讀書作文

時間：2021-02-28 19:01:51 讀書我要投稿

【實用】讀書作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】讀書作文10篇

讀書作文篇1

　　我是一個五年級的小學(xué)生，回憶起自己豐富多彩的童年時，總是覺得煩惱要比快樂多，而快樂比煩惱短暫，是甜與苦的交融，是快樂與煩惱的交織，才慢慢打開了我成長的片段。

　　書，是我最喜歡的物品，一看到書，我的眼睛就變得閃閃發(fā)亮，似乎比金子還亮，我就會抵擋不了書的誘惑，拿起它津津有味地品讀起來。

　　其實，愛上書是一件令人意想不到的事情，以前，我不愛看書，甚至一見到書就暈頭轉(zhuǎn)向，好象有許多小星星在圍著我轉(zhuǎn)，父母給我買的書，我動也不動，好象不是我的，慢慢的這些書就成了沒用的廢品，那些漫畫書更是讓我反感不已。

　　一個春光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在圖書館，對我說：“夏瀅，媽媽有事先走了，你就在這等我�！闭f完，便急匆匆地走了�？粗鴭寢屵h走的身影，心理充滿了對媽媽的埋怨，同時又有一些無奈，只好慢慢地等嘍。我坐在椅子上，盡量耐心地等，可時間過得好慢。我抬起頭，看見一只鳥在鳴叫，那悲傷、緩慢的音調(diào)好象在可憐我似的。我終于忍不住了，站起來動瞧瞧，西看看。這地方除了書，還是書，簡直是一片書的海洋。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在桌上看書，有的趴在地上看書，似乎沒事做、無聊的就只有我了。無奈之下，只好隨手抽出一本《十萬個為什么》翻起來，看著看著，我入了迷，知道了木頭為什么會浮在水中，知道了蜜蜂為什么叮了人，就會乘鶴西去……真沒想到，一本毫不起眼的書會有這么多的知識，我貪婪地“啃”著書中的每一個文字，直到媽媽來了，才依依不舍地離去。

　　從那以后，我就愛上了書，書也成了我生命中不可缺少的一部分，成了與我朝夕相處的好朋友。一次，爸爸考我：“蝸牛有多少顆牙齒？”我脫口而出：“牙齒可多了，有100多顆，是牙齒最多的動物之一了！”我說完后，連自己也不敢相信，要是以前，我非抓破頭皮也想不出來。

　　書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉！書——謝謝你，是你讓我擁有了許許多多的知識，是你讓我那枯乏無味的生活變得多姿多彩。

　　謝謝你，我的好朋友—書！

讀書作文篇2

　　書籍是人類進步的階梯，法國哲學(xué)家笛卡爾曾說過；“讀一切好書如同與往昔時代最優(yōu)秀的人們交談�！敝袊鞘澜缏劽墓爬洗髧�，現(xiàn)今更是人口大國，可是中國人均每年的閱讀書籍只有一本。想要改變這一現(xiàn)狀，作為新時代的學(xué)生，我們要多閱讀。

　　首先我們得好閱讀，著名的無產(chǎn)階級革命家、軍事家彭德懷先生就很愛閱讀，他在工作之余沉浸在書海，他的身邊無處不是書。不僅是近代的彭德懷先生，古代的宋濂曾在《送東陽馬生序》中寫到自己曾為了讀書，在寒冷的天氣里手抄書籍，從不懈怠。無書不成才，他們都如此熱愛閱讀，成就了一番事業(yè)，處于現(xiàn)代，對書本觸手可得的我們更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑹釔坶喿x。

　　閱讀不僅僅是讀書，而是要讀好書，選擇一本好的書籍。培根說過：“選擇書籍，不次于選擇朋友�！痹诂F(xiàn)在這個多元化發(fā)展的時代，琳瑯滿目的書籍映入我們的眼簾。在熱愛閱讀的同時，我們應(yīng)選擇什么類型的書籍呢？名著是最好的選擇。像名著這些有內(nèi)涵有教育意義的書籍才能提升我們的氣質(zhì)。作為學(xué)生，我們也不一定要局限于課本，郭沫若說過：“愛讀書的人，大可以看課本以外的書，不要只將課本抱住�！�

　　生活和讀書是分開的，我們不能只讀書，讀死書，一味的閱讀，不思考，最后所得甚少。在生活上，我們?nèi)伺c人之間的交流中，都會碰撞出很多想法。如果說閱讀是與智者的交流，那么，我們也應(yīng)該會產(chǎn)生很多想法，為什么不把它寫下來呢。會閱讀的人，他們會在旁邊做批注，會邊思考，邊閱讀，邊積累。

