- 相關(guān)推薦
高考作文題目預(yù)測及范文：“映襯與獨(dú)立之美”（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高考作文題目預(yù)測及范文：“映襯與獨(dú)立之美”，希望能夠幫助到大家。
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)
對(duì)唐代詩人張若虛《春江花月夜》標(biāo)題的斷句，有人認(rèn)為應(yīng)斷為“春江/花月夜”，“江”與“夜” 因?yàn)椤按骸�、“花月”的映襯而美。臺(tái)灣學(xué)者蔣勛則認(rèn)為， 應(yīng)斷為“春/江/花/月/夜”，它們各自獨(dú)立，并且有各自獨(dú)立的美。
根據(jù)上述材料，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
【注意】 角度自選，立意自定，題目自擬。 不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。 除詩歌外,文體不限。 不得少于800字。 不得抄襲、套作。
【優(yōu)秀作文】
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 1
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！比速x予橋以風(fēng)景，抑或是人與橋各成風(fēng)景?映襯是美，獨(dú)立也是美，映襯與獨(dú)立給人以全然不同的美學(xué)體驗(yàn)。
墻角的花，自賞孤芳，也有其獨(dú)特的風(fēng)韻。每個(gè)事物都注定有其獨(dú)一無二的美麗，需要人們以一顆審美之心來悉心呵護(hù)。
魯迅先生筆下的過客在經(jīng)過一處房舍打聽前程時(shí)，得到了這樣的回答。老人說前面是一片墳，可同住的小女孩卻說：“不，不的，那里有許多野薔薇，我常去那里玩的。”前方是墳還是花叢，終究需要人去親自感知，以一顆獨(dú)立的審美之心來觀照，方能發(fā)現(xiàn)生活所蘊(yùn)藏于不經(jīng)意之間的美麗，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立風(fēng)景。周作人常憶起“打蓬的雨聲”，川端康成營造出“雪國夜空下的一片白茫茫”，獨(dú)立之美是萬物各有其美，人人獨(dú)立的'審美體驗(yàn)構(gòu)造出人心心中獨(dú)立的風(fēng)景。
滿屋的水晶燈的光彩之美，不因其一盞的光彩奪目，卻是在燈光相映間尤顯璀璨，孤立看事物固然各有其美，卻永遠(yuǎn)也難以感知整體映襯的恢弘磅礴。高山流水，因答謝知音而分外動(dòng)聽;運(yùn)斤成風(fēng)，失去惠氏的莊子徒然留下“吾無與言之矣”的愴然;盤踞山頂?shù)狞S鶴樓，不僅是其形制的美，更是三山半落，二水中分的雄奇之景的映襯，與歷代文人墨客的舞文弄墨的掩映，使其流傳到今天。映襯之美，是一種整體之美，它在獨(dú)立的花朵間積聚了寶光，于無聲處迸發(fā)出驚人的美麗。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?”那時(shí)的春江花月，留給后人無盡的遐思和懷想。江夜因花月明而更顯美感，抑或其有各自獨(dú)立之美，只需要一顆審美之心，于獨(dú)立中見映襯，于映襯中看見獨(dú)立，方能真正夢回那個(gè)如夢似幻的華美時(shí)代，而這一切皆是源于身心的體悟。
“我們汲汲以求生之美的同時(shí)，倘若過分倔強(qiáng)于生，反而恰可能背離了我們生之大美�！庇骋r與獨(dú)立各有其美，正如三島由紀(jì)夫所述，何必倔強(qiáng)偏執(zhí)于一，生和死的和諧方是真正的大美。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 2
不必艷羨，你亦是風(fēng)景
若你歌《行路難》，你必歌不出李白那樣的恣意狂歡;若你唱《虞美人》，你定仿不出李后主的婉轉(zhuǎn)愁思;若你做自己，他人怕是也無法復(fù)制你的美麗，那么請(qǐng)打開自信的門，做一個(gè)詩意而美麗的你自己。
曾有人歌江南的小橋流水，也有人頌大漠的孤煙落日，有人唱黎明的紅日噴薄，也有人贊嘆深夜星空，而你就是你，你有自己無與倫比的美麗。
青石瓦檐，羊腸小道，古樸的鄉(xiāng)村還沿襲著古老的“日出而作，日落而息”的生活規(guī)律。清貧與自在鑲嵌著他們的生活，然而他們樂于清貧不去追逐城市的燈紅酒綠，自然擁有一份恬靜的生活�；蛟S平實(shí)的布鞋讓他們踏實(shí)，也許樸實(shí)無華的衣裳讓他們舒心，在他們心中，自己便是風(fēng)景又何需艷羨他人?
一花一世界，一葉一人生。這里有太深?yuàn)W的佛理，我參不透，就讓我淺薄地理解為花兒也有自己的世界，芬芳便是它們的美麗，葉子也有自己的人生，它不是花的陪襯，蒼翠便是它們的美麗。做一朵花，一片葉，不爭不羨，自信而又昂然地活著，這又何嘗不是生活的哲理。
法國演員奧黛爾曾去參加電影面試，導(dǎo)演告訴她如果她愿去做手術(shù)修整她過于豐滿的臀部便讓她參演女主角，奧黛爾毫不猶豫地拒絕了，她說如果她的觀眾喜歡她也定會(huì)喜歡她的`全部。這個(gè)堅(jiān)毅、果敢的女子果然成為大家，拿下奧斯卡影后的殊榮。不正是這種不羨與自信為她帶來了更加美好的前景嗎?你本是風(fēng)景，又何若因那么盲然的羨慕而失去了本真的美?
“沒有美貌，你擁有財(cái)富;沒有財(cái)富，你擁有智慧;沒有智慧，你擁有健康。”如果你依舊站在原地做你自己，你也可以站成一道亮麗的風(fēng)景線。
或許對(duì)這個(gè)世界來說，總會(huì)有人是主角也總會(huì)有人當(dāng)配角，但只要你堅(jiān)守本心又何懼你是他們眼中的主角還是配角呢，在自己的世界做一個(gè)主角吧，不傾城不傾國，不被它們的光芒所壓抑也是別有一番韻味的人生。
不必暗怨生活是一場苦旅，不咕噥?zhàn)约嚎偸桥阋r，不羨不爭，你是風(fēng)景，你的生命從來都只為你自己綻放不一樣的光芒。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 3
行游湖畔，若一峰驟然聳立，則不免突兀;懷想經(jīng)典，若老莊韓墨盡失只余孔孟，則不免乏味;聚焦哲思，若只看到尼采獨(dú)自的瘋狂，又不免失落。如是，事物相映而趣!
古人疊累字詞而為句者甚多。張若虛就以“春江花月夜”給人無限遐想。遼闊江面，明月共潮而生，多少文人羨其妙筆、自愧不如，何也?感知江水時(shí)便有春江滟滟涌來;面對(duì)靜夜時(shí)便有花月乍現(xiàn)，它們交相映襯，是以美感迭出。若各自拆分，畫面隨即變得零散，如坍垮的機(jī)器，一枚螺絲怕是只能帶來猙獰。
何其相似乃爾!曾有郢中歌者，歌《下里巴人》之曲，和者甚廣，歌聲融融，溢美和諧;轉(zhuǎn)而詠《陽春白雪》，則收效甚微，城中僅數(shù)人相和，人群尷尬散去。無人映襯，草草收尾，趣味盡失，這只是歌曲本身造成的結(jié)果嗎?非也。人群居于世，衡木之下得以棲遲，總是感念“會(huì)桃李之方園，敘天倫之樂事”之美好。一旦失去周遭的映襯，就只剩下“昏昏之醉、踽踽之狂”了!
