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【精品】對(duì)手作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的對(duì)手作文9篇,歡迎大家分享。
對(duì)手作文 篇1
對(duì)手與朋友本來(lái)是一對(duì)相反的概念,但是經(jīng)歷了那件事后,我恍然大悟,對(duì)手其實(shí)也可以成為很好的朋友的。六年級(jí)時(shí),班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她的人緣不錯(cuò),常有人下課時(shí)和她一起聊天、玩耍。我當(dāng)時(shí)只和她保持在客氣地寒暄的程度。
我們的首次交手是在第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。她得了全班第一,這使全班都很吃驚。第一這寶座一般不是給班長(zhǎng)就是給幾名英語(yǔ)高手占著的,我也是高手之一。沒掉過前五名的我也為之一震。這人到底是何來(lái)歷?接下來(lái)的兩次測(cè)驗(yàn)她都在第一與第二之間徘徊。這激起了我的好勝心,我決定會(huì)一會(huì)她。我改掉了以往不注意復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天的內(nèi)容,又做大量的練習(xí),不動(dòng)聲色地為下一次測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備著。果不其然,我如愿以償拿到了第一,而她屈居第二。首戰(zhàn)告捷,我信心大增。接下來(lái)的幾次測(cè)驗(yàn)中,我和她不相上下。但她每次都微微地笑著,似乎對(duì)結(jié)果毫不在乎。這更加使我困窘。
有一次和同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的`問題,我和其他同學(xué)的得出了不一致的結(jié)果,我想到了她。便裝作不經(jīng)意地說(shuō):“也許,我們還應(yīng)該多問一些人。”邊看著她邊寫下討論結(jié)果,并遞給了其中一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)立即拿去問別的同學(xué),回來(lái)后紙上果然有她的答案。而且我們的想法一致!我的心中掠過一絲欣喜,最后大家同意了我和她的想法。當(dāng)我望向她時(shí),她也抬頭看著我,我們都向?qū)Ψ近c(diǎn)點(diǎn)頭,并報(bào)以一笑。放學(xué)了,教室只剩下我和她。我背起書包準(zhǔn)備走勢(shì),她跟了上來(lái),說(shuō):“我希望我們能多點(diǎn)相互交流學(xué)習(xí),雖然我們學(xué)習(xí)上對(duì)手,但是平常我們可以是好朋友啊!”我一驚,抬起眼,想起自己以往真是太小氣了,真是以小人之心度君子之腹。我迎著她真誠(chéng)的目光,用力地點(diǎn)了一下頭,我們都會(huì)心一笑了。
從那以后,我們常討論問題,并且不再局限于英語(yǔ)。我們上至天文,下至地理都談?wù)摚袝r(shí)還會(huì)為一個(gè)問題爭(zhēng)論不休。在和她的交往中,我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)淵博,她有許多優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)都會(huì)直言不諱地指出。我們兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相虛心學(xué)習(xí),成績(jī)隨著深交也飛也似的提高起來(lái)。
對(duì)手其實(shí)就是你最好的朋友。只要你從不同的角度去看,對(duì)手對(duì)你的幫助、激勵(lì),于一般朋友所給的完全不同,無(wú)論在意義還是本身。
對(duì)手作文 篇2
每個(gè)人在生活中、工作中,都會(huì)有一個(gè)對(duì)手,這個(gè)對(duì)手會(huì)使你向前去,我對(duì)手的成績(jī)還不錯(cuò)。
在上個(gè)月的月考中,我們班的王子琦總成績(jī)排在全校前20名,而我呢卻考了全校第137名,這之間有這么大的差距呢!于是我便把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)中的對(duì)手。
我便非常努力的'學(xué)習(xí),心想:我一定要超過她,不能輸給她。果然“功夫不負(fù)有心人”我在這次的周考中,我英語(yǔ)比她考的高2分,我超過了她。正因?yàn)槲页^了她,所以就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了,只有這樣,才能不斷超越她,使我自己不斷的進(jìn)步。
并且上課還要認(rèn)真聽講,不走神,按時(shí)完成課外作業(yè),上課積極回答問題,有不會(huì)的題多問問老師,只有這樣,自己不會(huì)的知識(shí)才可以得到補(bǔ)充。
對(duì)手是一個(gè)督促你不斷前進(jìn)的人,對(duì)手是一個(gè)在你遇到困難激勵(lì)你進(jìn)步的人……有了對(duì)手,你的生活才會(huì)多姿多彩!
