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和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 1
每天晚上睡覺前，我都會和媽媽一起讀一本書。那時(shí)的我覺得好高興，好溫暖。
每當(dāng)我哈哈大笑時(shí)，媽媽也會哈哈大笑，然后繼續(xù)給我讀書。我一天中最高興的事兒，就是和媽媽一起讀書。
七歲的時(shí)候，我會自己讀書了。沒有媽媽給我讀書的時(shí)候，放滿書的書架圍起來的空間，就是我和小烏龜、小貓咪、小兔子一起讀書的地方。
每到晚上，我還是都會和媽媽讀一本書。我坐在床的前面，給它們讀書，它們喜歡聽我講故事，但我最高興的.是，我們都在和媽媽一起讀書。
記得在一個(gè)奇妙的夏日夜晚，月光皎潔，讓我難以入睡，走廊里傳來了腳步聲，媽媽也睡不著，她說：“來吧，我們一起去讀書！”
一個(gè)晚上接一個(gè)晚上，我們讀大海和天空，讀陸地和沼澤，還有莎士比亞。一個(gè)故事接一個(gè)故事，這樣一次又一次探險(xiǎn)，有趣極了。不過，任何奇妙的探險(xiǎn)，都比不過和媽媽一起讀書。
直到現(xiàn)在我最美好的回憶，就是和媽媽、寵物一起讀書。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 2
故事今天是假期的昨天早晨最后一天，其實(shí)是為省更多我倆忽然想起還有我散步到公園去玩一項(xiàng)作業(yè)沒完成，能少那就是和家長一起讀課外書思。
旁邊吃完晚飯，情人般我倆找了一篇“四個(gè)懶漢比懶”的`生活而故事仔細(xì)讀了起來，為了家他卑微這個(gè)故事說的作為農(nóng)民工是，只是他善于把感情有墻角下面四個(gè)懶漢整天什么也不小壽是喜歡思思做，兩個(gè)孩子就知道一起比看誰懶，一件得體西裝真有他壓力很大意思手跑了。讀完媽媽又讓我倆各自講了一遍，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)毫我倆可不愿望能做這樣的也懶漢詩紋拉著一護(hù)。
本文總結(jié)：兩三株小草從地下探出頭來。老師一聲令下，用筷子快速地把肉餡放到餃皮上，許多花朵伸了伸懶腰，爭芳斗艷。沒能多也大家立即行動起來，東西科技作文最后，屬于自己虛擬，并還是按照自己。活著小草難道你想抽多少號，餃餡批評左右，去創(chuàng)造屬于自己，因?yàn)榘职郑?/p>
先踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)再說。是他經(jīng)歷得多，比誰最美，他總說隨意些舒服，請記住我們。和媽媽一起讀報(bào)，辭辛苦只是偶爾她會用那種幽怨，可他為一家人。中間奔波己作了她丈夫，們一樣再普通。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 3
每天早上7點(diǎn)半之前和晚上8點(diǎn)半之后，是我讀書的時(shí)間，每次一到時(shí)間，小鬧鐘就響了，好像在說：“小主人該看書了�！蔽壹业男◆[鐘每天提醒我看書。
我直直地做在沙發(fā)上讀著《草房子》，我還是第一次看，里面的文字密密麻麻的，我才看了兩頁，我和媽媽共同閱讀了《我們的`親子時(shí)光》，半個(gè)小時(shí)很快就過去了，媽媽說該吃飯了，我充耳不聞，還在廢寢忘食地看書，媽媽說要遲到了，我才戀戀不舍地把書放到書包里，吃完飯我就上學(xué)去了。
晚上回家我看了《三國演義》，我說：“三氣周瑜是什么意思，”媽媽說：“你看完就知道了�！蔽野讶龤庵荑た赐炅�，媽媽怕我看不懂，就隨便抽了她記得的幾個(gè)問題考我，我都答出來了，媽媽拿起書又問了我?guī)讉�(gè)問題，我都答對了，媽媽說：“你太厲害了，媽媽小瞧你了�！蔽疫�讀了《草船借箭》《過五關(guān)斬六將》。
很晚了我還不想睡覺，就說：“媽媽我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎吧？”媽媽說：“好呀，我猜對5道題就睡覺�！苯Y(jié)果，媽媽一個(gè)都沒猜對，在這時(shí)，媽媽拍了一張我跟她腦筋急轉(zhuǎn)彎的照片發(fā)到班級QQ群里了，接著媽媽要我睡覺，然后我就把書收好睡覺了。
書是我的好朋友，我要書伴著我一起成長。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 4
古語說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我卻要說“書中自有母子情”。
從住在媽媽的肚子時(shí)起，我就是媽媽最忠實(shí)的聽眾了。媽媽喜歡在夜深人靜之時(shí)，坐在床邊閱讀她心愛的小說。有了我之后，她更是買來了《白雪公主》、《小紅帽》等許多著名的中外童話故事。就這樣，我也遺傳了媽媽愛看書的基因。記得我七八歲的時(shí)候，有一天晚上我不睡覺，一直哭，嘴里還說：“頭痛，頭痛……”媽媽又是唱兒歌，又是抱著我輕輕地拍打，但我仍哇哇大哭�！鞍�，這可怎么辦？”爸爸無可奈何地說。突然媽媽好像想到了什么， 她興奮地從書架上抽出了幾本童話書，用我最熟悉的聲音在我耳邊念起來�！澳鞘且粋�(gè)晴天，一只小熊來到公交車站……”說來奇怪，正在哇哇大哭的我，漸漸地安靜下來，聆聽那熟悉的聲音。從此以后，媽媽就是用這“熟悉的聲音”來教育我、照顧我、鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會做人的道理。
