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讀書(shū)的煩惱作文

時(shí)間:2021-01-23 14:21:06 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)的煩惱作文2篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼淖x書(shū)的煩惱作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)的煩惱作文2篇

讀書(shū)的煩惱作文1

  有人會(huì)說(shuō),讀書(shū)會(huì)使他快樂(lè);有人會(huì)說(shuō),讀書(shū)會(huì)使他悲傷;有人會(huì)說(shuō),讀書(shū)能使他感到充實(shí)。而我卻一次次為讀書(shū)感到煩惱,唉,書(shū)啊書(shū),我真是對(duì)你又愛(ài)又恨!

  有一次,幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后找我,說(shuō):“明天是周六了,一部好看的動(dòng)畫(huà)電影要上映了,咱們一起看看唄!蔽乙宦(tīng),高興得一蹦三尺高,像腳板裝了火箭發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。我趕緊說(shuō):“真的嗎?那好,周六時(shí)你們?nèi)ノ壹覙窍碌龋灰?jiàn)不散哦!”

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼到了周六下午。那天,我躺在沙發(fā)上睡著午覺(jué),家里沒(méi)其他人,空蕩蕩的,因?yàn)槲腋鷭寢屖孪日f(shuō)好的,所以她留了把鑰匙。夢(mèng)中,媽媽帶著我逛新華書(shū)業(yè),我看到了好多好多渴望的書(shū),我挑選了一本又一本,媽媽一邊笑一邊反復(fù)看手機(jī)支付寶的余額。直到聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴“叮零零”地響起后,我才從好夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),我意識(shí)到,同學(xué)們來(lái)找我去看電影了。

  我急忙地爬起來(lái),正打算離開(kāi),突然意識(shí)到電影開(kāi)始前有一段時(shí)間需要等的,可以找個(gè)東西來(lái)消遣時(shí)間。找什么好呢?好了,帶本書(shū)過(guò)去吧!我把書(shū)架上的一本新書(shū)拿下來(lái),夾在自己的腋下,將桌上的一把鑰匙拿在手中,打開(kāi)門(mén)跟朋友們談笑風(fēng)生地去了。

  來(lái)到電影院后,我發(fā)現(xiàn),我根本沒(méi)有時(shí)間看書(shū),同學(xué)們都太熱情了,拉著我說(shuō)個(gè)不停,唉,我的書(shū)算是白拿了。突然,我的肚子深處傳來(lái)了一陣痛感,一直刺激著大腦。太好了,真是天助我也,書(shū)派上用場(chǎng)了!我擠出痛苦的表情,向同學(xué)們請(qǐng)了假,然后飛奔到廁所,看起書(shū)來(lái)。

  這書(shū)可真好看。≌Z(yǔ)言風(fēng)趣、幽默,句子也優(yōu)美,我看得入了迷。我隨著主人公一起來(lái)到草原,騎著駿馬,揮著馬鞭,暢快地追逐著馬群,天空沒(méi)有一朵白云,澄澈得像明凈的湖水,一座座蒙古包像一朵白花,點(diǎn)綴在青青的草原上。我腳下的白馬越來(lái)越快,耳邊是呼呼的風(fēng)聲,騎行的同伴告訴我,我胯下的馬名叫“飛龍”,我真的有騎著飛龍升到九霄的感覺(jué)。直到同學(xué)們大聲叫我時(shí),我才知道,電影已經(jīng)開(kāi)始20分鐘了。我暈哦,我居然在廁所蹲了半個(gè)小時(shí)。我趕緊起身,卻發(fā)現(xiàn)兩腿發(fā)麻,像凝固的水泥一樣,根本動(dòng)不了。我嚇壞了,只得一手抓著書(shū),一手抓著門(mén)的把手,攀巖一樣向上爬著,累得滿(mǎn)頭大汗,總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)站起來(lái)了。沖完廁所洗完手,我踉踉蹌蹌地拖著腿向外走,門(mén)外一位阿姨沖我看了一眼,嘆了一聲:“年紀(jì)輕輕的就殘了,真可憐!”我真想告訴阿姨,我可是學(xué)校的短跑冠軍。唉,都怪這本書(shū)!

  除了這次的尷尬事件,書(shū)給我?guī)?lái)的.煩惱多如牛毛。吃飯時(shí)看書(shū),我不止一次忘了吃菜,被爸爸媽媽狠狠教訓(xùn);回家的路上,我曾經(jīng)邊走路邊看書(shū),摔進(jìn)過(guò)學(xué)校的花壇;在朋友家看書(shū),我看著看著就被情節(jié)感動(dòng)了,痛哭流涕,害得朋友的家長(zhǎng)硬說(shuō)是朋友打我了,狠狠訓(xùn)斥他一番……

  不過(guò),讀書(shū)的煩惱再多,我一看到自己感興趣的書(shū),就會(huì)像蜜蜂聞到花香一樣撲上去,用媽媽的話說(shuō),我是一看到書(shū)丟了魂。

  書(shū)啊書(shū),我對(duì)你真是又愛(ài)又恨,誰(shuí)能解開(kāi)我的煩惱?

