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對手作文

時間:2024-02-08 13:10:22 對手 我要投稿
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對手作文(合集8篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的對手作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

對手作文(合集8篇)

對手作文 篇1

  今天的興趣學(xué)院作文課,我遇到了一個囂張的對手。雖然他確實很有實力,但也太囂張了吧。

  天啊教室里傳來了尖叫聲,發(fā)生了什么?原來今天要寫一篇關(guān)于掰手腕的作文。這,對于男生來說是一件好事,但對女生來說就是一件壞事。瞧!我對面的那個男生周比城,已經(jīng)興奮得不行了,手舞足蹈,一幅不屑的樣子。他一定認(rèn)為,能贏過我這個弱女子的。就算事實也是如此,也不用這么囂張吧。

  周比城同學(xué)是個小胖子,對于胖,他還挺得意。今天看來,更是感覺他放大了三倍。對于我來說,和他掰手腕,就像要搬動一塊巨石,絕對必死無疑,太慘了!

  比賽開始了,我怎么覺得還行,周比城也沒有多大勁呢?抬頭看著他那一臉賊笑,總感覺哪不對?結(jié)果真被我猜中了,他還沒使出三分之二的力氣,就已經(jīng)把我的手重重地壓在了桌子上。這不是明擺著看不起我嗎?

  加油!突然我聽到旁邊組的`加油聲,趕忙跑了過去。我發(fā)現(xiàn)張沄熙和曹越不分上下。正在這時,曹越發(fā)力,用盡了全身的力氣,五厘米、兩厘米、贏了!曹越最終還是贏了張沄熙。曹越得意洋洋地笑了,他用那帶著殺氣的眼神看向身邊每一個人。我們就像一個個膽小的老鼠,四下散開了。唉!男生也太野蠻了吧!我小聲地說,我絕對贏不過那個囂張的小胖子的。

  回到座位,我的對手竟然問了我一個把我氣的眼睛都冒火的問題!剛才你和我掰手腕的時候,感覺怎么樣?。我看了她一眼,這不是在挑釁我嗎?赤裸裸的挑釁!可是,又有什么辦法?我確實比不過!

  第二輪準(zhǔn)備,賈老說:三二一。正當(dāng)我準(zhǔn)備開始的時候,賈老又說了一句:我還沒說開始,所以還沒有開始。停了幾秒,開始!賈老師冷不丁地一聲令下。比賽開始了,我本想著應(yīng)該有那么一點希望,但我想多了,并沒有,反而更差了。秒殺,絕對的秒殺,我還是輸了!這一輪我把力氣用完了。對面的周比城,眉開眼笑,樂不可支!勝之不武的家伙!

  第三局,可能你們猜都不用猜,就知道我的結(jié)局是什么了吧?但這個從頭囂張到結(jié)束的周比城同學(xué),竟然在比的時候,還用另一只手寫作業(yè)!真是氣死我了。

  我這三局全輸了!本來還想在最后一局挽回一次,真是異想天開了。就我這力氣,也只能對周比城的囂張,忍氣吞聲了!哎!

對手作文 篇2

  對手,是照亮我前進(jìn)的燈。因為有了對手,才能在反省中自我成長;因為有了對手,才能不斷提醒自己:“還有人比你更強!”;因為有了對手,才能不斷地實現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上,我跟我的“對手”成了朋友;在家里,我也有個對手,就是我爸。 還記得小時候,奶奶每次叫我干活,我剛想去,突然有個身影掠過,原來是我爸。他趁我不注意,跑進(jìn)廚房,把活干完了。有一次,我和他爭著去洗手,我跑得快,他就把我摁住,自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿,要求重來一次時,他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了,似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑,只留給我一個勝利的背影。 在我三年級時,我看到了一道“驚世難題”——“1+3+5+7+9+11+……+205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?”我花了一個上午的時間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“a piece of cake”(小菜一碟)的難題,其實就是一個個地相加,我加了一個上午用計算器加出來了。那時我驕傲地去向爸爸炫耀,可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。 既然正面不行,我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他,然后迂回到語文尋求突破。正當(dāng)我寫《生命的`意義》這篇文章時, 突然想到爸爸讀大學(xué)時就是學(xué)中文的……所以,我有些不忿,心想:我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來!我從“要我寫”變成了“我要寫”,不知不覺我寫了三四頁紙,終于,作文質(zhì)量有了飛躍,我在“對手”的強項上勝利了! 我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),如果沒有爸爸這個“對手”與我一直競爭,我的各科成績也不會那么優(yōu)秀。對手也是值得我們尊敬的。 其實,在各方面,我都有我的對手,做人的對手教我如何做人;學(xué)習(xí)的對手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步;體育的對手教我如何鍛煉;畫畫的對手教我如何上色;勞動的對手教我快捷高效的勞動。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。 我要感謝對手,讓我變得更追求完美,更追求飛躍……其實,對手也不是那么可憎,它其實是一面鏡子,能照出自己的缺陷的鏡子,使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子,最終因無法進(jìn)步而自刎。所以,對手,意味著你還能進(jìn)步,還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強;所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對手后,不需沮喪,無需對對手不滿,只會開心地說一句:“我終于有對手了!”

