這時，大隊輔導(dǎo)員微笑著拿著話筒對我們低年級的同學(xué)說：“一會兒，五六年級的大哥哥和大姐姐，來幫你們計數(shù)，大家好好表現(xiàn)�。　贝箨犦o導(dǎo)員又說:“二十分鐘之后我喊停你們就停�！比缓篌w育老師說了一聲：“開始！”我們就奮力地跳了起來，一開始我覺得我跳得還挺快，心里別提多高興了！但后來我漸漸地感覺手和腿有了一絲絲的酸痛，我心想：“于浩啊于浩，你可別給大家丟臉�。∶鎸χ鴮κ衷萍�.今天，咱可一定要克服一切困難��！勇爭先鋒啊！”于是，我咬咬牙盡著全力去跳！終于，比賽結(jié)束了，我跳了一百八十三次，我太高興了，我終于打敗了所有人！

　　成功之后除了喜悅，我還明白了一個道理，只要你努力地去做事，沒有一件事你是做不到的！

　　教師評語：通過跳繩比賽，在對手云集的情況下，你勇奪貴冠，真是讓你實實在在的體會到了成功的快樂！文字中突出了自己的心理描寫，使讀者讀起來有真實性。在成功后還悟了一個道理，真是有所得��！

對手作文篇6

　　在20xx年7月3日國際奧委會第112次會議上，北京戰(zhàn)勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第29屆奧運(yùn)會主辦權(quán)。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手”這句話我很贊同，正是因為有了這么多強(qiáng)大的國家做對手，北京才會更有壓力，才會使我們的申辦工作做的更細(xì)致，更完美，因此在這么多國家中才會脫穎而出。

　　面對對手，而且是強(qiáng)大的對手，我們不應(yīng)該憎恨他的強(qiáng)大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，和生亮”我曾聽說過沙丁魚的.故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚，可還沒等運(yùn)回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以船主賣出的價錢比別人高幾倍，后來人們才發(fā)現(xiàn)了奧秘，原來船主在槽里放了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽中同時方有沙丁魚和鲇魚，鲇魚出于天性會不斷追沙丁魚，沙丁魚就拼命游動激發(fā)了內(nèi)部活力，才會生存下來。競爭是殘酷的，但也會給你帶來收獲，動物界如此，人類競爭又何嘗不是呢？我有一個關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當(dāng)做朋友又把她當(dāng)做又把她當(dāng)做競爭對手，每次考試我都必須要超過她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳；沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒利；同樣，人若沒有對手，就不會有戰(zhàn)勝自我的輝煌！其實，很多時候，我們確實是把對手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。

對手作文篇7

　　繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最美麗的蝶。它戰(zhàn)勝了對手而凱旋。夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星光。戰(zhàn)勝了對手而放彩。

　　對手，迎面而來擋住了前進(jìn)的路，而我們，敢于直面對手，接受挑戰(zhàn)，要創(chuàng)造更高、更大、更藍(lán)的天空。

　　對手，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，是繼續(xù)堅持寫下真實的歷史，還是屈服封建皇權(quán)而放棄？在強(qiáng)大對手面前，司馬遷毅然選擇了堅持。而正是眼前這個龐大對手，給了他對生命的珍惜和面對權(quán)力威脅的大無畏。如果沒有這個對手，恐怕難以成就“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

　　對手，是李白雖有昭昭若日月之德才，卻招人誣陷，被流放邊關(guān)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白直面眼前這個無形的對手接受挑戰(zhàn)，將流放視為散心的良機(jī)，在流放中寫下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。如果沒有這個對手，哪有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的骨氣與不羈？

　　是的，對手讓我們畏懼，但更多的恐怕是激發(fā)我們潛力的催化劑吧！

　　壯觀瀑布尋找深潭作為對手，它在終身飛躍的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破、金迸玉濺式的美麗和壯觀。鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對手，它才在寂寞、枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己的能量、閃耀出自己的輝煌。給自己找個對手，就如同刀尋找劍，歌詞在尋找旋律，駱駝在尋找沙漠，金剛鉆在尋找瓷器……

　　為了保護(hù)一只美洲虎，秘魯人讓它居住在一個花木蔥蘢、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但誰也沒有見過它威風(fēng)凜凜地沖下山來捕食牛羊的情景，只是躺在裝有空調(diào)的`虎房里吃了睡，睡了吃。優(yōu)裕安祥的生活慢慢地竟然摧毀了這只猛虎的精神！后來，在虎園里放入三只兇猛的美洲豹。從此，美洲虎再沒有回過虎房。它不是站在山頂長嘯，就是沖下山來，在草地上游蕩。那只美洲虎，在沒有“對手”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了森林之王的豪氣，在空調(diào)房間的“吃睡”中，使生命失掉了輝煌的色彩。正是那三只美洲豹的出現(xiàn)，喚醒了森林之王的“生存意識”，使它在與對手的較量中，振作了精神，恢復(fù)了呼嘯山林的雄風(fēng)。

　　給自己找個對手，說白了就是自己強(qiáng)壯自己、自己錘煉自己。讓那顆歷經(jīng)風(fēng)霜的心在跌宕起伏的歲月里，能夠不斷地迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)作為自己不斷成長的營養(yǎng)。

　　給自己找個對手，從某一意義上說，又何嘗不是在檢驗自己的那根名叫命運(yùn)的彈簧，到底能夠承受多少來自生活的重量？！

　　“物競天擇，適者生存”，的確，當(dāng)今社會競爭無處不在。競爭、對手也的確給人很大的壓力。但是，沒有了對手生活會很寂寞，也很不真實。即使獲得了“勝利”，這成果也顯得蒼白無力！所以，“下棋找高手，弄斧到班門”。即使得到的是失敗，但在可以錘煉自己，強(qiáng)壯自己，提高自己的過程中讓人感到十足的過癮、來勁！所以，朋友，重新認(rèn)識你的對手吧！丟掉仇視和狹隘，真誠地說一句：你好，對手！

