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我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文范文（精選17篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 1
說到讀書，很多人一定會(huì)脫口而出：“誰還不會(huì)讀書呢？”但是今年，滕校長給我們上的閱讀課讓我覺得，讀書，并沒有那么簡(jiǎn)單。
滕校長的課堂非常精彩，他講的《三國演義》中的故事栩栩如生，讓我們身臨其境。課后他布置了個(gè)小任務(wù)給我們，讓我們每個(gè)人自選個(gè)《三國演義》中的小故事，在下節(jié)課時(shí)和大家分享，等到再上課時(shí)，滕校長叫了幾個(gè)同學(xué)，都講的結(jié)結(jié)巴巴，輪到我講時(shí)，我中間有幾次都停下來講不下去了，其實(shí)說是講不下去倒不如說是背不下去了。
滕校長看到我們這樣，并沒有急著批評(píng)我們，而是問了我們一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們會(huì)讀書嗎？”我們齊答：“會(huì)！”他說：“那好，現(xiàn)在給你們時(shí)間來看下桃園三結(jié)義的故事！”我們津津有味地看了起來，三十分鐘過去了，他沒急著問我們這個(gè)故事講了什么，而是讓我們每個(gè)同學(xué)把書本舉得高高的'。他在每個(gè)組都走了一圈，然后鄭重其事的告訴我們：“同學(xué)們，你們不會(huì)讀書！”
我們莫名其妙。這時(shí)滕校長讓我們把書放下，把他的書高高舉起，我們頓時(shí)安靜了下來，每個(gè)人都非常認(rèn)真仔細(xì)地看著滕校長高舉起的書，他的書中有著許多字，還有著許多圈圈。
滕校長放下書說：“同學(xué)們，我們讀書不僅要用眼睛，更需要用大腦和手，這些圈圈是我認(rèn)為重要的信息，一段文字當(dāng)中有了幾個(gè)圈圈，就能很快了解這段的大意，這旁邊的字稱作批注，是知識(shí)的延伸和解釋。有了這些你就能簡(jiǎn)潔明了并且非常精彩的把這個(gè)故事講出來了�！�
我一下子恍然大悟，原來讀書是這樣讀的！我也在讀書時(shí)用上滕校長的方法，果然很快能掌握住書中的重要信息。并且大大提高了讀書的效率。也能很精彩地復(fù)述書上的內(nèi)容了！
在滕校長的教育下我終于懂得，讀書，不能草草了事囫圇吞棗，應(yīng)該眼觀腦動(dòng)手起用！讓我們?cè)谧x好書的同時(shí)學(xué)會(huì)怎樣讀書！
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 2
看了題目，你也許會(huì)說讀書誰不會(huì)，看著書就行唄，我學(xué)會(huì)了讀書。不！你錯(cuò)了！
我以前讀書，既沒感情又沒認(rèn)真讀，遇到我不愛看的科普書籍更草草一看就了事。
今年暑假，我在讀大學(xué)的表姐那借來幾本好書，又沒認(rèn)真讀。過了幾天，表姐忍不住了，走過來對(duì)我說：“璐怡，你這樣讀沒體會(huì)到句子、詞語中的意思，白讀一遍，倒不如不讀呢！你應(yīng)該慢慢品味句子、詞語，理解意思。”哦！我明白了，讀書認(rèn)真成績就好！其實(shí)這樣的理解也是錯(cuò)的。在暑期中，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)讀書的好方法。下面讓我向大家總結(jié)總結(jié)吧：
首先，把自己代入文中的人物中，這樣讀書就會(huì)有感情，有了感情，文中的`每一處細(xì)節(jié)就能體會(huì)得到，我學(xué)會(huì)了讀書。
其次，每次讀書時(shí)應(yīng)當(dāng)拿起鉛筆，把文中的好句子劃下來，開設(shè)一本筆記本，抄下好詞、好句，在寫作文時(shí)，就不用愁沒好詞句，這樣不但讀了書，還能學(xué)以致用。
第三，讀書時(shí)要讀到哪里，心里有什么感受，應(yīng)該馬上在書本上做旁注，記錄自己的體會(huì)，這才真正把書讀懂了。
