獨立作文

時間：2023-11-07 12:17:30 獨立我要投稿

【優(yōu)選】獨立作文8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的獨立作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【優(yōu)選】獨立作文8篇

獨立作文篇1

　　小馬要過河，可是小馬不確定是否可以趟過去。它問媽媽，媽媽并沒有給小馬一個肯定的答案，媽媽讓小馬自己去思考，去嘗試。媽媽想讓小馬學會思考，真正的學會獨立。

　　獨立是可貴的精神品質(zhì)，而父母不能永久的陪在你身邊，給你指明方向，抱著去我們向前走。

　　我們不能依賴父母。父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，給予我們無微不至的照顧，我們躲在父母的身后無憂無慮�？蛇@種保護只是暫時的`，我們始終要面對世界的寒風暴雨。如果我們?nèi)匀皇悄莻€無憂無慮的溫室花朵，又如何能面對未來的坎坷？我們要學會獨立。我們要學會自己的問題自己解決，自己的事自己做。我們要學會承擔責任，只有擔上責任的擔子才能讓我們長大成人。我們再也不是那個嗷嗷待哺的小孩子了。

　　故事中的小馬學會了嘗試，成功的趟過了河，我們要通過嘗試，才能真正的學會獨立。

　　小時候，父母抱著我們走過困難的高山，越過悲傷的河流，而現(xiàn)在已經(jīng)長大的我們要學會自己行走。不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹？不歷經(jīng)荊棘地，不撞得頭破血流，我們又怎會有獨立的精神？父母安全而又溫暖的懷抱誘惑著我們，只要我們有真正的獨立精神，就會抗拒這種誘惑，成長為一個有擔當?shù)娜恕?/p>

　　以前是父母為我們遮風擋雨，而我們要學會獨立，成為一個能夠保護父母的人。

獨立作文篇2

　　今天是獨立的一天！我跟著讀經(jīng)班的老師來到了嘉定有機農(nóng)場參觀。來到農(nóng)場，我第一眼看到的就是辦公樓很豪華，我想：這還是農(nóng)場嗎？

　　我們走啊走，老師帶我們來到一片香樟樹林。我們在里面玩得很開心。我和幾個小朋友玩的是“獨木橋”這種危險性不大的游戲，就是把枯樹枝架在一條很淺的溝上，然后我們慢慢地走來走去。

　　我們玩了好一會兒，爸爸一直不在旁邊，按照規(guī)定，這次活動家長是不允許幫助孩子的，也不能在孩子身邊。我特別的乖，在樹林里不小心被樹枝刮了一下，但是沒有哭。我開給小鳥做了一個亂草鳥巢，扔到樹上去了。但我看是不會有小鳥來住下了，因為實在是太粗糙了。

　　接下來我們又去參觀大棚。大棚里有很多植物，有青菜、白菜，有正在開花的南瓜，還有什么“西瓜的媽媽”，爸爸說就是還沒結(jié)果的`西瓜藤。然后我又跟著老師一起到餐廳去吃午飯，下午又在另外的教室里畫畫。我獨立吃飯，獨立玩耍，獨立畫畫，獨立和其他小朋友交往，一天下來基本沒怎么麻煩爸爸，就有一次，是在吃飯的時候，因為還留了一點老菜，那些老菜是爸爸幫我吃掉的。這是規(guī)定，沒辦法的事！

　　今天我獨立了一天，收獲很大。

獨立作文篇3

　　日子總是過得飛快，總覺得自己有很多應該做的事情都沒能做成，心中不免悵然。

　　身邊的很多同學、朋友，總會時不時的通過電話、短信、電子郵件、QQ留言將自己要做新娘、新郎抑或喜得貴子的消息廣而告之，除了遙遙地送上真誠的祝福，心中總是會為自己一事無成的現(xiàn)狀傷神。

