獨立的小學(xué)素材作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的獨立的小學(xué)素材作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨立的小學(xué)素材作文1
“你的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？哪去了？還是一年級那個愛學(xué)習(xí)的小寶嗎？說！上課時你在干嘛？”爸爸拿起那本沒寫幾個字的數(shù)學(xué)本，“啪”地打在桌上。他那無情而冰冷的表情，讓我看了簡直想哭，那直盯著手機(jī)的雙眸，是那么的專心致志。那嘴，閉得如此緊，毫無一絲生氣。
從那以后，爸爸就不理我了。以前應(yīng)該我做的卻一直交給我父母做的事兒，現(xiàn)在都需要自己做了。
放學(xué)回到家，習(xí)慣于喊一聲“我回來了！”平日聽到的“快休息休息吧！”已不復(fù)存在，現(xiàn)在有的是無盡的冷漠——爸爸蹺著二郎腿、緊閉的嘴和手中的手機(jī)都在告訴我爸爸還在生氣。我蔫了，似一根被太陽曬著卻又突然被塞進(jìn)冰箱的稻草，失去了陽光的庇護(hù)，變得無人問津。我打開書包，抽出一本本作業(yè)，開始書寫。我在那幾日都沒有認(rèn)真書寫的作業(yè)面前竟顯得那么吃力，一個一個問號在我腦中爆炸“砰”，“砰”，“砰”，越來越多，答案想也想不出來。我抓耳撓腮，一滴滴水珠從我的腦瓜子上落下來——我也分不清是淚水還是汗水。我滿腦子想著：“要是有爸爸在就好了�！�
突然，一只大手放在我的肩上，那么溫暖，那么溫柔，像一縷春風(fēng)，暖暖地吹進(jìn)我的心里�！霸趺�，題目不會？幾日不學(xué)，不會了？”我迫切希望事情就此結(jié)束，嚷著讓爸爸就這么原諒我�？伤慌ゎ^，嘴一張一合“這是你自己的事，我也不管�！碧彀�！這還是我的爸爸嗎？還是我從小到大最堅強(qiáng)的后盾嗎？
我哭了，自己拿出數(shù)學(xué)書，一頁一頁地認(rèn)真翻看，對照練習(xí)。時間一點一點地過去，我終于學(xué)會了近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)完了欠下的所有練習(xí)。我一轉(zhuǎn)頭看見我那眼睛濕潤的爸爸，上去就是一個大大的擁抱：爸爸我不這樣了，我以后好好學(xué)習(xí)，原諒我好嗎？嗯，原諒我嘛——”
只見爸爸放下了我，擦了擦眼睛，對我眨了眨眼說：“我們一直對你要求高是因為我們愛你，我們很想讓你學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，自律，我們希望你更加優(yōu)秀長大以后不會后悔�！�
那段獨立的日子，我永遠(yuǎn)都忘不了。它讓我明白：要學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，自律，做個品學(xué)兼優(yōu)的人。
獨立的小學(xué)素材作文2
這個暑假，媽媽出其不意的為我布置了一個難題：學(xué)會獨立。我望著媽媽，堅定地點了點頭，心想：這個暑假我一定能學(xué)會獨立!
今天爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶也回了老家，家里只剩下我獨自一人，嘻嘻，這可是我大展身手的好機(jī)會啊!說干就干。在衛(wèi)生間里，我發(fā)現(xiàn)了自己滿是汗水的睡衣還浸在水里，便把洗睡衣做為了學(xué)會獨立的第一個目標(biāo)。我打了一盆清水，把睡衣浸泡在水里，拿起板刷使勁搓起來。接著，我又學(xué)著媽媽平時洗衣服的模樣，先在睡衣上抹上肥皂，再從睡衣領(lǐng)子開始一段一段地搓，一直搓到底。我不干不知道，一干才曉得：真累啊!只搓了一會兒，就腰酸背疼的了。臉上也流下了不少汗水，我大喘一口氣，喝了一杯水，又干了起來。這次，我把盆里的每件衣物又是搓，又是抹上肥皂，忙得不亦樂乎。搓完肥皂，該到洗凈的時候了，我把水換了一盆。涮了一遍后，水是渾的，涮了第二遍后水就清亮些了。到第三遍，衣物才算徹底干凈。最后，我把衣服一件件擰干，晾在陽臺上，才算完成任務(wù)。
洗完衣服，我開始合理安排自己的時間，做作業(yè)、看書、運動，一切都有條不紊的進(jìn)行著。許久，抬頭一看，已是中午11點，要煮飯了!我跑到廚房，從米缸里舀出一杯米，倒入淘米鍋中，再倒入一些清水，用手使勁地捏啊捏，直到水變得渾濁了，再換一盆水。這樣的動作重復(fù)三遍，米就算淘好了。接著把米倒入電飯鍋內(nèi)，插上電源，就開始煮飯了。利用煮飯的的空檔，我拿出昨天晚上吃剩的菜肴，擺在桌上�？墒翘倭�，有了!就做一個番茄炒蛋吧!我洗好鍋，倒入少量的油，再把事先打好的蛋倒入鍋內(nèi)。等到蛋熟透了，再把切好的番茄和蔥倒下去，翻炒幾下。一盤香噴噴的蛋炒飯就出爐了!