讀書(shū)的煩惱作文2

  認(rèn)識(shí)我的人都知道我是“書(shū)蟲(chóng)”,愛(ài)看書(shū)是出了名的。也許你會(huì)好奇,怎么愛(ài)書(shū)的我也會(huì)因讀書(shū)而“煩惱”?

  老師教育我們要多看課外書(shū),這樣才能有豐富的知識(shí)。在家里,爸爸媽媽為我訂了7本雜志;在班級(jí)里,有藏書(shū)豐富的圖書(shū)角,還有樂(lè)于相互借閱的同學(xué);在學(xué)校,在縣圖書(shū)館,更有大量的圖書(shū)可以借閱,F(xiàn)在,我不愁沒(méi)有書(shū)看,而是愁沒(méi)有時(shí)間可以盡情地看,這就是我最大的煩惱。

  每到晚上,那是我一天中最寶貴的時(shí)間,因?yàn)橹灰瓿闪俗鳂I(yè),剩余的時(shí)間便可以盡情閱讀了!但感覺(jué)看書(shū)時(shí),時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了休息的時(shí)間了,爸爸想把我從書(shū)里拉出來(lái)吃點(diǎn)心,但那是梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用。爸爸喊一聲,我“哦”一聲,身子紋絲未動(dòng)。后來(lái),爸爸生氣了,就用大手把我拎到餐桌旁吃點(diǎn)心,我不得不和我心愛(ài)的書(shū)說(shuō)“待會(huì)兒見(jiàn)”。一吃完點(diǎn)心,我飛一般閃到書(shū)房去找我的“好朋友”。而這時(shí)媽媽卻叫我去洗澡,我央求她讓我再看一篇,媽媽同意了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又來(lái)催了,可我還是不動(dòng)如山,媽媽生氣地說(shuō)我不講信用,簡(jiǎn)直就是一臺(tái)“拖拉機(jī)”,然后把我拽到浴室洗澡了。哎!真煩惱,總是沒(méi)時(shí)間盡情地閱讀!一天要是有四十八小時(shí)而且沒(méi)有作業(yè)就好了!

  我以最快的速度洗完澡后,悄悄溜進(jìn)書(shū)房,偷偷拿了本書(shū),鉆進(jìn)被窩里,假裝熟睡。等媽媽巡視過(guò)關(guān),關(guān)上門(mén)離開(kāi)后,我便來(lái)了個(gè)鯉魚(yú)打挺,爭(zhēng)分奪秒地看起我心愛(ài)的書(shū)來(lái)。但往往一看就如癡如醉,渾然不知“危險(xiǎn)”已經(jīng)降臨。只見(jiàn)媽媽臉上烏云密布,站在床前用一種憤怒的眼神盯著我,大聲吼道:“不準(zhǔn)在床上看書(shū)!都近視三百度了,你還不愛(ài)護(hù)眼睛!”我極不情愿地鉆進(jìn)被窩,悶頭生氣:怎么會(huì)攤上這么一個(gè)不善解人意的老媽呢?

  “道高一尺,魔高一丈!彪m然“陰謀詭計(jì)”被老媽發(fā)現(xiàn),讓她抓了個(gè)現(xiàn)形,但是為了我心愛(ài)的“朋友”,我決不會(huì)善罷甘休!于是強(qiáng)烈的看書(shū)欲望激發(fā)了我的“奇思妙想”——上廁所看書(shū)去!從那次以后,我一天經(jīng)常要上好幾次廁所,當(dāng)然進(jìn)去時(shí)要攜帶點(diǎn)東西。有時(shí)讓它貼著肚皮,有時(shí)讓它靠著后背,有時(shí)請(qǐng)它當(dāng)圓筒“護(hù)膝”,就這樣,我的“朋友”經(jīng)!吧癫恢聿挥X(jué)”地隨我來(lái)到了新場(chǎng)所。但由于一天上廁所的次數(shù)太多,呆的時(shí)間又太長(zhǎng),最終還是被我家的“福爾摩斯”——媽媽給發(fā)現(xiàn)了,難免又是一通苦口婆心的長(zhǎng)篇闊論。導(dǎo)致今后每次上廁所時(shí),除了要匯報(bào)待批外,還得來(lái)一套比國(guó)際機(jī)場(chǎng)還嚴(yán)苛的“安檢”。誰(shuí)讓小小年紀(jì)的我近視三百多度了呢,老爸老媽這么提防我,也是愛(ài)子心切吧!哎!真煩惱,總是沒(méi)時(shí)間盡情地閱讀!要是可以隨心所欲地看書(shū)可就好了!

  書(shū),帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè),也帶給了我不少“煩惱”。但是,這些“煩惱”可阻礙不住我攀登人類(lèi)進(jìn)步階梯的腳步哦!

  [評(píng)語(yǔ)]:愛(ài)讀書(shū)的小作者以“讀書(shū)的煩惱”為題,激起讀者閱讀的興趣。在文中,作者通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例生動(dòng)形象地寫(xiě)出自己讀書(shū)過(guò)程中遇到的重重阻礙,一個(gè)熱愛(ài)閱讀的小男孩的形象展現(xiàn)在我們眼前。

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