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讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文（精選46篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 1
讀書(shū)能給我們帶來(lái)不一樣的心情，如：快樂(lè)、傷心、憤怒……只有在讀書(shū)時(shí)，人們才能學(xué)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在有的小孩喜歡看漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槁?huà)書(shū)有很多故事情節(jié)都非常好笑。我也喜歡看漫畫(huà)書(shū)，雖然在我們這個(gè)年齡應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但是適當(dāng)?shù)姆潘梢幌聦?duì)學(xué)習(xí)也有利。我看的漫畫(huà)也不多，就是什么《阿衰》、《豌豆》之類(lèi)的`。有時(shí)，被老師批評(píng)后，回到家里看一會(huì)漫畫(huà)書(shū)，心情就會(huì)好很多，這就是漫畫(huà)書(shū)的好處啊。
接下來(lái)要說(shuō)一下課外書(shū)了。讀一篇課外閱讀時(shí)很容易融入到當(dāng)時(shí)的情景中，能感受到當(dāng)時(shí)作者的艱苦生活。讀完后，可以找一些好詞好句摘抄下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用到。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)很多有用的知識(shí)，就像我剛才說(shuō)的，積累下來(lái)的好詞好句最好背過(guò)，這樣考試的時(shí)候?qū)懽魑牟挪粫?huì)吃虧。書(shū)要每天讀才會(huì)積累的更多，就像我，每天晚上睡前一小時(shí)我都會(huì)讀幾篇作文呀，看點(diǎn)名著之類(lèi)的。如果不讀的話，我會(huì)感覺(jué)渾身不舒服。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話就體現(xiàn)出讀書(shū)有好處。
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話又體現(xiàn)出，人如果離開(kāi)了書(shū)，將會(huì)一事無(wú)成。顯然看來(lái)，書(shū)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是一個(gè)貴重物品，需要好好珍惜。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們應(yīng)該去多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。有的人不喜歡讀書(shū)，那么，他們將會(huì)錯(cuò)過(guò)更多的知識(shí)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 2
書(shū)是知識(shí)的海洋，讀書(shū)使人愉悅，買(mǎi)書(shū)也使人快樂(lè)。
周末，我和媽媽約好去超市買(mǎi)書(shū)，走到超市門(mén)口，媽媽說(shuō)要給家里買(mǎi)東西，于是給了我五十元錢(qián)，讓我自己上樓去買(mǎi)書(shū)，我高興地把錢(qián)揣到兜里，就急忙往書(shū)店跑。
走進(jìn)書(shū)店，就發(fā)現(xiàn)許多人手捧著書(shū)津津有味地看著。我迫不及待地走到書(shū)架前尋找我喜歡的書(shū)，可是書(shū)的種類(lèi)太多了，琳瑯滿目，有漫畫(huà)、故事、科普，看得我眼花繚亂，我在書(shū)架前走了一圈又一圈，真想把所有的書(shū)都搬回家，可是媽媽只給了我五十元錢(qián)，怎么辦？我冷靜地想了想，就選最喜歡和對(duì)我?guī)椭畲蟮臅?shū)吧！我的眼睛在書(shū)架上急切地尋找，終于在書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一套名叫《學(xué)生最好奇的世界之謎》的書(shū)。抽出這套書(shū)的其中一本，我看了看目錄、簡(jiǎn)介，一下子就被吸引住了。于是，我抱著這套書(shū)來(lái)到收銀臺(tái)前準(zhǔn)備付款。好不容易排到跟前，我把書(shū)和錢(qián)遞給收銀員阿姨，阿姨卻說(shuō)：小朋友，你給的錢(qián)不夠，還差十元。我一聽(tīng)，原來(lái)找書(shū)都忘了看價(jià)格。我不好意思的對(duì)阿姨說(shuō)：請(qǐng)你把書(shū)放一下，我取了錢(qián)等會(huì)兒再來(lái)買(mǎi)。說(shuō)完，我拔腿沖出了書(shū)店，去找媽媽要了十元錢(qián)，買(mǎi)了這套書(shū)�；丶业�'路上我一直愛(ài)不釋手地抱著。
雖然，這次買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷出了點(diǎn)小波折，但是自己一個(gè)人選書(shū)、買(mǎi)書(shū)的過(guò)程和感覺(jué)真好。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 3
書(shū)，是我的良師益友。每一個(gè)人都需要書(shū)，書(shū)是人類(lèi)智慧的根。讀書(shū)，讓我懂得了許多知識(shí)；讀書(shū)，讓我懂得了許多人生道理；讀書(shū)，讓了結(jié)識(shí)了更多的朋友；讀書(shū)，讓我永不寂寞。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)
我愛(ài)讀書(shū)，已經(jīng)算得上一個(gè)典型的書(shū)蟲(chóng)了。書(shū)不離身，什么時(shí)間都捧著一本書(shū)，就是連上廁所都得看書(shū)。書(shū)，陪伴了我六年，我和她已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，我每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，如果沒(méi)有書(shū)，我就像一只小青蟲(chóng)，永遠(yuǎn)都被一片葉子遮住了陽(yáng)光，見(jiàn)不到遼闊的天空。
書(shū)，使我聰明
聰明與愚昧，只有一本書(shū)的距離。只要跨越了這本書(shū)，你就是聰明的。當(dāng)我還沒(méi)有讀書(shū)時(shí)，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)小文盲，大字不識(shí)一個(gè)。當(dāng)我讀了書(shū)之后，讓我大開(kāi)眼界，讓我認(rèn)識(shí)了更多的名人、古人。了解了中國(guó)那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。知道了學(xué)識(shí)淵博的孔子，浪漫瀟灑的李白，精忠報(bào)國(guó)的岳飛；了解了女中豪杰武則天，愛(ài)國(guó)詞人李清照，人民英雄趙一曼……如果沒(méi)有書(shū)，我就像井底之蛙一樣，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到遼闊的.天地。
書(shū)，助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
每一個(gè)人心中都有一個(gè)奮斗目標(biāo)，小時(shí)候，我沒(méi)有理想，只是盲目地橫沖亂撞。當(dāng)我開(kāi)始讀古書(shū)時(shí)，我就有了一個(gè)理想，我要當(dāng)一名考古學(xué)家，探索過(guò)去、發(fā)現(xiàn)未來(lái)、探索人類(lèi)的起源……
書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)像知識(shí)的寶庫(kù)，給了我無(wú)窮的知識(shí)，我永遠(yuǎn)都愛(ài)書(shū)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 4
快樂(lè)，我們每一個(gè)人都有過(guò)這種感受。比如：被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)，玩游戲的快樂(lè)等等。而我的快樂(lè)卻是書(shū)籍帶給我的。捧起一本書(shū)，用雙手打開(kāi)它，用眼睛去觀察它，用心靈去體會(huì)它，慢慢地品嘗，細(xì)細(xì)地回味，你就會(huì)覺(jué)得書(shū)中有無(wú)窮的力量和樂(lè)趣，它能使我們陶醉，更使我們進(jìn)步。
記得有一次，我做好作業(yè)，想看一會(huì)兒電視連續(xù)劇，可爸爸偏要看足球賽，我爭(zhēng)不過(guò)你用之不竭的'知識(shí)寶庫(kù)。
這天，媽媽給我買(mǎi)了我夢(mèng)寐以求的《安徒生童話》。我高興的不得了，特意給它買(mǎi)了一件新“衣服”，興高采烈的給它穿上，小心翼翼地把它放在我心愛(ài)的書(shū)架上，生怕把它弄臟、弄壞，我像得了一件難得的寶貝似的，高興的不得了。
晚上，我坐在書(shū)桌前，興致勃勃地讀起它，迷失了自我，完全融入在故事當(dāng)中，每當(dāng)讀完一篇，我都迫不及待的去讀下一篇，迫不及待的想知道下一篇的故事中到底講了什么事情？
讀書(shū)使我快樂(lè)，它帶給我一生的快樂(lè)。他讓我了解到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到了諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的哲理；讓我感受到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”但離別情景”；他更讓我陶醉過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)情畫(huà)意……
知識(shí)就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的快樂(lè)，讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)，讓讀書(shū)陪伴我們一生。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 5
古今中外有許許多多名人的成功，都得益于好讀書(shū)，真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我也喜歡書(shū)，特別喜歡看小說(shuō)，每當(dāng)讀到精彩處，都會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。我有很多精彩的讀書(shū)故事。