傍晚，爸爸媽媽工作一定很辛苦，我就再實戰(zhàn)一下自己的廚藝。爸爸媽媽一回來，聞到房間里四處飄著米飯的香味，就夸獎我：“千千，長大了!”我聽著爸爸媽媽對我的夸獎，心里喜滋滋的。
獨立，這個小朋友都想擁有，卻都很難實現(xiàn)的詞，今天我做到了，好想對著天空大喊：“我學(xué)會了獨立!”
獨立的小學(xué)素材作文3
如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨立性，結(jié)果只會適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。
雨嘀噠的下著。風(fēng)呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個三四歲的小男孩。浮現(xiàn)在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個轱轆的小自行車，緩緩地向前駛?cè)�，——撲通一聲，他從車上摔了下來，但他沒有沮喪，也沒有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車，終于——快扶起來了。但，不幸的是，小自行車還未站穩(wěn)，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，并沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個巨人。反復(fù)摔倒幾次后，他終究還是站起來了，他是憑著自己的力量站起來的。不富有任何雜質(zhì)。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來越遠(yuǎn)。
在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感慨，一種激動!
是啊，獨立是每個夫婦培養(yǎng)一個孩子的主要工作，為什么那么多溺愛孩子的父母，讓孩子習(xí)慣了衣來張手，飯來張口的生活?使他們成為溫室的花朵?成為一支不敢在風(fēng)雨中成長的幼苗。成為一只不敢在藍(lán)天翱翔的雛鷹?那些，有著過分溺愛孩子的父母啊!覺醒吧。你那樣做，不是愛他有關(guān)獨立的作文800字有關(guān)獨立的作文800字。而是害他……
獨立，對于我們每個人來說，是那么的重要。父母只會注意自己的滿足，改變到關(guān)心他人的需要是否得到了滿足。改變到總想自己的孩子，我們就不會因為一點兒得失而于他人爭執(zhí)，就可以做到為人謙和。并培養(yǎng)孩子的獨立性，但，如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨立性，結(jié)果只會適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。
雨還在嘩嘩的下。而此時。我的散步的心情卻和開始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫及。
獨立的小學(xué)素材作文4
大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個在學(xué)習(xí)上很獨立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說我，在家里跟個沒斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成為習(xí)慣，一切都那么地順其自然。
在學(xué)習(xí)上，自認(rèn)為是個能夠獨立自主的人。放學(xué)回家，不用媽媽招呼，我會自主完成老師布置的任何一科作業(yè)，而且也很認(rèn)真，也包括背誦的作業(yè)，都能獨立完成。學(xué)習(xí)架子鼓過程中，雖然練鼓的過程非常辛苦，我也能堅持自己去練習(xí)，學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲，有了很大的成就感，所以我喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
在生活上，我就是一個＂懶王＂，什么都不會做，什么也不用做，媽媽會給我什么都安排好的。吃飯的時候，飯盛好了，起床時，衣服都放在床頭了。上學(xué)放學(xué)時，媽媽都會幫我書包扛到車上�？傊兑膊挥貌傩�，一切都會安排好，沒有媽媽，我的生活將會亂七八糟。