最后，你讀了文章認(rèn)為有哪些地方可以再修改的，在文中用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 3
讀書或許我們都會(huì)，但大家掌握了讀書的方法嗎？或許大家和我以前一樣，從不讀書，但如今的我已經(jīng)有所改變了。
這還需從我六年級(jí)說起，那時(shí)我沒有看過一本書。然而這并不是因?yàn)槲覠o書以觀，那時(shí)我的書已經(jīng)擺滿了書架，但我卻沒有翻過一本書，所以書上也已經(jīng)落了一層厚厚的土。這些書都是我的親戚朋友們送的，他們都知道我的語文成績不是很好，所以都給我買書讀，說是讀書能提高我的語文成績。父母也是這樣認(rèn)為，但我卻不以為然，仍舊是墨守成規(guī)。因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書不僅僅對(duì)眼睛無利，還十分的枯燥無味。但那時(shí)我有個(gè)朋友叫王軍，他頗喜歡看書，見到他的時(shí)候，他的手上總離不開一本書，但他的鼻梁上卻沒有架上眼鏡。
一天，學(xué)校舉行了一次春游。在車上同學(xué)們你一言，我一語談?wù)撝约簬У臇|西。有的同學(xué)說他帶了可樂；有的同學(xué)說他帶了遙控飛機(jī)，還有的同學(xué)說他帶了游戲機(jī)……當(dāng)然我也帶來一書包的玩具和食物，準(zhǔn)備好好享受一下。來到目的地，享受完午飯。同學(xué)們都去放松娛樂了，有的同學(xué)在草地上追逐嬉戲；有的同學(xué)在大樹下休息；還有的`同學(xué)在涼亭里玩游戲機(jī)……這是我的目光掃到了王軍，他竟然坐在小溪旁的柳樹下讀書，還十分投入。這可令我感到很是震驚，我心想：這家伙可真瘋狂，就連春游也不忘帶上一本書看看。我走過去問他：“王軍！看書有意思嗎？走我們一起擁抱大自然吧！”但王軍卻說道：“當(dāng)然有意思了，看書就如同饑餓的人，撲在面包上。在書中我們還能學(xué)習(xí)到很多知識(shí)呢！古人曾說過‘讀萬卷書，行萬里路’，我們?cè)诖河沃凶x書不正是說明了這一點(diǎn)嗎？”我又說道：“你讀這么多書，難道不感覺枯燥和無味嗎？”他回答道：“其實(shí)讀書是很有味的，只要我們掌握了讀書的方法和時(shí)間，讀書也會(huì)陶養(yǎng)我們的情操和意志�！蔽殷@訝道：“什么？讀書還有方法？”王軍說道：“當(dāng)然了，讀書的方法可多了�！焙髞碓谶@位朋友的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了讀書。我也明白了不動(dòng)筆墨不讀書的讀書方法。書就是我們最好的良師益友；書就是我們精神的食糧；書就是我們生命的希望。如果我們學(xué)會(huì)讀書，那么我們就將會(huì)獲益匪淺。終于，我學(xué)會(huì)了讀書，語文成績也上來了。
“開卷有益”這句古話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，只要我們學(xué)會(huì)讀書、正確讀書，讀好書，那么我們自然就會(huì)受益了。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，健康的書籍能豐富人們的知識(shí)，能教育人們?cè)鯓尤プ鋈�，使人們積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，激勵(lì)你去前進(jìn)，使你有一個(gè)輝煌燦爛的前程。相反，不健康的書籍像一座座陡峭的大山，阻擋你前進(jìn)的道路，甚至?xí)䴕Я四愕囊簧�，使你走向不歸之路。因此，我們要讀一些健康的書籍，多讀一些名著，如《愛的教育》、《童年》、《昆蟲記》等，并且要用心認(rèn)真去讀，才能讀出書的味道，讀出書告訴我們的道理，學(xué)會(huì)怎樣去做人。
我們?cè)谧x書時(shí)要非常認(rèn)真，所謂認(rèn)真，就是在讀書時(shí)如朱熹所說：“眼到、心到、手到�！痹谧x書時(shí)認(rèn)真地用眼睛看每一個(gè)字，遇到不會(huì)或不明白的字詞或語句，要向老師、家長或同學(xué)等請(qǐng)教，直到學(xué)會(huì)、明白為止。在讀書時(shí)，還要拿上一支筆，以便在遇到疑惑時(shí)做標(biāo)注，以后學(xué)習(xí)時(shí)再弄明白。讀書還要有所感悟。讀書讀的是書本給我們的深刻啟示，我們把書讀完一遍后沒有感悟，豈不是白讀書了嗎？豈不是白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間嗎？我們?cè)谧x書時(shí)，要在自己覺得非常精彩或能給人深刻道理的地方做批注，寫出自己的感悟，等書讀完以后，才能明白書給我們的一些道理，并銘記在心，激勵(lì)我們前進(jìn)。