　　有些書籍，我們只需要淺嘗，另一些可以吞咽，只有少數(shù)好書需要咀嚼，慢慢消化。閱讀好的書籍就是應(yīng)慢讀，細嚼慢咽，才能嘗出其中的味道。如果是囫圇吞棗般地讀一本好書，你又怎么會知道它是甜還是咸。

　　雨果曾說過，書籍便是一種改造靈魂的工具，人類所需要的是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，正是這種養(yǎng)料。讀書好，好讀書，讀好書，是我們都需要的。為中華之復(fù)興而閱讀。

讀書作文篇3

　　“好的書籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基的格言，也是我最喜歡的讀書格言。

　　在我會說話的時候，父母就經(jīng)常告訴我要多讀書，將來成為國家棟梁。那時候我還小，只是含含糊糊地聽著，并不明白話中的含義。

　　到了我大些，母親就開始買一些兒童書籍給我閱讀�？晌也⒉粣圩x書，因為以前父母都有讀書的習(xí)慣，我在旁邊偶爾也會看到書中一些的內(nèi)容。有一次，父親在看書，我一時好奇，便走過去，一看，啊，書中只有一行行密密麻麻的“小黑豆”，讓人一看就暈了。我立刻跑出書房，來到客廳的沙發(fā)上一屁股坐下來，剛跑出來時還“搖搖欲墜”，現(xiàn)在坐下來才好一點，我心里暗暗想著：“以后再也不讀書了！”

　　可有一次，母親拿了一本兒童書籍，看了一會兒，就叫我過來，可能知道我不愛讀書，就選一些重點部分給我看。我走過去，瞧了一眼，看見一幅圖片。我立刻被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅圖片，母親把書遞給我，我一下就接住了，馬上坐到沙發(fā)上，津津有味地看了起來，早已把以前的誓言給拋到九霄云外去了。就這樣，我開始讀書了。

　　我漸漸開始看那些文字，當(dāng)我不明白圖的意思時，我就看文字解解。遇到不認(rèn)識的字就讀拼音，于是我又認(rèn)識了不少字。

　　到了上小學(xué)，低年級的看圖說話并不難，但到了三年級，要開始正式寫作文時，我才發(fā)覺作文很難。這時，老師告訴我們一個好方法，就是多看作文書或課外文學(xué)類書籍。我覺得很奇怪，看作文書和其它書有什么用？又不是抄襲。

　　直到一次習(xí)作，才明白。那時我已經(jīng)看過很多作文書。那次，老師讓我們寫記敘文，我就寫一件高興的事，寫的是到某地方旅游。當(dāng)寫到一個句子時，我突然想起作文選上的“映入眼簾”一詞，不正好可以用上嗎？我立刻把“映入眼簾”寫到句子里。結(jié)果我的作文得了“優(yōu)”。晚上，我在總結(jié)成功經(jīng)驗時，忽然恍然大悟。原來老師當(dāng)初讓我們多看課外書和作文書，是讓我們積累好詞好句和寫作素材，寫作時發(fā)揮出水平。

　　回憶起這幾件事，我總會想起《竊讀記》里作者的國文老師所說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

　　書，是知識的海洋；書，是人類思想的精髓。所以我們要從小愛讀書！

讀書作文篇4

　　“書是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能使我們得到進步，讀書能讓我們獲取知識。我曾握著成長的車票，在書的世界里旅行

　　列車曾�？吭凇逗５變扇f里》的“諾第留斯號”潛艇上，我與尼摩船長一起穿上潛水服，漫步海底平原。那一條條長長的海藻筆直地生長，如同茂密的樹林；眼前的游魚像一群群飛鳥，悠閑飛過；一塊塊黑色的大石頭，像一個個滄桑的老人，思考著人生的問題。我與阿龍納斯教授一起站在舷窗旁，欣賞著海洋奇觀：海底火山噴發(fā)成了海底的'燈塔，一艘艘沉船安詳?shù)厮�。我與捕鯨人尼德·蘭一起跳上甲板，揮舞魚叉，勇斗深海章魚，至今憶起，依舊熱血沸騰我不得不為作者儒勒·凡爾納所折服：這樣的想象力，這樣淋漓盡致的描寫，怎能不為我所敬佩，所驚嘆呢！凡爾納，不愧為現(xiàn)代科幻小說之父！

　　列車又�？吭凇独菆D騰》的蒙古草原上，我與畢力格阿爸一起騎上蒙古馬，在草原上馳騁，感受風(fēng)在耳邊呼嘯，仰望碧藍的蒼穹，白云也像一匹匹戰(zhàn)馬，與我們一起奔馳。還有一條條大狗，在畢力格阿爸的帶領(lǐng)下包圍狼群，人們的叫聲和狗的吼聲像一張巨大的網(wǎng)，將狼群罩在其中，再慢慢縮小包圍圈，人、狗、狼廝殺在一起，鮮血四濺