最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嘗到了苦頭，無比的不習(xí)慣。首先就是接送我上下學(xué)的問題，平時都是媽媽接送我的，爸爸因為工作忙沒時間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車去學(xué)校，因為搭人家車，所以要比平時起得早。要自己背書包下樓了，還要自己走到叔叔車邊，叔叔沒來，還得在他車那等，因為是連續(xù)下雨天，每每在等的時候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習(xí)慣了，這沒媽的日子還真不習(xí)慣呀！
有一天早上，自己去柜子里找衣服穿，翻了這件上衣，覺得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意為止。雖然每天穿的衣服很得體，但是衣柜不能看了，幾天下來，被我翻得亂七八糟，我也象征性的用手去擺正衣服，太亂了，最后沒辦法，我一件一件地去整理，柜子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現(xiàn)在沒辦法，我才動手去整理，認(rèn)真地去做，也能看的過去。
后來，媽媽出院了，生活恢復(fù)了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開始有點不習(xí)慣了，我試著做我所能及的事。我自己扛書包，自己洗紅領(lǐng)巾和小內(nèi)衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變著我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨立完成。我要做個在學(xué)習(xí)上能獨立，還要在生活獨立的好孩子。
獨立的小學(xué)素材作文5
他站在人海中，且徐且吟，不與世俗同流。遠(yuǎn)離了群體，如鯤鵬一般扶搖直上，在高寒之處俯瞰眾生。受盡了寒氣漫漶，雨水洇蝕，仍不為所動。偏安于孤獨，像極了一朵遺世獨立的花。無意吐芳，而香氣如絲，氤氳世間，即使蝕骨的西風(fēng)吹拂，依舊凜然，冷視眾生。
一個人的旅途往往而是，遺世獨立實屬困難，能夠堅守自我，葆有本色，高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的又有幾個？歷史的滾滾車輪如穿花馬蹄般駛過，而遺世獨立者又在何方？
水中青蓮，清凈無塵，即是一綻，滿室浮香。李白，一代詩仙，暢游無窮，浪漫俊逸，早年被玄宗皇帝召進(jìn)宮中，斗酒三千，玉盤珍饈，鶯歌燕舞。但李白痛心于被區(qū)區(qū)一個小官羈絆，不愿為他人作詩，成為“倡優(yōu)”般的取樂之物，終于審定自我，跳出世俗的圈子，遺世獨立。高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，乘一葉扁舟，順流而下，給世人留下了“力士脫靴，貴妃斟酒”的放蕩不羈之印象。而他亦求得了自身的圓滿，安于孤寂，守清貧，不顧世俗名利，在詩詞中孤獨跋涉，傲然本色。
墨中白蓮，塵泥不染，幾開幾合，清新不減。情僧蘇曼殊是個離經(jīng)叛道之人，幾次還俗幾次出家，將人生視為兒戲。但他憑著自身的跋涉，遺世獨立，贏得了許多大家的稱贊。他在人生之路上是孤獨的，但他仍“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”，成為一株清凈的白蓮�！白秘澣X爽，處涸轍而相歡"，他行為古怪，甚至賣牙買糖，一生受盡孤苦，“恨不相逢未剃時”。蘇曼殊是高踞在懸崖邊的花朵，俯瞰眾生，遺世獨立。
遺世獨立，安于孤寂，沒有幾人可以做到如此。在世俗紛擾的現(xiàn)今，恐怕這樣的人會為世俗所斥，為世俗所累。但我們應(yīng)該珍惜每一次孤獨跋涉的機(jī)會。蔣方舟說：“每個人都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚�！崩畎住⑻K曼殊聽從了內(nèi)心的召喚，終于化身成為遺世獨立的花朵。
臨淵之花，且浮且沉，惟有香氣，不變?nèi)缢�，遺世獨立，殊途同歸。
獨立的小學(xué)素材作文6
“只看見院子里高墻上的四角的天空。”這句話是對中國兒童地方真實寫照。
對于中國的家長來說，孩子是瓷娃娃，一碰便碎；孩子是方便面，一捏就碎。卻不知道孩子們往往都向往著獨立自主的生活……
現(xiàn)在的孩子都過著衣來神手，飯來張口的生活，根本就不知道什么叫做獨立：睡覺與父母睡；衣服不會洗；飯不會燒；竟然會在買菜問價格時問：“老板，這一個辣椒要多少錢？”
我既為這些依賴性強(qiáng)的同學(xué)感到惋惜，也為自己感到慶幸。