記得我剛剛讀“久分必合，久合必分”的《三國(guó)演義》時(shí)，很多故事情節(jié)都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天，我津津有味地看起來(lái)《三國(guó)演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大敗袁紹”一回，我本來(lái)就對(duì)打仗一類(lèi)書(shū)特別感興趣。這下更是興趣倍增，我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看了兩遍，直認(rèn)為自己已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng)：“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕，手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了我?guī)讉�(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。比如：“官渡之戰(zhàn)的起因是什么？袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄”？我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解，這些問(wèn)題怎么書(shū)上都沒(méi)有？當(dāng)然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。”我聽(tīng)了爸爸的話慚愧地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書(shū)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的'見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是��！書(shū)是我生命中的一片“綠洲”，我不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵。我愿意讓書(shū)成為我心中永遠(yuǎn)的“綠洲”。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 6
我喜歡看書(shū)，有一丁點(diǎn)時(shí)間我都不會(huì)放過(guò)它。不管是長(zhǎng)篇的、短篇的;不管是文學(xué)的、科幻的、武俠的、動(dòng)物的……我都愛(ài)看。
我最開(kāi)始接觸的課外書(shū)是童話書(shū)。一個(gè)又一個(gè)美麗的世界好像就在我的`眼前，我就好像置身于其中，和主人公一起漫游。我深深的癡迷于它。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的想象力越來(lái)越強(qiáng)。能把某種事物想象成一幅畫(huà)。
再大些，我又開(kāi)始看作文書(shū)。里面的資料比童話書(shū)還要豐富，有寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、寫(xiě)景的、寫(xiě)物的……我了解的知識(shí)面又更加開(kāi)闊了。作文書(shū)里把人物的形象惟妙惟肖的描述了出來(lái)，把事物描述的淋漓盡致。
時(shí)間一長(zhǎng)，我的作文越寫(xiě)越好，連教師都有點(diǎn)不可思議。
到了五年級(jí)，我又迷上了小說(shuō)。每一天就抱著那些科幻小說(shuō)、武俠小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)看。課間別人出去玩，我就坐在教室看小說(shuō)。有時(shí)候飯也不吃，甚至晚上也要抽時(shí)間看。簡(jiǎn)直到了如醉如癡的程度。這些小說(shuō)都是每一本都很厚的書(shū)�？吹枚嗔耍野l(fā)現(xiàn)我能有耐心去做好每一件事�；叵胍郧�，讓我做一些小事，我都沒(méi)有耐心去做。
如今，我己經(jīng)不是只會(huì)看小說(shuō)的小孩了。此刻，我經(jīng)常看一些文學(xué)名著，可是偶爾還是會(huì)看看小說(shuō)。
書(shū)就是我最好的伴侶，它將陪伴我的一生。離開(kāi)了書(shū)，我就像那離開(kāi)了水的魚(yú)兒。是書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 7
做什么可以解憂，干什么可以快樂(lè)？好辦法讀書(shū)。
葉文玲說(shuō)過(guò)：每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我希望自己有花木蘭的英雄氣概，魯迅的文學(xué)才華，李照清的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書(shū)，樂(lè)意讀書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，他帶給我一生的快樂(lè)。他讓我了解到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的友誼之情，讓我看到了諸葛亮非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)的哲理，讓我感受到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別情景。他更讓我陶醉過(guò)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的詩(shī)情畫(huà)意。
因?yàn)樽x《海的.女兒》我感受到人性的善良與偉大，因?yàn)樽x《皇帝的新裝》我知道做人一定要誠(chéng)信，看《偵探推理》我知道要有堅(jiān)持真理的決心，讀《魯濱遜漂游記》使我知道要有一種走下去的勇氣。還是因?yàn)樽x書(shū)，使我看到了莊稼草木，農(nóng)舍田園，飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。聽(tīng)到了風(fēng)的吟哦，雨在呼喚。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以明理。
我陶醉在書(shū)的芳香中，沉迷在書(shū)的世界里。品味書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法。
冰心給我們一盞愛(ài)的小桔燈，老舍為我們開(kāi)設(shè)了茶館，魯迅深深為我們祝福，郭沫若為我們點(diǎn)燃了爐中煤。我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。
讀書(shū)吧，讀出人生中的快樂(lè)。
讀書(shū)吧，讀出輝煌的人生。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 8
書(shū)是智慧的源泉。對(duì)啊！老師們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的梯子�！庇辛藭�(shū)，就有了智慧。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就是一臺(tái)看不完的電視機(jī)，反映了許多動(dòng)人情節(jié)！
我本是不愛(ài)看書(shū)的。有一次，爸爸在晚上哄我睡覺(jué)時(shí)，就講了許多故事。有《龜兔賽跑》、《三只小豬》、《灰姑娘》……這些內(nèi)容豐富的故事。我津津有味地聽(tīng)著，好像身臨其中。爸爸突然停止了。我當(dāng)然還沒(méi)有聽(tīng)夠，就撒起嬌來(lái)。爸爸說(shuō)：“那你自己去看書(shū)吧！那里有的是故事。有“孫悟空大鬧天宮，有“三英戰(zhàn)呂布”，還有“赤壁之戰(zhàn)的故事�！蔽冶话职值脑捤５诙焯爝�沒(méi)有亮，我就起來(lái)……走進(jìn)爸爸的書(shū)房，走進(jìn)了書(shū)的世界。我隨手拿起一本就讀了起來(lái)……我和孫悟空一起大鬧天宮，和呂布作戰(zhàn)，和劉備打曹操……從那時(shí)起我便愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，還帶給我無(wú)限的好處。讀書(shū)可以帶給我智慧，我就像一棵小草，在土壤里吸收養(yǎng)分和水分，快樂(lè)成長(zhǎng)。我考試從60分進(jìn)步到90分，我從一個(gè)幼雅的小孩變成了一個(gè)知識(shí)豐富的`少年。
我愛(ài)讀書(shū)，我也感謝書(shū)。是它讓我打開(kāi)了智慧之門(mén)。是它讓我感受到春天的勃勃生機(jī)，感受夏天的陣陣涼爽，感受到秋天的果實(shí)累累，感受到冬天雪花飄飄。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)！讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 9
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)，就像一臺(tái)能穿越時(shí)光的機(jī)器，帶我們與各個(gè)時(shí)空的名人談話。如果生活中沒(méi)有書(shū)，那生活就會(huì)變得單調(diào)、變得枯燥乏味。
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的男孩。一看見(jiàn)有趣的書(shū)，就像一頭已餓得饑腸轆轆的老虎看見(jiàn)的食物。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了許多的`書(shū)：《水滸傳》中的綠林好漢對(duì)宋江的忠心耿耿讓我敬佩；《長(zhǎng)襪子皮皮》告訴我們要積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活，不要膽孝退縮；《草房子》告訴我們，我們生活在幸福，要珍惜生活，世上還有許多人沒(méi)有擺脫貧困、饑餓……每個(gè)故事都給予了我們深刻的道理。我還因?yàn)樽x書(shū)而鬧出了許多故事。就好似三年級(jí)時(shí)暑假的一天。
那一天下午，爸爸和奶奶回到了鄉(xiāng)下，媽媽又去了逛街，家里就剩下我一個(gè)。我本來(lái)想約小姜去打球，但小姜又去了買(mǎi)東西。我只好拿出新買(mǎi)的書(shū)——《草房子》來(lái)看�？粗粗乙卜路疬M(jìn)入1958年的世界，好像正在跟桑桑他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起生活。我還看到杜小康神氣得騎著他那油亮亮的自行車(chē)在艾地上奔馳；細(xì)馬正在趕著他那群肥肥的羊；蔣一輪和白雀幸福地生活著……我陶醉在了曹老師優(yōu)美的文筆里了。不知不覺(jué)中我忘了時(shí)間、忘了下午的鋼琴課。媽媽回來(lái)后，因?yàn)槲覜](méi)去學(xué)琴而打了我一頓。但我還是覺(jué)得——很快樂(lè)！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 10
有很多人認(rèn)為讀書(shū)苦，讀書(shū)累，可是我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)!
《哈利波特》使我充滿了幻想，期望自我和哈利波特一樣成為一名法力無(wú)窮的魔法師。小小的哈利波特躲過(guò)了世界上最可怕的法師付地魔的殺害咒語(yǔ)并反彈到了付地魔的身上，過(guò)后他在他的叔叔家住下來(lái)，在他11歲時(shí)的一個(gè)夏天他的叔叔一家去動(dòng)物園在那里哈利和蛇說(shuō)了話，然后有一封給哈利的信被他叔叔燒掉了，之后更多的信從天而降，這使他叔叔搬了家，之后一個(gè)巨人來(lái)到了叔叔家把他帶到了魔法學(xué)校，在那里他學(xué)到了許多的魔法。我十分想和他一樣學(xué)到許多魔法，如果我學(xué)會(huì)了魔法我會(huì)立刻變出許多的玩具，還會(huì)去災(zāi)難地區(qū)幫忙災(zāi)民……這都會(huì)讓我很歡樂(lè).
《三毛大世界》的《漫游錦繡中華》帶我游覽了中國(guó)許多的名勝古跡。北京的故宮，讓我看到了皇帝的乾清宮，明白了午門(mén)有5個(gè)門(mén)洞。中間的'門(mén)僅有皇帝才能出入，文武百官和黃親國(guó)戚只能走東、西偏門(mén)等……還有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，構(gòu)思巧妙，舉世罕見(jiàn)的頤和園，都讓人好像是親臨其景，還有“世界四大古城”之稱西安。秦始皇陵兵馬俑是“世界八大奇跡”，也是世界上最大的陵墓，讓我看到了“千古一帝”的宏大氣魄!這些都是書(shū)帶我實(shí)現(xiàn)了游覽全國(guó)的愿望，帶給我無(wú)比的歡樂(lè)!
