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感謝對(duì)手五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-25 08:13:00 對(duì)手 我要投稿
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感謝對(duì)手五年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的感謝對(duì)手五年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感謝對(duì)手五年級(jí)作文

感謝對(duì)手五年級(jí)作文1

  在生活中,每個(gè)人都有自己的對(duì)手,每時(shí)每刻都在與他們競(jìng)爭(zhēng)。然而,對(duì)手卻是我們最應(yīng)該感謝的人,因?yàn)橹挥兴麄兊拇嬖,才讓我們看到了自己的不足,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,讓我們有更大的進(jìn)步。

  我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事——《斑羚飛渡》中的《紅奶羊》,這個(gè)故事給了我極大的啟發(fā)。西露兒是一只紅奶羊,因?yàn)樯谘虻氖韬霰蛔ト肜歉C,做了小狼崽的奶媽。每當(dāng)西露兒遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,小狼崽黑球總是奮不顧身地保護(hù)她。后來(lái),西露兒離開了狼窩,回歸羊群,生了兩只小羊。她嘔心瀝血地教導(dǎo)小羊要知恩圖報(bào)。但是在一次意外中,小羊?yàn)榱颂用盐髀秲核腿胨劳鲞吘,而黑球卻忍著饑餓救了她。狼雖然兇狠,是羊不共戴天的敵人,卻讓紅奶羊羊?qū)W會(huì)了勇敢,讓她有了臨危不懼的勇氣。

  看完這個(gè)故事,我突然想起了那次難過(guò)的事。就在前兩天,我們進(jìn)行了筆算過(guò)關(guān)檢測(cè)。我看著老師改到了我的練習(xí)紙,不是道誰(shuí)說(shuō)了一句:“她這兒錯(cuò)了!”我仔細(xì)一看,全是粗心惹的禍,而且有八道題都是同樣的錯(cuò)誤。我的心痛不欲生,卻又不敢哭,強(qiáng)忍著眼淚,強(qiáng)顏歡笑地聽著朋友們對(duì)我的.可惜和安慰;丶业穆飞,我遇到了同學(xué),他說(shuō)自己不和差的比,我很不服氣,心想:這次只是我太粗心,讓你考的比我好,下次我一定超過(guò)你。這個(gè)念頭一直燃燒在我的心里,激勵(lì)著我努力改正粗心的毛病,加油復(fù)習(xí),一定要在下次考試時(shí)超過(guò)他。

  對(duì)手雖然是“敵人”,卻又是我們的“朋友”。生活中,我們向?qū)κ帧霸V苦”,學(xué)習(xí)中,我們與“對(duì)手”比賽!皩(duì)手”對(duì)我的嘲笑激起了我的斗志,為了戰(zhàn)勝“對(duì)手”,我聚精會(huì)神的聽課,不在應(yīng)付作業(yè)……

  感謝對(duì)手,讓我知道了自己的不足,讓我在與他的競(jìng)賽中變得越來(lái)越優(yōu)秀!

感謝對(duì)手五年級(jí)作文2

  小草感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它們無(wú)限生機(jī);蜜蜂感謝花朵,因?yàn)榛ǘ錇槊鄯涮峁┝讼闾鸬幕;魚兒感謝海洋,因?yàn)楹Q鬄轸~兒提供了自由的空間;而我卻感謝我學(xué)習(xí)中的對(duì)手,因?yàn)槭撬刮也粩嗟剡M(jìn)步,奮發(fā)向上。

  一陣陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái),一簇簇菊花爭(zhēng)先恐后地綻放。樓下又傳來(lái)小朋友們的嬉戲聲,這正是歡樂(lè)的星期六——玩耍的時(shí)間?晌覅s無(wú)心玩樂(lè),因?yàn)槲艺秊槊魈斓淖魑恼n要背誦的古文而發(fā)愁,所以在書桌前聚精會(huì)神地背誦。這一切都是因?yàn)榕c我朝夕相處的對(duì)手,也就是我的死黨——楊昕瞳有。