項(xiàng)羽，目有重瞳，在秦失政群雄蜂起的歲月里，他“非有尺寸”五年，將五諸侯滅秦，政由羽出，何等風(fēng)光!然而他急于創(chuàng)造個(gè)人的.輝煌，不以周遭的鼓勵(lì)為贊美，反而視為羈絆。自其“放逐義帝而自立”，怨眾諸侯叛己，則勢崩如山倒。項(xiàng)羽自矜功伐，欲以武力經(jīng)營天下，掃清周遭一切映襯，終失其英雄偉績�？梢姡骋r是可以成就別樣的美感。
昔者秦穆公西取由余，東取百里奚，迎蹇叔于宋，得公孫支于晉，眾人相佐，襯出穆公的抱負(fù)和胸懷!而德國一家百貨商城在圣誕來臨之際，用刷條形碼之音譜成圣誕歌，群眾相和，氛圍甚濃。試想：如穆公背離所有賢士，那么何人得知穆公之賢?若商場只是單純播放一支圣誕歌而無人相應(yīng)和，又何來支持和驚訝!所以映襯使美感聚集，將靈感與思想編織成網(wǎng)。
但這并不是說單獨(dú)的畫面無其獨(dú)特的美感，可是將美感匯聚，使其相映成趣豈不更好?
“賭書消得潑茶香”，“賭書”不甚令人羨慕，“潑茶”亦缺少詩情，然而兩相結(jié)合，便有了李三瘦與丈夫的琴瑟和諧。這便是映襯之美，即相映可成趣啊!
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 4
暑假，媽媽工作忙，爸爸出差，家里沒人照顧我，在同學(xué)的熱情邀請(qǐng)下，我決定陪她幾天。
公共汽車搖晃了一個(gè)多小時(shí)，我到達(dá)了目的地。同學(xué)住在五樓，應(yīng)該很容易爬上去。我輕松的到了二樓后，腿開始泛酸，越往上越覺得無力。到了五樓，汗流浹背。
我恨不得把空調(diào)吹進(jìn)門，就趕緊敲門。過了一會(huì)兒，門開了。吸引我的是那個(gè)同學(xué)打扮成家庭主婦，扎著簡單的馬尾辮，手里拿著拖把，青春洋溢。我有點(diǎn)驚訝。她在家是這樣嗎？
她一見是我，就把手中的拖把扔了，說：“進(jìn)來吧，好熱�？吹侥愦蠛沽芾�，我給你開了空調(diào)。”我轉(zhuǎn)身從門口的鞋柜里拿出一雙拖鞋放在我面前。我不禁感嘆：你真好！
她羞澀地笑了笑，然后脫下我的背包，帶進(jìn)了她的房間。
你先休息一下，我收拾一下，和你聊聊天。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，把目光轉(zhuǎn)向房間里的家具。的一切都安排得井井有條。茶幾上有一袋衛(wèi)生紙，還有果盤。地板锃亮，一塵不染，還有各種小飾品，讓人眼前一亮。心情一下子好了。
不幸的是，我同學(xué)的`媽媽打電話說她今晚不能回家。我們自己解決吃飯問題吧。我以為我們隨便吃點(diǎn)東西就可以了，她一臉平靜的問我：你今晚想吃什么，就說出來，保證不餓死你。
我驚訝地吸了口氣：真的，請(qǐng)給我一碗面。
我鞠躬。她被逗樂了，解釋說：我媽平日工作忙，我一般都是自己解決伙食問題。你今天吃了一頓美味的飯，所以我可以向你展示我的技能。
是嗎？我媽媽經(jīng)常不在家。
我看到她熟練地往鍋里倒水，打開煤氣灶，水燒開后放幾根細(xì)面條，蓋上鍋蓋，煮幾分鐘，在鍋里泡，像一首優(yōu)美的歌。
過了一會(huì)兒，她把面條裝滿，分成兩碗，倒入少量的湯，然后加入幾勺超鮮醬油，撒上一點(diǎn)洋蔥，就完成了紅色的面湯。外觀很好看。不是每個(gè)面都粘。紅底蔥湯很好吃。
突然發(fā)現(xiàn)我和她差距這么大，因?yàn)閶寢尣辉诩�，她�?huì)整理家務(wù)，自己照顧自己，而我只會(huì)做泡面。
進(jìn)入社會(huì)，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這是人成長的基本要求。多虧了她，她讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了我未來努力的方向。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 5
無論是什么生物，它終究是要獨(dú)立的。
人和鷹就是兩個(gè)最經(jīng)典的例子。只是人逐漸得學(xué)會(huì)了思考，而鷹學(xué)的是生存的技巧。他們知道自己遲早要離開父母的保護(hù)，到殘酷的外界去奮斗去拼搏。
我要說的，是鷹。
鷹到了一定歲數(shù)，是要被父母趕出家門的。那意味著獨(dú)立，而獨(dú)立前懵懵懂懂的一步步努力，是殘酷的。
于是，在萬米懸崖之上，幼鷹被一次次無情的推下去。在下墜的同時(shí)，幼鷹也不知道面對(duì)自己的會(huì)是什么，因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，輕一點(diǎn)的是傷痕累累，重的，省直喪命。但，就算它傷痕累累，就算它會(huì)死去，幼鷹也會(huì)一步一步地爬回崖上去，再一次從新開始。
就這樣，經(jīng)過無數(shù)個(gè)日日夜夜，幼鷹終于可以像他的父母一樣，在藍(lán)天里展翅翱翔了，盡管還不是很熟練，但，它已成功了一半。
它被拒入家門，漂泊在外，當(dāng)然，這也是它的最后一項(xiàng)考驗(yàn)：生存。
每次都是“飯來張口衣來伸手”的它要面臨自己捕捉那些可口食物的危機(jī)。不是每只鷹在這時(shí)都會(huì)成功的，因?yàn)榇笞匀坏拿恳粋�(gè)角落、都藏有危機(jī)。也許，一只鷹的出操就代表著不歸。這是常有的事，但死亡對(duì)這只渴望獨(dú)立的.鷹并不算什么，它還是出發(fā)了。
一樣，它太小了，缺乏經(jīng)驗(yàn)，被餓得饑腸轆轆。它黑黝黝的眼睛里滿是恐懼，迷茫。我馬上就要死了，他心里這樣想。他到在樹邊，身上盡是疲憊，它要放棄了，就像要那么死去。
可是，當(dāng)它快要走過奈何橋時(shí)，上帝卻開了個(gè)大大的玩笑。它偏偏靠吃果子活了下來，而且逐漸學(xué)會(huì)了捕獵。
它要走了，從此他有他獨(dú)立的生活。
人，何嘗不是這樣。
到了一定年齡，父母開始放手了。我們開始獨(dú)立了，開始的時(shí)候，可能是處處充滿危險(xiǎn)和艱辛，獨(dú)立在我們稚嫩的心中還是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。可能，在學(xué)會(huì)獨(dú)立到真正獨(dú)立間，我們?cè)羞^無數(shù)次失敗和不懈的努力，汗水。但，總能在黑暗中找到一盞盞明燈。
像鷹的獨(dú)立，從懸崖上，我們一次次落下，在一次次爬起中，我們的飛翔才有意義。
像鷹的獨(dú)立，在生活中，我們不點(diǎn)燈走路，在一次次失敗中，我們的探索才有意義。
我們，都是一只只在漫漫獨(dú)立的鷹，在我們面前，還有一座座高山，但，只要像鷹一樣的獨(dú)立，就能擁有自己的天空。
你可曾看見，一只鷹的崛起。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 6