此外，讀書還要做到“溫故而知新”。經(jīng)常讀幾遍已經(jīng)讀完的書，就會(huì)有新的理解和體會(huì)�！皶粎捵x”，多讀幾遍書，就能加深我們的理解，使我們向書的深處掘進(jìn)，使我們獲益匪淺，掌握更多的知識(shí)，對(duì)書的內(nèi)容和告訴我們的道理掌握熟練，并牢記在心，為以后的運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無數(shù)學(xué)問高深的成功人士無一不是深通此理的。
少年時(shí)期的李白，非常貪玩，不好好讀書學(xué)習(xí)。有一天，他到小河邊玩，見到有一位老太太在河邊的大石頭上磨鐵棒。李白問老太太：“您在干什么呢？”老太太說：“我在把鐵棒磨成針呢�！崩畎赘械匠泽@，便問：“這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”老太太笑笑說：“只要功夫到了家，鐵棒也能磨成針。”李白聽了老太太的`話，深受啟發(fā)，回到家里刻苦讀書，終于成了唐代大詩人。這難道不是他認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持不懈的結(jié)果嗎？
我現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)了讀書，我把讀書的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成六個(gè)字：認(rèn)真、有感、多讀。只要這樣，就能讀出書的滋味，使我們懂得書中要告訴我們的道理，教育我們?nèi)绾巫鋈�。有一句話說得好：多讀書、讀好書，就是說的這個(gè)道理。多讀好書，能豐富我們的知識(shí)，提高我們的閱讀技能，使我們明白許多道理，提高我們的素質(zhì)。讓我們努力讀書吧，讓我們?cè)跁＠镥塾问俺鲆粋�(gè)個(gè)美麗的貝殼吧！
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 5
人們常說：“讀萬卷書，行萬里路，書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍褪俏覀円惶幭肴ゾ腿サ墓实�，書是我們的朋友。
小時(shí)候，我看書只是一目十行，囫圇吞棗，看了一半覺得沒意思，就隨手一扔，再也不看了，然后吵著鬧著讓媽媽再買一本。
可自從學(xué)了《走遍天下書為侶》后，我徹底對(duì)讀書改變了看法。文中寫了作者如果駕著小舟獨(dú)自去旅行，而他卻選擇了一本書來做他的伴侶時(shí)，也有人覺得奇怪，這一趟下來，你就可以把這一本書給背誦下來，而作者卻說；是的我愿意把它給背下來……
媽媽又給我買了一本書，我決定，再也不像以前那樣一目十行地讀書了，我寫好了作業(yè)，立刻翻開書，我像一匹餓狼，如饑似渴的'讀著，我仿佛融入到了書里主人公想什么，我就想什么，這是為什么呢？就這樣，我和主人公同悲同喜，我史無前例的讀的這么認(rèn)真。我似乎忘記了現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活，完全融入到書的世界。
我從《童年》里知道了阿遼莎勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成了一個(gè)意志剛強(qiáng)，有理想有作為的人。相比之下，我們的童年是多么美好呀，我現(xiàn)在一定要珍惜我現(xiàn)在的生活。
讀書真是一件有趣的事，輕松的事，讓人忘記所有煩惱的事，我愛讀書，我也學(xué)會(huì)了讀書！
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 6
