【推薦】獨(dú)立作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的獨(dú)立作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)立作文 篇1
“盡信書不如無書”當(dāng)你看書時(shí)可否想過這句話？這句話告訴了我們一個(gè)真理：無論什么觀點(diǎn)都不要全盤接受它，否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對別人的觀點(diǎn)要怎樣呢？這時(shí)就得開始“自我思考”。
自我思考是指不相信別人的觀點(diǎn)（或者說是不輕信），要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì)接受。這個(gè)并不是固執(zhí)和不講禮貌，而是一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你對每一種所看到的觀點(diǎn)都能有一個(gè)可觀的，正確的，屬于你自己的看法。即使你會(huì)了了解這種觀點(diǎn)，知道它的好處同時(shí)又不會(huì)對其“全盤接受”。
數(shù)學(xué)上，每遇見一個(gè)新定理，新定義，你會(huì)做什么？大多數(shù)人會(huì)開始學(xué)習(xí)，練習(xí)，如何運(yùn)用這項(xiàng)定理定義。而去思考的人卻只占一小部分。我遇到這種事情只會(huì)千方百計(jì)的證明這個(gè)定義是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，每次的結(jié)果都是我接受這個(gè)定理，定義。不要認(rèn)為這個(gè)過程是沒有用的，它有很大的用處。當(dāng)你在思考，去證明這條定義是錯(cuò)誤的過程中你將會(huì)大大加深對這條定義的理解。運(yùn)用自然也就不在話下。這樣所學(xué)出來的知識(shí)才會(huì)變成你自己的知識(shí)。
由此看來，自我思考的能力對于數(shù)學(xué)這一方面是十分有影響的。但是自我思考的能力所能起的作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它所涉及的面積是很廣的。讀書上它能是你對書中的益處有最大的體會(huì)，語文上它能使你吸取到那些最有用，最實(shí)用的`語言；
歷史上，它能使你盡知前人的智慧，集結(jié)古人的精華；
科學(xué)上它能讓你對知識(shí)有最大的了悟。
“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力”所達(dá)到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì)自我思考，對自己所了解的知識(shí)能有更詳細(xì)，更客觀，更有用的屬于自己的見解。
獨(dú)立作文 篇2
我向來認(rèn)為，成功靠自己，成人看父母。老師常說美國小孩如何獨(dú)立，會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，其實(shí)很多都是父母教育出來的。觀念改一下，我相信我們也一樣可以獨(dú)立自主、獨(dú)當(dāng)一面來學(xué)會(huì)獨(dú)立。
今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，足以讓我鍛煉鍛煉了。清晨，我起得早早的，向爸爸要：“爸爸，老師讓交保險(xiǎn)費(fèi)，人壽的，五十元！”爸爸問：“是什么保險(xiǎn)？”我支支吾吾的，說不出來�！鞍职�，是鍛煉我獨(dú)立能力的時(shí)候了，這次保險(xiǎn)費(fèi)讓我自己來交，是什么險(xiǎn)種下學(xué)后向你交代。美國的小孩，不吃飯就得餓著，三、四歲就會(huì)洗衣服，十六歲就離開父母獨(dú)自去闖蕩，十八歲就自己打工掙錢交學(xué)費(fèi)。給我五十元，讓我自己去交。你就等著瞧吧！”說完，爸爸沉思了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給了我五十元。
到了學(xué)校大門口，呵！人真多，好不容易才擠進(jìn)去，我叫了一聲：“阿姨！先讓我交吧，一會(huì)兒就要關(guān)大門了，我還上課呢�！彼f：“好吧！姓名？”“王云灝�！薄吧矸葑C號(hào)？”“xxxxxxxxxxxx。”“家長姓名？”“王祥領(lǐng)�！卑⒁痰怯浲旰螅倚⌒囊硪淼匕盐迨X交到阿姨手里。
噓。我長出了一口氣，終于完成任務(wù)了，心中那沉甸甸的石頭也落了地，忐忑不安的心情飄得無影無蹤。我想：美國人的孩子，五、六歲就已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了，而我都十二啦，自己交個(gè)保險(xiǎn)，竟把我自己搞得如此緊張�？磥砦疫�需要鍛煉呀！
到了教室，我把那個(gè)阿姨給我的紅條交給了班主任崔老師，就跟讀同學(xué)領(lǐng)的課文了。
已經(jīng)六年級了，馬上要上初中了，獨(dú)立自主的能力還沒有扎實(shí)。六年級的我，已經(jīng)長大了，不能再依賴父母了，學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在必要的。
我們這些中國孩子，哪一樣不比美國小孩好？就是獨(dú)立能力稍稍落后了一點(diǎn)點(diǎn)嗎！我們會(huì)改正的。我們要做最優(yōu)秀的學(xué)生，在獨(dú)立中慢慢的進(jìn)步，在進(jìn)步中更加努力，在努力中繼續(xù)加油。用自己的雙手創(chuàng)造出美好的明天！
獨(dú)立作文 篇3
我曾無數(shù)次地翻閱一本名為《自立》的小冊子，它是愛默生所著，美國最受人敬仰的思想家。
故而對于高考的這段材料，我總有似曾相識(shí)之感�！叭藗儗π撵`中閃過的微光，往往將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西”。這樣的現(xiàn)象大概是愛默生著書的發(fā)因。世人盲從而不思考，思考而不獨(dú)立，獨(dú)立而不自信。“自立”的提出切中要害。自立，是我們所最需要的!