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 11
書(shū)，是一拂清風(fēng)，蕩滌著我的情懷；書(shū)，是一把香米，讓我饑渴的腦袋得以充實(shí)；書(shū)，也是一把利劍，魯迅用它深深地刺進(jìn)“封建道德”的胸膛。
讀書(shū)，帶給我多愁善感。拈起李清照的詞，體味著“人比黃花瘦”。與莎士比亞共同暢游在羅密歐與朱麗葉那深深的愛(ài)戀中。攜手朱自清與他共同目睹父親那高大而又磅礴的背影。安娜·卡列寧那將我的眼眶打濕，又一次讓我傷感不已。
讀書(shū)，帶給我豪情萬(wàn)丈。與施耐庵筆下不朽的一百零八好漢共同把酒暢談，發(fā)誓一起去“奪了那鳥(niǎo)位”。草莽英雄的粗獷，反倒成就他們的.可愛(ài)。想起保爾的奮斗，心中又一次燃起了激情，好想與他在前線上殺敵，在病床邊向他訴說(shuō)一番番的崇敬。
讀書(shū)，帶給我無(wú)限快樂(lè)。在笑話集中漫游，是我的美夢(mèng)。笑口常開(kāi)，是書(shū)給我的歡樂(lè)的真諦。金庸先生的武俠小說(shuō)，美好的結(jié)局使我流連在豪邁的情節(jié)之中， 嘴角現(xiàn)出微笑。莎士比亞的喜劇也在我心中跳動(dòng)著快樂(lè)的音符。古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在書(shū)中，我找到的是比“黃金屋、顏如玉”更珍貴的人生百味。人生苦短，短短數(shù)十年就已不復(fù)存在，而人身百味怎能在其中一一感受，唯有讀書(shū)，將人生之間的酸甜苦咸，一一在我心中呈現(xiàn)。
走在書(shū)的海洋，我才明白“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”的道理。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 12
“書(shū)是地底的清泉，挖的越深，泉水越清�！笔茄�！書(shū)籍帶給我很多知識(shí)，讓我了解歷史的光輝。我從小就喜歡讀書(shū)，無(wú)論是那優(yōu)美的詞句，還是吸引人的資料，都會(huì)使我開(kāi)心不已。
有時(shí)候，心境不好就去看書(shū)。不知為什么，我一讀書(shū)氣就消了，就好像書(shū)中有什么靈丹妙藥似的。小時(shí)候因?yàn)樽肿R(shí)的不多，只能看一些圖畫(huà)書(shū)。學(xué)前班的`時(shí)候，我就能閱讀比較長(zhǎng)的童話故事了。此刻我能看更多的書(shū)，有時(shí)看的入迷，就連飯都忘了吃。為了有更多的時(shí)間讀書(shū)，我連上廁所﹑吃飯的時(shí)間都不放過(guò)。
“書(shū)是心靈的慰藉”，從小就聽(tīng)爸爸說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”……這些句子我都聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不明白，爸爸說(shuō)“這些句子留著以后你去理解吧”。此刻我才明白，這些句子不只是描述讀書(shū)的的好處，而是精神上的一種升華。
今年暑假我去姥姥家玩，姥姥家沒(méi)有書(shū)，我的心境頓時(shí)跌倒了谷底。正如陳壽所言：“一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。”這時(shí)爸爸神神秘秘的遞給我一包東西。我打開(kāi)一看，天哪！竟然是書(shū)，我的喜悅心境簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我如饑似渴地讀了起來(lái)，就像是一頭餓狼在吃著美味的羔羊。
書(shū)，像冬天的太陽(yáng)，給我溫暖；書(shū)，像是清泉，流淌在我干涸心田；書(shū)更像是朋友，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 13
媽媽說(shuō)讀書(shū)是一種品味，教師說(shuō)讀書(shū)是一種品味，我也覺(jué)得讀書(shū)是一種品味。
我讀過(guò)很多書(shū)：《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生作文》……
但我最?lèi)?ài)看的還是《安徒生童話》，異常是里邊的一篇《小小綠蚜蟲(chóng)》。
這篇文章講述了一個(gè)生動(dòng)的故事——在一個(gè)窗臺(tái)上，有一枝凋謝的玫瑰花。不久前，它是那么漂亮，而此刻……卻被一群小綠蟲(chóng)吃光了。一個(gè)人拿噴藥壺來(lái)到玫瑰花面前，正要?dú)缇G蟲(chóng)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年老的綠蟲(chóng)開(kāi)口說(shuō)道：“放下手吧，別殺滅我們！我們和這株玫瑰一樣有著自我的煩惱�！薄笆裁礋⿶�？”“那是螞蟻造成的，并且是必定會(huì)發(fā)生的，它們每一天排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，搶走我們的孩子，把它們帶回去，擠出它們身體里所有的汁，直到擠盡死掉為止！”那人關(guān)心的問(wèn)：“那你們必須很可憐？”“不，我們并不那么認(rèn)為，能為我們敬重的螞蟻犧牲，我們感到高興，至少不像人類(lèi)對(duì)我們那樣仇視。”那人聽(tīng)了這小東西的話，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
世界上所有的動(dòng)物都會(huì)為自我的'生存和行為說(shuō)出一大堆動(dòng)人的話，但每句話都有道理，我認(rèn)為我們?nèi)祟?lèi)有生存的權(quán)利，那可愛(ài)的小動(dòng)物同樣有這一點(diǎn)�？墒撬鼈兾ㄒ坏纳媸澄锞褪敲倒寤�。
我們每個(gè)人隨時(shí)隨刻都要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。小動(dòng)物是純潔可愛(ài)的，你忍心傷害它嗎？
關(guān)愛(ài)小動(dòng)物是一件完美的事，會(huì)讓你增加歡樂(lè)，而讀書(shū)更是一件歡樂(lè)的事。跟我一起來(lái)吧，走遍“世界書(shū)城”！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 14
書(shū)，一個(gè)古老且神圣的事物。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼休d著從古至今的智慧。記錄著中華上下五千年的興衰。時(shí)至今日，這種古老的事物依舊被廣泛使用。讓我們走進(jìn)書(shū)藉，感受著它帶來(lái)的好處。
書(shū)，可以使人心曠神怡。在茫茫書(shū)海中遨游，就像即將渴死的金魚(yú)，遇到大海一般。那種感覺(jué)真是妙不可言。
在我生日那天，父母特地買(mǎi)了一冊(cè)《名人傳記》，給我當(dāng)生日禮物。我欣喜若狂，抱著一摞書(shū)就進(jìn)了房間，津津有味地看著。書(shū)中，居里夫人身患絕癥卻依舊與鐳進(jìn)行“博斗”、霍金先生勇敢地與病魔斗爭(zhēng)、比爾蓋茨從一個(gè)一無(wú)所有的高中生，一步一步成為公司總裁的奮斗史……這一切都是我無(wú)法想象的。我沉迷在這些英勇事跡中，仿佛這些名人身上發(fā)生的事，都是一段段刻骨銘心的記憶。在這里，我的想象自由發(fā)揮，在名人的記憶中暢游，令人回味無(wú)窮。
書(shū)，還能使人放松身心，忘掉煩惱，成為一個(gè)安全的避風(fēng)港。
記得那天，我正因考試的事情而十分煩惱。我覺(jué)得這次可能會(huì)考砸，所以我心煩意亂。直到我拿起一本書(shū)為止。這本書(shū)的名字不記得了，我還記得封面上有一個(gè)小女孩提著一盞燈。故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單，它敘述了作者幫助一位身患重病的`母親，這位小女孩為了感謝作者，送了一盞自己做的小桔燈給作者。這個(gè)故事讓我懂得了，做人要懂得感恩。
讀書(shū)的好處有很多，我只是說(shuō)了其中的兩點(diǎn)。它就像一座豐富礦藏，等著我們進(jìn)行挖掘。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 15
有人會(huì)問(wèn)：讀書(shū)帶給了你什么？我的回答會(huì)是讀書(shū)給我?guī)?lái)了換了。再有人問(wèn)：那么讀書(shū)給你帶來(lái)的歡樂(lè)是什么呢？我又會(huì)回答讀書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)是讓我懂得了許多事情。
首先是讀書(shū)帶來(lái)的變化，在讀書(shū)之前同學(xué)之間在問(wèn)課外書(shū)里面的內(nèi)容時(shí)我就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以防被叫到。有一次同學(xué)問(wèn)我《水滸傳》里在景陽(yáng)岡打死老虎的人是誰(shuí)，由于我沒(méi)有看過(guò)《水滸傳》所以我答不上來(lái)�，F(xiàn)在可不一樣了，如果同學(xué)問(wèn)起來(lái)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是武松。如果再有人問(wèn)起《三國(guó)演義》里面誰(shuí)過(guò)五關(guān)斬六將，誰(shuí)身在曹營(yíng)心在漢，誰(shuí)敗走麥城，誰(shuí)北淹七軍，我會(huì)用很快的速度說(shuō)出來(lái)是關(guān)羽。再有人問(wèn)起《水滸傳》里，及時(shí)雨是誰(shuí)、混江龍是誰(shuí)、智多星是誰(shuí)，我也可以輕而易舉的說(shuō)出。
再然后是讀書(shū)給帶來(lái)的歡樂(lè)，因?yàn)橥瑢W(xué)問(wèn)我課外書(shū)里面的內(nèi)容時(shí)，我都能準(zhǔn)確的答出來(lái)，同學(xué)都對(duì)我投來(lái)佩服的.目光。
書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一級(jí)階梯，讓我的知識(shí)“更上一層樓”；書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚著我牽引著我，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲。
書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予了我豐富的課外知識(shí)，并讓我懂得了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是惡，什么是丑。書(shū)，讓我明白了許多做人的道理。我想擁有了豐富的知識(shí)，就擁有了快樂(lè)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 16
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)高峰！
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)的好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)，每一個(gè)人都想在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。
知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑，書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的泉源，我們要讓自己變的聰明起來(lái)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的.各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，那只對(duì)各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):"功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)？”其實(shí)你只要肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間，就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)："時(shí)間就像海綿里面的水，只要你愿意擠，總是有的。”他就是把他自己喝咖啡、聊天的時(shí)間、用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了好多文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
我們可以用午休、放學(xué)或做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔，書(shū)就會(huì)給予人生更多寶貴的財(cái)富！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 17
我現(xiàn)在是一個(gè)自信心滿滿的女孩了！為什么說(shuō)是現(xiàn)在呢？其實(shí)，我小時(shí)候可害羞了，比如說(shuō)吧，在路上見(jiàn)到陌生人向我問(wèn)路，跟我打招呼，我就忸忸怩怩，支支吾吾的，半天說(shuō)不出一句話來(lái)，把媽媽給急得呀干脆替我回答了。那是什么讓我現(xiàn)在變得自信滿滿呢？答案就是一本本書(shū)，一本本好書(shū)！
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我訂了一種報(bào)刊叫《幼兒畫(huà)報(bào)》。每次從媽媽手里接過(guò)嶄新的'畫(huà)報(bào)，我總是感到非常的高興，因?yàn)槲矣挚梢钥从腥さ墓适吕�，而且�?huà)報(bào)教會(huì)了我不少有用的知識(shí)。因?yàn)檫@些畫(huà)報(bào)，我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。自從我會(huì)寫(xiě)字，我養(yǎng)成了一個(gè)新習(xí)慣：每次看報(bào)我都要拿一支筆，做上面的選擇題，再把我不知道的知識(shí)劃下來(lái)。時(shí)間久了，有時(shí)候媽媽遇到一些諸如“衣服上沾上了圓珠筆油怎么辦”這樣的難題，我馬上就會(huì)告訴她如何處理，她總是非常驚奇地說(shuō)：“咦，寶寶，你怎么知道的？”，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)小小地得意一下，自信心也迅速增強(qiáng)了。