  哈哈!今天的古文速背王非我莫屬。背完古文我把筆記放進(jìn)書包里,心里卻像吃了蜜一樣甜,美滋滋的.。我胸有成竹地走進(jìn)教室,這時(shí),我們班的任韜銘同學(xué)說(shuō)道:“我們班的種子選手來(lái)了!”因?yàn)槲铱偸谦@得第一,所以大家都叫我種子選手。開始背古文了,我高高地舉起手,老師第一個(gè)提問(wèn)我,我以又快又穩(wěn)的速度把古文背完了。同學(xué)們的評(píng)價(jià)是:“真好!”“背得真快!”“太厲害了!”我得意揚(yáng)揚(yáng)。他們的評(píng)價(jià)我早就預(yù)料到了。加下來(lái),幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有我的速度快,正當(dāng)我以為冠軍非我莫屬的時(shí)候,楊昕瞳舉手了,他以閃電般的速度背完了古文,我的心里開始打起了小鼓,緊張極了。結(jié)果,他背得比我快兩秒,這出乎我的意料,使我感到很失落。不過(guò),老師說(shuō):“只要大家勤奮努力,每個(gè)人都是冠軍,大家要共同進(jìn)步!

  正是因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們有了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們更加奮發(fā)向上!

  我們?yōu)槭裁床桓兄x對(duì)手呢?

感謝對(duì)手五年級(jí)作文3

  我有許許多多的好朋友,有時(shí)會(huì)因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)吵,有時(shí)會(huì)因考試成績(jī)而嫉妒;有時(shí)會(huì)因?yàn)榕笥训倪M(jìn)步而高興,有時(shí)會(huì)因?yàn)榕笥汛蟛〕跤治枳愕,有時(shí)······

  我有很多好朋友,但我最珍惜的還是他,一起他和我走過(guò)了五年的時(shí)光,望見他我就我就看到了我的身影,他就是我追逐的對(duì)象!

  自從四年級(jí)開始,我就開始追逐他的腳步,他的成績(jī)令我嫉妒,他的為人處事令我佩服,他的聰明令我折服,他的.....

  我把它當(dāng)做了最好的朋友,每逢我遇到難題,只要我張張口,他就會(huì)和我交換意見,引導(dǎo)我去做對(duì)。那次,他讓我確定了我的目標(biāo)——超越他!

  上四年級(jí)后成績(jī)平平庸庸的他,攀升到了第一名,第一次次落入他的手中,而我的成績(jī)還是保持“中立”,這令我相當(dāng)?shù)牟环䴕。為什么以前的成?jī)是同樣的,可現(xiàn)在卻成了天壤之別,在他一次次的'被老師表?yè)P(yáng),我就一次次的反思,反思我為什么不能和他一樣,自從我下了決心之后,我在背地里使勁,準(zhǔn)備一股氣“竄上”第一的寶座......在我一次次的失敗中,他一次次的激勵(lì)我,激勵(lì)我走上第一的寶座,我方方面面都不如他,可他竟反過(guò)來(lái)開導(dǎo)我,終于,我拿了一次第一......他走到我跟前,“恭喜你呀,終于‘功夫不負(fù)有心人’了我等待了很久,終于有人超過(guò)我了,這樣才有競(jìng)爭(zhēng)力呀!”他所說(shuō)的每個(gè)字,我都聽得清清楚楚,自從聽了這句話,我開始了勤奮的學(xué)習(xí)生涯......

  在校園中,他總是能做到主動(dòng)彎腰撿紙,從未做出過(guò)大的錯(cuò)誤。也許,它將是陪我走過(guò)一生的人——李錦科!