在當(dāng)下科技迅猛發(fā)展，信息爆炸的時(shí)代，人們有無數(shù)的渠道得以接觸世界，以手機(jī)APP和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主。開放的世界能帶給人們的難道只有豐富、多元化的生活嗎？我認(rèn)為不是如此，信息世界似乎在汲取人們的精神力，以作為其自身不斷膨脹的養(yǎng)料了。
從數(shù)據(jù)中顯示的00后最常用的十個(gè)手機(jī)應(yīng)用來看，娛樂成為了人們的主題。人們沒有心思也沒有時(shí)間挖掘信息洪流中深層次的內(nèi)容，只是任由微信、微博中真假難辨甚至子虛烏有的碎片信息填充自己的空洞——當(dāng)然是徒勞的。當(dāng)人們的臉上全部掛起事不關(guān)己的笑容，當(dāng)戲子家事天下知成為常態(tài)，當(dāng)娛樂至死的精神滲透進(jìn)每一個(gè)人的心中，成為信條，人們將耽于享樂，只貪婪地追求即時(shí)快感，在自己編撰的童話中畫地為牢，再也不能承住生活的真實(shí)帶來的一丁點(diǎn)壓力。由此，娛樂泡沫的'背后是上升的憂郁率，甚至自殺率。
與此同時(shí)，輕易地觸碰世界也帶來了人們的同質(zhì)化，尤其對(duì)于年輕一代。在微博、美拍等地，人們太容易看到世界的主流走向，太容易意識(shí)到自己與主流的種種不同，又太容易將自己掩埋、遮蓋在其中了——有多少人曾擯棄心中所想，拋棄自我，信奉著主流即為正確的道理去迎合世界呢？這樣一來，世界切割了人們作為個(gè)體的獨(dú)特棱角，將人們匯集成一模一樣的沙丁魚群，在信息的海洋中隨波浮沉。
由此，我們不得不擔(dān)心普魯斯特筆下的精神死亡，失去他者的時(shí)代中，沒有人質(zhì)疑，沒有人逆流，只有步伐整齊劃一卻不知所向的烏合之眾。人們失去了作為個(gè)體而言的獨(dú)立思想，從而失去了群體中思想碰撞的光芒。這樣的群體靜默者，膨脹著，最終走向深淵，帶來的是如同一潭死水的社會(huì)。
或許有人說APP罪不至此，但我們只在此希望所有人保持獨(dú)立思考的權(quán)利和逆流而上的勇氣。
這樣的境地該如何打破？希望如魯迅先生所說，能發(fā)光的發(fā)光，能發(fā)熱的發(fā)熱。若每個(gè)人都能找回自己的聲音，回歸真實(shí)的自己，堅(jiān)守住那些曾被時(shí)代拋棄，被世界奪取的思想，那便能成為一名勇者，一名具有獨(dú)立思考的勇氣與智慧的人，不被信息的洪流淹沒，而最終能從中劈開一條屬于自己的道路的人。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 7
領(lǐng)隊(duì)的人立于舟上喊著嘹亮的號(hào)子，其余的人雙手持槳，激波破浪。每到端午，這樣的情節(jié)定會(huì)準(zhǔn)時(shí)上映。他們是一個(gè)整體，每個(gè)船員都是關(guān)鍵的一環(huán)，他們有自己的突出的優(yōu)點(diǎn)但保持著整體水平的.平均值，只有這樣才能又快又好。
當(dāng)年劉邦和項(xiàng)羽實(shí)力差距如此之巨但最終卻是劉邦打得天下，為何？劉邦本人才干遠(yuǎn)不如世家出身從小飽讀兵書的項(xiàng)羽，但他深知自己的能力不足，知人善任，將自己手下的能人安排到合適的位置去，這才有了漢王朝的壯闊版圖�！绊�(xiàng)羽有一范增而不用”，他對(duì)自己的判斷盲目自大而不肯聽從勸告，放棄了多次在劉邦羽翼未豐時(shí)將其擊敗，將威脅扼殺在搖籃的機(jī)會(huì)，最終在垓下自刎，成了“不肯過江東”的西楚霸王。唐太宗晚年疏于政事、貪欲享受、用人唯親，是魏征以《諫太宗十思疏》來一語點(diǎn)醒夢中人，其中引用到太宗曾說過的“載舟覆舟”之說。魏征督促太宗做一個(gè)圣賢的君主，太宗以仁愛之心與圣明之治對(duì)待天下黎民百姓，使得“老有所終，壯有所用，幼有所養(yǎng)”，這便是孔夫子所提倡的“大同社會(huì)”。百姓又反過來維護(hù)太宗的統(tǒng)治，太宗成為歷史上名垂千古的一帶圣君。他們之間相互交融、相互促進(jìn)，每個(gè)人都有所獨(dú)特的能力，但卻不能獨(dú)立存在，此為“獨(dú)特而不獨(dú)立”。
作為新一代青年人的我們，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。那么，責(zé)任咋那兒，我怕們?cè)撊绾慰钙鹚?“每個(gè)人都不可或缺的有著 各種各樣的缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)多于缺點(diǎn)�！币虼宋覀円朴诎l(fā)現(xiàn)自己的長處，揚(yáng)長避短，不要總盯著自己的短處去與人相較。正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，我們既要學(xué)會(huì)去把自己擺在合適的位置，即使是在再平凡的崗位也會(huì)有不平凡的成就，只有放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙�，我們才能成為不可替代的存在。我們只有每一個(gè)青年人在各自擅長的崗位于不斷奉獻(xiàn)中才能實(shí)現(xiàn)我們大中國的偉大復(fù)興。
每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，“我們一樣卻也不一樣”。但獨(dú)特不等于獨(dú)立，更不是特立獨(dú)行。每個(gè)青年人手拉手，在集體中表現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，按著穩(wěn)健的步伐邁向偉大中華民族的復(fù)興之路！
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 8
自己是自己的主人，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上，才能譜寫出人生的輝煌篇章�！}記
時(shí)光匆匆而去，從指縫中溜走，追不上，挽不回來。但是，時(shí)光卻留下了它的痕跡。自己也已從那個(gè)懵懵懂懂的小孩了變成了一個(gè)十三四歲的中學(xué)生，而父母也漸漸長出了白發(fā)。小鳥長大了之后就會(huì)張開雙翅飛向那廣闊的藍(lán)天，烏龜破殼而出就會(huì)游到那一望無際的海洋里，自己卻像溫室里的花朵一樣離不開父母。那么，你真的長大了嗎?
這個(gè)社會(huì)是復(fù)雜多變的，每一個(gè)人都必須有勇氣才能在這個(gè)社會(huì)上生存，闖蕩，即使結(jié)果是四處碰壁，我們也必須迎難而上。即使生活放棄了你，你千萬不能放棄你自己。在每一個(gè)人的心中都會(huì)有一塊由困難凝固成的冰，正在等待它的主人用永不言棄的奮斗意志將它熔化，即使它非常堅(jiān)固。那么，你有沒有懼怕這一塊冰呢?