上小學(xué)后，媽媽專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一個(gè)大大的書(shū)柜用來(lái)裝我的那些寶貝書(shū)：童話書(shū)、小說(shuō)書(shū)、科技書(shū)、歷史書(shū)……，一有空我就從書(shū)架上抄起一本書(shū)津津有味地翻閱起來(lái)，我的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，自信心當(dāng)然也越來(lái)越強(qiáng)啦。
現(xiàn)在的我就是一個(gè)陽(yáng)光自信的我，是書(shū)本給了我強(qiáng)大的自信，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)那一本本好書(shū)！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 18
現(xiàn)在我真的喜歡上了讀書(shū)，是因?yàn)樵跒I海小學(xué)，我碰見(jiàn)了一位好老師——曾老師，他給我?guī)?lái)了讀書(shū)的樂(lè)趣。
以前，不讀書(shū)，讓我感到了知識(shí)的缺乏。每次作文，我都不知道從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀，而我一直都不看，為什么呢？
因?yàn)槲业念^腦中總是覺(jué)得讀書(shū)是一件很單調(diào)，很無(wú)味的事情。每天，我好像被爸爸媽媽按青蛙一樣按在書(shū)房里讀書(shū)，不能下去踢球，不能上網(wǎng)玩游戲。這樣一來(lái)，不讀書(shū)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多困難。比如，說(shuō)話的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~；寫(xiě)作文的時(shí)候，也同樣因?yàn)樵~語(yǔ)掌握量不多，而寫(xiě)不出形象、生動(dòng)的.作文。
直到有一天，我在書(shū)架上看到了一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)。我一下就被吸引住了，因?yàn)槲易钕矚g冒險(xiǎn)了。這本什么漂流記，一定是關(guān)于冒險(xiǎn)的。于是，我就像餓了好久的餓漢見(jiàn)到了面包，撲了上去。讀著讀著，我才知道里面的內(nèi)容是告訴我：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒蕪人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的是聰明和勞動(dòng)。如果他不去勞動(dòng)，那么他只有被餓死的可能；如果他沒(méi)有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死。《魯濱遜漂流記》讓我知道人類(lèi)的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。
我恍然大悟，原來(lái)讀書(shū)有這么多道理，這么多知識(shí)，這么多好詞好句和人生感悟。我下定決心，要多讀書(shū)，積累更多的知識(shí)，懂得更多的道理。
讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣，我愿意每天沉浸在書(shū)里。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 19
窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光如水；窗外燈光柔和，多么溫馨而又有韻味的夜晚�。�
常喜歡一個(gè)人，靜靜的做在窗前，手捧一本名著或雜志，手指間飄過(guò)淡淡的墨香，心以走進(jìn)了書(shū)這方凈土，品味著作者的筆觸和感悟，不經(jīng)意間為自己營(yíng)造了一份幽靜的讀書(shū)氛圍。
曾幾何時(shí)，走在青春的十字街頭，幾多彷徨，幾多困惑，怎樣走出這紛擾的青春世界？初涉人生，幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)風(fēng)雨，怎樣面對(duì)這慘淡的人生，紛繁的大千世界，渴望游遍萬(wàn)水千山，領(lǐng)略風(fēng)土人情。怎樣了確這樁心愿。書(shū)是一本濃厚了的心情寶典，是人生盡力的寫(xiě)照，是世界各地奇觀意景的風(fēng)景獨(dú)白。
讀書(shū)獲得知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，有增加了自身的涵養(yǎng)和氣質(zhì)，學(xué)會(huì)了品味人生，困惑，坎坷，并非我版權(quán)，每個(gè)人都奏響過(guò)抗洪命運(yùn)的交響曲，于是，撫平了心靈的浮躁，不在偏激，學(xué)會(huì)了寬容，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)困難的信心。樹(shù)立了直面人生的決心。
讀書(shū)即是讀人生也是讀作者，穿越書(shū)的扉頁(yè)，領(lǐng)悟世間的悲喜和美丑善惡，書(shū)是一面鏡子，是一面揮寫(xiě)壯麗人生與苦難人生的變色鏡。
書(shū)非借不能讀也，圖書(shū)館是最慷慨的借書(shū)者，我常常光顧閱覽室，那里的雜志包羅萬(wàn)象令我大飽眼福，是我留連忘返的'藏書(shū)閣，周?chē)袝?shū)的同學(xué)都被我借遍了，當(dāng)我暢流與文字的海洋之中我欣喜若狂，如果遇到好的文章，我會(huì)一字不落的抄下來(lái)，成為我藏書(shū)的一道手抄本風(fēng)景線。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 20
讀書(shū)，在很多時(shí)候都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。無(wú)聊的時(shí)候，看本漫畫(huà)書(shū)，它會(huì)給你帶走寂寞；煩悶的時(shí)候，看本笑話書(shū)，它會(huì)給你帶來(lái)笑聲；睡前看本故事書(shū)，它會(huì)伴你安然入睡。總而言之，讀書(shū)會(huì)改變一切。
那是一個(gè)無(wú)聊的一天，家里停電了，不能看電視，不能玩電腦；家中又沒(méi)有事情可以做，無(wú)奈，只得抓起一本書(shū)，坐在椅子上，打開(kāi)書(shū)，懶洋洋地看起來(lái)。說(shuō)起來(lái)也奇怪，原來(lái)被我評(píng)為世界上最最難看的書(shū)這時(shí)候也變得引人入勝，充滿趣味。我看著，看著，漸漸地，我看得入了迷。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我竟然連吃飯了也不知道。飯后，還是沒(méi)有電，于是，又抓起那本尚未看完的書(shū)繼續(xù)看。臨近黃昏，這本書(shū)也看了一半了，我便回顧了一下，發(fā)現(xiàn)我收獲不少。就光光好詞就有一百多個(gè)，更別說(shuō)好句了；少說(shuō)也有五十多句吧。這本書(shū)不僅賜予了我好詞和好句，還賜予了我無(wú)限的快樂(lè)與無(wú)盡的知識(shí)和道理。
讀一書(shū)，增一智。是啊，每讀一本書(shū)，書(shū)中的知識(shí)將會(huì)永遠(yuǎn)的烙在你的.腦子里，你將多一種新的知識(shí)。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。這充分地說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，和吃飯一樣重要。樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。這也同樣說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。
是啊，讀書(shū)，這是一件多么美妙的事情��！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 21
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我的童年生活是離不開(kāi)書(shū)的。當(dāng)我傷心時(shí)，書(shū)來(lái)安慰我；當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)來(lái)鼓勵(lì)我；當(dāng)我迷惘時(shí)，書(shū)來(lái)指點(diǎn)我……書(shū)是我們的良師益友，所以在我看來(lái)，讀書(shū)是一種快樂(lè)。
當(dāng)我抱怨自己不順心的時(shí)候，常常會(huì)抱著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》慢慢品讀，每當(dāng)看到主人公保爾·柯察金飽嘗了生活的.苦難反而煉就了他的大無(wú)畏精神、鋼鐵一般的意志以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)的故事時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想：保爾·柯察金的生活那樣艱苦，他卻沒(méi)有喊苦喊累，假如他按我現(xiàn)在這樣的心態(tài)生活，難道還能活下去嗎？想到這兒，我便會(huì)調(diào)整心態(tài)，整裝待發(fā)，迎接下一個(gè)困難。
當(dāng)我失敗時(shí)，我便會(huì)拿起我書(shū)桌上的一本書(shū)——《花朵的夢(mèng)想》捧在懷里仔細(xì)閱讀。每當(dāng)讀到書(shū)中那一個(gè)又一個(gè)感人的故事，感受到一位又一位為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗終于成功走向夢(mèng)想的少年，我眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅五彩的畫(huà)卷讓我潸然淚下，畫(huà)上有一行字：“為自己的夢(mèng)想奮斗，哪怕跌倒，也要站起來(lái)，從頭再來(lái)！”每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)勉勵(lì)自己：站起來(lái)，走向自己的夢(mèng)想！
當(dāng)我失意時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我人人都不能心想事成，夢(mèng)想只能用奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)；每當(dāng)我傷心時(shí)書(shū)會(huì)告訴我不能悲歡，要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挫折……
書(shū)是我的良師益友，我的童年因?yàn)闀?shū)才更快樂(lè)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 22
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我們指示和歡樂(lè)。
書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人以往說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中僅有黃金屋�！钡拇_，書(shū)中的許多知識(shí)都需要我們自我來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì)體會(huì)書(shū)中的知識(shí)。所以，我感到從書(shū)中獲得的知識(shí)極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jī)并不夢(mèng)想。之后的一次機(jī)會(huì)，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材明白了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能到達(dá)讀書(shū)的真正目的`。
我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區(qū)讀。我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識(shí)自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多歡樂(lè)。讀書(shū)其實(shí)很簡(jiǎn)便，只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)必須不會(huì)忘記。
書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟，挖掘，最終獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們因該區(qū)多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的歡樂(lè)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 23
我家里的小書(shū)柜里擺放著很多的書(shū)，《西游記》、《小王子》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……因?yàn)槲易钕矚g的就是讀書(shū)。
我上三年級(jí)的時(shí)候，在一次升旗儀式上，一位老師向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們班也成立了一個(gè)讀書(shū)群，每天晚上同學(xué)們?cè)谌豪镒x書(shū)打卡。剛開(kāi)始的時(shí)候，我在群里讀書(shū)，只是在應(yīng)付老師布置的作業(yè)。又經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的時(shí)間，我覺(jué)得讀書(shū)挺有意思的，漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。每次讀書(shū)的時(shí)候，我都懷著一種幸福的心情來(lái)讀的，所以我讀書(shū)時(shí)特別有感情，爸爸媽媽聽(tīng)得身臨其境，只夸我讀得好，老師也說(shuō)聽(tīng)我讀書(shū)是一種享受，連妹妹每天晚上都纏著我讀書(shū)給她聽(tīng)。
前一段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了評(píng)比“書(shū)香家庭”和“書(shū)香小博士”活動(dòng)。由于我家長(zhǎng)沒(méi)有堅(jiān)持和我一起讀書(shū)，所以我沒(méi)有獲得“書(shū)香家庭”的'稱號(hào)。但是我獲得了“書(shū)香小博士”的光榮稱號(hào)。當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀和別的“小博士”一起站在升旗臺(tái)上拍照留念時(shí)，心里別提有所高興了�；氐郊�，我把我的喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)麄冎笨湮姨袅�，還表示以后要和我一起讀書(shū)。