何為自立?愛默生說過他對天才的解釋：“天才即是相信心中的真理對其他任何人都適用。”自立便是感受“心靈的微光”，相信它的價(jià)值，相信它也是其他人心xx有的常識(shí)，自立是人有所體悟，有所沉思，更有所堅(jiān)持。
毛姆的《月亮與六便士》便講述了一個(gè)關(guān)于自立的故事。35歲以前，克里斯特蘭德是一個(gè)股票分析師，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。35歲以后，他成為落魄的畫家，從巴黎到莫里哀島，他總畫些“難看”的畫卻不知疲倦。什么引發(fā)了如此改變?他說，是創(chuàng)作的欲望折磨著他。他捕捉到了“心靈的微光”，并不惜一切將其表達(dá)。最后，在他畫出了“那些難以言說的感受”后，快樂地死去。人們在他的畫中看到了自己心中的世界，或許是曾在心中閃爍的微光。
自立是自由的前提，是對心、對真理而不是對任何權(quán)威的服從。人不該舍棄他“心靈的微光”，因?yàn)槟鞘钦胬�，就該�?jiān)持;是真感情，就該抒發(fā)!
而自立又何其不易呢?盲從不是這大千世界的本色嗎?去年3月，日本一場海嘯引發(fā)了食鹽危機(jī)。人們根本不去用頭腦思考、計(jì)算，聽風(fēng)即是雨，理性仿佛不存在于蠅營狗茍之間，多年的社會(huì)生活將自立完全磨去。摒棄自立甚至出現(xiàn)在知識(shí)分子之中，論文抄襲已成常態(tài)，每天都會(huì)將空話套話掛在嘴邊。真理何在?真情何在?
任何時(shí)代都需要人的自立。唯有自立的人，才能發(fā)出理性的聲音，進(jìn)行清醒的思考。也只有自立的人能獲得內(nèi)心的自由。
就是這樣一本算不上書的小冊子時(shí)刻發(fā)出鏗鏘之音，在我內(nèi)心回響。對，我也曾這么想的�，F(xiàn)在，我要這樣做了。
獨(dú)立作文 篇4
是鐵，就必須經(jīng)歷高溫的鍛煉才成為如此的剛硬；是石，必定經(jīng)受波濤拍打與沖擊，才變得棱角分明；是蚌，就必須忍受時(shí)間的流逝，才能成為那璀璨的珍珠。
在生活中，不能把某事物限定于一個(gè)區(qū)域，我們應(yīng)該讓它自由，讓它去體驗(yàn)生活的事例，才能夠使得它變得強(qiáng)大與健壯。
當(dāng)我走過荷塘?xí)r，發(fā)現(xiàn)池塘中都顯放著荷花的光彩，于是我將一朵還未開放的荷花摘去，養(yǎng)入自己的小水池中，而沒過多久，這花兒已失去了它在池塘中那充滿生機(jī)的樣子，已經(jīng)枯萎了。當(dāng)老爸看見時(shí)，就對我說你應(yīng)該讓它自由獨(dú)立地生活在池塘中，不應(yīng)該對它如此呵護(hù)，每日對它照顧。當(dāng)時(shí)我并沒有太多的時(shí)間關(guān)注爸爸的言語，只是認(rèn)為自己沒有對荷花精心地照看與養(yǎng)護(hù)，才致使荷花枯萎。
于是當(dāng)我想再次摘取荷花而來到池塘邊時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)塘中的荷花開得十分光彩耀人，生機(jī)勃勃，這時(shí)我開始略懂父親對我說過的話。生活中的萬物必須通過各種的挑戰(zhàn)才得以堅(jiān)強(qiáng)地生存下來，只有不斷地通過體驗(yàn)生活，去實(shí)踐生活，才能躲避危險(xiǎn)，才可頑強(qiáng)地生存下來。
于是我空手而歸，回家后才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了晚餐，已將我放在課桌上凌亂的書本整齊地?cái)[放好了，這時(shí)我想到自己。自己也猶如我精心呵護(hù)的荷花，父母親從小時(shí)刻地呵護(hù)我，愛著我，始終在他們的懷抱中成長，才導(dǎo)致我一旦碰到困難，不是自己獨(dú)立去克服，而是需要他們的幫助，需要周圍的人幫助，這讓我深深體悟到了人生成長道路上深刻的道理。不能一味需要?jiǎng)e人的幫助，應(yīng)該讓自己不斷地去體驗(yàn)生活，才能自己堅(jiān)強(qiáng)。
