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感謝對(duì)手的作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的感謝對(duì)手的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝對(duì)手的作文1
對(duì)手是在任何一方面都存在的,我對(duì)他們沒(méi)有任何討厭,多的只是對(duì)他們的感謝。
我認(rèn)為對(duì)手是在人的成長(zhǎng)中必不可少的一部分,缺少了他們的存在,你的生活將變得乏味,你將永遠(yuǎn)認(rèn)為自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)大的,但你卻不知山外有山,人外有人。你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來(lái)你的本領(lǐng)在一個(gè)什么樣的地位。所以人的`成長(zhǎng)中需要對(duì)手,有了對(duì)手的存在你才會(huì)取得更快、更大的進(jìn)步。
有時(shí)候你可能因?yàn)閷?duì)手的存在而感到悲,但更多的是因?yàn)樗麄兊拇嬖诮o了你壓力,你將會(huì)不求進(jìn)取,永遠(yuǎn)只停留在原點(diǎn)。
對(duì)手是一面再好不過(guò)的鏡子,在那面鏡子里,你將看到你一切的不足,在那里面還能看到自己的長(zhǎng)處、以及自己的進(jìn)步。那面鏡子的最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他能夠讓你改正自己的缺點(diǎn),讓你取得更大的進(jìn)步。
有時(shí)你將難以容忍你的對(duì)手,但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手的生活,那將是無(wú)聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的讓你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,讓你飛一般的進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在,讓你覺(jué)得有壓力,從而你就會(huì)去不斷完善自己,你就會(huì)不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
最后,讓我們謝謝身邊的對(duì)手。說(shuō)一聲謝謝吧!
感謝對(duì)手的作文2
我看過(guò)一本書,名字叫《花三分鐘感謝》,我想說(shuō)的是里面的一個(gè)小故事。
不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚,但是路途遙遠(yuǎn),還沒(méi)有運(yùn)到岸,在途中就全部死了。漁民們想了很多辦法,都不能解決。不過(guò)有一條漁船總能帶回活的沙丁魚。所以賣出的價(jià)錢也要高出好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)在捕魚人在沙丁魚的魚群里放入了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)沙丁魚和鯰魚共存時(shí),鯰魚出于天性就會(huì)不停的追逐沙丁魚,而沙丁魚為了自保,拼命掙扎,從而激發(fā)了體內(nèi)的活力,從而活了下來(lái)。
這就告訴我們一個(gè)道理,對(duì)手是自己的壓力,又是動(dòng)力,對(duì)手給自己的壓力越大,激發(fā)出來(lái)的`動(dòng)力也就越大。對(duì)手之間,是相互排斥,相互壓制,但有時(shí),也是相輔相成的。沒(méi)有了對(duì)手就沒(méi)有了動(dòng)力。
在每個(gè)人的生活中,也會(huì)經(jīng)常有這樣的體會(huì),假如身邊有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就會(huì)有無(wú)形的壓力。一是格外緊張,一刻也不敢放松;二是格外警惕,生怕輸給對(duì)手;三是格外努力,有時(shí)會(huì)激發(fā)出潛力,超水平發(fā)揮。
誰(shuí)都會(huì)遇到對(duì)手,誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手,無(wú)論成功還是失敗,都不要忘了感謝對(duì)手作文。
感謝對(duì)手的作文3
在我的班上有一個(gè)人,每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候他都要質(zhì)疑我,當(dāng)然我也是這樣對(duì)他的。他是我的學(xué)習(xí)對(duì)手,我對(duì)他相當(dāng)不服氣,他對(duì)我也是這樣,于是我暗地里和他較著勁。
每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們叫我出去玩,我不去,就坐在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容和讀課外書,從而增加我的'知識(shí)量。每當(dāng)我犯困的時(shí)候,我就想:我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都還沒(méi)犯困,我也不要犯困。然后打起十二分的精神來(lái)繼續(xù)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。因此我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
還有的時(shí)候,媽媽和爸爸叫我出去吃大蝦,要知道大蝦是我最愛(ài)吃的東西。而我控制住了自己的欲望,堅(jiān)定地說(shuō)“不去”之后,我有更加倍的學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)變得更好了。
后來(lái),老師每次點(diǎn)我回答問(wèn)題和檢查背書,我都能背的滾瓜爛熟,回答得符合標(biāo)準(zhǔn)。
這一切,我認(rèn)為都?xì)w功于我的對(duì)手,沒(méi)有他,我不可能這么積極向上。所以,我要對(duì)大家說(shuō):“對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們不要嫉妒,也不要和他產(chǎn)生矛盾,我們應(yīng)該感謝!因?yàn)槭撬麄,才讓我產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力!”