每當(dāng)看見這空蕩蕩的房屋時(shí)，我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場(chǎng)突如其來的地震，席卷了整個(gè)都江堰，大地在劇烈的顫抖，房屋在晃蕩，老師將我們撤離到學(xué)校外面的田野上。
媽媽急急忙忙的從家里趕來，把我和弟弟接回了家。一路上，大樹東倒西歪的橫列著，回到家，爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了，怎么可能？昨天下午，我才和弟弟到姥姥家玩，姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃，還為我們扇風(fēng)，跟我們聊天，想起姥姥那慈祥的笑容，我們鼻子里酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽似乎看出了我的心思，安慰著說道：“沒事的.，奶奶已近把你大姥姥送去醫(yī)院了”。
“噢！”我道？眼看天色不好，快要下雨，于是，我努力將眼淚收了回去，和爺爺、媽媽一起搭帳篷，不久，爸爸匆匆開車回來了，他看見我們都平安無事時(shí)，他松了一口氣晚上，奶奶和大姥姥回來了，爸爸看了看姥姥，緊張地說：“媽，你怎么沒帶大娘去醫(yī)院呢？”奶奶說：“堵車啊，我們只好圍著山轉(zhuǎn)回來了，一路上都是尸體，只好給你大娘簡(jiǎn)單進(jìn)行了包扎，不知會(huì)不會(huì)感染，唉！”果然，第二天傳來的就是大姥姥已近逝去的消息，我的眼淚再也忍不住，終于奪眶而出，姥姥對(duì)我那么好，居然就我想起和姥姥的種種往事，仿佛就在昨天，可今天，姥姥就走了，我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，我好難過。我望著天空，雨還密密麻麻地下著，印上的是姥姥慈祥的笑容，姥姥待人那么好，又那么細(xì)心，可這地震卻是那么的無情。我趴在帳篷里，隨手拿出一本書看，“怎么是《魯濱遜漂流記》�！�
我嘀咕道：“算了，懶得再重新去拿。”于是，我打開了書本，書中的種種情節(jié)頓時(shí)吸引了我，讀著、讀著，我忘記了哭泣，忘記了傷心，沉浸在書的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛航海事業(yè)，而不顧父母妻子的勸告，毅然選擇了航海，在船上卻遇上了大風(fēng)暴，船上的人只有他幸存了下來，卻被漂泊到了一片荒島上，但他仍然堅(jiān)持不懈地活了下來，他度過了重重困難，還認(rèn)識(shí)了“星期五”，星期五忠厚老實(shí)，后來他們?cè)趰u上過著幸福的生活。
魯濱遜是個(gè)自強(qiáng)不息、不放棄、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)持不懈、永不向命運(yùn)屈服的人，我與他真是天壤之別，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)了。姥姥不是希望我們能有好成績嗎？那我就表現(xiàn)出來，讓天上的姥姥看見。加油！我合上書本，暗暗地鼓勵(lì)自己。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 7
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是陪伴我們成長的朋友；書，帶我暢游知識(shí)的海洋；書，還讓我學(xué)會(huì)了安靜。
當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，我便會(huì)拿起書，靜靜地坐在一旁，認(rèn)真地讀起來。讀著讀著，我那顆浮躁的心逐漸地平靜下來，慢慢地走進(jìn)書的世界。每一個(gè)周末的清晨，我會(huì)坐在椅子上，一邊聽小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，一邊讀著《紅樓夢(mèng)》。下午的時(shí)候，我會(huì)一邊曬著太陽，一邊讀《水滸傳》。在寂靜的.夜晚，我會(huì)安靜的讀著《魯濱遜漂流記》，只有我的呼吸聲，還有我翻書的聲音。