就如樹上嘹亮地秋蟬。它就是在成長中頑強(qiáng)地生存。它在樹枝哄亮地叫喊，必須在土中苦苦等待18年，但它并沒有放棄，在它的成長中并沒有別人的幫助，它獨(dú)自去克服困難，才使得它成為樹枝上最嘹亮的歌唱家。總而言之，這讓我明白了人在成長的道路上必將碰到許許多多的挫折，只有自己去解決方可克服。
生活中不需太多對某物的精心照料，太多照顧使其不能成長，只有經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的磨煉，我們親身去體驗(yàn)生活，才使得自己變得那么剛硬，變得那么堅(jiān)強(qiáng)，變得那么璀璨！所以只有獨(dú)立體驗(yàn)，方可散放人生光彩！
獨(dú)立作文 篇5
人總是要長大的，就像一個(gè)人早晚要獨(dú)立起來。
獨(dú)立是好事嗎？對于這個(gè)問題，不同的人會(huì)有不同回答。
有不少人會(huì)說：不是好事，獨(dú)立一點(diǎn)也不好。獨(dú)立不但離開了父母，還與家里所有的好朋友都分別了。只身在學(xué)校，如同一葉孤舟飄蕩在廣闊大海，并且生病了也沒人照顧，衣服臟了也洗不干凈……在那時(shí)想到的就是父母，就是家的溫暖；而獨(dú)立，差不多成了魔鬼的代名詞。
有的人會(huì)覺得獨(dú)立好，甚至覺得非常好。以前在家只有父母做事的權(quán)力，而自己卻沒有分。而如今好不容易獨(dú)立了，這“想做什么就做什么”不是不喚自來嗎？趁早擺脫父母的過分呵護(hù)，趁早擺脫家庭的過分牽制，讓自己在人生中留下一段能讓自己自豪的事。比如研究怎么樣洗衣服既省時(shí)省水又省洗衣粉，觀察怎樣去曬衣服更容易于，總結(jié)出疊被子的一些經(jīng)驗(yàn)等等。
由此可見，“獨(dú)立”既可以說是令人畏懼的魔鬼，又可以說成是讓人走向堅(jiān)強(qiáng)的必經(jīng)過程，獨(dú)立具有兩面性。
獨(dú)立作文 篇6
長這么大，我還沒有獨(dú)自出過門，因?yàn)榘职謰寢尶偸钦f：“你的耳朵聽不到聲音，路又那么遠(yuǎn)，一個(gè)人出門不安全，我們很不放心。”今天是星期天，我又一次央求他們：“我都這么大了，會(huì)照顧好自己的，你們盡管放心好了。再說，你們也不可能一輩子都在我的身邊吧�！睙o奈之下，爸爸媽媽終于給了我一次特別的機(jī)會(huì)，讓我獨(dú)自去書店，因?yàn)槲液秃门笥妖R晴已經(jīng)約好到大眾書局去看書。
臨走時(shí)，我一本正經(jīng)地安慰媽媽：“媽媽，清你不用擔(dān)心，這是我必須面對的考驗(yàn)。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，但仍不放心地望著我。這時(shí)，46路車來了，我趕快上了車，不過還沒忘記轉(zhuǎn)頭向媽媽告別。
大約過了30分鐘，車進(jìn)了鬧市區(qū)，我透過車窗欣賞路邊形形色色的商店。看著看著，車到站了，我小心翼翼地下了車。雖然這個(gè)書店爸爸媽媽帶我去過很多次，但這是我第一次單獨(dú)行動(dòng)，我既緊張義興奮。擠進(jìn)茫茫的人海，我不時(shí)地左右觀察，謹(jǐn)慎地向大眾書局走去。路上，我不時(shí)停下來給齊晴發(fā)短信，告訴她大眾書局的地點(diǎn)，怕她迷路。
到了大眾書局，我上了四樓。這兒是少兒閱讀區(qū)，是爸爸媽媽常帶我來的地方。我想在樓梯口等齊晴，可這里品種繁多的書籍立刻吸引了我。我便走了進(jìn)去，拿起一本《哈利·波特與密室》、兩本《阿衰》和一本《孩子們的秘密樂園》，坐下津津有味地讀起來。很快，我便沉浸在故事的情節(jié)當(dāng)中，不能自拔。過了好久，忽然有人拍我的手臂，我一抬頭，啊，是齊晴！盼了半天，好友終于出現(xiàn)在我的眼前。
我和齊晴一起遨游書海，不知不覺已到了傍晚。我們不得不放下手中的書籍，依依不舍地下了樓。在書局門口，齊晴向我告別，我深情地望著她漸漸離去的背影，心想：“獨(dú)立之旅真有趣！我真的長大了！”
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