母親的.愛，深深的愛，愛在無形之中，卻又無時(shí)無刻不陪伴我們左右。母愛是本博大精深的書，字里行間都蘊(yùn)含著深深的感情。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 5
從小就愛聽媽媽講故事，媽媽講故事聲情并茂、感情充沛，特別引人入勝。但從我上二年級以來，媽媽就不再給我講故事了，而是和我一起看，看完了一本書或一個(gè)故事還讓我講給她聽，而且，有時(shí)媽媽還直夸我講得好，說有些情節(jié)她都沒想到，這可真是讓我很驕傲呢。
但這都好長時(shí)間了，媽媽好像特別忙，很久都沒和我一起看書了。正好我們學(xué)校開展“親子共讀”活動，老師還讓寫讀后感，哈哈，終于又可以和媽媽互相講故事了。
我們又重看了一遍《海倫.凱勒》，這是我非常喜歡的一本書。海倫雖然從小失明、失聰，但她在老師蘇莉文小姐的幫助下，不僅學(xué)會了說話、讀書、寫字，還考上大學(xué)，精通好幾門外語，出版了自己的書。每讀一遍，我就會對她更加佩服！和媽媽一起讀，我會學(xué)著海倫的語氣，把她剛開始學(xué)寫字時(shí)寫的`不帶標(biāo)點(diǎn)的信一口氣讀下來，惹得我和媽媽都笑得直不起腰。有時(shí)看到海倫一次一次遇到困難，傷心難過的時(shí)候，我都不想看下去了，媽媽就給我講，講到后來，我和媽媽都哭了……
這次活動，讓媽媽又有空陪我一起讀書了，讓我們有了更多在一起的時(shí)間，讓我和媽媽有了更多叨叨不完的新話題。我要再找一本更厚點(diǎn)兒的書，和媽媽一起看！
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 6
史斯克蘭·吉利蘭曾說過：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽�！蔽乙彩歉挥械�，因?yàn)槲揖陀幸晃贿@樣的媽媽。
聽媽媽說，在我兩三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就開始給我讀書了。媽媽說，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太小，所以就選了一些字體較大的繪本給我讀。媽媽每天把我抱在懷里，用手指著書上的'字，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽。雖然我當(dāng)時(shí)不知道媽媽讀的是什么，但是每一次，我坐在媽媽的懷抱里聽媽媽給我讀書時(shí)，總是特別安靜。
在我一歲半的時(shí)候，有一次，奶奶遞給我一本書，書是倒著的，而我卻知道把書顛倒過來。奶奶心想：這孩子怎么知道書是倒著的？于是，奶奶把書要回去，把書正著放到了我的手里。奶奶的眼睛緊緊地盯著我的手，想看看我會怎么做，還會把書顛倒過來嗎？可是，這一次，我沒有把書顛倒過來，而是打開書看了起來。奶奶驚喜極了，以為我認(rèn)識字。奶奶給我指了一個(gè)字，可我說不出這個(gè)字的讀音。即使這樣，奶奶依然很開心，逢人便講這件事。
現(xiàn)在，我上六年級了，早已不需要媽媽再指著字讀給我聽了，可是，我還是喜歡和媽媽一起讀書。有時(shí)，我們同讀一本書，讀完后，我們會交流、討論；有時(shí)，我會看我喜歡的書，而媽媽會靜靜地看自己的專業(yè)書。和媽媽一起讀書，是一種享受，我喜歡這種溫馨的感覺。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 7
浙江林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院19歲的劉霆背著腎病的母親上大學(xué)，他為她洗衣做飯、打針喂藥；課間十分鐘，他跑回租住的屋子里看看媽媽好不好；中午，他把在學(xué)校飯?zhí)么蚬甑娘埐朔殖蓛砂�，一半自己吃，一半給媽媽吃。劉霆說：“吃不飽，餓得肚子疼時(shí)，我想媽媽病得這么重，他比我還痛。大家可能會覺得我苦，但我不能這樣想。如果我不管媽媽，以后會覺得后悔、自責(zé)，我不想我的人生留有遺憾。命運(yùn)沒有對我不公，我要感謝媽媽，她讓我懂得了怎么做人。”就這樣他依然成績優(yōu)異。我和所有的人一樣感動，也一樣慚愧。我們年輕的時(shí)候也很無知，如那位女同學(xué)所說：“劉霆用他稚嫩的肩膀，背著母親上大學(xué)，我流淚、感動、慚愧。我反問自己，19歲、我能做到嗎？我們相信來日方長，但是我們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了生命不堪一擊的脆弱，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。
無法選擇生活的條件，當(dāng)我們可以選擇生活的態(tài)度。既然災(zāi)難來臨，哭不能解決問題，那為什么不笑呢？
家是什么？家是難舍的.親情，家是溫馨的港灣，家是生命的源泉，家是風(fēng)雨中的等候，是病床前的愛撫，是失敗的鼓勵(lì)，是成功后的祝福 …… 說不完、道不盡的說題，它承載了我們太多的喜怒哀樂。
……
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 8
