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獨(dú)立作文

時(shí)間:2023-01-29 17:14:37 獨(dú)立 我要投稿

【精選】獨(dú)立作文集合五篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的獨(dú)立作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】獨(dú)立作文集合五篇

獨(dú)立作文 篇1

  青春期的我們,免不了對(duì)大人的話語(yǔ)感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行,決定自己的一切。獨(dú)立成了我們向往的代名詞。這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,讓我明白了獨(dú)立的生活并沒有想象中的簡(jiǎn)單,那么輕松。

  奶奶生病住院,需要做手術(shù)。爸爸媽媽既要照顧奶奶,又要上班。平時(shí),家務(wù)幾乎都是由奶奶負(fù)責(zé),而如今,衣食住行這個(gè)艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上。面對(duì)真正獨(dú)立的生活,我感到既緊張又興奮。

  每天早晨七點(diǎn)半,清脆的鬧鐘聲響起,開始新的一天。第一件事,來到廚房,為自己做一頓豐盛的早餐:一片面包,一個(gè)荷包蛋,再加一瓶牛奶。結(jié)果,出師不利,光是開煤氣就遇到了困難。在轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕時(shí),火會(huì)砰的一下跳出來。有時(shí)火花大了,濺到手上。我內(nèi)心是恐懼的,每次砰的一聲就會(huì)嚇得把手撒開,轉(zhuǎn)了十幾次才能生出火來。等到吃完早餐,空中課堂已經(jīng)開始了。

  坐在客廳茶幾前,開始上課,家里很安靜,我很是享受獨(dú)立的日子。但是,上課作業(yè)要自己打印出來。家里沒有打印機(jī),只能靠爸爸從外面打印,晚上才能帶回家。還有學(xué)習(xí)單,要想辦法把老師發(fā)來的PDF轉(zhuǎn)成Word文檔,做完之后還要截屏發(fā)給老師。這也算是一項(xiàng)技術(shù)活。我憑借著記憶,在PDF功能頁(yè)面里東翻西翻,才研究出了解決的`方法。完成這些,我已經(jīng)頭腦發(fā)脹了。

  還有,我總是習(xí)慣把用過的書本隨手丟在一邊,方便下次再用的時(shí)候隨手拿。但是,隨著課程越來越多,書本,作業(yè),學(xué)習(xí)單,草稿紙,堆滿整個(gè)客廳,放眼望去,成了一座小山,凌亂不堪。一上課,我總是手忙腳亂地在小山里面尋找我要用的書本,往往找到之后,課已經(jīng)上完幾分鐘了。

  媽媽回家,一邊批評(píng)著我,一邊把書歸類、整理,才恢復(fù)了原來整潔的樣子。

  獨(dú)立,是需要自己學(xué)會(huì)合理照顧自己的,要有足夠的生活常識(shí)和自我管理力。青少年的我們只是向往那樣的自由,但并沒有真正面對(duì)它的能力。

  通過這一段的生活,我感受到了大人們?nèi)粘I畹钠D辛。他們平時(shí)的嘮叨,其實(shí)是在教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的方法,他們的話語(yǔ)里帶著對(duì)我們的關(guān)懷。

  我終于明白,獨(dú)立可真是不容易。

獨(dú)立作文 篇2

  獨(dú)立自主,是一個(gè)人走上社會(huì)的根本,培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心,更是重中之重。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,才能在日新月異的社會(huì)立足,不至于被社會(huì)淘汰。 ——題記

  當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭(zhēng),與沙塵搏擊時(shí),心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕,風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影,也總讓人心生感嘆。可是,再回眸一看家養(yǎng)的仙人掌,除了刺卻全身都軟弱無比,不堪一擊,它們享受著安逸、安靜、安全的生活,學(xué)會(huì)了依賴,漸漸變得軟弱,卻忘記了拼搏,忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí),它們立刻全身癱軟,連刺都一碰就掉,瀕臨死亡,再不補(bǔ)救,就徹底枯萎了。仙人掌,失去了它固有的堅(jiān)強(qiáng),只因人們的處處呵護(hù),使它沒有風(fēng)霜雨雪的磨練,自然不堪一擊了。

