獨(dú)立作文范例[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的獨(dú)立作文10篇，歡迎大家分享。

獨(dú)立作文 篇1

　　那天晚上，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時(shí)完成了：一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫(huà)上了海洋生物，很漂亮。

　　然而，第二天由于出門(mén)匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè)，考慮到當(dāng)天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門(mén)口，由于不能進(jìn)入校區(qū)，只好請(qǐng)一個(gè)門(mén)衛(wèi)同志幫忙下課時(shí)送去。

　　也許門(mén)衛(wèi)同志工作較忙，放學(xué)后一詢問(wèn)妮妮，說(shuō)沒(méi)有收到，上課也沒(méi)能用上。于是我打電話給張老師，請(qǐng)她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門(mén)衛(wèi)叔叔講述情況，她的個(gè)性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力，如果她不認(rèn)識(shí)地方我可以告訴她�！� 這真是一個(gè)非常棒的主意！小家伙一聽(tīng)是老師說(shuō)的就同意了。

　　第三天放學(xué)，見(jiàn)她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔講的.？你認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎？” “我就對(duì)叔叔說(shuō)我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方，是一個(gè)小朋友帶我去的�！� “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說(shuō)了，叔叔您好！還說(shuō)了謝謝。” “那你以后碰到同樣的事情會(huì)不會(huì)自己處理啦？” “嗯，我想會(huì)吧�！�

　　這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的第一步，也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)經(jīng)常嘴上說(shuō)著要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力，但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺(jué)地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海，每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長(zhǎng)的基石。

　　我想說(shuō)：張老師，謝謝您!

　　相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者，在教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！

獨(dú)立作文 篇2

　　我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。下面是小編整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立的作文三篇，供大家參考! 學(xué)會(huì)獨(dú)立的作文三篇 學(xué)會(huì)獨(dú)立的作文一

　　我們?cè)谏�活中不能做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人;應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立自主的人，做一個(gè)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)的'人，有句俗話說(shuō)的好;“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松�！笔茄�，我們應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立自主的人，做一個(gè)無(wú)依賴的人。

　　戰(zhàn)勝自我，是除去心里的卑怯;戰(zhàn)勝自我，是拋棄心里的折磨;戰(zhàn)勝自我，是人類思想的精華;戰(zhàn)勝自我，是心里障礙的超越;戰(zhàn)勝自我，是潛意識(shí)的覺(jué)醒和復(fù)活。戰(zhàn)勝自我，是一輪朝陽(yáng)的圖騰與噴薄;戰(zhàn)勝自我，你便趟過(guò)人生泥濘的沼澤，你的眼前便是坦途和開(kāi)闊。

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)教育孩子也和種樹(shù)一樣，對(duì)孩子不能大小事都包辦代替，這樣，會(huì)使孩子只知道享受，而不知道艱苦奮斗，不知道怎樣去克服困難，就會(huì)鍛煉不出生活的本領(lǐng)，就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不依賴別人，面對(duì)生活和困難應(yīng)該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強(qiáng)者，才能不被社會(huì)所淘汰。記住“學(xué)會(huì)獨(dú)立，戰(zhàn)勝自我”這句話吧!只有這樣，才能經(jīng)得生活的考驗(yàn)，才能做一個(gè)獨(dú)立自主，無(wú)依賴別人的人!

獨(dú)立作文 篇3

　　我們?cè)谏�活中不能做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人；

　　應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立自主的人，做一個(gè)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)的人，有句俗話說(shuō)的好：“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松�！笔茄剑�我們應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立自主的人，做一個(gè)無(wú)依賴的人。