“馬刻，可以睡覺了！”“馬刻，都十點(diǎn)鐘了，你還不關(guān)燈睡覺？”“馬刻……”在媽媽不停地催促聲中，我戀戀不舍地放下手中的《水滸傳》。有時(shí)候，我也會先應(yīng)付媽媽一下，把燈關(guān)了，等媽媽回到隔壁房間里，再悄悄地開燈，偷看幾頁。但是媽媽似乎總能猜出我的心思，常常半路折返，逮我個(gè)正著，逼我立刻睡覺。
我以為媽媽會一直和我這樣“捉迷藏”。
一天晚上，我像往常一樣，吃過晚飯，洗過澡，拿著一本剛買的《尼爾斯騎鵝旅行記》準(zhǔn)備上樓。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來對我說：“馬刻，你把媽媽的包帶上去。”“哦。”我答應(yīng)了聲，在沙發(fā)上找到了媽媽的包。拎在手里，感覺特別重，打開一看，一本嶄新的書，靜靜地躺在里面�！皨寢�，你買書了？”“是呀，看著兒子天天看書，媽媽的心也癢了�！眿寢屵吽⑼脒呎f�！鞍。阗I給你自己看的，不是買給我的呀！”我驚訝地問媽媽。媽媽笑了笑：“誰規(guī)定只能給你們孩子買書，我們大人就不能買些書自己看看嗎？”我拿出書，“哇，好厚呀！”書名是《人一生要讀的經(jīng)典》，里面有世界上最經(jīng)典的散文、最美的.詩歌、最犀利的雜文、最精彩的演講詞和最好的小說，翻著它我才知道世上還有那么多著名的作家，那么多我還不能完全理解的文章。原來我的閱讀才剛剛起程，要行的路還真遠(yuǎn)。
一張書桌，一盞臺燈，兩個(gè)身影，兩本書，構(gòu)成了晚上寧靜而美好的世界。我和媽媽坐在燈前，除了翻書聲，就聽不到其他聲音了�！皨寢�，可以睡覺了！”“媽媽，我關(guān)燈了！”在我的催促聲中，媽媽才不情愿地放下手中的書。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 9
書，是一股清泉，洗凈人的心靈；書，是一盞明燈，照亮前方的路；書，還是一位母親，帶著我們領(lǐng)略人生、學(xué)會做人、長大成材……
一個(gè)陽光明媚的'早晨，媽媽從外面給我買來許多書，我迫不及待地打開書看了起來。媽媽說：“別著急，都是你的，沒人會跟你搶。”我心不在焉地說：“嗯嗯，知道啦，知道啦。”書一頁一頁地翻著，時(shí)鐘一步一步地走著，12點(diǎn)鐘到了。媽媽抽走我手上的書，說：“別看了，再看下去眼睛都要看壞了！”我極不情愿地放下書本，向餐桌走去�！斑祝瑡寢�，飯呢？”媽媽不好意思地說：“媽媽忙著看書，忘記做飯了。”我開心地說：“那我們?nèi)コ耘_吧！”媽媽無奈地說：“不能超過150元哦！”
吃飽喝足后，媽媽和我又一起看起書來，我們看得書是《紅樓夢》。媽媽和我一起哭，一起笑，一起憤怒，一起打抱不平。
看膩了《紅樓夢》之后，我和媽媽又開始看《沒頭腦和不高興》。媽媽一會兒被沒頭腦笑得四仰八叉，一會兒又被不高興急得如火如荼。看完《沒頭腦和不高興》之后，媽媽問我，你從中悟出了什么道理？我說：“沒頭腦想造一棟大樓，可他卻忘了造電梯，使小朋友只能利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間來玩一次；而不高興想當(dāng)演員，可他在演武松打虎的時(shí)候把武松打了個(gè)半死。我悟出了兩個(gè)道理：做事情要全面，不能只把表面做好，否則會鬧笑話的。退一步，海闊天空，不能事事都要爭第一�！眿寢尳o了我一個(gè)大拇指，說：“真棒！”
通過這次非凡的經(jīng)歷我想我以后一定會更愛讀書，更愛媽媽了吧！
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 10
寒假里，媽媽每天晚上都要和我一起讀書，而且媽媽還喜歡學(xué)著我的樣子讀，有時(shí)讀完了，還讓我學(xué)著她的樣子讀。這不，今天晚上我剛捧起一本語文主題叢書，媽媽就趕緊跑過來了。
我先讀《春風(fēng)帶我去散步》。這篇文章里面有很多的字和詞語我不認(rèn)識，我讀的`不熟練。我讀一個(gè)詞語，媽媽也讀一個(gè)詞語。我讀到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號停頓一下，媽媽也讀一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號停頓一下。我讀完一句話，媽媽也讀完一句話。就這樣，我們一直這樣讀下去，老半天才讀完這篇文章。輪到媽媽讀書我跟著學(xué)了。媽媽讀一句，我就跟著讀一句。媽媽讀得快，我也讀得快。媽媽一邊讀一邊搖頭晃腦，我也一邊讀一邊搖頭晃腦。很快，我們讀完第二遍了。
第二次我們讀的是《報(bào)春鳥》。我先讀兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，媽媽也讀兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。我一口氣讀完一個(gè)長句子，想憋一下媽媽，。誰知媽媽也一口氣讀完這個(gè)長句子。我讀完小鳥飛得那一段，我就在書房里伸著手臂學(xué)著小鳥的樣子飛了一圈，媽媽也跟著我學(xué)，也讀完了飛了一圈。讀著讀著，我和媽媽都笑了。
第三次我們讀的是《花孩子》這篇文章。這次我們一篇一篇的讀，我讀一篇，媽媽也讀一篇。這些文章里的生字比較多，我讀的時(shí)候有些字也會讀錯(cuò)。當(dāng)我讀錯(cuò)一個(gè)字時(shí)，媽媽就用手指輕輕彈我的手一下，然后再教我讀一遍，等我不讀錯(cuò)了，媽媽就讓我再教她讀。當(dāng)我聽到她讀錯(cuò)了一個(gè)字時(shí)，我就也用手指輕輕地彈一下媽媽的手，也學(xué)著她的樣子教她讀。不知不覺，我們很快就讀完了。