我的父母一直都主張我獨立：大家還在纏著爸爸媽媽叫他們喂飯時，我的飯已經(jīng)吃好了；大家都還在與父母一起睡覺時，我已經(jīng)一個人一個房間了……因此，我在同齡人面前，就像一位大姐姐。而這，全都?xì)w功于我的父母從小對我的教育方式——獨立自主地生活。
獨立，是成長路上不可缺少的一部分，也是最最容易被忽略的一部分。我真的真的十分想代替全國兒童的父母說一聲：“爸爸媽媽們，我們不是一碰就碎的瓷娃娃；也不是一捏就碎的方便面；更不是籠中之鳥，我們只是一群向往著獨立的孩子……”
獨立的小學(xué)素材作文7
“媽媽，我要媽媽。”半夜，小胖豬把手伸出被子撈著。小胖豬是媽媽最最喜愛的孩子，平時都是媽媽摟著睡覺的，那樣他覺得踏實，而且也總是一覺睡到自然醒。
哎呀，不對勁，怎么撈不著媽媽，小胖豬趕緊坐起來，雙手揉著眼睛喊著：“媽媽，媽媽�！�
“哦，寶貝乖!媽媽在這�！必i爸爸趕緊拿過一個枕頭塞到小胖豬的懷抱里，并輕輕拍打著。漸漸地小胖豬倒下呼吸均勻了。
“吃飯嘍!”豬爸爸喊，“吃完爸爸送你上學(xué)。”
小胖豬醒來感覺頭昏昏沉沉的，“我不要一個人吃，我要媽媽喂�！毙∨重i哭著，跑去打開柜子的門，“媽媽，你出來�！笨墒菦]有人答應(yīng)。
“咦，媽媽，你怎么在窗臺上啊!”小胖豬跑過去，伸著小手喊，“媽媽抱抱�！薄芭椤币幌滦∨重i撞在了窗玻璃上，直撞得眼冒金星。
“媽媽，你等等我。”小胖豬一抬頭又看到媽媽到天花板上去了。他趕緊搬張凳子站上去，伸著小手撈，可是撈一個空，“啪嗒”一聲摔了個四腳朝天。小胖豬哇啦啦地哭了起來，“媽媽，我要媽媽�！�
“寶貝，媽媽不是出差了么?”豬爸爸說道，“媽媽出差一個星期，她不是關(guān)照你要按時吃飯、睡覺，要乖乖地嗎?”
“哎呀，我怎么忘了?”小胖豬聽到爸爸說話，一拍自己的腦門抹著眼淚嘟噥著，“恩，我想媽媽�！�
“你不是答應(yīng)媽媽要學(xué)會獨立的嗎?”豬爸爸輕輕拍打著小胖豬說道，“寶貝乖�！�
“恩，我要乖乖的，要自己吃飯、睡覺，還要按時上學(xué)，不然媽媽會不開心，會不喜歡我的�！毙∨重i站起身朝桌子那走去，他要學(xué)會自己吃飯。
豬爸爸看著小胖豬吃得滿桌都是飯粒，就連臉上也沾滿了，但豬爸爸還是很開心，這可是小胖豬第一次獨自吃飯哦!
小胖豬為了給媽媽一個好印象，到了晚上就主動抱著枕頭睡覺，早晨還學(xué)著自己做飯，吃著自己做的飯，小胖豬可開心了。
一個星期很快過去了，媽媽出差回來了，一進(jìn)家門看到家整理得井井有條，一點沒有自己想象中的亂，真以為自己走錯門了。
“媽媽，媽媽，你可回來了�！毙∨重i一看到媽媽就撲到媽媽懷里，“我學(xué)會做很多事情了�！�
“寶貝真棒!”媽媽抱著小胖豬一個勁地親著。
獨立的小學(xué)素材作文8
一本好書，如冷冬中的一壺暖茶，讓人們覺得一股暖流從始至終浸透心靈；一本好書，如一盞清晰的明燈，時時刻刻照亮我們心中正確的道路；一本好書，如一只渺小的小船，引領(lǐng)我們在廣闊無垠的知識海洋中遨游。而這本書正是一本使人全身上下感到清爽的好書。
在這本書中，我最喜歡的就是德富蘆花的《心中的桃花源》。這個故事主要講的是：作者喜歡自己家鄉(xiāng)的夏天，喜歡那里的自然風(fēng)光，于是他詳細(xì)描寫了自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景之美。讀完這個故事，我覺得自己仿佛也身臨其境，走到德富蘆花的故鄉(xiāng)，品味這個故鄉(xiāng)的夏天，體驗這個夏天的清爽與美好。
德富蘆花的文字，不僅優(yōu)美靈秀，清新自然，而且他這種不像文章的文章，甚至比許許多多長長短短的詩更有色彩、更有韻味。作為大自然最真誠最忠實的聽眾，德富蘆花用自己最質(zhì)樸的心靈與萬物之母——大自然進(jìn)行一次又一次真摯的對話。他的寫景散文，觀察的如致入微，文風(fēng)秀麗典雅，純真質(zhì)樸，讀起來如癡如醉，如入畫境，使人同置于大自然的美好風(fēng)光之中，好似投入大自然這位母親的懷抱之中，不知不覺微醉微醺。
德富蘆花深愛著家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光。因此，他筆下的山山水水，一草一木，花鳥魚蟲除了具有靈性、美感與真實之外，還多了一分動人的家鄉(xiāng)情思，能觸動我心中那根最柔軟的心弦，而且多處運用詩句，使文章豐富多彩，添加了幾分韻味。
說起夏天，人們不約而同的會聯(lián)想到驕陽似火、揮汗如雨的酷熱，工作的繁忙與自己的煩躁。可是，在德富蘆花看來，故鄉(xiāng)的夏天卻別有一番情致：它可以是溪水中的西瓜，清爽涼快的井水澡，說來就來的驟雨，也可以是甜美可口的生魚片，略帶咸味的米飯，水中的月光月影和璀璨奪目的星光，魚籃里肥嫩鮮滑的魚蝦……他避開煩惱的暑熱不談，只描繪夏日中舒適美好，悠閑豐足的場景，將絲絲清涼送進(jìn)了我的心頭，德富蘆花從個人的獨特思維把這篇文章寫得游刃有余。