感謝對(duì)手五年級(jí)作文4

  感謝對(duì)手!每當(dāng)記者訪問(wèn)每位成功人士都會(huì)問(wèn):“你成功了,那么,你最想感謝誰(shuí)?”而他們都會(huì)不假思索地回答道:“感謝對(duì)手!”正當(dāng)大家不解之時(shí),這位成功人士又神采飛揚(yáng)地說(shuō)道:“如果你有一位能力和你不相上下的人,那么,這個(gè)人將會(huì)點(diǎn)亮你斗志的燈,他會(huì)使你越戰(zhàn)越勇,一往無(wú)前!”是啊!生活中,我們需要這樣的對(duì)手,學(xué)習(xí)中,我們更需要這樣的對(duì)手。

  我有著一個(gè)最好的朋友,同時(shí)也是我的“對(duì)手”。那就是班里的'“體育冠軍”——漢欽。

  記得那是三年級(jí)的時(shí)候,有一天,體育課上,老師讓我們學(xué)打籃球,并且讓漢欽為我們做一個(gè)投籃示范,只見漢欽運(yùn)著球,一個(gè)箭步地沖過(guò)去,到達(dá)二分線外時(shí),他猛地一跳,跳到最高處,雙手把籃球用力一投,連那個(gè)籃球都乖乖地進(jìn)了籃筐里,會(huì)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。漢欽做完示范之后,老師讓我們一人領(lǐng)一個(gè)球和小伙伴們一起練習(xí),我選擇漢欽和我一起打球,我們一起來(lái)到體育場(chǎng)后,漢欽一人直到打得滿頭大汗才來(lái)問(wèn)我要不要打籃球,我因?yàn)椴欢痘@技巧,再加上身子笨重,怕沒(méi)有投進(jìn)球而被漢欽笑話,便一各種借口來(lái)推辭,漢欽看到我這個(gè)模樣,哈哈一笑,嘴里說(shuō)著:“膽小鬼,連這都不敢!”我氣極了,發(fā)狂似的投起球來(lái),可是,越急越投不中,我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)著漢欽的樣子投了起來(lái),到二分線外,一個(gè)魚躍把球投了出去,“啪”球進(jìn)了,我圍著操場(chǎng)跑起來(lái),大喊著:“球進(jìn)了!球進(jìn)了!”漢欽也在一旁露出了微笑,連聲對(duì)我說(shuō):“恭喜你,你戰(zhàn)勝了自我!敢于向困難挑戰(zhàn)!”這時(shí),我才讀懂了漢欽剛才的行為。“謝謝你,漢欽!”我默默地說(shuō)。

  有了對(duì)手才能激出你的斗志,開發(fā)出你的潛質(zhì),感謝我們的對(duì)手吧!

感謝對(duì)手五年級(jí)作文5

  對(duì)手,是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力。有人視對(duì)手為眼中釘、肉中刺,但是往往對(duì)手給自己的壓力越重,由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間,是一種對(duì)立,也是一種統(tǒng)一。

  不知你是否聽過(guò)沙丁魚的故事,很久以前,挪威人從海里捕撈的沙丁魚,還沒(méi)等運(yùn)回海岸,便都口吐白沫,奄奄一息。漁民想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有一條漁船,卻總能帶回活魚上岸,所以他賣出的價(jià)錢自然比別人高出幾倍,有人在問(wèn),這是為什么?原來(lái),這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí),鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的`追逐下,沙丁魚拼命游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力,從而才活了下來(lái)。

  這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理:對(duì)手雖然可怕,但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人,它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>

  有了對(duì)手,人生才有激情;有了對(duì)手,生命才有光彩。對(duì)手,是一個(gè)促進(jìn)你超越自我,勇往直前的朋友。

  當(dāng)然,也有人害怕對(duì)手。害怕對(duì)手做得比自己好,害怕對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是,不管你無(wú)視對(duì)手,否認(rèn)對(duì)手,還是侮辱對(duì)手,躲避對(duì)手,對(duì)手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵(lì)你。

  學(xué)習(xí)、工作、事業(yè),誰(shuí)都可能遇到對(duì)手,誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手,因?yàn)槭撬,和你一起追逐,一起攀登,一起較量,一起騰飛。同樣的,對(duì)于對(duì)手來(lái)說(shuō),你也是他的對(duì)手。你們互相激勵(lì)著、鼓舞著,最后,將一起迎接勝利的輝煌,成功的喜悅。