和媽媽一起讀書真有意思，我要讓媽媽天天陪我一起讀書。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 11
今晚我和媽媽一起坐在沙發(fā)上看書。媽媽拿了一本《黃帝內(nèi)經(jīng)》，我則拿了一本《狗王》。
我讀著讀著，讀到赤利受傷時(shí)它的主人一邊抱著他一邊抱著自己的孫女，赤利為了不讓孫女擔(dān)心又硬站起來的時(shí)候，我對赤利又心疼又敬佩，便迫不及待地和媽媽分享：“媽媽你看這里，你讀讀看，是不是有一種心痛的感覺，我現(xiàn)在都想哭了。”媽媽看過之后，安慰我說：“哎，狗受傷之后還能站起來肯定是沒傷到它的骨頭……”媽媽又給我講了一些醫(yī)術(shù)學(xué)問題，"哦“”我放下心來，長舒了一口氣，媽媽笑了。
當(dāng)然，媽媽也會和我分享她讀的書。在讀到什么穴位有什么用處的時(shí)候，她就會和我分享。我們之間有一種說不出的默契：媽媽清理一下嗓子，我就給媽媽倒水；我聳聳肩，媽媽就會給我披上毛毯。我和媽媽已經(jīng)很長時(shí)間沒有這樣互相陪伴著讀書了。因?yàn)閶寢屆刻於己苊�，所以我對媽媽的陪伴不知道渴望了多久了�?/p>
我們就這樣一面看著書一面交流，我感覺到從來沒有過的開心，連客廳的空氣也好像都被我們的幸福感染，充滿了幸福的味道。
不知不覺已經(jīng)到了深夜，我和媽媽并沒有注意到時(shí)間�！岸６６！眿寢尪ǖ聂[鐘已經(jīng)響起，盡管對這種氛圍戀戀不舍，但畢竟時(shí)間有限，我們不得不放下書。
我剛想感嘆今天的`溫馨氣氛，卻被媽媽搶先一步開口，她說：“要不我們多看一會？”我看了看手中只剩下幾頁的《狗王》又悄悄地向前翻了幾十頁，對媽媽說：“嗯，那就等我把這本書看完吧�！眿寢屝χ业念^答應(yīng)了。
初春的夜晚，天氣依然有些冷，但此刻我們的屋子里一點(diǎn)也不冷。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 12
媽媽喜歡看書，我也喜歡看書，我和媽媽常常一起看書。
媽媽喜歡看勵(lì)志類，哲學(xué)類的書，而我偏好科幻懸疑類的圖書。
我的媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的獨(dú)立女性，是家里的精神脊柱。她看的是一般是關(guān)于女性自強(qiáng)的勵(lì)志圖書，《女不強(qiáng)大天不容》是她推薦我看的。在一起閱讀的過程中，我們都很安靜，但看到作者寫的那些人生哲理時(shí)，我親愛的媽媽就變得嚴(yán)肅起來。她會很鄭重地，一字一句地念出來，語氣鏗鏘有力。然后，她就會跟我聊聊她對這話的感想。
最開始，我們一起讀的書是媽媽推薦的，后來便是我向媽媽推薦我喜愛的書。在前面我就講過我喜歡科幻小說，尤其是有關(guān)于銀河還有機(jī)器人這類事物的科幻小說。比如，阿西莫夫的《銀河帝國》系列。在讀《銀河帝國一：基地》時(shí)，基本上是我一人在讀的。因?yàn)閷τ谶@類科幻小說，媽媽是抱著不支持也不反對的態(tài)度。她不明白這種由對未來，對科技的想象編寫而成的`看了有什么用，即使我曾向她說明我為何喜歡看科幻小說，看科幻小說對我們青少年的成長有哪些好的影響，她也一直表示無所謂，只要我喜歡就行。
對于《水滸傳》這種文言文的古書，媽媽是沒有多大耐心看的，因?yàn)閷τ谒齺碚f，這些文言文是很難理解的，更別說看了。所以通常是她看著我讀書，而自己在一旁靜靜地待著。
平時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯木壒�，可以看書的時(shí)間很少。但只要一有空閑的時(shí)間，她就會捧著手機(jī)看書。我們之間很少一起看書，因?yàn)槲覀兿矚g的書的類型不同。但只要她看到自己也認(rèn)同的重要的人生語句，她就會把我拉到她的身邊，讓我跟她一起細(xì)細(xì)品味。
媽媽用乳汁哺育了我的身體，用書籍滋養(yǎng)了我的心靈。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 13
暑假，我讀了《和媽媽一起》起這本書。這本書主要是說艾納納和她的極品媽媽發(fā)生的趣事。她的媽媽沒時(shí)間開家長會，卻有時(shí)間聽美容講座，她樂此不疲地參加各種時(shí)尚發(fā)布會，可以從上海的東北角逛到西北角。她的媽媽不賺錢，可零花錢比誰都多。艾納納喜歡看書，竟然一有次因?yàn)榭磿盏搅藢W(xué)長的“情書”，造成了甜蜜的.煩惱…….讀完了這本書，我的第一印象就是有趣，詼諧，讓我覺得非常有意思，而且這本書連細(xì)節(jié)寫得都很精彩。
雖然作者寫的語言樸實(shí)，但能“抓”住讀者的心，和讀者發(fā)出共鳴。其中有一篇寫到艾納納有近視的趨勢，所以她外婆就控制她看電視的時(shí)間。有一天，她看過娛樂新聞，還想看音樂臺的節(jié)目，她外婆就語重心長地說：“你看過娛樂新聞了，不能再看了，眼睛壞了就不能治了�！苯Y(jié)果她媽媽也在一旁附和。艾納納心有不甘，想：真不公平，媽媽天天看電視，上網(wǎng)才是用眼過度。這些話寫出了我的心聲，我也有這樣的經(jīng)呢！有好多次，別人送了一些糖果給我吃，我還沒吃幾顆呢，結(jié)果其它的糖都不見了。后來發(fā)現(xiàn)給媽媽偷吃了。我氣憤地問她為什么，結(jié)果媽媽大言不慚地說：“你在換牙階段，不能多吃糖，會蛀牙的。我都一把年紀(jì)了，蛀牙沒關(guān)系的�！闭f完還對我擠了擠眉毛。你說我的媽媽是不是奇葩？不過，就算她這樣老是和我唱反調(diào)，我還是很喜歡她。