于是，我懂得了：一個人的生活狀態(tài)和外在環(huán)境無關(guān)，只要他自己熱愛生活，那么他隨時隨地都能找到屬于自己的桃花源！
獨立的小學(xué)素材作文9
海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。她有三個孩子。老大叫聽話，老實本分，老二叫機(jī)靈，很愛動腦筋，老三是個女孩，叫美美，長的很漂亮。有一天，熊媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家獨立生活，看誰能過上富足的日子。
三只小熊拿到了錢，戀戀不舍地對熊媽媽：“媽媽，我們走了，您可要保重呀！”媽媽點了點頭，說：“你們一年后回來喲！”三只小熊異口同聲地說：“噢，我知道了！”
第二天，三只小熊帶好東西，就準(zhǔn)備上路了。
聽話來到一所城市，用自己的50元錢，買了一幢樓，然后，用40元很簡單的裝修了一下，一年婚煙介紹所就開張了。聽話非常認(rèn)真地給每一位顧客介紹合適的對象，從來都沒有騙過人，大伙都很喜歡聽話。
機(jī)靈也來到了一所城市，用自己的80元買了一套廠房，再買了一些零件，機(jī)靈的聰明手機(jī)廠就開業(yè)了。機(jī)靈憑著自己的愛動腦筋，設(shè)計出了蘋果樣的手機(jī)，小鴨樣的手機(jī)……這些手機(jī)不僅好看，而且功能還很齊全。像通話呀，拍照呀，發(fā)信息……
美美用錢買了一間教室，再招了一些學(xué)生，它的舞蹈班就開學(xué)了。它的學(xué)生，每次出國演出都有人在。大家聽說美美的舞蹈教的非常好，有女孩的家長都紛紛來報名。美美的舞蹈班成了在整個中國，最最好的舞蹈班了。
過了一年，熊媽媽重新看到了三個孩子，它們都過著富足的生活，欣慰地笑了！
獨立的小學(xué)素材作文10
某自然保護(hù)區(qū)出臺的嚴(yán)禁給野生動物喂食的規(guī)定看似不近人情，實則用心良苦。我想，此舉旨在防止動物對“嗟來之食”過度依賴，意在培養(yǎng)動物獨立覓食的能力。其實，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動物們無不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長從而更加強(qiáng)大。
但反觀人類社會，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨立生活的能力；太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了。”老師與家長對孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關(guān)愛將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽，冰雪冷霜？恐怕，他們難逃凋謝的命運。
當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨立時，請不要忘了，世界是一片海，命運是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長�！北M管那段拒絕依賴，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過我們才能收獲成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著，高考滿分作文卻并沒有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。
滄溟先生在詩中寫道：“你如不勇敢，誰替你堅強(qiáng)/你若不潛心，誰替你思想/你若不投入，誰替你幸福/你若不振翅，誰替你飛翔�！豹毩⑹谷顺砷L，獨立讓人堅強(qiáng)，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光。
獨立的'小學(xué)素材作文11
生活中，有些人并不能正確認(rèn)識自己，更不能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，他們往往是渾渾噩噩的過日子;若是這樣，不僅虛擲青春，一事無成，于世無補(bǔ)，而且使個人生活也無質(zhì)量可言，釀成一杯人生苦酒。這時有人給他猛擊一掌是多么可貴呀!