感謝對(duì)手的作文4
那是我剛剛學(xué)笛子的時(shí)候,以前學(xué)笛子都是老師單獨(dú)教,吹的好與壞都不會(huì)有人說(shuō),因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)對(duì)手,可是后來(lái),老師把我調(diào)入了學(xué)身子的一個(gè)班級(jí),我便來(lái)到了一個(gè)大集體中。
我開(kāi)始認(rèn)為我已經(jīng)練到“爐火純青”的地步了,完全可以和老師PK了?墒,過(guò)了一段時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班強(qiáng)手如林,我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)同學(xué)們,我的.心就好像被針扎了一樣,心中暗暗下決心,一定要超過(guò)他們。
于是,我不管什么時(shí)候,只要一有時(shí)間,便把房門一關(guān),避開(kāi)嘈雜的聲音,便開(kāi)始苦練起來(lái)。
慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)自己不再是一條“小尾巴”了,并且在表?yè)P(yáng)的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學(xué)們羨慕的人中又多出了我的一個(gè)名額。每次上課時(shí),大家都強(qiáng)烈要求我先吹,吹的時(shí)候還有人輕輕地打起拍子來(lái),有的人隨著音樂(lè)哼起調(diào)來(lái)。大家都陶醉了。這時(shí)候,我才高興地笑了,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了對(duì)手,奪得了勝利。但是,我不會(huì)因?yàn)槎虝旱膭倮凑醋韵,我知道,在這個(gè)世界上,我會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)手,那時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。
有的人感謝老師,有的人感謝父母,還有的人感謝挫折。這些我都感謝,但是還有一個(gè)人最值得我去感謝,那就是--我的對(duì)手!
感謝對(duì)手的作文5
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶逸博。在班上,我們倆并列第五。考試時(shí),我們倆的`分差不超過(guò)2分。因此,我們雖然是朋友,但每當(dāng)考試時(shí),我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
在上學(xué)期的期末考試前,我們定下了一個(gè)約定:誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高,誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他,平常下課時(shí)我照樣和他一起玩,實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了陶逸博,誰(shuí)料他考了100分!我見(jiàn)他考了滿分,只能埋頭嘆息。這時(shí),我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí),陶逸博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因?yàn)槲覀兇蚱搅!最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績(jī)告訴媽媽時(shí),媽媽笑了,說(shuō)道:“你得感謝陶逸博,你們倆從一年級(jí)開(kāi)始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù),但是你們的求勝心強(qiáng),不服輸,每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方,因此你們才會(huì)互相進(jìn)步,兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深!
現(xiàn)在,離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你,我的對(duì)手,陶逸博!
感謝對(duì)手的作文6
對(duì)手就要打敗,對(duì)手就是敵人,而我認(rèn)為,我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
記得是那個(gè)星期日,我去鹽城參加10秒鐘速算比賽,我原本心就忐忑不安,當(dāng)?shù)弥獙?duì)手是無(wú)錫速算少兒組第一名金獎(jiǎng)時(shí),我的心是雪上加霜,心里早已涼了半截,這下更是千里冰封。下了車去,我見(jiàn)了對(duì)手,她是個(gè)內(nèi)剛的小女孩,我給了她一個(gè)下馬威,她不屑一顧地昂了昂頭,仿佛在向我挑釁。開(kāi)賽了,我以“好好教訓(xùn)她”的心理應(yīng)戰(zhàn),出題老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了:78、193、47、63。剛報(bào)完數(shù),她立馬報(bào)出了答案,什么,這么快,我很驚訝,我清醒了一下頭腦,出題老師又報(bào)出了一組數(shù)。我三下兩下求出了結(jié)果,報(bào)了出來(lái),她也不示弱,比分一直僵持下去,到最后一題來(lái)了,老師剛報(bào)完得數(shù),她就報(bào)出了答案,我心里想!斑@下完了!笨伤齾s像故意放水似的,說(shuō)錯(cuò)了得數(shù),還好,我事先算好了得數(shù),報(bào)出了答案,經(jīng)過(guò)不懈比拼,我榮獲少兒組單人賽金獎(jiǎng),團(tuán)體賽銀獎(jiǎng)。
一直到現(xiàn)在,我還一直記著這個(gè)人,記著她那不屑一顧的眼神,記著好快那昂著的.頭。
是啊,正是因?yàn)樗谋薏,我獲得了如此榮譽(yù),我要感謝我的對(duì)手——李雅。
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