在旅游的時(shí)候，我還是離不開書，我會(huì)帶著心愛的課外書一同去旅行。在坐火車讀，在坐飛機(jī)時(shí)讀，在賓館里讀。只要有空閑的時(shí)間，我就會(huì)從背包里拿出書來讀。
每當(dāng)爸爸媽媽帶我去書店時(shí)，我都會(huì)高興得不得了。媽媽也愛看書，每次去書店，也會(huì)買一本給自己。買書時(shí)，先要看一下這本書的主要內(nèi)容，感覺好看或是對(duì)自己有益有好處的書，我就會(huì)購買。我喜歡看國內(nèi)或國外的著名小說，因?yàn)檫@些小說使我懂得了許多道理，也讓我知道了怎么樣去處理生活中的一些小事情。
古人說“一日無書，百事荒蕪”。是��！只要一天沒有書讀，我就會(huì)覺得這一整天都很無趣。書是使我能夠安靜，治愚的一劑靈藥，書還讓我的有所提高。我喜歡讀書。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 8
這個(gè)寒假多了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，寫讀書筆記。我們都沒有寫過讀書筆記，所以大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為很難，是塊硬骨頭，我卻不以為然，覺得只是一條肥肉，很好解決。
寫讀書筆記要寫好詞、佳句以及讀后感。好詞？瞄到那個(gè)算哪個(gè)；好句？我找的句子要多簡(jiǎn)短有多簡(jiǎn)短。至于讀后感，隨便寫上幾句話就可以了。
今天有空，我和姐姐約好到媽媽辦公室寫作業(yè)。我跟平時(shí)一樣，匆匆地就寫完了，也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看，提提意見。話音剛落，我立刻奉上我的讀書筆記兩則。只是沒有想到，剛看了一會(huì)兒，姐姐說：“你這寫得什么讀書筆記呀，連基本的格式都不對(duì)�！笨次乙活^霧水的樣子，姐姐搖了搖頭，說道：“你以前一定沒寫過讀書筆記吧，讓我來教一教你吧�！苯酉聛�，姐姐就開始教我如何來寫讀書筆記。首先，好詞要盡量找四個(gè)字的，要寫作文時(shí)能用上的，還要優(yōu)美的`。讀后感一定要用上自己的話，還要和文章內(nèi)容有一定聯(lián)系。
我聽姐姐講完之后恍然大悟，原來這讀書筆記也不難，當(dāng)然也不簡(jiǎn)單，只要找對(duì)了方法就可以。這個(gè)下午真是獲益匪淺呀，姐姐算是給我上了一堂語文課，我基本知道了如何寫讀書筆記，也第一次耐心的聽別人將東西。學(xué)會(huì)了就要熟練應(yīng)用，經(jīng)過我不斷地修改完善，我終于寫成了兩篇像樣的讀書筆記。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 9
看了這個(gè)題目，想必不少人一定會(huì)脫口而出：“只是讀書嘛，那么簡(jiǎn)單，誰不會(huì)呢！”但是，依我的觀點(diǎn)，讀書，并沒有那么簡(jiǎn)單。
許多人認(rèn)為，只是草草把書看完，知道了大概情節(jié)就算讀完了一本書。我曾經(jīng)也這么認(rèn)為過，一本無論內(nèi)容多么精彩，對(duì)我?guī)椭啻蟮暮脮皇潜晃覐念^到尾囫圇吞棗地看了一遍，要問我這本書講了什么，我只會(huì)支支吾吾牛頭不對(duì)馬嘴地亂說一遍嘴地亂說一遍令人抓耳撓腮。直到今天，我才真真正正地體會(huì)到了什么是讀書。
書，就像一片波濤洶涌的海洋，任你暢游。有風(fēng)平浪靜之際，也有驚心動(dòng)魄之際。這時(shí)，文字能把你引入畫面中，跟主人公一起快樂、傷心……
可是，又有多少人能做到呢？
書，是我探索世界的望遠(yuǎn)鏡，我會(huì)不斷朝前看，朝前走。
因?yàn)�，書能讓我了解大千世界，探索宇宙奧秘，體會(huì)作家筆法，尋找人生啟迪……對(duì)于書的.名言，我已淡忘，可“萬般皆下品，惟有讀書高”這句名言，我仍然記憶猶新，它在我腦海里，永不泯滅！它將是我的座右銘，讀好書，會(huì)是我一生的追求。
我終于懂得，讀書，不能屬于囫圇吞棗，應(yīng)該屬于意味深長。與此同時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了讀書。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 10