　　戰(zhàn)勝自我，是除去心里的`卑怯；

　　戰(zhàn)勝自我，是拋棄心里的折磨；

　　戰(zhàn)勝自我，是人類思想的精華；

　　戰(zhàn)勝自我，是心里障礙的超越；

　　戰(zhàn)勝自我，是潛意識(shí)的覺(jué)醒和復(fù)活。戰(zhàn)勝自我，是一輪朝陽(yáng)的圖騰與噴��；

　　戰(zhàn)勝自我，你便趟過(guò)人生泥濘的沼澤，你的眼前便是坦途和開(kāi)闊。

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)教育孩子也和種樹(shù)一樣，對(duì)孩子不能大小事都包辦代替，這樣，會(huì)使孩子只知道享受，而不知道艱苦奮斗，不知道怎樣去克服困難，就會(huì)鍛煉不出生活的本領(lǐng)，就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不依賴別人，面對(duì)生活和困難應(yīng)該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強(qiáng)者，才能不被社會(huì)所淘汰。記住“學(xué)會(huì)獨(dú)立，戰(zhàn)勝自我”這句話吧！只有這樣，才能經(jīng)得生活的考驗(yàn)，才能做一個(gè)獨(dú)立自主，無(wú)依賴別人的人！

獨(dú)立作文 篇4

　　讀了《學(xué)會(huì)看病》，我知道了孩子總是要長(zhǎng)大的，要讓他自己面對(duì)一些困難，以便對(duì)后面的生活有些經(jīng)驗(yàn)。

　　課文中，作者的兒子生病了，作者決定讓兒子學(xué)會(huì)自立，她將兒子看病的步驟寫(xiě)在白紙上，讓兒子按照白紙上的步驟嘗試自己看病。但當(dāng)兒子走后，她又后悔了，她認(rèn)為孩子太小，還不能自已解決問(wèn)題，只盼著兒子快點(diǎn)兒回來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于看到兒子看病成功回來(lái)了，她又恢復(fù)了信心。是啊，讓孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題是多么的重要啊!

　　《學(xué)會(huì)看病》讓我們知道，人要自立。當(dāng)一個(gè)已被父母慣壞了的孩子在第一次遇到困難時(shí)，便會(huì)不知所措;而經(jīng)常獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的孩子就不同了，他們有了獨(dú)自解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)靈巧地處理問(wèn)題，從而成功。所以，父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自立，為長(zhǎng)大后的生活增加經(jīng)驗(yàn)。爸爸對(duì)我的盛飯都有要求：不僅要盛自己的.，還要盛他的。雖然“吃了虧”但我知道，這是為了讓我學(xué)會(huì)生活的基本技能——好好盛一碗飯。

　　生活中有許多包辦的例子，列如這樣一個(gè)笑話：有個(gè)媽媽對(duì)孩子溺愛(ài)萬(wàn)分，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都由她來(lái)“承包”。有一天，她要外出五天走親戚，她放心不下兒子，便在兒子脖子上掛了五個(gè)大餅，并囑咐兒子：“媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)了，你餓了就吃餅�！闭f(shuō)完便放心地出門(mén)了。五天之后回家一看，兒子已餓昏在家中，脖子兩邊還剩下因懶得轉(zhuǎn)動(dòng)而沒(méi)吃的兩個(gè)大餅……這是多么可笑的事情，他因懶得轉(zhuǎn)餅而餓死了。雖然現(xiàn)在生活富裕了，但我們還是不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。就如文中看病的事。生活中，自己整理書(shū)包就是一件類似的事啊!以前，我的書(shū)包是由媽媽整理的。當(dāng)媽媽出差時(shí)，我不是忘了帶書(shū)就是忘了帶筆。因此，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)整理書(shū)包。果然，以后就沒(méi)落東西。

　　我們要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人面對(duì)種種困難，這樣當(dāng)父母不在時(shí)，也能生活下去。

獨(dú)立作文 篇5

　　成長(zhǎng)總是會(huì)有患得患失的感覺(jué)。但是這感覺(jué)又總是讓人所迷惑。時(shí)間的變化，我們的成熟。再也不會(huì)是小時(shí)候那個(gè)單純的我們了。而這一切對(duì)我們也將會(huì)漸漸的遠(yuǎn)去。隨之變化，我們都會(huì)拋之遠(yuǎn)去。漸漸的離現(xiàn)實(shí)二院。這并不是我們所想要的一切。成長(zhǎng)需要獨(dú)立，而這又終究只是現(xiàn)實(shí)。這一切都將會(huì)離我們更遠(yuǎn)，人生就這樣，即使痛了，也要堅(jiān)持，相信我們是不會(huì)給打敗的。因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)。這樣的我們，或許就會(huì)更加的成熟！相信長(zhǎng)大后的我們會(huì)更加的優(yōu)秀1那么長(zhǎng)大的孤獨(dú)也是現(xiàn)在所具備的。珍惜現(xiàn)在的明天。相信未來(lái)會(huì)更加美好！

