小學(xué)生作文《小學(xué)有關(guān)讀書的作文》
1.讀書伴我成長
——我的讀書成長故事
我現(xiàn)在可是個實實在在的小書迷,小學(xué)有關(guān)讀書的作文。提起讀書,我就會回憶起一段往事。
我小時候,爸爸媽媽工作忙,所以我就住在奶奶家。奶奶家有個書柜,上初中的姐姐把她的一些作文書都放在了里面。記得我五六歲時的一天,我把爺爺叫了過來,然后拿出一本書,對爺爺說:“爺爺,我能把這段背下來了,不信您聽。”說完我就給爺爺背了起來。爺爺聽后,笑瞇瞇地對我說:“孩子,你的記憶力真好,把這么一長段都背下來了。但是你要學(xué)會讀書,讀懂書里的故事,品味作者表達的情感,要有自己的見解和體會,這樣你就會有更大的進步。這些話你現(xiàn)在可能還不太懂,等你長大就會明白的!蔽耶(dāng)時的確沒太明白爺爺?shù)脑挘鞘虑檫^后我便翻著書柜,找出了一本故事書來讀。
開始我對故事很好奇,但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點。他說:“孩子,如果你在故事的環(huán)境中,你會怎么做?你要去設(shè)身處地的想一想。試試這個辦法吧!蔽覍⑿艑⒁傻卣罩鵂敔斦f得去做。哈,辦法還真靈,我果真把失去的興趣給找回來了。從此,我便愛上了讀書,我把我的一部分閑暇時間用來讀書。
我也跟其他的一些孩子一樣,剛開始看書時,只看一些好玩兒的故事情節(jié),就是囫圇吞棗地看一遍。也許,這對于一個像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天,爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了,便很高興對我說:“兒子,你看的書里面講得什么故事呀?”我一時語塞,答不上來。爸爸看到我的樣子,語重心長地對我說:“兒子,要看書就不能走馬觀花的看,最起碼應(yīng)該把它讀懂,知道講的是什么。當(dāng)然,最好就是有自己的體會,這樣你上學(xué)之后老師讓你寫讀后感就很容易了!蔽以俅谓邮馨职值囊庖,開始細心地讀書。
九歲那年,我讀了《中華上下五千年》,并寫出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自己的作文,我也舉起了手。最后,我和另幾名同學(xué),受到了老師的夸獎。從那以后,我更加喜歡讀書了。
從我十歲一直到現(xiàn)在,我陸續(xù)讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風(fēng)聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來,讀書一直是我成長的好伙伴,它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續(xù),我以后會更加如饑似渴地讀書的!
2.讀書快樂
書是人類進步的階梯”,這是著名作家高爾基說的話,這句話以前我不懂,直到看完一本書后我才真正領(lǐng)會其中的含義。
之前我不能耐心看完一整本書,雖然爸爸媽媽給我買了很多書,但我認真看完的很少。直到媽媽給我買了一本《我要做好孩子》這本書,讓我看,說這里面的小女孩和我很像,是嗎?聽媽媽這樣說,我決定認真看一下到底像在哪里。我讀著,讀著,感覺我跟主人公金鈴真的有點像,漸漸的就被這本書吸引了,很認真的看完了這本書。書中的小主人金玲平時粗心大意、成績也不算好,讓父母和老師費心的女生,這和生活中的我真的很像,但我們本身也在為做一個老師和家長心目中的好孩子而努力!段乙龊煤⒆印愤@本書講的似乎就是正在發(fā)生在我身上的故事,通過它,我看到了老師及父母的良苦用心,看到了同學(xué)之間的友誼。我想我也要做一個好孩子,不辜負老師和家長的殷切希望,我要努力,要加油!《我要做好孩子》這本書給了我思考和啟迪,讓我受益匪淺,我懂得了,要成為一個好孩子,首先應(yīng)在心中確定一個目標(biāo),那就是要有愛心、誠實、不自私、做一個善良的人。我暗下決心,我的學(xué)習(xí)絕不能再讓老師家長操心了,我也要做個好孩子。
原來讀書也能從中找到知音,找到朋友。從此,我也愛上了看書,看各種各樣的書,學(xué)多方面的知識。書成了我形影不離的好朋友,讀書是一種享受,讀書讓我學(xué)會思考,讓我成長。我真切地感受到了讀書的快樂。
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