對手作文 篇3

  我和爸爸經(jīng)常在棋盤上互為對手。這不?今天吃完晚飯,我又和爸爸殺開了。“當(dāng)頭炮。”“把馬跳。”“我也跳馬。”……忽然,我發(fā)現(xiàn)我的炮可以打掉爸爸的馬“毫不客氣!迸榈靡宦,他的馬已經(jīng)消失在棋盤中了,但我沒發(fā)現(xiàn)我的炮正在爸爸的象眼上。“哈!我飛!”爸爸得意地說。我看到了我的車還可以吃掉他的象,于是我吃了?捎譀]發(fā)現(xiàn)爸爸的馬可以踩掉我的車。就這一步棋,導(dǎo)致我全盤失敗。于是,受第一盤啟發(fā)的我在第二盤更加小心了!巴Ρ 薄疤R!”“炮二平一!”我的炮走到我挺過的兵后面!澳阍趤y下嘛!當(dāng)頭炮!”“再挺兵!薄叭P瞎下!挺掉你的兵!薄肮!這回該你上當(dāng)了!打掉你的.象!將軍!”“這有什么,上士唄!薄肮!打掉你的車再將!”“啊,不會吧,只好跳馬了。”……就這樣,我一連吃掉爸爸車、馬、象、士等子,最后還是用計策贏得了這盤棋。 爸爸這個對手讓我的棋藝大大提高,但最重要的還是告訴了我,做事一定要細(xì)心。我愛爸爸這個對手!

對手作文 篇4

  每個人在生活中、工作中,都會有一個對手,這個對手會使你向前去,我對手的成績還不錯。

  在上個月的月考中,我們班的王子琦總成績排在全校前20名,而我呢卻考了全校第137名,這之間有這么大的差距呢!于是我便把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)中的對手。

  我便非常努力的學(xué)習(xí),心想:我一定要超過她,不能輸給她。果然“功夫不負(fù)有心人”我在這次的'周考中,我英語比她考的高2分,我超過了她。正因為我超過了她,所以就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了,只有這樣,才能不斷超越她,使我自己不斷的進(jìn)步。

  并且上課還要認(rèn)真聽講,不走神,按時完成課外作業(yè),上課積極回答問題,有不會的題多問問老師,只有這樣,自己不會的知識才可以得到補充。

  對手是一個督促你不斷前進(jìn)的人,對手是一個在你遇到困難激勵你進(jìn)步的人……有了對手,你的生活才會多姿多彩!

對手作文 篇5

  剛進(jìn)入六年級,老師宣布,從這個學(xué)期開始,我們要在班里找一個和自己成績相仿,又和自己比較親密的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的比賽。我的目標(biāo)立刻鎖定班長趙軒。可以說我們倆從二年級開始,就一直在比,大到每學(xué)期的期末考試,小到連平時的家庭作業(yè)也要比一比。我們倆可以說是“生活中的朋友,學(xué)習(xí)中的對手!