感謝對(duì)手五年級(jí)作文6

  在生活和學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到許許多多的對(duì)手。只有有了對(duì)手,我們才會(huì)為此去努力,去奮斗。所以我們一定要去尋找對(duì)手,要感謝對(duì)手。

  我和我的朋友非常熱愛體育。于是,我們便一起報(bào)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽快到了,于是我們就一起練習(xí)。

  我首先提出要和她比賽一下跑步,她愉快地接受了。“開始!”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來(lái)。可她卻像腳踩風(fēng)火輪的哪吒沖在前面,只留給我一個(gè)背影。我的好勝心很強(qiáng),便發(fā)誓要超過(guò)她。

  于是,我便留在那兒開始努力地練習(xí)。我在跑步時(shí)把身體向前傾,為了不讓自己倒下,我的腳便加快了“碼速”,不停地飛奔起來(lái)。可是,我的.耐力十分有限,不一會(huì)兒就大口大口地喘著氣,豆大似的汗珠從額頭上滴了下來(lái)。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時(shí),內(nèi)心深處傳來(lái)了兩個(gè)聲音,一個(gè)喊我放棄,回家休息吧;一個(gè)卻叫我堅(jiān)持,要超越以前的自己。突然,我那頑強(qiáng)的好勝心種子又冒了出來(lái)。我倔強(qiáng)地站了越來(lái),用手擦了一下頭上的汗珠。心想:我一定要超過(guò)她,讓她知道我也很厲害。因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo),我練得更加賣力。這時(shí),她走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀,好像在鼓勵(lì)我呢!那天,我很晚才回家,雖然又累又餓,但我也有了很大的進(jìn)步!

  秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。比賽時(shí),我終于超過(guò)了她。那時(shí),我自己也沒(méi)想到會(huì)跑得這么快。比賽結(jié)束后,她對(duì)我說(shuō):“張希貝,你跑得真快!我都追不上你了。”我感激地朝她笑了笑,如果不是她,我也不會(huì)超越自己。

  在成長(zhǎng)的道路上,我們一定會(huì)遇到對(duì)手,正是這些對(duì)手,在激勵(lì)我們向前邁進(jìn),更上一層樓。所以,我們要感謝對(duì)手!

感謝對(duì)手五年級(jí)作文7

  感謝父母,是因?yàn)樗麄兘o了我生命,感謝朋友,是因?yàn)樗麄兘o了友誼;感謝失敗,是因?yàn)樗鼈兘探o我努力。而最想感謝的卻是你——我的對(duì)手。

  猶記得是三年級(jí)分班時(shí),我遇見了你,你是教師子女,回回考試都能名列前茅,我不甘落后,更加努力。終于,我戰(zhàn)勝了你。在那次考試中,我減少粗心,而你因?yàn)檩p看了我的實(shí)力才敗于人下。

  從此,我們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,每次都會(huì)考得比上次好,誰(shuí)也不放松警惕。

  從前的我從不會(huì)在下課有時(shí)間看書,一有時(shí)間便會(huì)出去溜達(dá)一下,而現(xiàn)在,我因不想做作業(yè)的'效率比你低,所以一下課我便奮筆疾書,連好友約我玩游戲都被找絕了。

  一次上體育課,老師讓我們做好準(zhǔn)備考400米長(zhǎng)跑。一向體育第一的你,毫不緊張,擺出一副試目以待的模樣:推了推那滿是指紋的眼鏡,甩了甩那刺猬似的頭發(fā),整了整那一件衣衫不整的風(fēng)衣,一副對(duì)所有人都不屑一顧的樣子,而我卻異常緊張,雖然也能跑個(gè)前二十名,和他相比,這也太懸殊了吧!我的臉漲得通紅,汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴,很快滴到泥土里,我咬著牙,化悲憤為動(dòng)力,向著第一奔跑,盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來(lái),可我依然沒(méi)有慢下腳步,終于,我成功了!