敘個故事給你聽：一個二十多歲的乞丐在街上行乞，遇上了一位中年人。中年人看他可憐，給了他幾個銅子兒，便自言自語道：“總比偷和搶的好�！逼蜇ぢ犃藰纷套痰�，想不到世界上還有人肯定他。第二天，他來到一位老農(nóng)身邊，重復(fù)著昨天的行檔，老農(nóng)左右打量他一番，撈起自己的褲腿說：“看，我年紀(jì)都一大把了，還沾了一腿泥巴，年輕人，年富力強(qiáng)的，怎么干這一行?”剎那間，乞者臉紅到耳根，撒腿就跑了，一口氣回到自己的破茅屋后，耳邊始終回蕩的是老農(nóng)的聲音：“怎么干這一行?……”幾年后，破茅屋幻變?yōu)樾聵欠�，襤褸的乞丐衣?lián)Q成了筆挺的新西裝，他帶著妻兒來到老農(nóng)家：“是您讓我撿起了人格和自信，是您讓我看到了前途和希望�！崩限r(nóng)又說：“哪里哪里，一切都靠你自己嘛，繼續(xù)努力吧，前程會更好!”
人生之路短暫而有漫長，要想不虛度光陰，有所作為，干一番事業(yè)，必須真正認(rèn)識自我。這個年輕人，身體健康，但缺乏自信，恐怕還有懶惰的毛病，丟失了自尊，以行乞為生，如果不遇到老農(nóng)，不受到無情的斥責(zé)，他很可能還要混下去，可見關(guān)鍵時刻的苦口良藥是多么重要，當(dāng)然這個青年的本質(zhì)是好的。以人為鑒可以間接認(rèn)識自己，是一種客觀的外力，但成功的關(guān)鍵在于自身。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。生活有奔頭，取決于一個人的理想和信念，而不能發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我的人又不能理想和信念。所以中學(xué)階段這人生的黃金時期，要刻苦讀書，積累學(xué)問，提高認(rèn)識能力，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想，立志成材，報效祖國，奉獻(xiàn)事業(yè)，服務(wù)人民。請不要將一切都?xì)w罪于命運。命運是失敗者無聊的自，是懦弱者無奈的自嘲。鼓足勇氣，把握好人生的方向盤，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
人生，選擇自立。
獨立的小學(xué)素材作文12
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！薄短一ㄐ哪尽�。
在我的課本中，我最喜歡讀《桃花心木》這篇文章。每次讀到這篇文章，特別是這段話，我都頗受啟發(fā)。
《桃花心木》一文講述了年青時的林清玄先生遇到了一個種桃花心木的老人，他每次來給樹澆水的時間都沒有規(guī)律，引起了林清玄的好奇，通過聊天，林清玄終于明白了原來這位老人的用心良苦。也懂得了不只是樹，人也一樣的道理，正如開頭中的那段話，一直影響著林清玄先生的一生。
在人生的道路上，并不是每個人都能一帆風(fēng)順的，有時候布滿了荊棘，有時候伴隨著狂風(fēng)暴雨，無論遇到怎樣的挫折和困難，堅強(qiáng)的人終究能夠站起來，勇敢地和困難搏斗;懦弱的人只會選擇放棄和退縮。要想戰(zhàn)勝人生中的每一個困難，讓自己漸漸強(qiáng)大起來，就必須要學(xué)會在逆境中鍛煉和成長，擁有一個獨立自主的心。
林清玄先生正是這樣的人，他的一生也充滿了坎坷，可是他從未放棄過自己寫作的夢想，正是因為有了像桃花心木一樣的堅定，他才成長為臺灣乃至亞洲最著名的散文家。我還想起了安徒生，想起了這個在破舊閣樓里，窮困潦倒的年輕人，正是因為懷揣著這樣一顆獨立自主的心，他先后完成了《丑小鴨》、《美人魚》、《拇指姑娘》等聞名于世的童話，成為了世界上最有名的童話大王。