對(duì)手作文 篇3
對(duì)手,讓我品嘗到了失敗的苦澀;對(duì)手,讓我體會(huì)到了成功的喜悅,感謝對(duì)手,讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力,綻放出了金色的火花。
進(jìn)入中學(xué),我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼,我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期,因?yàn)榈诙䦟W(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了,我和我的對(duì)手也就是我的好朋友,互相學(xué)習(xí),互相幫助,我曾有過膽怯,彷徨,也曾藐視艱難,在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
有了對(duì)手和朋友,失敗常伴我左右,我的對(duì)手在各方面都比我好,在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆,往往是我傷心難過,不過當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí),是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈;當(dāng)我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明;當(dāng)我墜落在失敗的深淵,是我對(duì)手的微笑給了我一份力量,人不怕跌倒,就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次,我和她在做題,我始終沒能解出來(lái),但是她也就是我的對(duì)手,我的好朋友解出來(lái)了,我開始嫉妒她,她一直鼓勵(lì)我,幫助我但是我都不領(lǐng)情,到了最后才知道她是對(duì)我好,有了對(duì)手才會(huì)成功。
有了對(duì)手,就有了競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí),我興奮了,我輕狂了,我暗喜了,我驕傲了,我停滯了前進(jìn)的腳步;我在成功那里歇息,我陷入了虛浮的幻想中;但是,當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的.冷靜,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí),當(dāng)我覺察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí),我看到了自己的輕薄,看到了自己的無(wú)知,看到了自己的渺小,我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái),卸去自滿的驕傲。
對(duì)手影響著我,激勵(lì)著我,改變著我,讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
對(duì)手,是我生命中的動(dòng)力;對(duì)手,你讓我知道你的重要性;對(duì)手激勵(lì)著我,改變著我。
有了對(duì)手,才有了壓力,有了壓力,才有了動(dòng)力,有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。
所以,對(duì)手對(duì)我們很重要,我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記住:有了對(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)綻放出金色的火花。
對(duì)手作文 篇4
大千世界,不是一個(gè)人的舞臺(tái),總有林林總總的對(duì)手出現(xiàn)在我們面前,這時(shí),我們應(yīng)該正確看待對(duì)手!