讀書誰不會(huì)？讀書是讀了，可是你理解了嗎？不理解，就沒有起到讀書的效果。這是我悟出的讀書的真理。
然而，我現(xiàn)在可以充滿自信地說：我學(xué)會(huì)了讀書。
讀書最難的一步，不在于故事情節(jié)，而是悟，只有真正悟出了這本書所蘊(yùn)含的'道理，你的讀書才能前進(jìn)一大步。
想要悟出真理，就一定要把文章讀透，讀爛。有時(shí)不能只讀一遍，而要多讀幾遍，甚至幾十遍才行。俗話說，“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，就是這個(gè)意思。
讀書還有一個(gè)要點(diǎn)，就是要抓住重點(diǎn)。讀書的時(shí)候可以做一些圈圈畫畫，對(duì)一些寫得好的片斷也可以作一些點(diǎn)評(píng)，在旁邊寫一些感悟。如果你覺得這本書實(shí)在太好了，也可以在讀書筆記中將這本書推薦給老師和同學(xué)，還可以互相交流，以拓展自己的知識(shí)面。
這兩點(diǎn)，我不敢說全部都做到了，但是，我讀了那么多書，終究悟出了這么多，這也算是我對(duì)讀書的一個(gè)總結(jié)吧！
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這話不假，讀了那么多書，我長大了許多。我說的不是我的生理年齡，而是我的心理成熟程度。
書，一直伴隨著我從一年級(jí)到了六年級(jí)。我踩著書的階梯，一層一層地往上爬，不知爬了多久了，看看自己走過的路，才發(fā)現(xiàn)書山無盡，學(xué)海無涯……
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 11
有一天，我坐在陽臺(tái)上背一篇課文，死記硬背，怎么也背不下。這時(shí)爸爸告訴我，“讀書有三道，心、眼、口都要用上，你這樣背是記不住的”。從此，我懂得了讀書的方法。
說起讀書，大家就會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：讀書誰都會(huì)，怎么還用學(xué)呢？別急，聽我慢慢道來。
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”、“書到用時(shí)方恨少”，這是幾句關(guān)于書的諺語，說明了讀書的重要性。讀書的時(shí)候首先要想清楚作者為什么要寫這篇文章，是感謝別人的？還是懷念誰的？其次，要看作者用了哪些好詞好句，并把它們記錄下來。讀完一篇故事后，要把故事的簡(jiǎn)介寫下來，想想我得到了哪些啟發(fā)，再寫一篇和它相似的故事。
如：《亡羊補(bǔ)牢》這篇故事，它是教育我們知錯(cuò)就改的，好詞如：后悔、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、勸說……好句子如：他很后悔，不該不接受街坊的勸告。等等。內(nèi)容簡(jiǎn)介是：有個(gè)人家里丟了一只羊，是因?yàn)檠蛉�了個(gè)窟窿，狼把樣叼走了，街坊勸他他不聽，第二天又丟了一只，他接受了街坊的'勸告，于是把羊圈修好了，從此他的羊再也沒丟過。這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事只要肯接受別人的勸告，認(rèn)真改正，就不算晚。
讓我們用這種方法讀書吧！相信自己也會(huì)成為一位了不起的大作家。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 12
讀書，是每一個(gè)人的基本要求，下面我就講講我是怎樣學(xué)會(huì)讀書的。
讀書，必須認(rèn)字，從一年級(jí)開始我便認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的生字和拼音，我便開始看一些注音好理解的故事書籍，來豐富我的課余生活，隨著年級(jí)漸漸的升高，認(rèn)識(shí)字也就更多，我便不再看那些注音的故事，開始看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的.內(nèi)容比較深的書籍，讓我的生活更充實(shí)，而不僅僅是學(xué)習(xí)課本上固定的知識(shí)，我漸漸的領(lǐng)略了“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”這句話的含義，因?yàn)樽x一本好書，這書中有作者告訴我們?cè)S多知識(shí)和心聲，這些知識(shí)和心聲加上我的理解，便等于和作者交談。