人生之苦，苦在選擇;人生之難，難在放棄。我們是自己的主人，別做別人的傀儡，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)會(huì)主宰自己，要學(xué)會(huì)明辨是非，自主選擇。那么，你學(xué)會(huì)主宰自己了嗎?
父母是我們永遠(yuǎn)的老師，卻不能永遠(yuǎn)陪伴我們。蒲公英的種子遲早會(huì)離開母體，被風(fēng)姑娘帶到世界各地，接著落地，生根，發(fā)芽，獨(dú)立在這個(gè)世界上生活。而它的“母親”或許“頭發(fā)”已經(jīng)掉光了。我們的父母也是一樣，總會(huì)有頭發(fā)花白的一天。而那時(shí)，或許你已成就了一番事業(yè);或許你還正在找工作，但慘遭拒絕，因?yàn)槟汶x不開父母。那么，你是像蒲公英的種子一樣?還是說你現(xiàn)在還無法離開父母?
那么，你是不是這樣的`人呢?答案不言而喻。
現(xiàn)在的生活好似一場賭局，自己的夢想是唯一而又極其珍貴的籌碼。而堅(jiān)定，獨(dú)立，不放棄與一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣就是你的撲克牌，它們會(huì)幫助你取得成功。但是，如果你不使用它們，你就是有再大的本事，也注定會(huì)輸給生活。所以，為了夢想，為了成功，千萬不要輸了這場漫長而又困難的賭局。
讓我們乘著生命的小船，親自駕駛，掌舵，闖過驚濤駭浪，去社會(huì)的海洋里遠(yuǎn)航!讓我們像劍蘭一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)!
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 9
今天，我從一本漫畫書上看到了這樣一則漫畫，名叫《長不大的小樹苗》，使我有了深刻的感想。
漫畫用一些簡單的線條描繪了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽火辣辣的，這時(shí)，樹媽媽想：瞧瞧，這么熱的天，都把大地烤紅了，可千萬不能讓我的孩子曬著，到時(shí)候再得個(gè)病啥的。于是，樹媽媽就用她那茂盛的樹冠遮住了太陽，雖然自己很熱，汗珠滾滾。但她心想：為了讓自己的孩子茁壯成長，長成參天大樹，這樣做值得了。到了晚秋，寒風(fēng)呼嘯，許多鳥兒都已經(jīng)飛到了南方過冬，不一會(huì)兒，只聽嘩啦啦……轟隆隆……好一場狂風(fēng)暴雨。樹爸爸想：這么冷的天氣，可千萬別讓我的樹寶寶淋著凍著，萬一得病可就麻煩了。于是，樹爸爸就用自己龐大的身軀抵擋著那瓢潑大雨。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……樹爸爸和樹媽媽總是護(hù)著自己的孩子。久而久之，樹爸爸和樹媽媽奇怪的發(fā)現(xiàn)，自己的孩子仍舊是一顆小樹苗，他們傷心到了極點(diǎn)。心想：這是為什么呢？
是呀，這是為什么呢？為什么樹寶寶并沒有長成參天大樹？為什么在樹爸爸樹媽媽的細(xì)心照料下，沒有長成他們所期盼的樣子呢？樹爸爸、樹媽媽難道你們并不知道，這是溺愛的表現(xiàn)呀！溺愛會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮膫Γ銈兪裁词虑槎歼w就著樹寶寶，不讓他受那么一丁點(diǎn)挫折，怎么能長成參天大樹呢？我很慶幸，因?yàn)槲业母改笇?duì)我的愛才是真真正正的.愛。
其實(shí)一開始，我還不明白，為什么我的爸爸媽媽給我報(bào)這么多的課外班，什么電子琴呀、數(shù)奧呀、作文呀……看別人家的小孩呢？要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，簡直是衣來伸手，飯來張口��！現(xiàn)在我明白了，我真真正正的明白了！你們是真正的愛我，不把我當(dāng)作“小祖宗“來看待，不把我當(dāng)作“溫室里的花朵”來捧著。就是怕我將來應(yīng)該自己獨(dú)立的時(shí)候，總得依靠你們，而我自己什么也不會(huì)做。我在此想對(duì)你們說一聲：“謝謝“。
我感謝你們，感謝你們對(duì)我的真愛，使我將來會(huì)成為“與冬天作斗爭的寒梅；在海上飛翔的海鷗；在天空中遨游的雄鷹“。這應(yīng)正了一句話：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹！
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 10
站在獨(dú)立的門口，我想每個(gè)青春期的孩子都想向大人們證明：我們也是大人了。數(shù)學(xué)老師說得好：“沒有條件怎么證明？”不用擔(dān)心，沒有條件，就要?jiǎng)?chuàng)造條件。在我上初一的時(shí)候，條件來了——我要離開家，到學(xué)校寄讀。我和老爸組成了“父女軍團(tuán)”，老媽的“城池”再堅(jiān)固也承受不了我和老爸的“狂轟濫炸”，終于，我的“獨(dú)立宣言”得到了老媽的許可，老媽和我簽訂了“和平條約”。此次“戰(zhàn)役”，以我最終能寄住學(xué)校大獲全勝。
原本想安安穩(wěn)穩(wěn)地享受校園生活，誰知老媽依然如影隨形。“為了防止蚊子的侵?jǐn)_，我給你準(zhǔn)備了花露水，防蚊蟲叮咬的沐浴露……對(duì)了，夏天太熱睡不著怎么辦？我還要去買一個(gè)小電風(fēng)扇……”“媽，宿舍沒有電源插頭�！薄班蓿俏胰ベI一個(gè)充電式小電風(fēng)扇�！睕]等我認(rèn)可，老媽拿了錢包就出去了。
入住學(xué)校那一天，我才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)宿舍，我的“裝備”是最齊全的`，學(xué)校那小小的壁柜根本不夠裝我的“裝備”。也罷，第一次獨(dú)立需要良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。大概是老媽覺得上次“戰(zhàn)爭”損失太嚴(yán)重，沒能把我留在家中，所以，她不斷地想把“損失”降到最低，好讓我在學(xué)校也能過得舒舒坦坦。第一天，她提醒我要蓋好被子；第二天，她送來了美味烤鴨；第三天，她怕我一旦發(fā)燒了自己又不知不曉，居然送來了體溫計(jì)……我的神，我不能再沉默了，如果再這樣下去，“獨(dú)立生活”即將成為一個(gè)傳說。我穿好“防彈衣”，系著護(hù)膝墊，拿起搓衣板，趕赴“沙場”。我已經(jīng)站立在“勝利”（獨(dú)立）的門口，怎么能不英勇地跨過去呢？
我搓衣板也跪了，好話也說了，誓也發(fā)過了，眼淚也流了，可老媽卻會(huì)錯(cuò)了意，居然決定要當(dāng)“陪讀”家長，還拿著小計(jì)算器算租房、日常開銷等費(fèi)用。我的反抗，她一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去。最后，托老媽的“福”，我順利成為一名“陪讀生”，無論怎么飛也飛不出老媽的“五指山”。老媽無微不至的愛，我心懷感激，但也萬般無奈，我的“獨(dú)立宣言”變成了一紙空文。
站在獨(dú)立的門口，卻總有一雙手死死地抓住我，讓我無法邁進(jìn)去。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 11
十月的金風(fēng)輕拂著安謐的秋色盎然的大地，那果實(shí)累累的田野里無不涌動(dòng)著一絲豐收的喜悅。稻麥已經(jīng)成熟了，默默地奉獻(xiàn)著；向遠(yuǎn)眺望，微風(fēng)乍起，金色的“麥�！本拖袼邢破鸬膶訉永嘶�。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我感到絲絲涼意。
路邊的菊花傲然挺立，競相開放，默默散發(fā)著自己獨(dú)有的.香味。好一片讓人癡迷的田野！稚嫩的我跟著母親來到田野放風(fēng)箏。天空淺淺的，淡淡的藍(lán)色，一團(tuán)一團(tuán)棉花糖似的云朵在午后的溫暖陽光的安撫下，懶散地打瞌睡，一動(dòng)不動(dòng)。一群盤旋在空中的鳥兒給天空增添了一絲絲生氣。起風(fēng)了，起風(fēng)了！我和母親熟練地操縱著風(fēng)箏，視線慢慢轉(zhuǎn)向了藍(lán)天，我在母親的腳邊歡呼著，風(fēng)箏越飛越高，線的那端是一只綠色的風(fēng)箏，想微笑著去觸摸那云朵，線的這頭是兩張燦爛的笑臉和快樂的笑聲。那種畫面，真美！想起當(dāng)年的情景，我的嘴角不覺漾出一絲微笑，腦海不禁浮現(xiàn)出母親那深邃的眼神！母親居然把線放掉了，我哭著喊著，終究無濟(jì)于事……當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)兒也不懂事，只知道鬧，母親卻說：“讓風(fēng)箏去遠(yuǎn)行吧，說不定它將來會(huì)找到自己的歸宿！”轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，冥冥之中，我忽然悟出一個(gè)道理：我不就是如同那只風(fēng)箏嗎？媽媽把風(fēng)箏放了，也不就是讓我學(xué)習(xí)自己去獨(dú)立，去遠(yuǎn)行，去拓展知識(shí)……