  其實(shí),沒(méi)有你這個(gè)文武雙全的對(duì)手,我還在井里沾沾自喜呢!感謝你,我的對(duì)手。

感謝對(duì)手五年級(jí)作文8

  生活中處處有對(duì)手,時(shí)時(shí)有對(duì)手,做作業(yè)、學(xué)習(xí)、考試有對(duì)手,連爬山也有對(duì)手。一個(gè)星期天上午,我隨媽媽來(lái)到綠蔥湖山腳,我們的目標(biāo)是爬上這座山,別以為很容易,綠蔥湖的山峰直插云霄,我們只看見山腳下長(zhǎng)滿毛竹,山路很長(zhǎng),從這邊一直延伸到山另一面的大洲鎮(zhèn)。山腳剛爬了一半,我就累得氣喘吁吁,直抱怨想回去,這時(shí)一位小弟弟走到我面前說(shuō):“大哥哥,你走不動(dòng)了?

  我還要繼續(xù)爬,你呢?”說(shuō)完他便蹣跚地向上走去。就這樣認(rèn)輸了嗎?我咬咬牙,心一橫,好說(shuō)歹說(shuō)我也是名學(xué)生干部吧,一定不能輸給這個(gè)小弟弟!我奮起直追,不停追趕著那位比我還小個(gè)幾歲的對(duì)手。不知不覺(jué)中,我趕上去超過(guò)他,他又超過(guò)我。不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地的那塊石碑前。望著山頂那片寬闊的草地,還有那大片大片掛在枝頭上閃著誘人紅光的山楂。心情說(shuō)不出的激動(dòng)。小弟弟突然開口了:“大哥哥,你真棒呀!”

  “你也是!”我笑起來(lái),回想起來(lái)路上的.美景:潺潺的小溪,各種五彩繽紛數(shù)不勝數(shù)的果實(shí),高大挺拔的大樹,滿目蒼翠的竹林,云霧繚繞的青草地……如果沒(méi)有這位對(duì)手,也許我就不會(huì)有這么多的收獲。一個(gè)人如何進(jìn)步?找一個(gè)對(duì)手,追趕他,超越他,你就會(huì)進(jìn)步。生活因?yàn)橛辛藢?duì)手才有激情;生活因?yàn)橛辛藢?duì)手才會(huì)努力;生活因?yàn)橛辛藢?duì)手才能精彩。對(duì)手,磨練了你的意志,讓你不再軟弱,對(duì)手,磨練了你的頭腦,讓你不再笨拙。生命里沒(méi)有對(duì)手就不會(huì)有精彩。對(duì)手讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓我學(xué)會(huì)努力,讓我體會(huì)辛苦,讓我學(xué)會(huì)感恩。我感謝我的所有對(duì)手,包括那個(gè)不知名的小弟弟。

感謝對(duì)手五年級(jí)作文9

  我是一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,同學(xué)們都說(shuō)我是“飛人”。不足的是,我的200米的成績(jī)總是很薄弱。這是因?yàn)槲业姆位盍亢艽,但在把短跑中不起作用,可我下決心一定要超過(guò)二百米的冠軍——張浩。

  今天200米又要測(cè)試了,我?guī)еζ床木駚?lái)測(cè)試。巧了,我和張浩分在一組,我想:一定是老天讓我和張浩一決高下,那就聽天由命吧!“嘟”一聲哨響,比賽開始了。我和張浩迫不及待地跑了出去。到五十米時(shí),他漸漸被我甩在后面,我暗想:一定是老天在幫我。到了該沖刺之時(shí),我卻沖不起來(lái),張浩好像踩了油門似的沖向終點(diǎn)。我還是輸了,像泄了氣的皮球癱瘓?jiān)诘厣稀?/p>