正確看待對(duì)手,對(duì)手便可以為我們的前進(jìn)之路導(dǎo)航,可以激發(fā)我們披荊斬棘的斗志可以變?yōu)榘俪吒皖^更進(jìn)一步的動(dòng)力。比如棋逢對(duì)手,智者以之為樂,樂而勝之,棋藝也在與對(duì)手暢快淋漓較量中升堂入室;而庸者以之為憂,一旦技不如人,便萎靡不振,潰敗無(wú)疑。這一勝一負(fù)的原由,正是面對(duì)對(duì)手一樂一憂的態(tài)度,智者勇于面隊(duì)對(duì)手,欣然接受挑戰(zhàn),一招一式中與對(duì)手斗智,使之成為自己提高技藝的工具,運(yùn)籌成功的棋子。而庸者視對(duì)手為自己施展才華的枷鎖,前進(jìn)路上的絆腳石,如此錯(cuò)誤的態(tài)度必然導(dǎo)致失敗。由此觀之,智者成功的秘訣便是正確看待對(duì)手。
大凡成功者必然用一雙“慧眼”正確看待對(duì)手。廉頗認(rèn)清了真正的對(duì)手是外患而非藺相如,“負(fù)荊請(qǐng)罪”之后才更好的為趙國(guó)效力;劉翔不滿足于屢屢戰(zhàn)績(jī),定最強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員為對(duì)手,發(fā)起挑戰(zhàn),才有了站在奧運(yùn)之巔的輝煌;海爾在國(guó)內(nèi)贏得一席之地后,勇于擠身于世界強(qiáng)勁企業(yè)之間,在對(duì)手的壓力下不斷調(diào)整戰(zhàn)略,創(chuàng)新技術(shù),才有了今天馳名中外的聲譽(yù)。
相反,如果他們不能正確看待對(duì)手,面對(duì)對(duì)手畏首畏尾,必定大敗而歸。遙想當(dāng)年大清國(guó)視外國(guó)為蠻夷,閉關(guān)鎖國(guó),拒絕對(duì)手的`一切事物,獨(dú)自做著“天朝上國(guó)”的美夢(mèng),直到對(duì)手的船堅(jiān)炮利陡然將中國(guó)人轟醒,才開始了解自己與對(duì)手的差距,然而為時(shí)已晚。如果當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者能正確看待對(duì)手,制定正確的對(duì)外政策,吸取外國(guó)先進(jìn)文化、制度,怎么會(huì)有接下來(lái)一百年的屈辱史呢?血淋淋的歷史告訴我們:必須正確看待對(duì)手。
對(duì)手總是客觀存在,請(qǐng)君試看狼與羊——兩者都要生存,又互為對(duì)手,然而少了哪個(gè)另一個(gè)也無(wú)法生存。把眼光從自然界回到我們身邊。我們學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇見這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而如果一味嫉妒,只是無(wú)謂的自尋煩惱和無(wú)能的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)找到正確看待對(duì)手,看清與對(duì)手的差距,明確自己的目的,用奮進(jìn)之心取得驕傲的成績(jī)。
對(duì)手是啟明星,為你前進(jìn)之路指引方向;對(duì)手是漿,助你滑向成功彼岸;對(duì)手是杖,讓你披荊斬棘,勇往直前。因此,用你的一雙“慧眼”正確看待對(duì)手,何樂而不為!
對(duì)手作文 篇5
對(duì)手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊眼前出現(xiàn),或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué),又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢?
曾和同學(xué)討論過這個(gè)話題,猶記得這位同學(xué)說(shuō):“我討厭對(duì)手,因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好,使我不能一帆風(fēng)順!蔽夷菚r(shí)只是一笑而過,卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。
進(jìn)入高中以來(lái),英語(yǔ)逐漸變成了我的拿手科目,我開始對(duì)英語(yǔ)投入更多的時(shí)間和努力,為了不讓老師失望,不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù),默寫,考試,或是平日的作文練習(xí),我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切,態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷,并未留意一旁的同桌,四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順,而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手,他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字,卻一無(wú)所獲。他很少積極回答老師的問題,很少發(fā)言,竟考出了如此好的成績(jī)。逐漸的,我開始關(guān)注他,下課時(shí),他很少同其他人閑談興趣愛好,他總是默默地思考,他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行,無(wú)聲地默默前進(jìn),默默的成為了先行者。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣,老師問的問題他其實(shí)都知道,許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開始對(duì)癥下藥地來(lái)完善自己,像一位老中醫(yī)“望聞問切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來(lái)的時(shí)間里,我確實(shí)在一步步前進(jìn),成就著更好的自己。