  星期二,我們正式成為“對手”。家庭作業(yè)本一發(fā)下來,“你幾分?”正當(dāng)我轉(zhuǎn)過身去問趙軒時,她搶先一步,先來問我。互報成績后,我比她高0。5分,險勝。∥倚闹邪蛋蹈吲d。但很快,另一個想法將我的高興取消了:小心趙軒會奮起直追,別高興的太早了。下午的英語課,我回答了許多問題,也為自己加了不少分。

  由于星期五就要結(jié)算出一個星期的'得分,因此這天,比賽已完全進(jìn)入白熱化。特別是語文課,發(fā)言的人比平時增加了好幾倍。作業(yè)一發(fā)下來,大家都迫不及待地看老師打的等級。趙軒由于課外閱讀剪報做的好,一下子獲得了5分,眼看著趙軒和我的距離越來越小,我不由得急起來:怎么辦,趙軒再加幾分就可以和我打成平手了。這時,我的課外閱讀剪報發(fā)下來了,“2分,”我連忙加上去。作文本也發(fā)下來了,“3分”我再加。

  計算總分了,我們都不肯讓自己遺漏幾分。大家都十分認(rèn)真地算著。我和趙軒的結(jié)果出來了:我62分,趙軒58。5分。

  我想和“對手”說:“新的一星期又快到了,讓我們共同進(jìn)步吧!”

對手作文 篇6

  擁有一個強勁的對手,是人生一大樂事。與對手一同競爭,也是一種幸福。

  沒有對手的人往往是孤獨的,擁有對手的人通常是幸福的,而我便是幸福的,因為我有一個像他一樣的對手。 他永遠(yuǎn)是我們班的第一,每到最后,老師總會高高喊起他的名字。他總是慢悠悠地站起來,一步步傲然地走了過去,他捧起他完善無缺的卷子,露出自信的微笑。我每次都只能仰視他,他就像一座高不可攀的山峰檔在我的面前。同學(xué)們的目光透著嫉妒的光芒,為什么他總是第一?我想不通,我與他到底差在哪里?他緩慢地走回自己的座位——我的旁邊。我偏著頭,瞧了他一眼,他低著頭,緊閉雙眼,像是在享受成功的喜悅。那一次,他第一,我第十。

  午夜的鐘聲已經(jīng)響起,一個少年坐在書桌前,不停地寫著什么,那個少年便是我,倦意席卷而來,從大腦蔓延到我身體各處,眼睛像粘上一樣睜也睜不開,雙手不住地在顫抖。難道我已經(jīng)不行了嗎?天上的玉盤在烏云的籠罩下不見蹤影,風(fēng)輕輕地吹著大地上的落葉,發(fā)出“沙沙”地聲音,打破了黑夜的寧靜,我把燈關(guān)上,走到窗前,望著黑云密布的天空,長嘆道:“天為什么這么黑?難道我永遠(yuǎn)無法超越他嗎?”我轉(zhuǎn)過身子準(zhǔn)備睡覺,突然一縷月光照了進(jìn)來,在墻上映出我的身影。我轉(zhuǎn)過身子,凝視著天上的玉輪,露出欣然的微笑:“今天的'月亮真美呀!”溫柔的月光照在我身上,同時也照進(jìn)了我的心房,突然一個信念涌上心頭:“我一定要超過他!”頓時,身上的疲憊漸漸消除,我打開燈,又開始了漫長的學(xué)習(xí)。

  考試成績出來了,他依然是第一,但他臉上的自信已不復(fù)存在,換來的是震驚與詫異。他偏著頭盯著我,我感覺到他心中的恐懼,“哈……”,他笑了笑,眼神中充滿了欣賞的目光,而那一次他第一,我第二。

  他是我的對手,更是我前進(jìn)的動力,同時他是我的朋友。在人生的長河中,我們互相扶持,相互競爭,一起成長。

對手作文 篇7

  三年級的時候,我成為了學(xué)校擊劍隊的一員。從小酷愛擊劍的我,技術(shù)不算差。在一些區(qū)性的比賽中,我也獲得優(yōu)異的成績。

  一次很好的機會。我有幸參加市運會。便到區(qū)體校進(jìn)行更加專業(yè)的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時候,教練總是安排一名身材比我高半個頭的隊員與我對打。那名隊員因為占有身高的優(yōu)勢,再加上出手兇狠,刁鉆。因此每一次對打,幾乎都是以我的失敗而告終。在接下來的一個多月的訓(xùn)練中,我只贏過對方寥寥幾場,他的心情郁悶到極點。有一天,教練在旁邊認(rèn)真地觀看我倆對打。在關(guān)鍵時刻,對法連續(xù)進(jìn)攻,我?guī)状畏朗囟际。終于,我忍耐不住內(nèi)心的失望與憤怒,把劍和面罩狠狠摔在金屬島上。而后,躺倒在訓(xùn)練場上,掩面啜泣起來。見此情形,教練走上前質(zhì)問道:”你為什么要甩掉劍?”我被教練嚴(yán)肅的表情給震住了,竊竊地說:"我狠自己的技術(shù)沒有長進(jìn),這么長時間總是輸劍……”此時,教練臉上的神情絲毫沒有放松,繼續(xù)問道:“難道你甩掉球拍,便可以贏得比賽嗎?”聽了,我無言以對。