　　工作的日子總感覺忙忙碌碌，終日在上班與加班之間糾纏，很難有脫身世俗的空暇，以致讓我面對著寫不完的材料有種“江郎才盡”的感覺，我知道自己該充充電了。

　　海闊天空的胡侃，總讓人感覺渾身輕松，可信口開河的言辭，豈能左右我不愿麻木的理想和信念。

　　我不知道，真正的思想家是否長著一張憂國憂民的臉龐，但思考與現(xiàn)實沖撞后留下的印痕，卻真實的顯現(xiàn)在鏡子里我日漸蒼老的額頭上。

　　作為大齡青年，總感覺談理想是一件十分奢侈的事情，但固執(zhí)的相信“天道酬勤”的'我，依然不愿放棄心中久違的夢想。

　　現(xiàn)實的社會總是充斥著或多或少的世俗，而我，除了能夠做好自己經(jīng)手的每一件事外。別無他物，很多時候，我不再愿意暢想自己迷茫的未來，但自命清高的骨子卻總是驅(qū)使著我不敢慵懶的生活，于是，我一直都愿意懷揣著理想艱難的掙扎著。

　　神說，“機遇只垂青于又準備的人”，雖然我不信神，但我信神說的這句話。

　　做獨立的自己，雖然身心煎熬，但我卻愿意堅持！

獨立作文篇4

　　我記得有一次我在學校還上學，后來突然就提前放學了，我才知道原來哪天是兒童節(jié)，所以學校給我們放假半天。而父母由于不知道所以根本沒有回家做飯，我回到家里的時候爸媽都在上班，而我也不能餓著肚子，所以我第一次自己做飯了。

　　我先去看看冰箱里面有什么，我發(fā)現(xiàn)只有雞蛋和幾個番茄在里面，所以我打算做一個番茄炒蛋。我非常的`喜歡吃這道菜，以前爸媽也經(jīng)常做給我吃。而這一次我需要自己做，我就按照著以前父母的做法，先把雞蛋打碎敲散，然后炒熟。不過那一次我做的還不是很好吃，而且做飯也做的比較多，剩下了很多米飯。晚上回來的時候我跟爸媽說我自己中午做飯吃了，爸媽還夸了我，說我是一個長大的孩子了，也學會了獨立。

獨立作文篇5

　　凡事都要獨立、自主。

　　——題記

　　還記得，在剛上小學時，媽媽每天晚上陪我寫作業(yè)，寫完一項就檢查一項，出錯了，媽媽就指出來，我再慢吞吞的改……一般都要搞到晚上快八點。而，媽媽檢查過的作業(yè)，也會時不時地“出狀況”。

　　后來，媽媽生了弟弟，沒有再像以前那樣天天圍著我轉(zhuǎn)，沒有再像以前那樣把全部精力放在我身上，沒有再像以前那樣每天晚上給我檢查作業(yè)。

　　剛開始，我把它看作一種壞的現(xiàn)象，沒有媽媽檢查作業(yè)，作業(yè)就會錯得很多，尤其數(shù)學；沒有媽媽檢查作業(yè)，數(shù)學作業(yè)的全部正確率幾乎為零；沒有媽媽檢查作業(yè)……果不其所然，前一天數(shù)學老師布置的一頁練習冊，一共八道題，我錯了三分之一。一回家，我就埋怨媽媽，說是怨媽媽沒有檢查作業(yè)，才會錯這么多。其實錯的題很平常，平時寫作業(yè)時，媽媽檢查出來的錯題也是這么多。媽媽每天晚上一而再再而三地給我講題，一遍又一遍的問我“懂了嗎”�？赡撬坪鯖]有一點作用，只是死板硬套的把答案寫上去，媽媽如果繼續(xù)講，我還會不耐煩。

　　可后來，漸漸適應了，學會了自己檢查作業(yè)，自己來飾演“媽媽”的角色。一遍又一遍的檢查，是我在作業(yè)上獲取了很大的進步，遇到題不會就請爸爸媽媽講解。不再像以前那樣死板硬套，只聽答案。這樣，以后遇到類似的題，也學會了舉一反三。是我在數(shù)學上獲得了很大的進步，前一天還被老師批評，后一天就讓老師點名表揚。