其實(shí)，以前我以為成長是很可怕的。長大后，我不能向父母撒嬌了，父母也是變老，會滿頭白發(fā)……..可是現(xiàn)在讀了這本書，覺得成長也是很快樂的。只有經(jīng)歷了生活中的酸甜苦辣才能品嘗到成長的滋味，才能讓自己有豐富的閱歷，才能快樂地長大！
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 14
從我記事開始，媽媽就陪著我一起讀書。從小時(shí)候的《幼兒畫報(bào)》到后來的《安徒生童話》……媽媽先是指著圖耐心地給我講解，到后來我們一起討論人物的性格、品質(zhì)。媽媽就像是一個(gè)“書友”一樣，一直陪著我讀書。
我和媽媽都愛看雜志，在雜志中又都愛看《家庭》，每到月初，我們就直奔書店，可是問題就來了。我們是買一本呢，還是買兩本？如果買兩本一樣的，有太浪費(fèi)了；可是如果只賣一本，誰先看呢？最終，經(jīng)商議我們決定只賣一本，并且定一個(gè)“君子條約”——用石頭剪刀布來決定誰先看。起初，我還能遵守“君子條約”強(qiáng)制自己不去想《家庭》，并一邊祈禱媽媽快點(diǎn)看完。有一天，媽媽要去超市一趟，對我說：“你一個(gè)人在家看家，我出去一趟�！蔽易焐洗饝�(yīng)的好好的，心里卻想：我才不會好好地看家呢，不過我會好好地看《家庭》。等媽媽一走，我立刻鉆到媽媽的房間里“偷”出《家庭》來到自己的房間里，津津有味地看起來�！翱斐鰜沓燥垺眿寢尳形�，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來了，不過還好，媽媽并沒有發(fā)現(xiàn)《家庭》的失蹤。之后，我經(jīng)常在媽媽先看的`時(shí)候偷看媽媽的《家庭》，當(dāng)媽媽找《家庭》的時(shí)候，我先假裝幫媽媽找一陣，再把書獻(xiàn)給媽媽，博得一陣夸獎(jiǎng)，當(dāng)然如果我還沒看夠，當(dāng)然是要找很長一段時(shí)間的。后來媽媽直接讓我先看，不過每一次看完都要把那一期最感人的一篇讀給她聽，我也知道媽媽的良苦用心，是讓我可以提高語言表達(dá)能力。
書時(shí)刻陪伴著我，不管在學(xué)校，還是在家里，一有空我都會捧起書。書讓我的大腦變得充實(shí)豐滿，我和父母每天都享受著讀書的樂趣。
讓我們一起加入讀書的行列，與智者對話，與知識同行，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在書海中乘風(fēng)破浪！
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 15
這次老師布置讓親子共讀，這下可好，這下我們不用單獨(dú)學(xué)了，家長也得學(xué)，我真開心。
我們先讀了《綠野仙蹤》，這是我最喜歡的一本書，我讀得津津有味，我覺得書中的主人公多蘿茜很勇敢，又經(jīng)過了小伙伴們的團(tuán)結(jié)和幫助，最終都達(dá)到了自己的`目的和夢想，所以我很喜歡這本書，可媽媽卻不太想看。
然后我拿出來了《安徒生童話》，我就才讀了一個(gè)小故事，媽媽就喊幼稚，直接換了一本書，這真使我煩惱。
媽媽換的那本書叫《假如給我三天光明》講述了作者海倫從小就失去了光明，后面就講了他怎樣努力，這本書我不太喜歡，因?yàn)槲也惶芸炊@本書，覺得很沒有意思，可這次媽媽又躺在沙發(fā)里津津有味地看著書，比我剛才入迷的多，我根本想不通這本書有什么好看。
我自討沒趣地在旁邊又看起了《寶葫蘆的秘密》，總比看《假如給我三天光明》好看。
我和媽媽年齡不同，看問題角度也不同，當(dāng)然，媽媽喜歡的我不喜歡，我喜的歡媽媽也不喜歡。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 16
有一次，我跟媽媽說我想買一套漫畫書《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，媽媽說：“你這么大了還看漫畫書呀，應(yīng)該看些文字方面的書�！蔽液懿桓吲d地說：“那可是暢銷全球的書，不僅可以欣賞到漫畫，還能增長科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識，讓枯燥的科學(xué)變得有趣。”看著媽媽疑惑的表情，我只好打消了看這本書的念頭。
過了兩天，我看到自己的.書桌上有一套嶄新的《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，我心中非常驚喜，迫不及待地打開，津津有味地閱讀起來。吃飯的時(shí)候，媽媽說：“沒有看到哪套書對你有那么大的吸引力，難道那么好看嗎？”我就跟媽媽說起《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》里的小故事，說得繪聲繪色的，連媽媽都聽得入神了，說：“真的呀！”又過了兩天，連媽媽也跟我討論起《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》里的小故事，我驚奇地問媽媽：“你也閱讀了？”媽媽說：“我也懷著好奇的心情讀了里面的小故事，還真的不錯(cuò)，不僅讓我了解了很多科學(xué)知識，還讓我享受了漫畫的美，看來媽媽也得改變老的觀念，要適應(yīng)新的觀念，哈哈……”