一年級(jí)時(shí)，母親就像抓住風(fēng)箏的線，緊緊地抓住我，讓我比其他人領(lǐng)先一步；二年級(jí)時(shí)，母親抓的線漸漸放松了，那條線變長了，我拼命想抓住最高層的云朵，可是母親的線并沒有讓我如愿以償；三年級(jí)時(shí)，依舊如此；四年級(jí)那條線又長了一大截，我驚訝，母親居然讓我自己照顧自己；五年級(jí)，媽媽牽住我的線真的放了，那條線從母親的手中脫落，線隨著我從母親的視線中走了，走了。我想哭，可是哭不出來。母親告訴我：是誰自己去遠(yuǎn)行了，你要知道‘花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！⒆�，你可知道母親對(duì)你也是牽腸掛肚，表面上我放了你的線，讓你去遠(yuǎn)行，但是我還是牽掛你的，親愛的孩子！放開你的線，只是為了讓你懂得更多，學(xué)會(huì)更多，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想！”遠(yuǎn)行，往往會(huì)讓你走向知識(shí)的殿堂，成功的海洋。遠(yuǎn)行吧，去實(shí)現(xiàn)理想！
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 12
我難道不能經(jīng)過第二次斷乳期？難道我不可以自立？
那一次，我將垃圾丟入未套垃圾袋的垃圾桶，爸爸板著臉，對(duì)我說：“要先套垃袋才能丟�！蔽乙幌伦又懒嗽颍獾貌环奖銇G垃圾、倒垃圾。我飛一般地沖出了房間，沖入廚房翻箱倒柜地找著垃圾袋，了九牛二虎之力，搞得廚房凌亂不堪，終于找到了黑色的垃圾袋。一抖，又以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)了房間，小心翼翼地將垃圾袋套上了垃圾桶。
我手舞足蹈，慶祝著可以順利丟垃圾。我興奮得合不攏嘴，臉上洋溢著成功的喜悅。
爸爸的一盆冷水即刻將我打入冷宮：“你為什么這樣做？這不該你做！”“為什么？”我疑問的話語脫口而出。
“沒有為什么，就是不要做，搞好學(xué)習(xí)就行了！”爸爸的臉由原來的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)為一絲慍怒。
我臉上一陣紅一陣白，但還是鼓起勇氣質(zhì)問了一句“為什么我不能套垃圾袋？”
“你用不著套！”爸爸又一次回答，“管好學(xué)習(xí)就行！”這次，他放大音量，開始警告我。
我心中百感交集，既生氣，又委屈，還有一種不甘，“為什么我只用管好學(xué)習(xí)？未來，你們不在了，我怎么辦？再豪華的`家也會(huì)一塌糊涂，到時(shí)候該怎么辦？”爸爸大吼道“可以請(qǐng)保潔員！”
我的淚水從眼睛里流了出來，越涌越多。我跑到外面，大聲大叫起來，發(fā)泄著不滿，希望能止住哭。但最終我還是沒能忍住，大哭起來。豆大的淚珠滾落到唇邊，我舔了一口，是不甘的味道，是委屈的味道，好像在說，“為什么我不可以自立，為什么我不可以……”
每當(dāng)我去電視機(jī)旁抹灰時(shí)，您總是一臉生氣說我多管閑事；每當(dāng)我跑到廚房想洗碗時(shí)，您總會(huì)堅(jiān)持趕我出來；每當(dāng)我想收飯桌時(shí)，您總推說作業(yè)沒做完要抓緊時(shí)間寫作業(yè)；每當(dāng)我興沖沖地想跟植物澆水時(shí)，您總說我沒掌握方法有可能會(huì)把植物弄死；每當(dāng)我想去倒垃圾時(shí)，您總會(huì)說這沒有什么技術(shù)含量不值得去做……
愿天下所有小學(xué)生愿意獨(dú)立。
愿天下所有家長同意小學(xué)生獨(dú)立。
愿社會(huì)可以輔助小學(xué)生獨(dú)立。
人能夠獨(dú)立，才可以長大；人能夠獨(dú)立，才可以勝利；人能夠獨(dú)立，才可以成功。
獨(dú)立，才可以在社會(huì)中撐下去；獨(dú)立，才可以在世界里興旺；獨(dú)立，才是天下。那一次的眼淚，使我明白了自立的重要性。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 13
“獨(dú)立”這個(gè)字眼兒似乎跟我們現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)的似的。可我長大了，也該獨(dú)立了。于是我和老媽商量：明天帶著我的小表妹去丹尼斯看書，至于中午肚子的問題，就在丹尼斯買東西撮一頓好了。
第二天一早，我就早早的起了床。把需要準(zhǔn)備的東西給清點(diǎn)一下：“手機(jī)、衛(wèi)生紙、鑰匙、當(dāng)然還有錢。嗯，所有東西都準(zhǔn)備好了，出發(fā)！”。我?guī)е”砻玫綐窍伦?6路車到丹尼斯，大約十幾分鐘后，我們就到了丹尼斯。這天的氣溫高的簡直能把人給烤熟了，所以，我和表妹一進(jìn)丹尼斯里，被空調(diào)吹著，一個(gè)字，爽！
我拉來了一輛小推車，鉆進(jìn)去，坐在書架旁挑選書籍，開始享用我的精神食糧。我在書海里盡情的遨游，我為紅脖子松雞的悲慘下場感到悲哀，為龍騎士的勇敢機(jī)智鼓掌，也為白狐貍的狡猾感到憤怒......不知不覺中，指針已經(jīng)指向了十一點(diǎn)。我拉著小表妹到三樓去買吃的`東西。兩瓶可樂，面包，我付了錢，拉著小表妹出去，找了一家賣熱干面的，要了一大一小兩碗熱干面。熱干面端上來了，我和店主談得很投機(jī)，沒想到，老板竟然以為我是離家出走的小孩子。還勸我說趕快回家吧，我硬是沒聽出來。吃過飯了，我們又回到了丹尼斯，在商場里面像無頭蒼蠅一樣亂逛。沒過多久，表妹要上廁所，我們從三樓下去，到了二樓，發(fā)現(xiàn)廁所正在維修，另一個(gè)廁所在那邊。我拉著表妹跑到地方，“咦？并沒有廁所啊？”我又回到在維修的廁所，發(fā)現(xiàn)是在一樓，而我們現(xiàn)在正在二樓，要是能找到就神了。我和表妹又跑到一樓，總算是找到地方了，跑了滿頭大汗。我還來不及喘口氣，手機(jī)響了，原來是老媽，老媽說一會(huì)兒也過來。叫我們?cè)跁芘赃叺戎�。媽媽來了之后，我們逛了一圈，買了一些東西就打道回府了。
這次獨(dú)立的考驗(yàn)，并沒有難倒我，如果我這么大還丟的話，那就實(shí)在太沒有臉面可言了。其實(shí)我覺得我并沒有買到什么東西，錢就像流水似的嘩嘩的往外冒。第一次感覺，花錢容易掙錢難這句話是對(duì)的！所以，我們不要亂花錢，我們手里的錢都是來之不易的。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 14
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個(gè)自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥一樣把我關(guān)在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時(shí)間的唯一辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護(hù)著，好象生怕沖出一個(gè)壞人把我抱走。