就這樣，我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，一天不讀書(shū)，心里好像少了什么似的。我從書(shū)中獲得了很多知識(shí)，也受到了不少啟發(fā):讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅的風(fēng)味，這就是讀書(shū)的目的，只有抱著這種目的的讀書(shū)才是真的愛(ài)書(shū)。我愿意讓書(shū)成為我終生的朋友。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 24
書(shū)，雖然是一張張白紙?jiān)偌由弦恍┯∷⒌淖煮w組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些歡樂(lè)將伴你一生一世。
在記憶的長(zhǎng)河中，我并不記得小時(shí)候?qū)?shū)有那么愛(ài)不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。可是，好景不長(zhǎng)，爸爸媽媽工作越來(lái)越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時(shí)，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫(huà)的故事書(shū)放到我的面前說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間給你講故事，自我看看書(shū)吧。”說(shuō)完就匆匆地走了。
沒(méi)辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書(shū)，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書(shū)了，一邊打，一邊說(shuō)：“該死的書(shū)，厭惡的書(shū)，我恨你們!”過(guò)了一會(huì)兒，我便被那書(shū)上的故事情節(jié)吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無(wú)所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)……于是，我便熱愛(ài)讀書(shū)了。
光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的`增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)便愈發(fā)愈著迷。此刻的我，已不再讀童話故事了，小說(shuō)、散文都向我涌來(lái)。作文書(shū)，是習(xí)作寶典，科學(xué)書(shū)開(kāi)啟了神奇世界的大門(mén)，經(jīng)典名著讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。
啊!書(shū)，我喜歡你。今日，我從你那里汲取知識(shí)，明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 25
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”書(shū)給我們以智慧的火種，書(shū)給我們以寒冬的暖爐，書(shū)給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我們探索知識(shí)的海洋。博覽古今多少事，做到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，盡在書(shū)中滿乾坤。
記得在小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事聽(tīng)，等會(huì)上了一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就告訴我說(shuō)：“現(xiàn)在你都上一年級(jí)了，要自己學(xué)會(huì)看書(shū)�！庇谑俏议_(kāi)始嘗試讀《安徒生童話》，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己讀完一本書(shū)的時(shí)候，自己會(huì)，有一種十分偉大的成就感，當(dāng)我讀到了《皇帝的新衣》時(shí)，我為那個(gè)皇帝的所作所為一感到十分可笑，當(dāng)我讀到了《賣(mài)火柴的小女孩》到時(shí)候我問(wèn)那個(gè)小女孩的處境，感到可憐，當(dāng)我讀到《丑小鴨》到時(shí)候我為初夏也堅(jiān)持不懈的`精神而欣慰，讀書(shū)使我感受到了深深的快樂(lè)。
讀書(shū)的時(shí)候不僅是一種很好的享受，更是一種快樂(lè)，一種幸福，現(xiàn)在當(dāng)我讀完了《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我學(xué)習(xí)魯濱遜樂(lè)觀的人生態(tài)度，他在荒島生存了20多年，最后回到了自己的故鄉(xiāng)英國(guó)，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》到時(shí)候我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，當(dāng)我讀到《作文大全》到時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平提高了很多。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讓我們多些知識(shí)，知識(shí)就是力量，這事就是哺育靈魂的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為中華之崛起而讀書(shū)，所以同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓然后做一個(gè)貢獻(xiàn)社會(huì)，對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 26
什么是快樂(lè)？我認(rèn)為讀書(shū)就是快樂(lè)。
書(shū)中記載著無(wú)數(shù)的知識(shí)，其中我的最?lèi)?ài)是歷史與科技。
書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡，它讓我產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑惑和驚贊。例如：“魔鬼三角到底有什么巨大的奧秘？”“世界上就真的曾有雅瑪文化嗎？”“為什么一座城市會(huì)在一夜之間消失”……那么多的問(wèn)號(hào)來(lái)自何方？書(shū)中。是書(shū)讓我有一種探索的`成就感。
同時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)還因?yàn)槲蚁矚g辯論。在每次辯論中，我總用大量的詞匯和歷史、科技例子把對(duì)方反駁得目瞪口呆，我不用事先查資料就可以臨場(chǎng)發(fā)揮，令對(duì)手毫無(wú)還擊之力。我覺(jué)得，那種勝利的感覺(jué)真好，真讓我傾心不已。
而這都是書(shū)的功勞，但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，更重要的是他能令我了解許多課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)，我每天都像一條小魚(yú)暢游在書(shū)與知識(shí)相交融的海洋中。
也許有人認(rèn)為我說(shuō)得不符合實(shí)際，也許有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？菰�、乏味的事，但我卻不這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)類(lèi)，在你沒(méi)有碰上你熱愛(ài)的書(shū)類(lèi)之前，也許真可以說(shuō)你不喜歡讀書(shū)，但我卻比較幸運(yùn)，三、四歲時(shí)媽媽就培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣，所以讀書(shū)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是一種享受。作文
但告訴你們一個(gè)小秘密，事實(shí)上我至今為止有一類(lèi)書(shū)我是不喜歡讀的教科書(shū)！哈哈！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 27
書(shū)是知識(shí)的寶藏，給予人類(lèi)無(wú)盡的財(cái)富；書(shū)是靈魂的鑰匙，打開(kāi)人類(lèi)探索的大門(mén)。
自古以來(lái)，人們對(duì)讀書(shū)就十分重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”一本好書(shū)，不僅僅能夠提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還能夠給人以愉悅和享受。
書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自我的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。
讀世界經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》，我明白了：“天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)。《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：僅有奮斗，才有出路。讀《老人與�！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強(qiáng)跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都能夠感受到一樣。更讓我記住了一句話：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅但決不能夠被打倒。
書(shū)作為一位睿智的向?qū)В龑?dǎo)著我怎樣去應(yīng)對(duì)多彩的.人生，去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更歡樂(lè)。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師，讓我學(xué)得知識(shí)，收獲歡樂(lè)。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè)中感受到歡樂(lè)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 28
他只輕輕地說(shuō)：你的字寫(xiě)得很好？可是你不愿讓你身邊的朋友分擔(dān)你的不開(kāi)心，你只會(huì)把快樂(lè)帶給他們，把悲傷留給自己。讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文他額頭上的傷疤是那次為了救落水的我留下的`吧，他撲下水的時(shí)候沒(méi)人知道他根本不會(huì)水，他的腿上有一片燙傷，那是為了替我擋跌落的熱水壺留下的吧。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水、食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì)記住很多好詞好句，還能巧妙的運(yùn)用，這比死記硬背要好多了。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì)，我讀了一本作文書(shū)我才知道了真正的原因。書(shū)籍告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒敘，列數(shù)字、打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。
我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)的每一天！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 29
有人說(shuō)，看電視，玩電腦帶給他快樂(lè)，但我不覺(jué)得，我認(rèn)為，真正帶給我快樂(lè)的是每天擺放在每個(gè)人面前，那一本本不起眼的書(shū)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一本本帶給我智慧的書(shū)。
周末，我又如往常一樣，走進(jìn)了圖書(shū)館，里面的.人很少書(shū)卻多得很。也許有些人會(huì)覺(jué)得里面空氣很悶，但我不覺(jué)得，反而感覺(jué)空氣清新，似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著我。
我走到一排排書(shū)架旁，仔細(xì)地尋找著我想要看的書(shū)，書(shū)名在我眼前一本本劃過(guò)。��！我終于找到了我最喜歡看的那類(lèi)書(shū)，那類(lèi)書(shū)善于表達(dá)情感，雖然常令我淚如泉涌，但我心里還是快樂(lè)的，我品嘗到了讀書(shū)的甜頭。
我如饑似渴地讀著，像一只整整三天沒(méi)有吃飯的小羊，正在狼吞虎咽地啃著鮮草，書(shū)本似乎就是鮮草，同時(shí)，它也是生命的養(yǎng)料，沒(méi)有顯現(xiàn)對(duì)閱讀的這種熱情，又何來(lái)對(duì)生活未來(lái)的希望呢？
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，圖書(shū)館也快關(guān)門(mén)了，我依依不舍地，又知足地放下書(shū)，因?yàn)闀?shū)也有生命，被我們閱讀了一天，它們也累了，也需要休息，我們應(yīng)該尊重書(shū)的選擇。
告別了圖書(shū)館后，我仍在回憶著那書(shū)中一個(gè)個(gè)小鏡頭，一點(diǎn)點(diǎn)精華，它們讓我身臨其境，在閱讀過(guò)程中，那些知識(shí)早已鉆進(jìn)了我的腦海里。
讀書(shū)，讓我多了一份知識(shí)；讀書(shū)，讓我多了一份快樂(lè)；讀書(shū)，讓我……
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 30
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖栠d曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我通過(guò)心靈去觀察世界的窗口�！睍�(shū)籍告訴我許多人生的真諦，讀書(shū)帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