書，是我生活中不可缺少的一部分，它們就像我大腦的營養(yǎng)大餐。
一次，我在看《100為名人成才的故事》上面的故事牽著我的心，好像我隨著書一起穿越時(shí)空，來到了過去：看阿基米德怎樣知道黃冠中摻有比金的重量要輕的銀，看他怎樣設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程投射機(jī)和短射程的機(jī)器攻打敵人。看伽利略怎樣根據(jù)擺錘的實(shí)驗(yàn)造出了鐘，又知道他根據(jù)一片凸透鏡和一片凹透鏡可以放大看東西發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡，發(fā)現(xiàn)了宇宙天體的運(yùn)動(dòng)和樣子，人們稱贊他說：“哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙。”
書籍中的營養(yǎng)使我更充實(shí)，讓我知道的更多，讓我在學(xué)習(xí)中更加愉快。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 13
在我上五年級(jí)之前，讀書對(duì)我來說就像完成任務(wù)，那些密密麻麻的文字讓我頭疼。但一次偶然的機(jī)會(huì)，徹底改變了我對(duì)讀書的看法。
那天，我在圖書館百無聊賴地閑逛，一本封面精美的書吸引了我的目光，那是《綠野仙蹤》。我隨手翻開，立刻被書中奇妙的世界所吸引。多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了神奇的奧茲國，她和稻草人、鐵皮人、膽小獅一起經(jīng)歷了無數(shù)冒險(xiǎn)。我仿佛跟著他們一同踏上旅程，為他們的困境緊張，為他們的成功歡呼。
從那以后，我開始主動(dòng)尋找有趣的書籍閱讀。讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我被小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間深厚的友誼打動(dòng)，不禁流下了感動(dòng)的淚水。我還學(xué)會(huì)了做讀書筆記，把書中的好詞好句摘抄下來，寫下自己的.感悟。
五年級(jí)這一年，我學(xué)會(huì)了在書中遨游，探索無盡的樂趣。讀書不再是枯燥的事，而是我生活中不可或缺的一部分，它為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我看到了更廣闊的天地。
我學(xué)會(huì)了讀書五年級(jí)作文 14
五年級(jí)的我，像一只渴望知識(shí)的小海綿，而讀書就是那源源不斷的知識(shí)源泉。曾經(jīng)，我讀書總是走馬觀花，只看個(gè)大概，根本沒真正領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)涵。但一次語文考試的失利，讓我意識(shí)到認(rèn)真讀書的重要性。
試卷上有一道閱讀理解題，我因?yàn)闆]有仔細(xì)閱讀文章，理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。老師語重心長地對(duì)我說：“讀書要用心，每一個(gè)字都可能藏著作者的深意�！� 從那以后，我改變了讀書方法。
再讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不再只是看魯濱遜驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，而是深入思考他在困境中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志和生存智慧。我逐字逐句地品味，遇到不懂的地方就查閱資料。我還會(huì)和同學(xué)們討論書中的情節(jié)，分享自己的`見解。