對(duì)手并非是一塊絆腳石,有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān),在我們一帆風(fēng)順,志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語(yǔ)文的古詩(shī)詞般,美好而又深邃,會(huì)給予我們起初的.閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力,而又重新開始,調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。
對(duì)手也是必不可少的,他存在于生活中的每個(gè)角落,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己,打破原有的自己,成就更好的未來(lái)。
對(duì)手就像午夜的蚊子,打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒來(lái)由的一場(chǎng)大雨,淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手,也是我們成功的最后一小步,“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手,就是邂逅更好的自己吧。
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手——在人們的眼里,對(duì)手都是我們的敵人,都是需要我們?nèi)ゴ驍〉,需要我們狠狠地踩在腳下,可是,在我的眼里,卻是卻親近的朋友。
有一次,我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的我,怎么能為學(xué)校丟臉呢?于是,我勤學(xué)苦練,到了比賽的那一天了站在起跑線上,我仔細(xì)地注視前方,眼睛有時(shí)也瞄一瞄我的對(duì)手。“砰!”槍響起,四枚子彈一起從起跑線上射出,800米的道路上,一枚“子彈”不小心“失控”了,朝我跑來(lái),我一看下意識(shí)地讓開,結(jié)果,腳下好像踩到了一塊小石頭,使我重新失去了平穩(wěn),摔倒在賽場(chǎng)上,我嘗試著地上爬起來(lái),可是試了幾次,都沒有成功,我本以為第一個(gè)向我跑來(lái)的會(huì)是我的老師,可是我錯(cuò)了,第一個(gè)跑來(lái)的是那個(gè)和我同等身高的,熟悉的身影,是我的對(duì)手!對(duì)手!這是我從來(lái)都沒有想到的。他飛快地跑到我的身邊,把我從地上扶了起來(lái),這時(shí),老師也正好跑過來(lái),老師說(shuō):“同學(xué)(指扶我的那個(gè)人)你繼續(xù)去參加,比賽吧!我會(huì)跟裁判說(shuō)讓你們重新開始的,他(指我),我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室的,快去吧!”“不!”我的對(duì)手說(shuō)。老師問:“為什么?”對(duì)手躊躇了一會(huì)兒。又說(shuō):“因?yàn)椤俏业呐笥眩 迸笥!朋友!朋友!我?眼睛濕潤(rùn)了,他拉起我的手,把我從地上拉起來(lái),扶著我,一步,一步地走向醫(yī)務(wù)室。朋友,朋友。我的嘴里一直念叨著這個(gè)親切,優(yōu)美,富有靈性,溫暖的詞語(yǔ),朋友!還有什么詞語(yǔ)可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情呢!
有時(shí)候,最親近的人,不一定是老師,父母,而是——對(duì)手!
對(duì)手作文 篇7
人生路漫漫,一路上有無(wú)數(shù)的對(duì)手,可是往往最大的對(duì)手是自己,而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己,有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。
在我生日的那一天,爸爸媽媽帶我去游樂園玩。一進(jìn)門,我發(fā)現(xiàn)那里的游樂項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù),有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng),一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。
這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“敢不敢去玩過山車?”這里的`過山車真是讓人望而生畏,一開始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的圈,像一條蛇盤旋在那里,一會(huì)兒高一會(huì)兒低,中途還有一個(gè)區(qū)域,把車體倒了過來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒,拒絕了。爸爸便自己坐了一次,并鼓勵(lì)我:“這沒有什么好怕的,很快就結(jié)束了,不就是在車上轉(zhuǎn)兩圈嗎,試一下吧,你可以做到的!蔽矣知q豫了一會(huì)兒,但還是害怕過山車不安全,怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法,說(shuō):“連過山車都不敢坐,還是男子漢嗎,真是一個(gè)膽小鬼!”在這句話的刺激下,我大聲說(shuō):“誰(shuí)不敢啦,我坐!”說(shuō)完我又后悔了,但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字,又激起了我的勇氣。
我去買了票,坐上了過山車。車開動(dòng)了,我抓住座椅前面的把手,任憑它怎么翻滾、搖晃,我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過后,過山車回到了終點(diǎn),我下了車,高興地喊道:“我戰(zhàn)勝了自己!耶!”
其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難,只要有足夠的勇氣和信心,就能夠成功!