  張浩走過(guò)來(lái)說(shuō):“你200米跑不快,是因?yàn)槟銢](méi)掌握技巧,短跑的技巧雖然和長(zhǎng)跑的技巧沒(méi)兩樣,但是沖刺的`地點(diǎn)不一樣,長(zhǎng)跑在50米時(shí),短跑在100米!蔽衣犃,恍然大悟!心想:下次我一定要超過(guò)他。

  過(guò)了幾天,我和他寫了一張“挑戰(zhàn)書”,決賽地點(diǎn)在操場(chǎng)跑道。同學(xué)們紛紛來(lái)觀看決賽,充當(dāng)裁判!安门小钡氖致淞讼聛(lái)的時(shí)候,我和他并排而行,1米、2米……95米、96米,要沖刺了。到達(dá)100米時(shí),我率先沖了出去,像離弦的箭似的。張浩也不甘落后,咬牙切齒的。眼看他就要追上我了,我使出了吃奶的力氣沖向終點(diǎn),20米,15米,10米……我比他先到了終點(diǎn)!拔亿A了!”我興奮得一蹦三尺高。

  有了對(duì)手之后,我變強(qiáng)了!因?yàn)橛辛藢?duì)手我就有了壓力;因?yàn)槲矣辛藢?duì)手,我就有了動(dòng)力;因?yàn)槲矣辛藢?duì)手,我就有奧林匹克努力拼搏的精神。

感謝對(duì)手五年級(jí)作文10

  對(duì)手是什么,對(duì)手就像一面鏡子,可以照出你的長(zhǎng)處、短處,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有了對(duì)手就有了競(jìng)爭(zhēng)。有了競(jìng)爭(zhēng)就有了成功和失敗。

  我的對(duì)手真的是一位“笑力派”。不論在聲樂(lè)、舞蹈、學(xué)習(xí)、體育上,我們倆都不分上下。于是不管在第一課堂,還是第二課堂,我們都展開了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

  記得在舞蹈課上,老師表?yè)P(yáng)她跳舞很有感覺(jué),叫我再繼續(xù)努力。于是,我便有點(diǎn)憤憤不平了。在家里的每天晚上,我都要打開音樂(lè),練習(xí)怎樣投入音樂(lè)。第二次上課,老師果然表?yè)P(yáng)了我,我沾沾自喜。又開心又自豪。后來(lái),她也在家練習(xí),總之,我們就是不分上下,一會(huì)表?yè)P(yáng)我,一會(huì)兒表?yè)P(yáng)她。

  還有就是在體育節(jié)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上面。我們倆都跑了200米,在預(yù)賽,我已奮力地跑,但她還是得了第一名,我第二名,我就和她相差了0.4秒,我心里很不服氣。接到通知,我們倆都進(jìn)了決賽。我下定決心,這次一定要超過(guò)她,不可以敗在她腳下。

  到了決賽,我的自信全涌了上來(lái)。將力量全灌輸?shù)侥_上。而她也在壓腿,準(zhǔn)備全力以赴。“呯!”隨著一聲槍聲,我飛快地奔跑起來(lái),一直在第一名,到了沖刺階段,她和我并排了,這時(shí),我開始心慌起來(lái),但我也不服輸,竭盡全力向終點(diǎn)沖刺,也可以聽見她在我身后的腳步聲。

  終于,我獲得了第一名,但她也就和我相差0.8秒,F(xiàn)在,我像吃了蜜一般,心里甜甜的,開心極了。她喘著氣,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你也很努力!”我心頭一震。

  后來(lái),我倆成了朋友,但還是戰(zhàn)場(chǎng)上的.對(duì)手。因?yàn)橛辛怂也庞信Φ哪繕?biāo),因?yàn)橛辛怂,我才?huì)成功。因?yàn)橛辛怂,我才有了無(wú)窮的動(dòng)力,才會(huì)成長(zhǎng)。我要對(duì)我的對(duì)手說(shuō)一聲:“謝謝你,對(duì)手!”