其實，我也是一個夢想的孩子，可是在優(yōu)越的物質(zhì)生活里，我有些懶惰、有些依賴，不大愿意自己一個人去面對一些困難，也經(jīng)不住一些考驗。記得剛學(xué)長號時，每天都要進(jìn)行長時間的枯燥練習(xí)，吹得嘴都發(fā)麻，我實在是受不了了，最后選擇了放棄。今天，當(dāng)我看到這段話時，我的臉不由自主地紅了，我為自己的不堅定、不努力而感到慚愧，我想，我一定會珍惜每一次挫折和困難，鍛煉自己的意志，不斷地改變自己，努力成為一個堅定的、獨立的男孩。
人生的路還很長很長，我們要遇到的困難和挫折還會有很多很多。我不禁想起了一首歌：每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次就算很受傷也不會閃淚光……讓我們擁有一顆獨立自主的心，架起人生最美的彩虹。
獨立的小學(xué)素材作文13
我想每個青春期的孩子都想向大人們證明：我們也是大人了。數(shù)學(xué)老師說得好：“沒有條件怎么證明？”不用擔(dān)心，沒有條件，就要創(chuàng)造條件。
在我上初一的時候，條件來了——我要離開家，到學(xué)校寄讀。我和老爸組成了“父女軍團(tuán)”，老媽的“城池”再堅固也承受不了我和老爸的“狂轟濫炸”，終于，我的“獨立宣言”得到了老媽的許可，老媽和我簽訂了“和平條約”。
此次“戰(zhàn)役”，以我最終能寄住學(xué)校大獲全勝。原本想安安穩(wěn)穩(wěn)地享受校園生活，誰知老媽依然如影隨形。
“為了防止蚊子的侵?jǐn)_，我給你準(zhǔn)備了花露水，防蚊蟲叮咬的沐浴露……對了，夏天太熱睡不著怎么辦？我還要去買一個小電風(fēng)扇……”
“媽，宿舍沒有電源插頭�！�
“噢，那我去買一個充電式小電風(fēng)扇�！睕]等我認(rèn)可，老媽拿了錢包就出去了。
人住學(xué)校那一天，我才發(fā)現(xiàn)，整個宿舍，我的“裝備”是最齊全的，學(xué)校那小小的壁柜根本不夠裝我的“裝備”。也罷，第一次獨立需要良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
大概是老媽覺得上次“戰(zhàn)爭”損失太嚴(yán)重，沒能把我留在家中，所以，她不斷地想把“損失”降到最低，好讓我在學(xué)校也能過得舒舒坦坦。第一天，她提醒我要蓋好被子；第二天，她送來了美味烤鴨；第三天，她怕我一旦發(fā)燒了自己又不知不曉，居然送來了體溫計……我的神，我不能再沉默了，如果再這樣下去，“獨立生活”即將成為一個傳說。
我穿好“防彈衣”，系著護(hù)膝墊，拿起搓衣板，趕赴“沙場”。我已經(jīng)站立在“勝利”（獨立）的門口，怎么能不英勇地跨過去呢？(作文大全 )我搓衣板也跪了，好話也說了，誓也發(fā)過了，眼淚也流了，可老媽卻會錯了意，居然決定要當(dāng)“陪讀”家長，還拿著小計算器算租房、日常開銷等費用。我的反抗，她一點兒也沒聽進(jìn)去。
最后，托老媽的“�！保翼樌蔀橐幻芭阕x生”，無論怎么飛也飛不出老媽的“五指山”。老媽無微不至的愛，我心懷感激，但也萬般無奈，我的“獨立宣言”變成了一紙空文。
站在獨立的門口，卻總有一雙手死死地抓住我，讓我無法邁進(jìn)去。我千方百計地想要逃脫，卻始終逃不出媽媽愛的天空……
唉，我什么時候才可以獨立呢？
獨立的小學(xué)素材作文14
無論是什么生物，它終究是要獨立的。
人和鷹就是兩個最經(jīng)典的例子。只是人逐漸得學(xué)會了思考，而鷹學(xué)的是生存的技巧。他們知道自己遲早要離開父母的保護(hù)，到殘酷的外界去奮斗去拼搏。
我要說的，是鷹。
鷹到了一定歲數(shù)，是要被父母趕出家門的。那意味著獨立，而獨立前懵懵懂懂的一步步努力，是殘酷的。
于是，在萬米懸崖之上，幼鷹被一次次無情的推下去。在下墜的同時，幼鷹也不知道面對自己的會是什么，因為很危險，輕一點的是傷痕累累，重的，省直喪命。但，就算它傷痕累累，就算它會死去，幼鷹也會一步一步地爬回崖上去，再一次從新開始。