以前我對(duì)爸爸媽媽這種做法也不以為然，因?yàn)槲矣X得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個(gè)14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的事。當(dāng)時(shí)我在讀這篇文章的時(shí)候，覺得十分驚訝。因?yàn)樵谥袊�，不要說14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時(shí)，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對(duì)不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對(duì)商品的質(zhì)量、價(jià)格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價(jià)格。我唯一的一次自己買東西是在我10歲的時(shí)候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個(gè)“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲医K于有了大顯身手的機(jī)會(huì)了。媽媽把紅酒的.名稱和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說了三遍，才讓我去買。她還說她會(huì)在收銀臺(tái)等我。我高高興興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑�？傻搅耸浙y臺(tái)，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個(gè)勁地責(zé)備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了�！睆拇艘院螅以僖矝]有買過東西了。
現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個(gè)自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個(gè)蠟人，她一松手，我就會(huì)融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對(duì)孩子放不開的家長呼吁：請(qǐng)不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對(duì)他們并沒有好處，只有把他們放到一個(gè)廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨(dú)立自主！
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 15
人生就像一艘航行在碧藍(lán)大海上的輪船，不斷前進(jìn)著，任憑波濤的拍打，不管路途有多么的險(xiǎn)惡，只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和強(qiáng)烈的求生意識(shí)，就能到達(dá)成功的彼岸。
而我們自己則是這艘船的掌舵者。
船的�？颗c前進(jìn)全在自己的意念，擁有向前的心和不畏險(xiǎn)阻的精神，成功將會(huì)一步步走近我們。這一路的困難將是成長道路上歷練我們的試金石，中間過程的`喜怒哀樂，唯有親身經(jīng)歷才能體會(huì)得到。
所以我們需要獨(dú)立。
從呱呱墜地到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年，已有十五載，這十五年來，我們經(jīng)歷過成功，也經(jīng)歷過失敗，得到過別人的贊揚(yáng)，也聽到過別人的嘲諷。一路走來，我們也成長了許多，但是一直困擾我們的是父母對(duì)我們能力的不肯定。
大多數(shù)父母都認(rèn)為自己的孩子在未成年之際，生活自理能力都很差，所以在許多生活瑣事方面都不會(huì)讓我們自己去做主。似乎我們也習(xí)慣了這種安排，從出生以來，上幼兒園一直到現(xiàn)在初中，這些學(xué)校都是由自己的父母親決定，這些我們都能理解。但是他們卻限制了我們的選擇權(quán)，穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，交什么樣的朋友，怎樣的言行舉止，都得由著他們的意志去做，每次想反駁他們，父母的一句話就會(huì)讓我們張不開口，父母總會(huì)在我們抱怨他們的時(shí)候說：“我們做這一切都是為了你好�！痹傧敕瘩g也失去了可以反駁的理由，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的發(fā)，但是卻鉗制了我們的天性，會(huì)讓我們覺得喘不過氣來。久而久之養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)變得依靠自己的父母，失去獨(dú)立意識(shí)，失去主見，以致于一團(tuán)糟，經(jīng)不起風(fēng)霜的洗禮。學(xué)習(xí)能力和工作能力，也會(huì)比別人低，與其給我們太多的關(guān)愛和呵護(hù)，不如讓我們?cè)缫稽c(diǎn)獨(dú)立。
寒暑假可以借假期的時(shí)光打幾份零工，鍛煉生存意識(shí)和交往能力，提高自身素質(zhì)和生活水平。父母不要總以年齡小、能力小的觀念看待我們，能力都是慢慢培養(yǎng)來的，就像老鷹教小鷹飛翔的故事，老鷹抓住小鷹飛向高空，等到飛至一定高度就把小鷹松開，小鷹經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練，慢慢地學(xué)會(huì)了飛翔，在蒼穹之中譜寫自己的篇章，而鎖在狹小鳥籠里的金絲雀，任憑它怎么飛也不會(huì)超過小鷹。我們只有親身體驗(yàn)，成功的機(jī)率才會(huì)更大，給我們一雙翅膀吧，讓我們自由翱翔在天空之上，我們的未來不是夢。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 16
“獨(dú)立”這個(gè)詞在生活中非常普遍，有的出自父母之口，交談中，說孩子獨(dú)立；有的出自老師之口，課堂上，教人獨(dú)立；有的出自孩子之口，互相比較，說能獨(dú)立。但是真正能做到獨(dú)立的，卻很少。
有過這樣一例：每天父母為孩子備好一切，只求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，生活中為他做這做那，只要孩子以學(xué)習(xí)為主，孩子在這樣的情況下久而久之便養(yǎng)成了惰性，有時(shí)雖會(huì)說：“我要自己來！”但實(shí)際行動(dòng)卻是：手一張，腳一身，衣服和鞋都有父母來“幫”穿。有的孩子甚至認(rèn)為父母為我們做這些理所應(yīng)當(dāng)，就該做這些……
生活中，父母雖會(huì)幫我們很多，但卻不能幫我們一世。他們終會(huì)老去，離開。我們也會(huì)有自己的生活，到那時(shí)，我們自己還能否自理？有的可能會(huì)說：能�。∥視�(huì)掃地，會(huì)洗碗……有這些本事當(dāng)然，但如果什么都不會(huì)，在生活中，就只有吃虧！只有自己獨(dú)立才能是的出境……
母親常對(duì)我說：“孩子就不能慣！就該做自己可以做的事，現(xiàn)在不做，長大還得了？”所以只要有什么掃地，洗碗，煮飯，端茶之類的小活，就會(huì)是我做。父母從不幫我一下，也不提點(diǎn)幾句，只會(huì)說要自行領(lǐng)會(huì)，體會(huì)。
雖然這些都是生活中的小事，都只是幾分鐘便能完成的事情，但如果用心，細(xì)心的做，你會(huì)有成長的。做事不是完成任務(wù)，也不是為了誰做事，只是讓你自己從中體會(huì)，自己收益的'小文章。獨(dú)立就是做一些無意義的事嗎？不是的。這些事雖小，但并不是無意義的。小事成大事，大事成獨(dú)立，獨(dú)立是為自己好，不是為了誰。就算為誰，也是為你自己好！老做小事，可能會(huì)枯燥無趣，但你有沒有想過多做便會(huì)熟能生巧，便會(huì)越來越熟練快速呢？
學(xué)會(huì)做小事，認(rèn)真做小事，才會(huì)干好大事！因?yàn)樽⒁饬思?xì)節(jié)！
只有生活獨(dú)立了，自主了，才會(huì)在學(xué)習(xí)上，工作上有成就。小事雖小，但小事多了就會(huì)是大事。做多了生活小事，才能遇到大事時(shí)不亂，不慌。
獨(dú)立不是口頭說，不是在課堂上左耳進(jìn)右耳出的聽老師講，也不是與朋友較真的說自己能獨(dú)立！而是要用實(shí)際行動(dòng)證明我要獨(dú)立，我能獨(dú)立，我是獨(dú)立的！
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 17
這個(gè)暑假，媽媽出其不意的為我布置了一個(gè)難題：學(xué)會(huì)獨(dú)立。我望著媽媽，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這個(gè)暑假我一定能學(xué)會(huì)獨(dú)立!