對(duì)手作文 篇8
無(wú)論什么時(shí)候,干什么事情,我們總會(huì)遇到對(duì)手。對(duì)手,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)手是我們攀爬的階梯。
每一個(gè)人生下來(lái)時(shí)就有一顆感恩的心,今天我就要感謝我的對(duì)手,因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多知識(shí)與道理。
有一次,我和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)了一場(chǎng)比賽,我說(shuō)比聽寫成績(jī),連贏五局算贏,連得三個(gè)一百分也算贏,他很爽快地就答應(yīng)了。為了贏得最后的勝利,我抓緊復(fù)習(xí)詞語(yǔ),只要有空閑時(shí)間,我都在記詞語(yǔ),背詞語(yǔ)。第一次比賽開始了,我奮力拼搏著,對(duì)手也不甘示弱。我們連頭也不敢抬起來(lái),害怕哪個(gè)詞語(yǔ)沒聽見而丟分。比賽結(jié)束了,對(duì)手最終以一分的'微弱優(yōu)勢(shì)成功拿下第一局,我輸給了對(duì)手。
俗話說(shuō):“失敗乃成功之母!睕]關(guān)系,還有四局呢!
第二次比賽又開始了,通過第一次比賽,我找出了學(xué)習(xí)中存在的許多不足之處,我想這一次不能再犯老毛病了。我便下定決心,如果這次再不贏,我就改姓,從此不再姓李。緊張的比賽過后,我反超對(duì)手,打成了一比一平。就這樣,接下來(lái)的比賽還是你贏一局,我贏一局,至今還是平手呢!
有對(duì)手才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有壓力,而只有壓力才會(huì)轉(zhuǎn)化成前進(jìn)途中無(wú)窮的動(dòng)力。有了動(dòng)力,我們做事才會(huì)有激情,才會(huì)不斷前進(jìn),走向成功。
對(duì)手不管是誰(shuí),只要努力,他終究會(huì)被打敗,只有自己才是永不變的對(duì)手。
對(duì)手作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)缫呀?jīng)離開快樂輕松的小學(xué),步入了初三的艱苦生活,這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的地方,這是一段不再有輕松不再有歡樂的時(shí)光,有的只是我們?cè)谄D苦的攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
在這個(gè)充滿了硝煙,彌漫著炮灰的戰(zhàn)場(chǎng)上,大家你追我趕,奮勇殺敵,唯恐落后,在這里我們是隊(duì)友,我們一同攻克難關(guān),你幫我,我?guī)湍。努力彌補(bǔ)自己的不足,解決一個(gè)又一個(gè)還未弄懂的問題。上一次,有一道難題糾纏了我好久,一直不能攻克它,是你給了我援助之手,讓我找到了突破口,一涌而上,解決了那一個(gè)困惑了我好久好久的難關(guān)。在我們這支戰(zhàn)隊(duì)中,大家配合默契,你我之間都是隊(duì)友,勇往直前,翻過面前那一座困難的巨山。
不過,這也是一個(gè)充滿血腥,不是你死就是我活的冷酷戰(zhàn)場(chǎng)。大家毫不相讓,拼死到底,爭(zhēng)先恐后的往前沖。刀的刀,槍的槍,誰(shuí)也不甘示弱,因?yàn)槲覀兪菍?duì)手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來(lái)明天的`勝利。在體育課的跑步測(cè)試中,誰(shuí)也不肯等誰(shuí),只顧著努力的向前跑,只因?yàn)檠矍暗娜慷际菙橙税 D悴话褎e人當(dāng)對(duì)手,別人可是把你當(dāng)對(duì)手的呀!優(yōu)勝劣汰,適者生存,這時(shí)自然的規(guī)律,我們太渺小,無(wú)法改變。
在這個(gè)充滿了硝煙,彌漫著炮灰的世界,在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,我們已經(jīng)沒有退路,我們既是隊(duì)友,但我們又是對(duì)手。
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