　　獨(dú)立

　　也許，這人生就本該如此，面對(duì)著這一切，我們卻只希望一直的堅(jiān)持。也許唯有這樣才會(huì)是真！獨(dú)立的我們將會(huì)做得更好。獨(dú)立將會(huì)是人生中的一大樂(lè)事。但是這杜麗人生讓我們變得如此的敏感1有時(shí)候心中懷疑我們?yōu)槭裁匆�這樣子做。這樣子做真的值得嗎？但是這人生又會(huì)何去何從？除了獨(dú)立，我們又做不到更多，也許只有做好自己才是最好的吧1讓著所有的執(zhí)著都消失。因?yàn)槲覀儾艜?huì)是最好的。獨(dú)立自主的人生固然很好，那就去勇敢的接受。也許明天的明天會(huì)更加的美好！別人眼中的優(yōu)秀之人，我們做不到。那就做回自己。唯有自己才會(huì)是真正地了解自己。心中的那一份守護(hù)，也將會(huì)做的更好！獨(dú)立自主，相信我們一定會(huì)堅(jiān)持到最后！因?yàn)槌�了你，我們將別無(wú)他選！自主的人生才會(huì)讓自己變得更加的充實(shí)！相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝自己。獨(dú)立的人生雖然很孤獨(dú)，但是我們卻從中學(xué)到了成熟穩(wěn)重。這真的.就是成功的好處！也唯有這樣，才會(huì)真正的挑戰(zhàn)自己心中的自己！因?yàn)檫@才是最真實(shí)的我們。成長(zhǎng)需要獨(dú)立，我們將會(huì)做得更好！

　　孤獨(dú)

　　也許，這人生的孤獨(dú)都將會(huì)因?yàn)槲覀儼?這滿滿人生很短暫。而我們又將何去何從？眺望著世界，我們能夠做的卻很少。更加相信這孤獨(dú)一定不會(huì)走遠(yuǎn)！我們也將會(huì)隨著時(shí)間的飄動(dòng)而逐漸的成熟！更加相信這一切都將會(huì)是最好的！愿我們初心依舊，那便會(huì)是方得始終！相信這孤獨(dú)將不會(huì)是永遠(yuǎn)的！而是逐漸的成熟！

　　成長(zhǎng)需要獨(dú)立，戰(zhàn)勝自己。才會(huì)有未來(lái)的明天！

獨(dú)立作文 篇6

　　如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。

　　雨嘀噠的下著。風(fēng)呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個(gè)三四歲的小男孩。浮現(xiàn)在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個(gè)轱轆的小自行車(chē)，緩緩地向前駛?cè)�，——撲通一聲，他從�?chē)上摔了下來(lái)，但他沒(méi)有沮喪，也沒(méi)有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車(chē)，而是一個(gè)人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車(chē)，終于——快扶起來(lái)了。但，不幸的是，小自行車(chē)還未站穩(wěn)，便又倒了下去，但他的父親，見(jiàn)到此情形，并沒(méi)有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個(gè)巨人。反復(fù)摔倒幾次后，他終究還是站起來(lái)了，他是憑著自己的力量站起來(lái)的。不富有任何雜質(zhì)。他的`父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺(jué)到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車(chē)，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)!