鏡頭一：每逢“假期”倍思“書(shū)”
由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，所以讀書(shū)的時(shí)間少之又少。而假期是我博覽群書(shū)的好日子，日思夜想的書(shū)都迫不及待地蹦到了我身旁。通過(guò)《西游記》，讓我認(rèn)識(shí)了神通廣大、忠心耿耿的孫悟空；通過(guò)《貝多芬傳》，讓我認(rèn)識(shí)了才華橫溢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的貝多芬；通過(guò)《中國(guó)皇帝全傳》，讓我認(rèn)識(shí)了兇狠殘暴的秦始皇、雄才大略的漢武帝、從諫如流的唐太宗、智勇雙全的鐵木真……書(shū)讓我與古今中外的人物拉近了距離，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
鏡頭二：映日“美文”別樣“佳”
在書(shū)籍的海洋里，既可以了解中國(guó)的悠久歷史，也能見(jiàn)識(shí)世界各地的.風(fēng)土人情。讀書(shū)不僅讓我領(lǐng)略到山水美景，也體味到百態(tài)人生。讀冰心的《繁星·春水》，讓我明白了世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)；讀夏洛帝·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讓我懂得了自尊與自愛(ài)；讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我明白了應(yīng)珍惜所擁有的一切，勇敢地逐夢(mèng)；讀奧斯特洛夫斯基的 《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了應(yīng)為自己的理想而努力拼搏與奮斗……
“不讀書(shū)的人，不光人要變得淺薄，也將被社會(huì)的步伐所拋棄。”書(shū)讓我的心靈得到滋潤(rùn)，讓我的視野愈發(fā)開(kāi)闊，讓我的學(xué)習(xí)更加充實(shí)，讓我的思考更加明智。讀書(shū)豐富了我的生活，讓我得到了無(wú)限樂(lè)趣！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 31
兒時(shí)的我在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，作文 讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生命力的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我做頭疼的事了，但經(jīng)歷過(guò)這件事之后，我徹底改變了我對(duì)讀書(shū)的看法。
那一次我一時(shí)興起，從書(shū)柜里那里一本《動(dòng)物百科》，一頁(yè)一頁(yè)地看著。其中有兩種動(dòng)物吸引了我極大的注意力，就是鴯鹋和鴕鳥(niǎo)。書(shū)中介紹：鴯鹋和鴕鳥(niǎo)相貌相似，鴯鹋是僅次于鴕鳥(niǎo)的最大鳥(niǎo)，還有一個(gè)明顯的區(qū)別就是鴯鹋有3個(gè)腳趾頭，而鴕鳥(niǎo)只有2個(gè)腳趾頭。
說(shuō)來(lái)也巧，在看完這本書(shū)的第二天，爸爸就說(shuō)要帶我們?nèi)ジ魂?yáng)野生動(dòng)物園去體驗(yàn)一番。然后那天我們?nèi)胰缙诘竭_(dá)了富陽(yáng)，按照流程我們坐上了觀光車(chē)，在車(chē)?yán)@過(guò)幾個(gè)彎之后，駛?cè)肓塑?chē)行區(qū)，首先引入眼簾的是幾只大老虎，從山上爭(zhēng)先恐后地跑下來(lái)，咆哮著爭(zhēng)搶食物。過(guò)了老虎的地盤(pán)，車(chē)又駛?cè)肓锁嶐诺募�，因�(yàn)轼嶐判嗡气r鳥(niǎo)，許多同坐的游客開(kāi)始大聲的叫起了鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，這下可糗大嘍。待他們叫完之后。我站了起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“這是鴯鹋，并非鴕鳥(niǎo)只是形似而已……”話音剛落車(chē)上便響起了如雷貫耳的掌聲，導(dǎo)游小姐也當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。我的臉撲哧一下地紅了，耳朵根子也熱的不像話，兩只手不停地搓著衣服。車(chē)，一路的開(kāi)著，我的.心情也越來(lái)越好，因?yàn)閯?dòng)物園里的動(dòng)物百科書(shū)里都有介紹到，例如：山魈、矮馬、小香豬等，對(duì)我的介紹游客們無(wú)不表示稱贊，連導(dǎo)游小姐都自愧不如了。
書(shū)就像是一位無(wú)所不知的導(dǎo)師，我們應(yīng)該做一個(gè)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！钡暮脤W(xué)生！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 32
種下一棵樹(shù)苗收獲一棵參天大樹(shù)；種下一束鮮花收獲到花香；種下一絲希望收獲到成功……我讀書(shū)收獲到什么呢？
上語(yǔ)文課的時(shí)候，蔡老師向我們布置了每天寫(xiě)寓言打卡的任務(wù)。我一聽(tīng)腦子頓時(shí)大了起來(lái)：＂怎么辦��？我的水平能做到嗎？我一天也寫(xiě)不了��！……＂
我愁眉苦臉，心事重重地回家了。爸爸看見(jiàn)我發(fā)呆的樣子便問(wèn)我：“兒子，今天怎么了，為什么不高興��？”我對(duì)滿臉疑惑的爸爸回答道：＂老師要求我們每天寫(xiě)閱讀打卡，我的'水平怎么能做倒？＂爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地解釋?zhuān)海⒛銈兝蠋煵贾眠@項(xiàng)作業(yè)不但可以讓你多讀優(yōu)美的課外書(shū)，而且可以提高你的作文水平，這是一件好事�。。⑽倚÷曕洁欤海⑽抑腊�，可是老師讓我們寫(xiě)一個(gè)月的打卡，一個(gè)月��！我怕我堅(jiān)持不住啊�。职钟H切地?fù)崦业念^：＂兒子，你要相信你自己一定行。萬(wàn)事開(kāi)頭難，你只要堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。干什么事情，都是由生疏動(dòng)到老練。我把打卡的注意事項(xiàng)給你說(shuō)一下……＂
通過(guò)讀書(shū)，我收獲了很多：讀格林童話的《白雪公主》我知道了白雪公主的善良，皇后的惡毒；讀安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》我知道了小女孩命運(yùn)的悲慘和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；讀《雷鋒的故事》我知道了什么叫全心全意為人民服務(wù)；讀《董存瑞舍身炸碉堡》我知道了我們的新中國(guó)是由無(wú)數(shù)的革命烈士拋頭顱，灑熱血換來(lái)的……讀書(shū)的過(guò)程，也是我和中外古今作家心靈交流的過(guò)程，思想碰撞的過(guò)程。
�。�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。＂我通過(guò)讀書(shū)明白了許許多多道理，了解各種知識(shí)。同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的快樂(lè)。讀一本好書(shū)如同吃一頓大餐一樣高興。＂不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以致江海＂我相信：只要堅(jiān)持，我將來(lái)一定會(huì)成為一名棟梁之才。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 33
上班的時(shí)候，每周例會(huì)園長(zhǎng)講話，總要提到閱讀的重要性。平時(shí)由于工作忙，下班回到家總想放松自己。暑假到了，這也正是我們讀書(shū)的好時(shí)候。沒(méi)有了工作的壓力與煩惱，終于可以靜下心來(lái)，讓自己暢游在書(shū)的海洋。
愛(ài)讀書(shū)、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私，一句話，讀書(shū)可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。
我們應(yīng)該有所選擇的讀書(shū)。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外，更應(yīng)該多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍。文學(xué)書(shū)籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類(lèi)思想文化的精華，讀來(lái)可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專(zhuān)業(yè)方面要有所提升，要走近大師，讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作；當(dāng)然，讀書(shū)是教師的`個(gè)人行為，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和個(gè)性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書(shū)，肯定會(huì)受益匪淺。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！書(shū)是我們一輩子的干糧，是一把能解開(kāi)疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)，擁有詩(shī)意的人生�！巴逅募撅L(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 34
書(shū)帶給我了很多樂(lè)趣，每讀一本書(shū)，不僅會(huì)學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，還會(huì)給我?guī)?lái)震撼。
從二年級(jí)開(kāi)始，老師就教導(dǎo)我們要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。從語(yǔ)文說(shuō)道課外書(shū)，從天文書(shū)說(shuō)道地理書(shū)……小時(shí)候的我年幼無(wú)知，根本不知道出了課本以外還有這么多的書(shū)。但是現(xiàn)在我明白了，書(shū)能帶給我們快樂(lè)、悲傷等各種心情，讓我們隨主人公顛沛流離、翻山越海；能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野，不出門(mén)便知天下事；能使我們的閱讀寫(xiě)作水平，以坐著火箭的速度直線上升，能使我們……
為了讓我們多讀書(shū)，老師在教室里辦了一個(gè)“世界之窗”（實(shí)際上就是圖書(shū)角），我們都很高興，每個(gè)人都捐了很多書(shū)。比如：《笑貓日記》、《神奇女生祝如愿》、《會(huì)飛的教室》……所以當(dāng)老師不講課的時(shí)候，我們就可以去圖書(shū)角借課外書(shū)，我對(duì)此樂(lè)此不疲，不停地借借還還。我比較喜歡看故事類(lèi)的書(shū)，如：《魔法學(xué)校之黑翼之謎》《神奇的太陽(yáng)花女孩》……但偶爾也會(huì)看些沈石溪的“動(dòng)物”：《警犬拉拉》、《瘋羊血頂兒》……
老師不僅讓我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，還讓我們?cè)诩易x，媽媽爸爸也支持我看書(shū)，所以經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)。我曾跟隨哈利一起冒險(xiǎn)闖關(guān)，和皮諾曹一起感受仙女的神奇，與人魚(yú)一起放聲哭泣……
讀書(shū)時(shí)我總是會(huì)忘記時(shí)間，忘記一切周?chē)氖挛�，我總能聞到一股濃濃的�?shū)香。我每天都以最快的`速度寫(xiě)完作業(yè)，抽出時(shí)間看書(shū)。因此我看書(shū)很快，但大家都說(shuō)我囫圇吞棗。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！蔽覀儜�(yīng)該把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。所以讓我們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 35
從小，我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽讀故事。上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始看繪本，聽(tīng)《論語(yǔ)》，背《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。當(dāng)我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，我開(kāi)始自己讀書(shū)，很快我就愛(ài)上了讀書(shū)。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了：善良可愛(ài)的笨狼、寧折不彎的張飛、有謀有略的諸葛亮、打虎的武松、狡猾的列那狐、舍己救人的夏洛等等。從書(shū)中，我懂得了許多道理：《海底兩萬(wàn)里》告訴我遇到困難不要驚慌，要沉著冷靜，尋找機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難；《絕密身體報(bào)告》告訴我一些隱藏在身體深處的秘密，那些七零八落的和骨頭竟能拼成一個(gè)活生生的人！《克雷洛夫寓言》告訴我要保持清醒的頭腦，不要被花言巧語(yǔ)所蒙騙。讀過(guò)《和樹(shù)談心》、《讓太陽(yáng)插上翅膀》，我也能學(xué)著寫(xiě)出詩(shī)一般的美文。在我讀過(guò)的書(shū)中，《夏洛的網(wǎng)》最讓我感動(dòng)。