今天爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶也回了老家，家里只剩下我獨(dú)自一人，嘻嘻，這可是我大展身手的好機(jī)會(huì)啊!說干就干。在衛(wèi)生間里，我發(fā)現(xiàn)了自己滿是汗水的睡衣還浸在水里，便把洗睡衣做為了學(xué)會(huì)獨(dú)立的第一個(gè)目標(biāo)。我打了一盆清水，把睡衣浸泡在水里，拿起板刷使勁搓起來。接著，我又學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的模樣，先在睡衣上抹上肥皂，再從睡衣領(lǐng)子開始一段一段地搓，一直搓到底。我不干不知道，一干才曉得：真累啊!只搓了一會(huì)兒，就腰酸背疼的了。臉上也流下了不少汗水，我大喘一口氣，喝了一杯水，又干了起來。這次，我把盆里的每件衣物又是搓，又是抹上肥皂，忙得不亦樂乎。搓完肥皂，該到洗凈的時(shí)候了，我把水換了一盆。涮了一遍后，水是渾的，涮了第二遍后水就清亮些了。到第三遍，衣物才算徹底干凈。最后，我把衣服一件件擰干，晾在陽臺(tái)上，才算完成任務(wù)。
洗完衣服，我開始合理安排自己的時(shí)間，做作業(yè)、看書、運(yùn)動(dòng)，一切都有條不紊的進(jìn)行著。許久，抬頭一看，已是中午11點(diǎn)，要煮飯了!我跑到廚房，從米缸里舀出一杯米，倒入淘米鍋中，再倒入一些清水，用手使勁地捏啊捏，直到水變得渾濁了，再換一盆水。這樣的'動(dòng)作重復(fù)三遍，米就算淘好了。接著把米倒入電飯鍋內(nèi)，插上電源，就開始煮飯了。利用煮飯的的空檔，我拿出昨天晚上吃剩的菜肴，擺在桌上�？墒翘倭�，有了!就做一個(gè)番茄炒蛋吧!我洗好鍋，倒入少量的油，再把事先打好的蛋倒入鍋內(nèi)。等到蛋熟透了，再把切好的番茄和蔥倒下去，翻炒幾下。一盤香噴噴的蛋炒飯就出爐了!
傍晚，爸爸媽媽工作一定很辛苦，我就再實(shí)戰(zhàn)一下自己的廚藝。爸爸媽媽一回來，聞到房間里四處飄著米飯的香味，就夸獎(jiǎng)我：“千千，長大了!”我聽著爸爸媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，心里喜滋滋的。
獨(dú)立，這個(gè)小朋友都想擁有，卻都很難實(shí)現(xiàn)的詞，今天我做到了，好想對(duì)著天空大喊：“我學(xué)會(huì)了獨(dú)立!”
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 18
如果說滿清政府強(qiáng)制留長辮的行為是束縛，那么剪辮子的實(shí)施便帶來了自由的曙光。正是如此，當(dāng)崇尚自由的北大學(xué)生初次看見通曉八國語言的學(xué)者辜鴻銘仍拖著長辮時(shí)，驚訝與嘲笑充盈一室。辜鴻銘沒有笑�！拔翌^上的辮子是有形的，你們心中的辮子是無形的。”一時(shí)鴉雀無聲。
一只擺脫牢籠的鳥兒在天空中飛翔，我們覺得那是自由；人們開放地探討社會(huì)問題，我們覺得那也是自由。對(duì)自由的簡單認(rèn)識(shí)使我們對(duì)世界的看法也干脆利落。長辮咔嚓一剪，自由降臨了；民國一建立，平等誕生了。然而當(dāng)一位老鹽商進(jìn)入總統(tǒng)府，見到孫中山便要行三跪九叩大禮時(shí)，冷眼旁觀歷史的我們慌了。為什么呢？不是說自由分明已經(jīng)來到人世了�。≌绻鉴欍懰f，“無形的辮子”扎根心中，比有形的更可怕。心沒有“立”起來，自由只是一幅皮囊而已。
不獨(dú)立，毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除并不意味著自由的真正獲取，一個(gè)人沒有獨(dú)立的心，沒有獨(dú)立的人格，沒有獨(dú)立的堅(jiān)守，面對(duì)自由，恐怕也是昏昏然不知所措。獨(dú)立就是“立人”，知道榮辱，懂得進(jìn)退，明辨是非，將大寫的“人”印在心中，刻在腦里。
給世界帶來深刻影響的事件往往引人思考。波旁王朝復(fù)辟，民眾反而松了一件口氣�！吧僖稽c(diǎn)自由吧，不要再有第二個(gè)拿破侖�！睔v史似乎初步見證了“自由”的失控，不過真正的錯(cuò)誤并不在自由。列克星敦一聲槍響，人們尋覓到了真理——獨(dú)立。一紙洋洋灑灑的《獨(dú)立宣言》，一聲“人生而平等”的呼聲，獨(dú)立的美利堅(jiān)誕生了。在遠(yuǎn)離封建歐洲的新大陸上，獨(dú)立的精神與意志深入“人”心。而當(dāng)時(shí)的歐洲，還是一群頑固派和迷茫者的烏合之眾。
解開一頭牲口的繩索，自由的`曙光從此照耀。然而，因?yàn)樗ǖ奶�，牲口在卸去束縛時(shí)竟沉默不語，茫然不知所適。它可以離開，但是它決定留下，對(duì)它而言，獨(dú)立的精神到底未曾樹立。所以，自由是道路的開辟，是選擇的拓寬，是視野的擴(kuò)展，有了自由首先有了希望；而獨(dú)立是走向未來的道路，是立足自身的選擇，是注視光明的眼睛。自由擺出了選擇，獨(dú)立則教導(dǎo)我們走向何處。已充分享受自由環(huán)境的我們，應(yīng)讓獨(dú)立精神扎根于心。
向往自由是美好的，獨(dú)立人生是實(shí)在的。不自由，毋寧死；不獨(dú)立，毋自由。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 19
人生路上，難免會(huì)充滿坎坷。困難與挫折都是人生路上必不可少的絆腳石，而如何將絆腳石變?yōu)閴|腳石則是我們每個(gè)人的一項(xiàng)必修課。而遇到困難與挫折只是想著依靠他人的力量而不去自己去努力，那么，即使當(dāng)時(shí)越過了這個(gè)障礙，也不會(huì)在成功的道路上走的太遠(yuǎn)。雄鷹早晚要展翅高飛，獨(dú)自面臨暴風(fēng)雨的襲擊。要想成功，則必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