　　是啊，獨(dú)立是每個(gè)夫婦培養(yǎng)一個(gè)孩子的主要工作，為什么那么多溺愛(ài)孩子的父母，讓孩子習(xí)慣了衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活?使他們成為溫室的花朵?成為一支不敢在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的幼苗。成為一只不敢在藍(lán)天翱翔的雛鷹?那些，有著過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母啊!覺(jué)醒吧。你那樣做，不是愛(ài)他有關(guān)獨(dú)立的作文800字有關(guān)獨(dú)立的作文800字。而是害他……

　　獨(dú)立，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么的重要。父母只會(huì)注意自己的滿足，改變到關(guān)心他人的需要是否得到了滿足。改變到總想自己的孩子，我們就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒得失而于他人爭(zhēng)執(zhí)，就可以做到為人謙和。并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，但，如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。

　　雨還在嘩嘩的下。而此時(shí)。我的散步的心情卻和開(kāi)始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫及。

獨(dú)立作文 篇7

　　生活中，有著許多的第一次，它們就像“春雨”一樣，“滋潤(rùn)”我們的的心田，讓我們慢慢成長(zhǎng)。

　　今天是一個(gè)“特別”的日子。要說(shuō)特別，其實(shí)也沒(méi)啥，就是今晚一個(gè)人在家。當(dāng)爸爸問(wèn)我敢不敢時(shí)，我居然爽快地答應(yīng)了。要知道，我可是我們家“著名的怕鬼專家啊”。

　　我懷著期待而又恐懼的心情回了家。一進(jìn)門(mén)，往日“熱熱鬧鬧”的“街市”不見(jiàn)了，只留下一片“凄涼”的”鄉(xiāng)間小巷”。我放下書(shū)包，坐在沙發(fā)上呆呆地看電視，忽然，感覺(jué)背后有人，不禁一身冷汗，慢慢地轉(zhuǎn)頭一看，“啊”！后面什么都沒(méi)有，“空蕩蕩”的一片。我忐忑不安的小心臟終于安穩(wěn)地“停”了下來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了晚上。這是今天的最后“一關(guān)”，也是最難的一關(guān)。

　　我小心翼翼地打水洗腳，生怕聲音太大，驚動(dòng)了鬼神，來(lái)找我的“麻煩”。我顫顫微微地把雙腳放進(jìn)腳盆，屋子里一片寂靜，連蒼蠅飛動(dòng)的聲音也聽(tīng)的一清二楚。

　　我望望四周的房間——黑。突然，隱隱約約看到“一個(gè)黑影”閃過(guò)。我不禁嚇的全身冒出冷汗。我左望望，右瞧瞧，好像每個(gè)房間都有黑影閃過(guò)。我不禁嚇的滿頭是汗，雙手捂著眼睛，心中念到：“妖魔鬼怪快離開(kāi)，妖魔鬼怪快離開(kāi)……”

　　就在這時(shí)，房間想起了“鬼叫”般的聲音，我大叫了一聲。過(guò)了幾秒鐘我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是我的手機(jī)響了。我連忙擦了腳，跑去房間接電話。

　　剛走到門(mén)口，猛然想起一件事來(lái)：“會(huì)不會(huì)是《午夜兇鈴》啊”我顫顫微微地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)手機(jī)屏上顯示出“爸爸”。我才大膽地走過(guò)去接電話。原來(lái)，是爸爸打來(lái)的'電話，叫我睡覺(jué)的。

　　我照爸爸的指示，把門(mén)鎖好了，然后上床睡覺(jué)。

　　第一次，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的陌生。但，只有經(jīng)歷過(guò)第一次，才會(huì)有第二次，第三次……同樣，只有經(jīng)歷過(guò)第一次，才會(huì)有第二次的成功。要知道：“只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)彩虹�！比耍�只有經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì)有顆獨(dú)立自主的心。

獨(dú)立作文 篇8

　　如今，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，這在許多家庭中已經(jīng)不覺(jué)得新鮮了。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，這是見(jiàn)怪不怪的小事，不值得注意�？伤麄儏s沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)于溺愛(ài)孩子的危害有多大，那樣會(huì)使孩子變得自私、無(wú)禮、蠻橫、懶惰。說(shuō)到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境：他們經(jīng)歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的。