  難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣,從小生活在父母臂膀下的孩子,未經(jīng)磨礪,偶遇不順,就認(rèn)為困難重重,無法逾越,不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān),父母全部包辦了嗎?有的孩子,父母只要求他們學(xué)習(xí)好,什么都不用管,這樣,孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,學(xué)習(xí)頂呱呱,可生活上笨拙、無能。我曾看到過一幅漫畫:一個(gè)小女孩,一邊驚愕地看著客廳地上的“突,突,突”冒煙的水壺,一邊驚慌地叫:“啊!媽媽!快,不開了!”而她的背后,是裝飾的'富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的,它告訴我們,學(xué)習(xí)再好,生活上不會(huì)獨(dú)立自主,有什么用呢?遇到漫畫上情景,你會(huì)怎么做呢?

獨(dú)立作文 篇3

  昨晚,與女兒一塊看了部老電影《死亡詩(shī)社》。劇中基廷老師獨(dú)樹一幟,以反傳統(tǒng)的教育方式靈活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我思考、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考;⒗蠋熾m最終落得被校方開除的結(jié)局,可他的教育卻不無影響著學(xué)生。

  看后感慨良多,覺得很適合推薦給為人師者與為人父母者觀看,可基廷老師對(duì)尼爾(學(xué)生)說的一句話深深刺激著我——

  “那么你也在對(duì)他(尼爾父親)作戲,你在扮演孝順兒子的角色。”

  我不得不去思考,難道尼爾的吞槍自殺僅僅是由他專制的父親一手造成?我不得不假設(shè),如果尼爾在前面其他事情上有過竭盡全力的爭(zhēng)取或堅(jiān)決的反抗,或許不至于他父親如此決絕的反對(duì)他演戲,或許有商量的余地。

  許多育兒書箱都有指引父母如何面對(duì)無理取鬧的幼兒,任其哭鬧,狠心不加理睬,等小孩哭累了、鬧累了,沒力氣再哭鬧的同時(shí)也會(huì)明白無理取鬧是沒有用的,于是他們學(xué)會(huì)退步妥協(xié)。

  其實(shí),反過來說又何嘗不是這道理。

  對(duì)父母的權(quán)威支配,如小孩因畏懼或因孝心而慣于順從,從不敢為自己盡力爭(zhēng)取一次、反對(duì)一次的話,那么父母就習(xí)以為常,就愈容不得小孩的不同聲音。誠(chéng)然,自小在父母的威嚴(yán)下成長(zhǎng)的小孩會(huì)膽小怕事,逆來順受。可盡管如此,我還是多么希望這些孩子敢站起來說“不”,哪怕一次半次,嘗試過便總會(huì)有不同的地方,至少你會(huì)感受到沉寂在心底處的那一股力量——

  “我聽見我那野蠻原始的叫喊,越過世界屋脊!

  “孩子們,努力尋找自己的聲音,因?yàn)槟愕群蚱鸩降臅r(shí)間愈長(zhǎng),便愈不可能找到它!蔽艺J(rèn)為這話用心良苦。無論面對(duì)的是父母還是老師、校方,孩子們都應(yīng)有自己的標(biāo)尺與思考。哪怕你的想法與大家不一樣,但也要敢于表達(dá)自己的意愿。

  從父母的角度來說,別害怕小孩有與你不同的想法,別總以為小孩所想都是幼稚、最終會(huì)錯(cuò)誤的。社會(huì)環(huán)境日新月異,小孩所接觸的人、所面對(duì)的事與我們大不相同,我們所謂的經(jīng)驗(yàn)并不都適合用于小孩身上。哪怕小孩會(huì)碰壁,但最大的損失莫過于去壓制打擊小孩對(duì)事物、對(duì)生活的熱情與執(zhí)著。