　　其實，媽媽檢查過的'作業(yè)，也有錯題，只不過把部分檢查了出來。后來，我學會了自主學習。所謂自主學習，就是自己檢查，自己訂正。這樣一來，正確率就高了很多。甚至有時候，還會跟媽媽出現(xiàn)“分歧”。一人說一種答案，結(jié)果是，我的答案是正確的。通過一段時間，媽媽發(fā)現(xiàn)我完全由自主學習的能力，就徹底“撒手不管”了。讓我學會獨立思考。其實有的題，我不是不會，而是不愿意思考，經(jīng)歷了媽媽“撒手不管”后，變得自主多了。我為此感到高興，媽媽也打心眼里替我高興。

　　看來��！自主學習，收獲多多呢！還是要學會獨立思考，耐心檢查。才能在學習上成功，不止這樣，自主、獨立在以后的人生中也很重要。還是要學會“自立自強”��！

獨立作文篇6

　　日出時分，獨立屋前，在空曠寧靜之中，我感覺今天的日出很美。

　　記憶中，我站在大山上，向著東方眺望。日出，掛在大山里。紅、淺紅、鮮紅、深紅，各種的紅色，擁抱著、交錯著、流動著、飛馳著、滑落著，一直紅到天邊、紅到梢頭楓葉、紅到花海里日出的光，從太陽的中心，向四周照射開來。云朵在太陽前，原本的純白被點燃，變成了紅彤彤、金燦燦的早霞云。

　　走在鄉(xiāng)里的`馬路上，疾馳的車輛在寧靜的馬路上行駛。車輛把安靜的村莊叫醒了。于是，馬路不再寧靜，農(nóng)民荷鋤來到菜地，小孩從床上爬起來，也跟著大人來田里玩鬧。他們捉蟲、逗弄院里的老黃狗，甚至趴在池塘里，觀察池塘里歡快游動的魚兒。

　　可愛的日出升起著。那時，我還在農(nóng)村生活。每一天，我都起得很快。從床上一溜煙下來，爬上一個高的、好爬的、位置好的樹來。野草上的葉子，露珠圓滾滾，那么小，那么密，那么清澈。一有風，露珠便從葉子上滑落。這時候，甩開腳腕上的涼意，找個位置坐下來。天邊的紅，正在褪去，鳥兒也在嘰嘰喳喳，農(nóng)人在田間忙碌，沉默的房屋被陽光照亮了，屋頂像鋪上了一層紅辣椒，喜慶得不得了。

　　獨立日出里�；秀遍g，我已變成了一座大山，變成了山里的一棵樹，變成樹下的一座村莊

獨立作文篇7

　　那天晚上，英語老師布置了一個手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時完成了：一個綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫上了海洋生物，很漂亮。

　　然而，第二天由于出門匆忙忘記帶上這個作業(yè)，考慮到當天上課要用，外公馬上送到了學校門口，由于不能進入校區(qū)，只好請一個門衛(wèi)同志幫忙下課時送去。

　　也許門衛(wèi)同志工作較忙，放學后一詢問妮妮，說沒有收到，上課也沒能用上。于是我打電話給張老師，請她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況，她的個性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨立處理事情的能力，如果她不認識地方我可以告訴她�！� 這真是一個非常棒的主意！小家伙一聽是老師說的就同意了。

　　第三天放學，見她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對門衛(wèi)叔叔講的？你認識那個地方嗎？” “我就對叔叔說我有一個東西放在這里要找找。我不認識那個地方，是一個小朋友帶我去的。” “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說了，叔叔您好！還說了謝謝。” “那你以后碰到同樣的事情會不會自己處理啦？” “嗯，我想會吧�！�

　　這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨立的第一步，也給了我更多的思考。很多時候我們家長經(jīng)常嘴上說著要訓練孩子的'獨立能力，但真正細化到了每件小事上又不自覺地進入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會在一定程度上導致孩子的依賴心理。滴水成海，每一個小的進步都是孩子健康成長的基石。

　　我想說：張老師，謝謝您!

　　相信在福山正達里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實踐者，在教師節(jié)來臨之際，謹祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！