　　宋濂，小時(shí)候家里窮得沒(méi)有一本書(shū)，他為了學(xué)習(xí)，向別人家借書(shū)。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風(fēng)，在冰天雪地里抄書(shū)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的知識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，但他沒(méi)有停止。他羨慕圣人的.才學(xué)，于是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，親自去圣人家學(xué)習(xí)，多次冒著大雪前往。在學(xué)舍中，他并不羨慕周?chē)�同學(xué)的華麗穿著，只為自己學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而高興，他最終成為國(guó)家的棟梁之材，成為一代大學(xué)問(wèn)家。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里很窮，只讀了三年小學(xué)，便去給人家打工，賺錢(qián)生活。他把打工賺的錢(qián)積攢起來(lái)，租了一節(jié)火車(chē)車(chē)廂，又去買(mǎi)了許多實(shí)驗(yàn)器材，在火車(chē)車(chē)廂里做實(shí)驗(yàn)。在這樣艱苦的環(huán)境下，愛(ài)迪生堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，他不怕辛苦，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。

　　其實(shí)中外的許多名人哪一個(gè)不是從小就受到艱苦環(huán)境的磨煉，意志變得堅(jiān)強(qiáng)，才做出一番大事業(yè)的呢?如今，溺愛(ài)孩子只能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害，使他們具有依賴性，不能獨(dú)立自主地生活，對(duì)孩子將來(lái)在社會(huì)上的發(fā)展有很大害處。

　　所以，家長(zhǎng)們應(yīng)放開(kāi)孩子，讓他們自己面對(duì)這個(gè)世界，面對(duì)困難，經(jīng)受磨煉，這樣才能使他們成為國(guó)家的棟梁之材。流水有太多的無(wú)情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無(wú)情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請(qǐng)不要讓我們的青春暗淡。不要讓青春悄悄地走，正如它悄悄地來(lái)，揮一揮手不帶走一片云彩。

　　父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機(jī)場(chǎng)，但我們終究要飛向萬(wàn)里云天!

　　如果——

　　父母的溺愛(ài)少一點(diǎn)，我們的成功就會(huì)多一點(diǎn)!

獨(dú)立作文 篇9

　　以前我每次外出，都有爸爸和媽媽陪著，自己從未單獨(dú)出過(guò)門(mén)，這次自己獨(dú)自去外婆家玩，讓我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。

　　早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我和你爸爸都有事，你就自己一個(gè)人去外婆家，坐一路公交車(chē)去，做得到嗎？”我聽(tīng)了，心想：這可是我第一次自己去外婆家，我好不容易“解放”了，當(dāng)然要去�。∮谑俏夜麛啻饝�(yīng)了媽媽，并自信的向媽媽保證，一定做得到！我收拾好東西，來(lái)到公交車(chē)站前等車(chē)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我既高興又擔(dān)心。

　　高興是因?yàn)檫@是我第一次可以自己獨(dú)立去外婆家；擔(dān)心是因?yàn)檫@么久車(chē)都沒(méi)來(lái)，會(huì)不會(huì)已經(jīng)開(kāi)走了？這可不行，第一次獨(dú)自外出可不能失敗，心想著，我更忐忑不安了。

　　我焦急的等待著一路公交車(chē)的到來(lái)，五分鐘過(guò)去了，公交車(chē)終于來(lái)了我立刻上車(chē)，有一元硬幣投了進(jìn)去，找個(gè)位子坐下來(lái)了。車(chē)子向前駛進(jìn)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)公交車(chē)行駛的路線好像不是往外婆家開(kāi)的，旁邊的阿姨好像看穿了我的心思，告訴我說(shuō)：“原來(lái)的'路在修，公交車(chē)?yán)@道了。”哦，原來(lái)是這么回事。

　　我心里舒了一口氣。我往車(chē)窗外開(kāi)：一棟棟高樓大廈，一棵棵挺拔的樹(shù)木，行人飛一般的往后倒退，車(chē)窗外的風(fēng)景別提有多美了！隨著公共汽車(chē)緩緩的放慢速度，漸漸停下。

　　打開(kāi)車(chē)門(mén)，我走下車(chē)，在外婆家，度過(guò)了快樂(lè)的一天。經(jīng)過(guò)這次的獨(dú)立外車(chē)，讓我明白了一個(gè)道理：只要你大膽的去嘗試去做一件事，才有可能成功。這件事令我難忘。

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