費(fèi)恩家的豬生了一只落腳豬，爸爸要?dú)⑺琴M(fèi)恩救下了它，給它取名叫威爾伯。她用自己喝的.奶喂它，還把它送到了舅舅的農(nóng)場(chǎng)里。威爾伯在那里認(rèn)識(shí)了一只蜘蛛叫夏洛，他們成了好朋友。沒(méi)過(guò)多久，舅舅也想殺了威爾伯做成黑熏肉。夏洛為了救下威爾伯的命，想方設(shè)法在網(wǎng)上織出了“了不起”、“王牌豬”、“光彩照人”等字眼，想讓人們認(rèn)為：這只豬很不尋常，不能殺！最后，夏洛成功地讓威爾伯贏得了“第一名”的稱號(hào)，但是夏洛因吐盡了絲而死去。夏洛這種舍己救人的精神深深地打動(dòng)了我。真正的朋友不僅是玩得開(kāi)心，而且在對(duì)方遇到困難時(shí)要給予幫助。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種放松，書(shū)帶我走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧，讓我們?cè)跁?shū)中認(rèn)識(shí)更多的朋友，懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 36
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讀書(shū)也能夠帶給我歡樂(lè)。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！罢f(shuō)的就是讓我們多多看書(shū)，從中獲得知識(shí)以及歡樂(lè)。
記得我曾在三年級(jí)時(shí)讀過(guò)一本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主人公是保爾，保爾一步步從死亡的邊境走回來(lái)，他失去了雙目，失去了光明，可是他也沒(méi)有放棄斗爭(zhēng)——病床亦可作為戰(zhàn)場(chǎng)，筆桿亦可作為武器，寫(xiě)作的動(dòng)力并非心血來(lái)潮，而是時(shí)時(shí)刻刻有一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“保爾即使不能馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，能夠不能浪費(fèi)寶貴的年華�！坝谑撬闷鹆斯P，走出黑暗，他對(duì)自我說(shuō)：”我永不言棄。“我看完這本書(shū)后，獲得了一種精神和力量，即是一百年兩百年你的名字也將永遠(yuǎn)鐫刻在我們心里。有一次，學(xué)校組織了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了四百米接力比賽，我是最終又一棒，我隊(duì)的隊(duì)員前三棒都幾乎處于領(lǐng)先的位置，到我了，前一圈還好等到第二圈我的體力就不如第一圈好，我跑著跑著身體就漸漸的不有自我控制了，漸漸地我越跑越慢，身體也越來(lái)越累，��！跑不動(dòng)了，我看還是算了吧！我站在原地，大口大口的喘著氣，可是一想到保爾那種精神，就覺(jué)的這不算什么，便一點(diǎn)一點(diǎn)的向終點(diǎn)跑去。這就是讀書(shū)帶個(gè)我的歡樂(lè)。
書(shū)，構(gòu)架著時(shí)間的隧道，構(gòu)架著一種的人文關(guān)懷�？磿�(shū)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，是感悟歷史體驗(yàn)生命的`過(guò)程，而我的思緒能夠在不知覺(jué)中飛越自我，到達(dá)一個(gè)新的境界，猶如天馬行，陶醉其中。
書(shū)是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書(shū)是教師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讓我們體會(huì)在書(shū)中的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 37
書(shū)，是一種物，它不僅僅是一樣記載歷史的東西，也是一種精神食糧。它，有著一種其他物所不擁有的：他是神奇的，他能帶領(lǐng)我們我們，身心都去崇尚美好，它似一股無(wú)形的力量，帶著我們走向美好、走向光明的燦爛的那一刻。
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，古典名著、中外名傳都是我的至愛(ài)。
《三國(guó)演義》是我較喜歡的一本。書(shū)里一個(gè)個(gè)人物的語(yǔ)言、神態(tài)都讓我認(rèn)知了些許好與壞。關(guān)羽的義當(dāng)勝命，張飛的易暴易怒，劉備的唯賢唯德，曹操的奸詐狡猾，周瑜的妒賢忌能，魯肅的忠厚老實(shí)，諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已……這一切一切，都是我最初好與壞的詮釋?zhuān)麄冏屛翌I(lǐng)略了性格上的好與壞，本能的使我知道哪該學(xué)，哪樣不該。讀書(shū)，它帶給了我性格美。
《樓蘭旖夢(mèng)》是一本記錄古代西域的書(shū)，愛(ài)好歷史的我，見(jiàn)到這本書(shū)，如饑似渴地“沉迷”于古老的西域去了。面對(duì)此書(shū)，我常常試著自編書(shū)的`結(jié)尾。惜！沒(méi)有一次比原作更引人入勝。從此中，我學(xué)到態(tài)度、心情需平和，不易怒，還有摩羅尼的與友同甘共苦，不棄友的精神，及陳津修的仁慈大義，愿舍身報(bào)國(guó)……這些，有一次美化了我的心靈，還帶給了我——精神美。
讀一本好書(shū)，多讀些好書(shū)，我們便能感到讀書(shū)好。讀書(shū)，使你身心美，它能使你成為一個(gè)博學(xué)者、棟梁……那美，會(huì)美在“零落成泥碾作塵，只有香如故”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，有時(shí)，他需要你仔細(xì)探索，此時(shí)，它似“猶抱琵琶半遮面”。讀書(shū)是知識(shí)的指路標(biāo)，它猶如燦爛的陽(yáng)光，七色的彩虹。當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，不禁回眸細(xì)看，再一細(xì)想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)，他帶給了你美……
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 38
讀書(shū)能給我們帶來(lái)不一樣的心情，如：快樂(lè)、傷心、憤怒……只有在讀書(shū)時(shí)，人們才能學(xué)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在有的小孩喜歡看漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槁?huà)書(shū)有很多故事情節(jié)都非常好笑。我也喜歡看漫畫(huà)書(shū)，雖然在我們這個(gè)年齡應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但是適當(dāng)?shù)姆潘梢幌聦?duì)學(xué)習(xí)也有利。我看的漫畫(huà)也不多，就是什么《阿衰》、《豌豆》之類(lèi)的。有時(shí)，被老師批評(píng)后，回到家里看一會(huì)漫畫(huà)書(shū)，心情就會(huì)好很多，這就是漫畫(huà)書(shū)的好處啊。
接下來(lái)要說(shuō)一下課外書(shū)了。讀一篇課外閱讀時(shí)很容易融入到當(dāng)時(shí)的情景中，能感受到當(dāng)時(shí)作者的艱苦生活。讀完后，可以找一些好詞好句摘抄下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用到。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)很多有用的知識(shí)，就像我剛才說(shuō)的，積累下來(lái)的好詞好句最好背過(guò)，這樣考試的時(shí)候?qū)懽魑牟挪粫?huì)吃虧。書(shū)要每天讀才會(huì)積累的更多，就像我，每天晚上睡前一小時(shí)我都會(huì)讀幾篇作文呀，看點(diǎn)名著之類(lèi)的。如果不讀的話，我會(huì)感覺(jué)渾身不舒服。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話就體現(xiàn)出讀書(shū)有好處。
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話又體現(xiàn)出，人如果離開(kāi)了書(shū)，將會(huì)一事無(wú)成。顯然看來(lái)，書(shū)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是一個(gè)貴重物品，需要好好珍惜。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識(shí)的`源泉，我們應(yīng)該去多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。有的人不喜歡讀書(shū)，那么，他們將會(huì)錯(cuò)過(guò)更多的知識(shí)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 39
在生活中，有許多東西帶給我樂(lè)趣，其中又一次讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書(shū)館讀書(shū)，我找了一本笑話書(shū)，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來(lái)。我認(rèn)真地讀著笑話書(shū)，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會(huì)讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來(lái)，水灑了我一身，旁邊的`小明見(jiàn)狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑;小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這幅模樣，也都大聲地笑了起來(lái)，這時(shí)，我的臉紅了起來(lái)，也不好意思地笑了起來(lái)……
為了不會(huì)重蹈覆轍，看笑話書(shū)時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話書(shū)放了回去，重新找了一本武俠小說(shuō)仔細(xì)地讀了起來(lái)。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)觀看。于是，我眉飛色舞地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你看，這寫(xiě)的太棒了。”小明也湊過(guò)頭來(lái)讀了起來(lái)，讀完后，他的臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說(shuō)：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉啊?”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會(huì)兒。突然，他猛地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎?”我聽(tīng)了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣啊!小明笑著說(shuō)：“你說(shuō)的這所謂寫(xiě)得很棒的，原來(lái)是抄襲的啊，哈哈哈哈……”我聽(tīng)了，也跟著笑了起來(lái)……
讀書(shū)帶給我的很多樂(lè)趣，我很喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的精神支柱，書(shū)是我的樂(lè)趣源泉。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 40
讀書(shū)為我?guī)?lái)的好處有許多，光是讓我增長(zhǎng)了知識(shí)這一點(diǎn)，說(shuō)也說(shuō)不完。我就拿其中一件事來(lái)說(shuō)吧！
那是四年級(jí)時(shí)，我的好朋友李序衡家里剛買(mǎi)了幾只安哥拉兔，邀請(qǐng)我和李玉潔去看看呢！
星期天時(shí)，我和李玉潔迫不及待的沖向了李序衡的家里。因?yàn)槲覀兌己芟矚g小兔子，特別是安哥拉兔。我們?cè)缇拖胍伙栄鄹Ａ耍?/p>
哇！李序衡的安哥拉兔可真可愛(ài)��！灰蓬蓬的毛，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵長(zhǎng)在了它圓溜溜的腦袋上。它還有三瓣嘴，一動(dòng)一動(dòng)的。像球一樣的.尾巴，非常的蓬松。
李玉潔非常疼惜的把安哥拉兔報(bào)到懷里。誰(shuí)知，安哥拉兔一點(diǎn)也不安分，馬上從李玉潔的懷里溜到的草地上�！鞍。 崩钚蚝饧饨械�，“我的安哥拉兔！”安哥拉兔的毛已經(jīng)臟的不成樣子了。
李序衡不知所措：“怎么辦��？安哥拉兔的毛已經(jīng)這么臟了？怎么辦呢？”李玉潔說(shuō)：“有了，我們幫它洗個(gè)澡吧！”說(shuō)完，便把安哥拉兔報(bào)到水龍頭那兒去了。
不好！我從書(shū)上看到過(guò)，安哥拉兔這種兔子是不能用冷水直接沖洗的！否則，安哥拉兔會(huì)拉肚子，最后會(huì)死亡！
我連忙阻止了她，李玉潔的李序衡疑惑的問(wèn)我：“為什么呢？”我饒有耐心的和她們解釋道：“像安哥拉兔這種兔子是不能用冷水直接沖洗的！否則，安哥拉兔會(huì)拉肚子，最后會(huì)死亡！”
李序衡醒悟了過(guò)來(lái)：“哦！原來(lái)是這樣！謝謝你！”
我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系的……”
讀書(shū)為我?guī)?lái)的知識(shí)，還不止這一點(diǎn)呢！讀書(shū)為我?guī)У�，真是說(shuō)也說(shuō)不完。讀書(shū)為我?guī)?lái)的，不僅幫了我自己，還幫助了別人！
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 41
在生活中，有許多東西帶給我樂(lè)趣，其中又一次讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣讓我印象深刻，讓我久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書(shū)館讀書(shū)，我找了一本笑話書(shū)，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來(lái)。我認(rèn)真地讀著笑話書(shū)，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會(huì)讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來(lái)，水亦灑了我一身，旁邊的小明見(jiàn)狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑；而小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這幅模樣，也都大聲地笑了起來(lái)，這時(shí)，我的臉紅了起來(lái)，也不好意思地笑了起來(lái)……