感謝對(duì)手五年級(jí)作文11

  在我的人生中遇到過(guò)很多比賽,不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們,對(duì)他們說(shuō)聲:“謝謝!”

  也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對(duì)手是你的一位‘老師’,在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì),還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神。”記住那是比獎(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

  記得那是一個(gè)冬季,我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑,我不假思索的答應(yīng)了!

  我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑,因?yàn)槭嵌荆齑笱⿲⑴艿礁采w上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過(guò)來(lái)?墒且惨徊恍⌒牡.滑了一跤,腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著,跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

  從這場(chǎng)小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

  在比賽中對(duì)手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對(duì)手無(wú)數(shù),珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會(huì)我要超過(guò)她!

  現(xiàn)在我每天晚上都下樓練習(xí)跳繩,過(guò)了幾天,我約了一位朋友一起跳繩,叫她幫我計(jì)時(shí),速度是有些提高,每分鐘能跳一百三十八下,但是還是不能和那位女同學(xué)比,也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我還是堅(jiān)持每天晚上都要練習(xí),希望有一天能超越她,我相信也一定能超越她的!

  是這位對(duì)手讓我有了超過(guò)她的念頭,我才會(huì)把速度提高了這么多,雖然沒(méi)超過(guò)她,但是我已經(jīng)超過(guò)了大多數(shù)的人。更強(qiáng)的對(duì)手有利于我取得更大的進(jìn)步。

感謝對(duì)手五年級(jí)作文12

  對(duì)于對(duì)手,很多人都抱以毫不留情的態(tài)度,投以冷眼和鄙視;相反,朋友之間,總是和睦與善意。所以,每個(gè)人都希望少一些對(duì)手,多一點(diǎn)朋友。

  但是,孰知,你現(xiàn)在的壓力由何而來(lái),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),壓力是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而壓力源于對(duì)手。每個(gè)人都有壓力,所以每個(gè)人都有對(duì)手。我是一名學(xué)生,周圍的所有的同學(xué)都是我的對(duì)手,落后的可以趕超,領(lǐng)先的可以拉距。

  記得初上小學(xué),我如一匹沒(méi)有韁索系靠的野駒,心中根本沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的沉重,只知曉人生最重要的也是惟一的事情就是玩娛,所以,當(dāng)別人讀書時(shí),我在踢球;當(dāng)別人注視黑板時(shí),我卻饒有興趣地看著桌屜里的漫畫……我很輕松,但卻覺(jué)得空洞,望著一次次發(fā)下的不理想的卷分,我很頹喪,也比較認(rèn)真地考過(guò)幾次,卻依然沒(méi)有建樹,我有些絕望了,玩得更加瘋狂,以此來(lái)消沉自己。直到——我的鄰居轉(zhuǎn)到了我們的班級(jí)。

  初始,我很興奮,因?yàn)樗俏倚r(shí)親密無(wú)間的玩友,但很快,我的心又灰暗了,他的成績(jī)優(yōu)異出群,和我高不成,低不就的成績(jī)相比,非常醒目。我在悲哀的`旋渦中轉(zhuǎn)入了冥冥的沉思:為什么?我們?cè)谝粯拥沫h(huán)境,一樣的老師,一樣的同學(xué),一樣的家境……那么多的一樣,憑什么他比我優(yōu)秀。我感到一股仰人鼻息的動(dòng)力在胸前鼓動(dòng),漸漸地,我對(duì)玩失去了興趣,只感覺(jué)有一把明晃晃的利刃懸掛在我的頭頂,我饑餓地吞食著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),漸漸地,我的成績(jī)?nèi)遮吷,如犀牛一樣?shì)不可當(dāng),最終,我超過(guò)了我的鄰居。我笑了。

  為什么不感謝自己的對(duì)手,沒(méi)有磨礪,寶劍就不會(huì)銳利;沒(méi)有剎羽,雛鷹就不會(huì)翱翔。同樣,人若沒(méi)有對(duì)手創(chuàng)造的屏障,就不會(huì)展現(xiàn)出人格的輝煌!

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