  更別害怕小孩的反抗,小孩敢于反抗,說明已有自己的思想。我們也曾年輕過,也曾有過自己的'理想與向往,何不讓小孩嘗試一下走自己的路。不論結(jié)果如何,但起碼小孩人生無悔,他們也會(huì)在這過程中得到經(jīng)驗(yàn)。害怕小孩的反抗而施加壓制,許多時(shí)候只會(huì)兩敗俱傷。

  “我們讀詩(shī),非為它的靈巧。我們讀詩(shī),因?yàn)槲覀兪侨祟惖囊粏T,而人類充滿了熱情。醫(yī)藥、法律、商業(yè)、工程,這些都是高貴的理想,并且是維生的必需條件,但是詩(shī)美、浪漫、愛,這才是我們生存的原因!

  回顧我們的教育,欠缺的恰恰是情感教育。

獨(dú)立作文 篇4

  星期六乘坐爸爸車子時(shí),我發(fā)現(xiàn)爸爸車上有一張藍(lán)色的廣告紙,我覺得扔了怪可惜的.,就把它折成一只船。

  晚上回到家,我覺得當(dāng)當(dāng)一只船太單調(diào)了,就拿出美術(shù)袋,在白紙上畫了三個(gè)和尚,一個(gè)胖,一個(gè)矮,一個(gè)瘦;然后用剪刀把它剪下來,再把它貼到船上。感覺這只船還不是很好,我就又在白紙上畫了一些工具,有槳,有槍,還有大炮。他們?cè)诖蠛I虾叫,隨時(shí)會(huì)碰到海盜,所以我給他們配上武器,好保護(hù)自己。

  我拿著這只船,想象著它在大海上行進(jìn),發(fā)生各種有趣的事。這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)我還在做這只船,就叫我睡覺。雖然很遲了,我還在做手工,但她還是忍不住夸獎(jiǎng)了我。我就告訴媽媽,星期五美術(shù)課上,美術(shù)老師兩次夸獎(jiǎng)我畫得好,媽媽聽了很開心。我本來不喜歡上畫畫課了,這個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)自己又愛上了畫畫。

獨(dú)立作文 篇5

  鳥兒長(zhǎng)大了,總要學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空中展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了,總要學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無邊暢游;而人長(zhǎng)大了,也總要學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)自面對(duì),我第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立,便是獨(dú)自在家“保衛(wèi)陣地”,當(dāng)時(shí)的我,只有幼兒園的文化水平。一想起那夜,我便“撲哧”地笑了出來……

  那天,夜靜悄悄的,月亮灰蒙蒙的,星星寶寶們似乎很害怕,都依偎在云奶奶的`懷里,不肯把小臉露出來。窗外,吹來幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。安靜的家里,我緊緊地縮成了一團(tuán),不住地朝著四周圍張望,“嘭~”什么聲音,我朝著窗戶望去,“媽呀!鬼來了!”我不禁大叫,只見一個(gè)“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來。稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺(tái),拿來了“金哭棒”,裝成孫悟空的模樣,“呆,妖怪,吃我一棒!”正想朝妖怪打去,定神一看,竟然是掛在窗戶上的豬腳,真是讓我哭笑不得……還記得當(dāng)時(shí),我做了一件很幼稚的事,睡覺前,我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎,還很得意地把它貼在了門上,這才安心入睡,因?yàn)槲蚁嘈庞写罄匣⒈Wo(hù)我,誰都不敢來欺負(fù)我的!

  第一次獨(dú)自在家的情景仍然讓我記憶猶新,因?yàn)槟鞘俏业谝淮螌W(xué)會(huì)了獨(dú)立,也是我在坎坷的成長(zhǎng)道路上成功的一步!

  專家點(diǎn)評(píng):

  這篇記敘文的作者善于制造波瀾,將晚上一人在家時(shí)的恐怖情景描繪的活靈活現(xiàn),小故事中蘊(yùn)含大道理。結(jié)構(gòu)安排上,開頭有特色,用鳥兒魚兒類比自己,生動(dòng)形象。

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