為了不會(huì)重蹈覆轍，看笑話書(shū)時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話書(shū)放了回去，重新找了一本武俠小說(shuō)仔細(xì)地讀了起來(lái)。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)觀看。于是，我眉飛色舞地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你看，這寫(xiě)的太棒了�！毙∶饕矞愡^(guò)頭來(lái)讀了起來(lái)，讀完后，他的臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說(shuō)：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉啊？”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會(huì)兒。突然，他猛地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎？”我聽(tīng)了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣��！小明笑著說(shuō)：“你說(shuō)的這所謂寫(xiě)得很棒的，原來(lái)是抄襲的`啊，哈哈哈哈……”我聽(tīng)了，也跟著笑了起來(lái)……
讀書(shū)帶給我的很多樂(lè)趣，我很喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的精神支柱，書(shū)是我的樂(lè)趣源泉。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 42
10月份，我讀了明朝著名小說(shuō)家吳承恩的小說(shuō)，也是四大名著之一的《西游記》，他給我?guī)?lái)了快樂(lè)與啟發(fā)。
每天讀書(shū)四十分鐘是必需要做的。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。”可是，用什么知識(shí)武裝自己呢？要選取有意義，有價(jià)值的，就如四大名著之一的《西游記》，每天讀它，不僅讓我懂得了道理，也讓我感到快樂(lè)。主人公孫悟空頑皮，但也喜歡樂(lè)于助人，而且他的故事也常常逗我笑；孫悟空的師傅唐僧，為人誠(chéng)實(shí)善良，經(jīng)常告誡孫悟空不得無(wú)禮，他的品格也是我學(xué)習(xí)的榜樣；沙和尚自跟著唐僧西天取經(jīng)，就任勞任怨，而不會(huì)像豬八戒那樣好吃懶做，無(wú)理取鬧
你以為每天讀書(shū)是在消磨人生的美好時(shí)光？不，你錯(cuò)了。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！爆F(xiàn)在，你明白了吧，讀書(shū)不僅讓我快樂(lè)，也讓我開(kāi)闊了視野，提高了寫(xiě)作水平，俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x完后你會(huì)知道，當(dāng)你拿起筆再次寫(xiě)文章時(shí)，你就不會(huì)寫(xiě)的朦朦朧朧的`，也不會(huì)堆積了許多華麗的詞語(yǔ)，真正的文章則是帶著真實(shí)情感、十分質(zhì)樸淺顯的文章。讀世界經(jīng)典文學(xué)名著，與各個(gè)時(shí)代最有智慧的人深入交談，豐富人生經(jīng)歷，體會(huì)世間百態(tài)。在感悟世界的同時(shí)，更可以陶冶情操，提升自我。
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)要快樂(lè)地讀，理解其中的意義，并提高自我的精神、品質(zhì)。
讀完《西游記》，就會(huì)明白一個(gè)重要的道理：在生活中遇到困難，動(dòng)一動(dòng)腦筋，努力一把，勇敢向前，就會(huì)克服困難，收獲快樂(lè)。
讀書(shū)帶來(lái)的種種事情作文 43
書(shū)曾陪伴多少渴望知識(shí)的孩子長(zhǎng)大，書(shū)曾帶給多少個(gè)孩子無(wú)窮的樂(lè)趣。讀書(shū)就給我?guī)?lái)了無(wú)限多的樂(lè)趣。
時(shí)光倒流，思緒回飄。那是三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，稚氣的我剛剛邁入人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎的“新家庭”。一切都是那么的眼熟而又陌生，我感到了新鮮、好奇。
很快，我就發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在班里是那樣的平平常常，我不免有些心急如焚。爸爸媽媽也是看在眼里，急在心里�！芭畠海雽W(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程，最重要的是多讀書(shū)。只有書(shū)讀多了，你的寫(xiě)作水平才會(huì)提高，語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有明顯的進(jìn)步�！x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但一定能改變?nèi)松慕K點(diǎn)。書(shū)會(huì)引領(lǐng)你走上輝煌之路……”爸爸媽媽的一席話猶如春風(fēng)佛過(guò)，溫暖了我冰冷的心。從此我下定決心“要與書(shū)為友”！
從那以后，我每天如饑似渴地，我吸取書(shū)中的精華，吸取書(shū)中的道理。引人入勝的書(shū)使我身臨其境。我仿佛走進(jìn)了法國(guó)的巴黎，聆聽(tīng)著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；我好像來(lái)到保爾·柯察金身邊，感受他那鋼鐵般的意志；我又似乎飄到了孤島上，和魯濱孫一起頑強(qiáng)的生存下去……我現(xiàn)在每天不知讀了多少頁(yè)書(shū)，寫(xiě)了不知多少個(gè)字。我的語(yǔ)文成績(jī)也在不知不覺(jué)中慢慢提高，我的作文也常常被當(dāng)做范文在班里傳閱。
時(shí)隔一年，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�。同學(xué)們的肅然起敬，老師的'刮目相看，以及參加比賽年級(jí)組第一的好成績(jī)，更加堅(jiān)定了我“要與書(shū)為友”的決心。我也終于知道了是書(shū)引領(lǐng)我走向成功之路的道理。
生活的美妙就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，最要不斷地充實(shí)它。多讀書(shū)，就是我最大的樂(lè)趣。
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人人都讀過(guò)書(shū)，但讀書(shū)的目的就是要長(zhǎng)知識(shí)，所以必須要讀好書(shū)。好的書(shū)就像一個(gè)高尚的人。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，就像在與高尚的人對(duì)話一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)，讀一本好書(shū)的威力是巨大的。而好書(shū)看多了，對(duì)我們寫(xiě)作文的提高也是有很大幫忙的。
我就是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的人。幾乎到了廢寢忘食的階段。我的書(shū)差不多將整個(gè)書(shū)架占得滿滿當(dāng)當(dāng)。
家里的書(shū)很多，我也能從中學(xué)到一些東西。例如哈利波特的勇敢和智慧、老舍的情意境等作文知識(shí)，《我能考第一》讓我找到了正確的學(xué)習(xí)途徑�！队哪髱煛泛汀渡倌昕茖W(xué)畫(huà)報(bào)》更是少不了。《幽默大師》讓我笑口常開(kāi)，《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野。
因?yàn)樽x書(shū)比較多，所以我的作文也寫(xiě)的比較好。一年級(jí)的時(shí)候，我連一段話也寫(xiě)不通順，我很著急，教師也很著急。但我發(fā)現(xiàn)爸爸每一天晚上都在讀書(shū)，而爸爸的文章也經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表，是十分之好。我覺(jué)得爸爸的寫(xiě)作水平是從書(shū)里得來(lái)的，我也試探著讀一些書(shū)�？墒且婚_(kāi)始我什么也看不懂，連某些字也不認(rèn)識(shí)。但我經(jīng)過(guò)查字典，從字開(kāi)始掌握。最終，我看懂了，接下來(lái)就是更深入地看，我發(fā)現(xiàn)了里面的'好詞好句，便抄下來(lái)，以便寫(xiě)作文時(shí)借鑒。最終，日積月累，我的作文有了起色。此刻，我不僅僅能把一段話寫(xiě)很通順，并且能加入關(guān)聯(lián)詞之類(lèi)的，我的作文也能夠讓人讀的如癡如醉。我把作文放在學(xué)校網(wǎng)上，也得到了好評(píng)，并且獲得了學(xué)校小作家的獎(jiǎng)狀。
讀書(shū)帶給了我知識(shí)、品質(zhì)、精神，當(dāng)然更少不了歡樂(lè)。
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在我的書(shū)架上，裝滿了我愿意看的書(shū)。
很多同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常買(mǎi)一些深?yuàn)W的、孩子不愿意看的、也看不懂的書(shū)，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，讓我自我選擇愿意看的書(shū)。所以，我讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，僅有歡樂(lè)。
我不管看哪一本書(shū)，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一本名叫《小婦人》的書(shū)，買(mǎi)回家，那一天我?guī)缀跏裁词虑槎紱](méi)干，全身心的投入到書(shū)中，仿佛我已經(jīng)鉆近書(shū)里，身臨其境!中午，媽媽已經(jīng)做好午餐，叫我去吃飯，我?guī)е钚膼?ài)的那本書(shū)緩緩走過(guò)去。邊吃邊看，雖然習(xí)慣不好，但我真的'是愛(ài)不釋手啊。糟糕!我心愛(ài)的書(shū)被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦!我恨不得讓時(shí)光倒流，在那一瞬間把書(shū)拿開(kāi)……我后悔極啦!怎樣會(huì)這樣!就是因?yàn)槲覑?ài)不釋手，所以才讓我的書(shū)遭了這樣的罪，我不會(huì)再這樣做了!
我最喜歡看的是學(xué)校故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
前不久，媽媽帶我去書(shū)店，原計(jì)劃是要買(mǎi)學(xué)校規(guī)定的數(shù)學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了，讓我選自我愛(ài)看的書(shū)。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書(shū)，早聽(tīng)同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人�？粗粗�，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書(shū)，就買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續(xù)看下去，等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)整整看了一午時(shí)……
就是這樣，讀書(shū)帶給了我歡樂(lè)，使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴——書(shū)。
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我喜歡有真誠(chéng)友誼的《夏洛的網(wǎng)》，也喜歡內(nèi)容豐富的《兒童大百科》，但我更喜歡想象力豐富的《格林童話》，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
我讀了里面的《小紅帽》，她有點(diǎn)膽小，所以，我又寫(xiě)了一個(gè)劇本叫《小紅帽2》，看看我是怎么智斗大灰狼的吧！
放學(xué)回家，我拿出《格林童話》，看了看，突發(fā)奇想，不如，我和弟弟還有小伙伴來(lái)演一遍，可又想了想，不對(duì)呀？小紅帽的故事人人皆知，演了也沒(méi)什么意思？“對(duì)了，改成《小紅帽2》吧！”我高興地說(shuō)。我立刻寫(xiě)好劇本，叫上弟弟和好朋友小明。
開(kāi)始演了，我穿上紅色的衣服、褲子，還有一個(gè)被記（系）上紅領(lǐng)巾的'帽子，拿一個(gè)盆，蓋上蓋子，里面裝點(diǎn)水果，還有一把被膠布粘成夾子樣子的軟尺。這樣，我就是一位小紅帽了。我在家里走來(lái)走去。
這時(shí)，弟弟大灰狼出現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“求求你，小紅帽，給我點(diǎn)水吧！”本來(lái)我想拒絕的，可沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是善良的小紅帽呢？于是，我把籃子放到旁邊，去找水。大灰狼看我走遠(yuǎn)了，于是把手伸進(jìn)籃子里，“�。 贝蠡依墙辛艘宦�，原來(lái)是被夾子夾到了，我回來(lái)時(shí)，把水給大灰狼，又看了看籃子，發(fā)現(xiàn)夾子少了。心想：還好我早有準(zhǔn)備，果然，大灰狼還是邪惡的。我對(duì)大灰狼說(shuō)：“我去喝點(diǎn)水�！闭f(shuō)完，我就走了，可我不是去喝水，也不是逃跑，而是去找上次救了我和外婆的獵人。我和獵人小明去的時(shí)候，大灰狼已經(jīng)吃完水果，睡著了，獵人就把大灰狼帶走了，而《小紅帽2》也結(jié)束了，那就讓我們一起期待我創(chuàng)作的《小紅帽3》吧！
玩游戲帶給了我快樂(lè)；我和家人去公園散步也帶給了我快樂(lè)；但讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)更多！
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