  于是,教練便帶我一起到場外做放松運動。這時候,教練說話的口氣溫和了下來:“當(dāng)你面對一個強大的對手時,你會怎么選擇呢?”我思考了一會兒,沒有想到一個合適的答案。教練對我解釋說:“你只有三個選擇:第一就是閉上眼睛,任由對方凌虐;第二就是像你一樣,甩掉面罩和劍,發(fā)泄內(nèi)心的憤怒;還有一個,就是拿起劍,用壯士赴義的.心態(tài)面對這致命一劍。但是,你要記住,只有最后一個選擇才有可能給你一個扳回的機會!”說完這些話,教練離開了。那個晚上,我失眠了,一直在回味著教練留給我的那句話。我恍然大悟。在以后的訓(xùn)練中,我既沒有選擇保守和怯懦,也沒有選擇憤怒和浮躁,而是選擇用勇氣和毅力去面對對手刺出了沒一劍,并對自己技術(shù)上的失誤進(jìn)行認(rèn)真的剖析和糾正。我的劍技出現(xiàn)了飛躍,并在市運會上拿到了季軍的好成績。教練的一句話讓我懂得成長,我自己的摸索使我成長。生活很少會憐憫那些內(nèi)心怯懦、性情浮躁和缺少自信的人。

  我們應(yīng)該像教練說的一樣,用壯士赴義的勇氣和信心,去迎接生活發(fā)出對我們的一個個進(jìn)攻。即使失敗了,也可以提升我們的動力。只有這樣,我們才能贏得更多成功的機會!

對手作文 篇8

  所謂對手,并非是今所常見的耿耿于懷,勾心斗角,非要分出個勝負(fù)高低不可。相反之,既有不甘于人后的努力,又有能放下身段驕傲來賞識對方。真正的對手,亦是摯友,亦為競爭者。

  初唐四杰——王楊盧駱,這本是無可厚非的排法,然而楊炯卻對此頗有微詞。楊炯自幼聰敏博學(xué),唐高宗上元三年應(yīng)制舉,補秘書省校書郎,唐永淳元年擢為太子(李顯)詹事司直。他的榮華富貴和仕途都居于四杰之首,才氣也超脫凡俗,自是有幾分傲骨。

  楊炯不甘:“吾之才,非屈于王勃之下。”

  他也曾在席上懊惱大呼:“恥居于王下!”

  然而,又有誰能料到,就是這憤然高喊的青年,在被貶諦,被中落,卻傾注心血地寫下了初唐時即為珍貴的瑰寶——《王勃集序》。

  是的,他是那個王勃的老對手,卻也是賞識他,力保他到最后的伯樂,擁有此等對手,生而無憾。

  思及至此,我便又想到了自己。

  學(xué)業(yè)上,生活中,方方面面,只要涉及了競爭,成績,就必然會存在對手這一產(chǎn)物。

  我的每一個對手,可以和他在狹路相逢時漫不經(jīng)心的一聲招呼,可以在某事報以半分嘲諷半分不屑的目光,更是在場上肆無忌憚拼盡全力的搶奪自己的驕傲和榮譽,卻永遠(yuǎn)無法給予對方一個完全敞開心扉的擁抱。

  面對對手,我的一舉一動都似是有利可圖,僅此而已。

  遙遙又記起狄仁杰和婁師德。狄仁杰是何其怪才,何其評價之高,但武周的宰相和武則天最信任的人卻是婁師德。

  為什么?

  答案很簡單,狄仁杰把婁師德當(dāng)對手,婁師德把狄仁杰當(dāng)人才。

  有多像那段日子里的.狄仁杰,看似心高氣傲,贊美之言不絕于耳,卻也許終會被未來的婁師德所潰敗。

  何謂大智若愚,每一個不單純把對手當(dāng)敵人的高手,常被世人誤認(rèn)為是愚,卻是泛出心底的純粹的智。

  所謂對手,是在一次次的擊劍出擊后忽然學(xué)會了去賞識,去欣賞,不甘居于人后,卻在千千萬萬個夜晚為你通宵編序,擁有此番摯情,這才算是真正的對手。