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 17
今天我和媽媽一起閱讀了一本名為《中國少年兒童百科全書。動物王國和恐龍公園》的科普類圖書。這本書是《中國少年兒童百科全書》套書中的一本，主要講述有關(guān)動物、恐龍的科學(xué)知識。
首先，媽媽教我看書要先看封面、前言和目錄，這樣能對書中的內(nèi)容有一個(gè)較為全面的認(rèn)識。接著，我跟媽媽先一起閱讀《動物王國》這個(gè)版塊的內(nèi)容。我知道了蛇和蜥蜴都是變溫動物，哺乳動物是最復(fù)雜最高等的'類群，海星是棘皮動物，鳥分為留鳥和候鳥兩類，犀牛也很兇猛，樹袋熊不怕桉樹葉中的毒素，浣熊愛干凈等等多種鮮為人知的動物科普知識。最后，我跟媽媽一起閱讀我最喜歡的恐龍。了解到秦龍是人類最早發(fā)現(xiàn)的恐龍，霸王龍是暴龍后裔，中生代分為三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)三個(gè)階段，侏羅紀(jì)時(shí)期恐龍出現(xiàn)多樣化發(fā)展等專業(yè)的科學(xué)知識。
今天，跟媽媽一起讀書，不僅讓我學(xué)到讀書的本領(lǐng)，還讓我收獲了許多以前不知道的科學(xué)知識，真是收獲多多！
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 18
我的媽媽非常喜歡讀書。我好像被媽媽影響了，從小也十分喜歡讀書。
小時(shí)候，我每晚睡覺前都要纏著媽媽講故事。媽媽告訴我，這些故事都是從故事書上看到的。于是，我請求媽媽和我一起讀書。
在我幼兒園的時(shí)候，媽媽總是給我買一些繪本。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)識的字不多，媽媽總是說：看看書上的圖片，想想講的什么故事呀？那些書，好多都被我翻爛了，但它們承載了我許多的童年回憶。當(dāng)我的好朋友來家中玩的時(shí)候，我還會拿出我珍藏的繪本給他們講上面的故事呢！有時(shí)，我們也會互換繪本看！
等到我上三年級時(shí)，媽媽開始給我買沒有圖片、沒有拼音的'書。我很喜歡和媽媽一起讀書，讓媽媽點(diǎn)評。有一次，我給媽媽讀書：小白兔正在散步，遇到了大火狼，被大火狼追的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)媽媽笑出了眼淚：大火狼？哈哈，是大灰狼吧！從此，我記住了大灰狼的灰字。通過讀書，我還認(rèn)識了許多沒學(xué)過的字和詞語呢！真是應(yīng)了那句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
每天晚上，媽媽看小說，我在一旁看書。我們每天晚上睡覺前，都會分享當(dāng)天看到的精彩內(nèi)容。從那時(shí)起，我懂得了分享使人快樂。
我摔破了碗，就會想到《匹諾曹》中寫的要做一個(gè)誠實(shí)的人，我向媽媽道歉，媽媽也會原諒我；我在一個(gè)地方摔倒，就會想起《紅袋鼠故事會》中的一句話遇到挫折千萬不要怕，勇敢面對他；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我與別人不同時(shí)，會想到《狐貍列那的故事》中寫的做獨(dú)一無二的自己才是真的自己。和媽媽一起讀書，使我明白了許多道理。
和媽媽一起讀書，就像走進(jìn)了知識的海洋。每讀了幾句，就像走進(jìn)一座小島。認(rèn)真讀完，才會發(fā)現(xiàn)每座島都很美麗！我希望你也可以加入進(jìn)來，與我一起暢游這美麗的珍寶島！
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 19
書籍是人類最好的朋友，讀書不但讓我增長知識，還能讓我學(xué)到最優(yōu)秀的語言。在讀書中我學(xué)到了很多很多。
時(shí)間過的真快。還記得剛上2年級的時(shí)候，胡老師每天都給我們留一項(xiàng)固定的作業(yè)：讀故事書，總結(jié)好詞好句，理解故事內(nèi)容和道理。剛開始我只是馬馬虎虎，應(yīng)付了事，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)，她就開始陪我一起讀，時(shí)時(shí)提醒我要認(rèn)真。當(dāng)我沒有讀懂她就鼓勵(lì)我再讀，直到讀懂為止，要有不懂的就在書上標(biāo)出來，過后再問。這樣一來我讀書的速度就很慢了，媽媽告訴我這是一個(gè)過程，以后就習(xí)慣了。
果然，經(jīng)過一段時(shí)間后，我看書的速度和理解能力都有了一定提高，我從媽媽那柔和的目光里看出她很高興，我也更加充滿了信心。
記得有一次，我和媽媽一起讀了一篇非常有趣的文章。講了一個(gè)動人的故事，感動得媽媽都流淚了�？晌覅s沒能理解文章的真正含義，媽媽講這是我沒有用心去讀。我很沮喪，看著媽媽臉上沒干的淚花，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識才可以讀懂每篇好的文章，讀懂媽媽的心。
莎士比亞說：書籍是全世界人類的營養(yǎng)品。說的真好，讀書讓人開拓視野，豐富知識，特別是讀書更能提高我們的理解能力，讓我們變得更有智慧。所以只有多讀書讀好書才能豐富我們的精神，凈化我們的`心靈。
從書中我理解到“少壯不努力老大徒傷悲”的真正含義。正所謂，書讀百遍其意自見。讓我們一起努力，多讀書，讀好書吧。