社會(huì)上不經(jīng)常有這樣的例子嗎?在父母從小的溺愛之下，成了十指不沾陽春水的大小姐大少爺。父母真的是太過于溺愛了，衣不伸手，飯不張口，唯恐孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。這樣的小孩長大以后該怎么辦呢?即使學(xué)習(xí)成績?cè)俸靡膊贿^是得到一句高分低能的評(píng)價(jià)罷了。他們不可能在父母的庇護(hù)下度過一生，早晚要獨(dú)自面臨這個(gè)社會(huì)。所以說愛并不是一個(gè)特別美好的詞，過于愛導(dǎo)致的會(huì)是悲劇。
從初中開始我就進(jìn)入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，爸媽大概就有這方面的考慮吧。在父母身邊，一切都由他們打理，那么我就永遠(yuǎn)長不大。而在寄宿學(xué)校之類，我的確也學(xué)習(xí)到了很多除了學(xué)習(xí)以外的.東西。比如每天整理自己的東西，打理好自己，除了還需要依靠父母的金錢的支援，別的事情，我都可以自己盡力去解決。記得剛剛獨(dú)自一人開始宿舍生活的時(shí)候，我也為過天天要洗衣服而煩惱，要為什么都是自己處理而焦慮，但是，后來，去卻為這段經(jīng)歷而慶幸。這讓我比其他大多數(shù)人都要獨(dú)立。當(dāng)然，我也并不是為寄宿學(xué)校而打廣告，寄宿學(xué)校有好處，當(dāng)然也存在其弊端。而我所想表達(dá)的，從小讓孩子養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣至關(guān)重要。
我們總是要長大的不是嗎?被大鳥喂養(yǎng)小雛鳥早晚也要獨(dú)自飛離出生的窩，獨(dú)自迎向自然，獨(dú)自偕草筑窩，獨(dú)自尋覓食物，獨(dú)自開啟一個(gè)新的家庭如何孕育下一代的。人又何嘗不是呢?任何一個(gè)人都不可能時(shí)時(shí)刻刻生活在某一個(gè)人的庇護(hù)之下，羽翼之中。沒有獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)風(fēng)雨雨的能力，在某一天，獨(dú)自一人面臨困境之時(shí)，那便是滅頂?shù)臑?zāi)難。
越打擊便越堅(jiān)挺。樹在風(fēng)雨的襲擊之下根便扎的越深越能面臨更大的風(fēng)雨，種子在越堅(jiān)硬的土地之中落地便越能頑強(qiáng)去生活與這個(gè)世界。每個(gè)人只有獨(dú)立自主，才能更加的接近成功的頂峰。
高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美” 20
蝴蝶，在經(jīng)歷了千百次的掙扎，才學(xué)會(huì)飛行；禾苗，也是經(jīng)過日日月月的積累，才會(huì)帶來豐稔；就算是人，在出生后只有經(jīng)歷過無數(shù)的跌倒，他才能學(xué)會(huì)行走。
作家三毛說:“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。”說得有點(diǎn)玄乎，但至少傳達(dá)這樣一個(gè)道理：人若想獲得成長，在他人的幫助下，不可能實(shí)現(xiàn)；只有靠自己，才會(huì)收獲更大的成功。
就像蝴蝶，如若當(dāng)初在破繭時(shí)，自己不通過努力突破那層繭，而是有人幫助它，其結(jié)果必然是死亡。因?yàn)樗鼰o法用那稚嫩的翅膀帶動(dòng)它飛翔，最終只能枯死于枝干之間，而我們也無法看到其翩躚飛舞的絢麗。禾苗也是如此。小學(xué)時(shí)，我們就學(xué)過《揠苗助長》這篇文章。由此，我們知道了禾苗的成長只能靠自己，一時(shí)的幫助，很可能會(huì)帶來毀滅性的災(zāi)難。一個(gè)嬰兒只要一摔倒，就有人去幫助，把孩子扶起來，那么他的醫(yī)生，恐怕都學(xué)不會(huì)行走了。為此，成長過程中的很多事情，我們都應(yīng)該靠自己；過分的依賴，我們不需要。
自己摘到的蘋果，才是最清香的。文學(xué)家小仲馬最初剛開始寫作時(shí)，經(jīng)常被編輯社退稿。他父親大仲馬說：“如果你用我的名聲，那么就會(huì)少一些被退稿的情況�！毙≈亳R回答道：“我不想站在巨人肩膀上采摘蘋果�！苯�(jīng)過堅(jiān)持不懈的.努力，他寫出了不朽的名著《茶花女》。會(huì)被退稿，那是因?yàn)閷懙貌粔蚝�。如果小仲馬就因此去借他父親的名聲，不再去磨煉自己，那么他如何能完善自己寫作上的不足？如何能留下經(jīng)典流傳于世呢？因此，當(dāng)我們?cè)谠庥隼щy、挫折時(shí)，不要先去尋找?guī)椭�，要靠自己去渡過。而這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)讓你的人生更加充實(shí)。
人的成長要靠自己，國家的發(fā)展，更要靠自己�？孔约翰拍茉秸驹椒�(wěn)，更加堅(jiān)強(qiáng)地屹立在世界民族之林。
中國，在剛建國之初，各種科技等其他方面都十分依賴蘇聯(lián)的幫助，卻不懂得靠自己去努力，于是后來失去蘇聯(lián)這座大山的幫助后，有著一段最艱難的時(shí)期，餓殍遍野。隨后，黨領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，才做出巨大的改革，讓我們的祖國越來越強(qiáng)大。
別人的幫助只能是一時(shí)，不可能的一世，只有靠自己，把自己變得強(qiáng)大，人才不會(huì)在失去依靠時(shí)手足無措，寸步難行。
靠天，靠地，靠祖上，還不如靠自己。
【高考作文題目預(yù)測及：“映襯與獨(dú)立之美”】相關(guān)文章：
映襯與獨(dú)立之美作文（精選36篇）11-18
高考作文預(yù)測：望良知,方為溫暖之壤|高考作文題目05-18
高考作文題目預(yù)測：屋檐08-18
高考作文題目預(yù)測：“無用” 實(shí)為“大用”04-28
語文之美高考優(yōu)秀作文09-30