通過認(rèn)真讀書，我的語文成績有了很大提高，寫作時(shí)也能文思泉涌，引用書中的好詞好句為文章增色。讀書開啟了我的智慧之門，讓我明白，只要用心去讀，就能從書中汲取無盡的智慧和力量。
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五年級(jí)，是我與書親密接觸的一年，也是我在書的海洋中茁壯成長的一年。起初，我覺得讀書很無趣，那些復(fù)雜的故事和拗口的詞句讓我望而卻步。然而，一次班級(jí)讀書分享會(huì)改變了我的想法。
分享會(huì)上，同學(xué)們興高采烈地分享著自己喜歡的書籍，他們眼中閃爍著光芒，講述著書中那些精彩的情節(jié)和感人的故事。我被他們的'熱情所感染，決定認(rèn)真讀一本書。我選擇了《愛的教育》，書中一個(gè)個(gè)充滿愛的故事讓我深受觸動(dòng)。安利柯和同學(xué)們之間純真的友誼，父母對(duì)孩子深沉的愛，都讓我感受到了人間的溫暖。
我開始沉浸在書的世界里，《昆蟲記》讓我領(lǐng)略到了奇妙的昆蟲世界，《小王子》讓我懂得了愛與責(zé)任。讀書讓我學(xué)會(huì)了思考，也讓我變得更加懂事。我不再像以前那樣任性，懂得了理解他人，珍惜身邊的一切。
五年級(jí)的我，在書的陪伴下，漸漸長大，未來的日子里，我愿繼續(xù)在書的海洋中遨游，收獲更多的成長。
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在五年級(jí)之前，我的生活平淡無奇，每天除了學(xué)習(xí)就是玩耍。但自從我學(xué)會(huì)了真正讀書，生活變得五彩斑斕。
那是一個(gè)下雨天，我被困在家里，百無聊賴。無意中翻開了一本《唐詩三百首》，那些優(yōu)美的詩句像一把把鑰匙，打開了我心靈的窗戶。我仿佛穿越時(shí)空，與李白一同 “舉杯邀明月”，感受他的豪放灑脫；和杜甫一起 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，體會(huì)他的憂國憂民。
從那以后，我迷上了古詩詞，也開始閱讀各種文學(xué)作品。讀《簡(jiǎn)愛》，我被簡(jiǎn)愛獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格所折服；讀《老人與海》，我敬佩老人永不言敗的'精神。讀書讓我體驗(yàn)到了不同的人生，豐富了我的情感世界。
如今，書已經(jīng)成為我生活中最好的伙伴。閑暇時(shí)光，我總會(huì)捧起一本書，沉浸其中。讀書點(diǎn)亮了我的生活，讓我的每一天都充滿了意義。
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五年級(jí)，是我讀書生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我在這一年學(xué)會(huì)了如何真正去讀書，也收獲了滿滿的成長。
以前讀書，我總是囫圇吞棗，追求速度。有一次，老師讓我們分享讀書心得，我站起來卻支支吾吾，說不出個(gè)所以然。那一刻，我感到無比羞愧，決心改變。
我開始靜下心來，慢慢品味每一本書。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我仔細(xì)研讀保爾柯察金的成長歷程，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇無畏，在疾病折磨下的堅(jiān)韌不拔，都深深激勵(lì)著我。我不再滿足于知道故事的結(jié)局，而是深入探究人物的.內(nèi)心世界，思考作者想要傳達(dá)的思想。
通過改變讀書方式，我不僅提高了閱讀理解能力，還學(xué)會(huì)了從書中汲取力量。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，我不再輕易放棄，而是像書中的主人公一樣，勇敢地去克服。五年級(jí)學(xué)會(huì)讀書的經(jīng)歷，讓我明白，讀書不僅是獲取知識(shí)，更是一場(chǎng)自我成長的旅程。
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