我要感謝我的老師，是你教給我許多的知識和學(xué)習(xí)方法，才能讓我有可以讀懂更多書的本領(lǐng)。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 20
小時(shí)候，我總愛纏著媽媽給我講故事，常常依偎在媽媽懷里聽故事。長大了，我依然喜歡聽故事，我在媽媽的故事聲中長大。上了小學(xué)，我識字了，更喜歡讀書了，我過生日，不要蛋糕，不要新衣服，只要書。媽媽給我買了許多書，一有空我就讀，書就是我的一個(gè)形影不離的好朋友，陪伴在我的身邊，老師說我是“小書蟲”。
暑假的一天，我和往常一樣，坐在書桌前，打開《沒頭腦和不高興》，打算讓媽媽給我讀，可是，媽媽接二連三地問我：“兒子，這個(gè)字怎么讀？……”媽媽今天怎么了？怎么這么多字不認(rèn)識？真奇怪！媽媽告訴我：“兒子，天太熱了，把我腦子里的字熱跑啦！怎么辦呢？”看著傻呆呆的媽媽，我決定當(dāng)媽媽的老師，我來教她讀書認(rèn)字。媽媽像我上課一樣認(rèn)真，我讀到哪里，媽媽就用手指一字一句地點(diǎn)讀，媽媽的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)哦，我讀一段媽媽就用三言兩語給我總結(jié)一下，讀到精彩地方，我就學(xué)著“沒頭腦”和“不高興”的.樣子，逗得媽媽哈哈大笑。沒用幾天功夫我和媽媽就把這本“長篇巨著”讀完了。原來，媽媽是故意不識字，鍛煉我的閱讀能力，媽媽，我愛你哦！
讀書使我長知識，讀書能使我變得更聰明，我們語文老師說過：“多讀書，就會寫作，就會做閱讀題；得語文者得高考，得語文者得天下……”這學(xué)期期末檢測，我的語文成績是滿分哦！我覺得讀書使我快樂，讀書使我家庭幸福，哪里有讀書聲，哪里就有快樂。小伙伴們，大家都來讀書吧！
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 21
放假了，這次我們有一個(gè)有趣的作業(yè)親子共讀，我早早的把其他的作業(yè)寫完了，就剩下這個(gè)有趣的作業(yè)，可是媽媽總是忙著照顧弟弟根本沒時(shí)間照顧我爸爸也有事，所以只能拖，到了返校前一天晚上，弟弟睡著了媽媽才陪我讀一共有六篇是關(guān)于愛國與母愛。
讓我記憶深刻的是，《魚頭》和《多寫了一撇打了敗仗》我和媽媽讀完《魚頭》這篇文章時(shí)，媽媽哭了問：“你知道為什么，文中所有人的媽媽都吃魚頭不吃最好吃的魚肚把好吃的魚肚給自己的兒女嗎�！蔽艺f：“因?yàn)樗齻儛圩约旱暮⒆�，不想讓孩子吃不好的所以把好吃的給孩子把不好的'給自己。”媽媽說：“對，其實(shí)她們自己也很想吃只是因?yàn)閻圩约旱暮⒆印！闭f到這里，我也想起我們往常吃魚時(shí)媽媽也這樣對我。
《多寫了一撇打了敗仗》媽媽問我：“你知道問什么馮玉祥和閻錫山打了敗仗嗎？”我說：“因?yàn)樗麄冊诨睾线M(jìn)攻蔣介石時(shí)馮玉祥把”沁陽“寫成了”泌陽“心上多了一撇，而這兩個(gè)詞語都是一個(gè)地方，他們沒回合被蔣介石殺了�！眿寢屨f：“要是馮玉祥在認(rèn)真把子不寫錯(cuò)可能歷史就會更改，蔣介石就被殺了，所以你找到認(rèn)真是多么的重要了嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次與媽媽親子共讀，我也知道媽媽很愛看書，媽媽說：“你要是喜歡以后每次回來等弟弟睡了我們就一起讀書好嗎？”我開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 22
近段時(shí)間我迷上了《淘氣包馬小跳》系列叢書，書中有許多兒童人物，尤其是馬小跳，作者把他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)寫得非常生動、形象、具體。
我和媽媽同讀這本書，但我倆讀書的方法各不相同，我的方法是讀書的時(shí)候，我的手里會有一根鉛筆，我會在讀書的時(shí)候，把一些用得較好的四字成語圈起來，以后寫作的時(shí)候說不定還能派上用場，然后我還把那些佳句用曲線畫出來，讀一讀，細(xì)細(xì)品味。媽媽的方法是先粗讀，再細(xì)品，媽媽看書很快，《淘氣包馬小跳》這本書，媽媽兩晚上就看完了，所謂“書讀萬遍，其義自現(xiàn)”。媽媽每讀完一章，都能說出這個(gè)故事的道理，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是什么。我呢，只看到一些細(xì)節(jié)部分，一些故事情節(jié)，其他的都不去理會。
讀完書，我還和媽媽熱火朝天的`討論起來，媽媽說這本書寫的很真實(shí)，很生動，尤其是對人物的塑造，媽媽說：“馬小跳雖然有時(shí)調(diào)皮，人雖小，但責(zé)任心卻很強(qiáng)。馬小跳的表弟在一次地震過后，他的爸爸媽媽都死了，馬小跳便把他接到自己家里來。為了幫助表弟，做好表率。馬小跳再也不敢淘氣了，上課聽講十分認(rèn)真，因?yàn)樗淼芤胁粫念}問他，他是必須會的，下課還有背著他表弟去廁所，看他多么有愛心和責(zé)任心�。 蔽艺f：“還有一個(gè)，夏林果也不錯(cuò)，之前她總是以自我為中心，可自從地震過后，馬小跳去病房探望他的表弟，夏林果也跟著去了，后來她也幫助一個(gè)地震后，失去雙腿的小女孩，幫助并鼓勵(lì)這個(gè)女孩從憂郁中走出來，她再也不是那個(gè)自大的夏林果了�！�
媽媽告訴我；讀書一是要講究方法，學(xué)會提煉精華，粗中有細(xì)，二是要有目的，從中學(xué)到了什么。讀一本書，要從書中學(xué)到作者的寫作方法，人物描寫特點(diǎn)等，以后你寫作文就要從生活細(xì)節(jié)中去捕捉，不要瞎編亂造，一定要寫真實(shí)的感受。
書讀完了，討論也結(jié)束了，在看書討論的過程中，我學(xué)到了很多東西。我期待下一次和媽媽一起讀書，一起討論。
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我和媽媽都有一個(gè)特大愛好——看書。平時(shí)，我看過的好書都會推薦給媽媽看，媽媽看過的好書也會推薦給我看，然而，媽媽看的書較多，所以，我也看了很多書。比如《小學(xué)生感恩故事》、《精養(yǎng)女兒》、《小豬西里呼�！�、《女生日記》、《魯迅日記》、《格林童話》、《青銅葵花》、《草房子》、《狗牙雨》······總之?dāng)?shù)不勝數(shù)。
有一次，我和媽媽在一起讀高鳴寫的《精養(yǎng)女兒》。我和媽媽都讀的津津有味，仿佛我們倆就是書中的人物一樣，我和媽媽不僅被書中的故事情節(jié)深深的吸引了，我和媽媽還很有收獲呢：我恍然大悟的對媽媽說：“在考試之前，不僅要將前面的基礎(chǔ)打好，原來，還要在考試前聽音樂或玩耍，放松心理壓力呀！”“原來，我的方式也不對。”媽媽緊接著說：“考試之前我老叫你要考100分，這樣你的心理壓力太大了！”這時(shí)，我和媽媽互相看了看了，我們倆都突然笑了起來，這，讓我想起了小時(shí)候，一到晚上就讓媽媽讀格林童話里的.故事。現(xiàn)在我自己已經(jīng)能讀沒有拼音的書了，讓我不禁感到很自豪：因?yàn)槲议L大了。
記得還有一次，我在玩電腦，媽媽只讓我玩了一小會兒，就讓我不玩了。我當(dāng)時(shí)只是左耳聽，右耳出，根本不聽。媽媽惱火了，就把電源關(guān)了，我當(dāng)時(shí)很生氣，就不理媽媽了。后來我發(fā)現(xiàn)，我的桌子上擺著一本名叫《知心姐姐》，之本書有兩面，一面是家長看的，一面是男女孩看的。我看著看著，就知道了媽媽的良苦用心。后來，我也多方面的了解媽媽，也多多體諒媽媽，從此我和媽媽彼此之間也有了默契，也很少吵架了。
在我和媽媽一起共讀書完后，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、通過共讀書，我覺得，能讓我和媽媽溝通機(jī)會很多；
2、通過共讀書，還能分享自己在書中找到的感動和樂趣；
3、通過共讀書，我可以跟媽媽說自己在書中得到的歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情、信心和目標(biāo)。
從此，我和媽媽更愛讀書了，而且，我們還約定：每讀完一本書，就把讀后感寫下來，以免忘記。
和媽媽一起讀書優(yōu)秀作文 24
在我家，什么書都有，足足三個(gè)書架。
媽媽是老師，我常埋怨她太忙，有時(shí)忽略了我。因此我和媽媽有個(gè)約定：讀書。每天晚上，我都會給媽媽讀書，一邊讀一邊問：“讀哪了？”(我生怕她不在聽)讀書不僅給我增加了知識，讓我了解大千世界，也溝通著我和媽媽的一種情感。
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象��！我常常讀得樂此不疲，勾畫著自己的童話世界：媽媽給我摘星星、月亮，陪我一起玩�！ぁぁぁぁぁ�
到了高年級，我愛讀一些散文、小說，有些書就像給我了一杯心靈雞湯，使我受到許多啟迪，對媽媽也有了新的認(rèn)識。
記得有一次，讀到《愛的教育》，里面有個(gè)故事令我記憶憂新：一個(gè)老師過馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生站在人行道上，這時(shí)，一輛飛馳的大貨車駛向那個(gè)學(xué)生，老師看到了，立即放下手中的東西，直奔那個(gè)學(xué)生，只聽見“砰”的一聲和絕望的哭聲……看完這個(gè)故事，我深深地被那個(gè)老師感動了，我問媽媽：“這不就是現(xiàn)實(shí)生活中的殷雪梅老師嗎?如果是你，你會去救你的學(xué)生嗎？”“會啊！”答案是肯定的。
是啊，在災(zāi)難面前，老師毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，這種愛是多么的偉大、神圣與純潔��！其實(shí)有哪位當(dāng)老師的不愛自己的'學(xué)生呢？我們班的老師每天放學(xué)以后，常常會留在教室里批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，早過了下班時(shí)間；老師也很少請假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來跟我們上課。原來老師是那么的無私與偉大，他們把大多時(shí)間都給了他們的學(xué)生，而我們還常常抱怨老師的過于嚴(yán)厲，作業(yè)過多，給我們玩耍時(shí)間太少，有誰想過，老師每天有多少休息看電視時(shí)間，有多少陪伴子女、父母的時(shí)間？我的媽媽也是如此啊！我應(yīng)該感到幸福才對，我應(yīng)該多給媽媽一些理解與支持才對呀！
每天我和媽媽依然有讀書之約，不過多了些“幸�！钡奶接憽�
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