就這樣，經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜，幼鷹終于可以像他的父母一樣，在藍(lán)天里展翅翱翔了，盡管還不是很熟練，但，它已成功了一半。
它被拒入家門，漂泊在外，當(dāng)然，這也是它的最后一項考驗：生存。
每次都是“飯來張口衣來伸手”的它要面臨自己捕捉那些可口食物的危機(jī)。不是每只鷹在這時都會成功的，因為大自然的每一個角落、都藏有危機(jī)。也許，一只鷹的出操就代表著不歸。這是常有的事，但死亡對這只渴望獨立的鷹并不算什么，它還是出發(fā)了。
一樣，它太小了，缺乏經(jīng)驗，被餓得饑腸轆轆。它黑黝黝的眼睛里滿是恐懼，迷茫。我馬上就要死了，他心里這樣想。他到在樹邊，身上盡是疲憊，它要放棄了，就像要那么死去。
可是，當(dāng)它快要走過奈何橋時，上帝卻開了個大大的玩笑。它偏偏靠吃果子活了下來，而且逐漸學(xué)會了捕獵。
它要走了，從此他有他獨立的生活。
人，何嘗不是這樣。
到了一定年齡，父母開始放手了。我們開始獨立了，開始的時候，可能是處處充滿危險和艱辛，獨立在我們稚嫩的心中還是一個很大的負(fù)擔(dān)。可能，在學(xué)會獨立到真正獨立間，我們曾有過無數(shù)次失敗和不懈的努力，汗水。但，總能在黑暗中找到一盞盞明燈。
像鷹的獨立，從懸崖上，我們一次次落下，在一次次爬起中，我們的飛翔才有意義。
像鷹的獨立，在生活中，我們不點燈走路，在一次次失敗中，我們的探索才有意義。
我們，都是一只只在漫漫獨立的鷹，在我們面前，還有一座座高山，但，只要像鷹一樣的獨立，就能擁有自己的天空。
你可曾看見，一只鷹的崛起。
獨立的小學(xué)素材作文15
我曾無數(shù)次地翻閱一本名為《自立》的小冊子，它是愛默生所著，美國最受人敬仰的思想家。
故而對于高考的這段材料，我總有似曾相識之感�！叭藗儗π撵`中閃過的微光，往往將它舍棄，只因為這是自己的東西”。這樣的現(xiàn)象大概是愛默生著書的發(fā)因。世人盲從而不思考，思考而不獨立，獨立而不自信。“自立”的提出切中要害。自立，是我們所最需要的!
何為自立?愛默生說過他對天才的解釋：“天才即是相信心中的真理對其他任何人都適用�！弊粤⒈闶歉惺堋靶撵`的微光”，相信它的價值，相信它也是其他人心xx有的常識，自立是人有所體悟，有所沉思，更有所堅持。
毛姆的《月亮與六便士》便講述了一個關(guān)于自立的故事。35歲以前，克里斯特蘭德是一個股票分析師，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。35歲以后，他成為落魄的畫家，從巴黎到莫里哀島，他總畫些“難看”的畫卻不知疲倦。什么引發(fā)了如此改變?他說，是創(chuàng)作的欲望折磨著他。他捕捉到了“心靈的微光”，并不惜一切將其表達(dá)。最后，在他畫出了“那些難以言說的感受”后，快樂地死去。人們在他的畫中看到了自己心中的世界，或許是曾在心中閃爍的微光。
自立是自由的前提，是對心、對真理而不是對任何權(quán)威的服從。人不該舍棄他“心靈的微光”，因為那是真理，就該堅持;是真感情，就該抒發(fā)!
而自立又何其不易呢?盲從不是這大千世界的本色嗎?去年3月，日本一場海嘯引發(fā)了食鹽危機(jī)。人們根本不去用頭腦思考、計算，聽風(fēng)即是雨，理性仿佛不存在于蠅營狗茍之間，多年的社會生活將自立完全磨去。摒棄自立甚至出現(xiàn)在知識分子之中，論文抄襲已成常態(tài)，每天都會將空話套話掛在嘴邊。真理何在?真情何在?
任何時代都需要人的自立。唯有自立的人，才能發(fā)出理性的聲音，進(jìn)行清醒的思考。也只有自立的人能獲得內(nèi)心的自由。
就是這樣一本算不上書的小冊子時刻發(fā)出鏗鏘之音，在我內(nèi)心回響。對，我也曾這么想的�，F(xiàn)在，我要這樣做了。
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