對手作文篇8

　　每個人的身邊都有幾個對手，這些對手都是你通往成功路上的絆腳石，有的是橫在路上的一道天塹。因此，渴望成功的我們?yōu)榱藨?zhàn)勝對手總是煞費(fèi)苦心，然而好多人最終沒有成功�？扇绻覀兡芟朕k法汲取、利用對方的方法與經(jīng)驗，那戰(zhàn)勝他們就容易多了。

　　在我們班里，“小孟”在理科考試中總是位于榜首，而我總是穩(wěn)坐第二把交椅。因此，我總想超過他，但他就像馬奇諾防線一樣橫在我通向第一名的路上，我始終沒有達(dá)到目的。所以，我得出的結(jié)論是：他比我聰明。

　　但通過一次“兩極”對話，我改變了我的看法，并找到了超過他的`辦法。

　　下課了！……

　　教室里人聲鼎沸，笑語滿堂。我無意間走到“小孟”的桌旁，我看見他全神貫注，下筆如神地寫著剛留的作業(yè)，還不時地停下來敲敲筆想一想。這誘發(fā)了我的好奇心，我悄悄地來到了他的身后，看看，然后說：“小孟啊，下課了，你還在寫作業(yè)，不累嗎？”他沒有搭理我還在寫作業(yè)。我有點(diǎn)不高興了。敲了敲他的頭又問了他一遍。他還是不理我；這我可生氣了，便一手搶走了他的練習(xí)冊，他才仿佛從夢中醒來，看見我搶了他的練習(xí)冊，便火冒三丈的沖我嚷道：“你干什么搶我的東西！”說完，他的胳膊就像裝了彈簧一樣把他的練習(xí)冊從我手中搶回去了……

　　我有些驚呆了……

　　過了一會兒，我才把剛才的話問了他一句，他的脾氣變得很快，溫和的對我說：“你應(yīng)該知道早寫完作業(yè)就能多復(fù)習(xí)會兒的道理吧！”我這才恍然大悟，說道：“原來你是為了多一些復(fù)習(xí)時間呀！”他又笑著答道：“對呀！對呀！要么我總是考得比你好呢？”

　　聽完了他的話，我也回到了自己的座位上，看書了。

　　從此以后，我總是爭取在課間寫作業(yè)，我晚上復(fù)習(xí)的時間多了。

　　通過這次談話，我明白了：要想超過對手，就要付出更多的努力；還要做到知己知彼，取長補(bǔ)短，方能成功。

對手作文篇9

　　“Come on!”我向站在我面前的人狂喊著，咆哮著�？諝庵袕浡鹚幬�。終于，那人使出了全身的力量擊向我，我轟然倒地。我聽到了歡呼聲，贊美聲。我笑了，雖然我清楚勝利并不屬于我，但是我是對手。

　　恍惚中，我回想起了我前世的歲月……

　　那是兩千多年前的春秋時期，在那會稽山下，我將越王勾踐逼上了絕路。我看到了他的落魄，他的絕望。這個曾經(jīng)驕橫跋扈的一國之君，臣服在我的腳下，給我當(dāng)牛做馬。我享受到征服者的極大的快樂。我滿足地享受著越國君臣的伺候。十年，足可以臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，亦足可以聲色犬馬，蝕魂銷骨。于是，我失敗了，我的國家隨我的死亡而滅亡。

　　勾踐，讓我體會到了對手的隱忍與堅韌。

　　時光老人把我扔到了人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出的三國時代。我是那樣的優(yōu)秀，是的，數(shù)百年后的蘇軾曾用“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”來形容我的風(fēng)流倜儻。談笑間檣櫓灰飛煙滅，成就了我蓋世的英名�？哨ぺぶ校咸靺s把他派到了人間，人們說他是“神”。“神機(jī)妙算”，“料事如神”。借東風(fēng)如有神佑，討荊州氣斷我魂。恨上蒼“既生瑜，何生亮”哦！可哪知強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一腔熱血嘯長空。

　　諸葛孔明，讓我體會到了對手的博大與精深。

　　時空隧道把我送到20世紀(jì)90年代。在球場中央，我轟然倒地地，看著球場上那個火紅的23號，他跳躍著，嘶吼著。披著23號戰(zhàn)袍，這個被神話的男人，又一次將我擊得體無完膚。第幾次了，這是第幾次轟然倒地地?我記不清了，只知道在激烈的搏殺中那個披著23號袍的戰(zhàn)神一次次將我的防線突破，然后是那漫漫如黑夜的失敗。有人說我生不逢時，不得不向命運(yùn)低頭。

　　喬丹，讓我體會到了對手的痛苦與光榮。

　　思接千載，視通萬里，我審視著我的'跚跚足跡，我思考著存在的意義。我也許總在失敗，也許蠻橫無理；也許一文不值，也許功不可沒。其實，這些都不重要!重要的是，我為那些成功者照亮了前行的路程。有時我會擊敗他來激發(fā)他的斗志，有時我會順從的倒下成就其輝煌。是我，讓失意者奮進(jìn)，是我，讓成功者不朽！

　　此刻，我又擔(dān)當(dāng)起一個新的使命，向我的下一個目的地漂去。我?guī)е⑿�，看定我的對手，我心潮澎湃…�?/p>