　　書中的畢力格阿爸經(jīng)驗豐富，才智過人，怎能不被我所欣賞呢？如果沒有他，草場的馬、牛、羊一定會損失慘重；我也佩服草原狼的團結(jié)和謀略，這也正是成吉思汗的子孫把它們作為圖騰的原因。除了狼，還有哪種動物擁有這樣智慧和謀略呢？

　　列車也曾停靠在《夢中的婚禮》鋼琴譜上，一個個音符像一只只小蝌蚪，在紙上游泳；像一顆顆豆芽，在紙上盡情生長；像一株株蔓藤，纏繞在紙上瀏覽著樂譜，我只覺得一陣陣悅耳的旋律在耳邊縈繞，仿佛理查德·克萊德曼就坐在自己身旁演奏，這琴聲像清澈的小溪，洗滌著我的心房；像溫暖的陽光，輕輕掠過回憶的長廊；又像一位潔白的天使，使我的心變得更加安詳我的手指也不由自主地在琴鍵上跳動，指間流泄出一段段優(yōu)美的音樂。

　　這樣美妙的音樂，怎能不為我所熱愛呢？熱愛音樂，崇敬音樂吧！音樂能使你的心變得純潔，變得透明，使你變得高尚，變得偉岸。音樂，我熱愛你！我曾一次次捧著樂譜，一次次陶醉在你的世界里，一次次在你的風(fēng)景里游歷

　　我在書的世界里乘著列車，進行著一次又一次的旅行，欣賞著一站又一站的風(fēng)景。我在讀書時進步，在讀書時洗禮，在讀書時旅行。

讀書作文篇5

　　今生與你相遇，是我最大的幸福。

　　——題記

　　喜歡泡一杯清茶，翻一卷書，將茶喝到無色無味，將人生過的素凈、淡雅�；赝^去，憶起一段與書共度的年華。

　　我向來愛讀清秀婉約的文字，每當(dāng)讀時便像看一枝芙蓉隨風(fēng)搖曳。

　　大概是8歲時，偶然讀到一本書，白色卷面上的楷體字——宋詞，吸引我翻開了書卷。

　　一曲《九張機》讓年少無知的我從中看到了旖旎春光，看到了生機蓬勃的自然，看到了一個身著新衣的織女從開朗活潑到愁容滿面，從生機勃勃到身心憔悴。

　　雖然心中不免有些難過，但我當(dāng)時畢竟只是一個孩子，心中仍是一片空白，只知樂不知愁。

　　對宋詞的喜愛讓我對中國悠久的歷史產(chǎn)生了興趣。搬起厚厚的《上下五千年》，展開了一次跌宕起伏的旅途。

　　時光仍在，是我們在飛逝。推開紫禁城緊閉的重門，讓那塵封的記憶，在歷史的河道奔涌。掀開那時光的帷幕，我看到了無數(shù)英勇帝王，金戈鐵馬、逐鹿中原的故事；無數(shù)折腰英雄，馳騁疆場、赤血黃沙的故事；無數(shù)文人墨客，思鄉(xiāng)心切、寒窗苦讀的故事……

　　歷史的天空風(fēng)云浩蕩，那些曾經(jīng)顯赫的帝王將相，也不過是閃爍過的流星，稍縱即逝。而那些驚天動地的戰(zhàn)爭，也只不過是流星相撞時引發(fā)的小小硝煙罷了。

　　時光匆匆流逝，走過了四個年頭，現(xiàn)在的我喜歡看人物傳記，看他們的人生過往，看他們的悲歡離合。最愛的一個詞人，出生在飛雪的臘月。他，叫納蘭容若。他自詡是天上癡情種，不是人間富貴花。他希望“人生若只如初見“，卻總是與分離重逢。他或許繁華似錦，但終究不如一株草木。

　　雖然往事早已蒼綠，但在浩海的書海里，我們依舊可以遇見一朵含露的花，邂逅一片嫩綠的葉，重溫一段過往年華……

　　讓我們帶著一顆純潔又美好的心，去細品每一本書，你就會發(fā)現(xiàn)，每一首詩，都會說話；每一個字都有情感；每一個作者，都有故事；每一本書，都有靈魂。

讀書作文篇6

　　書是知識的海洋，智慧的寶庫。但我沉浸在書的海洋時，就像有無窮的知識涌入我大腦，書能教給我許多知識，所以我非常喜歡看書。

　　在書的海洋里我喜歡看教給人很多道理的童話故事，因為它教給了我們很多做人的道理。我喜歡看古詩，古詩是古代人寫的，在現(xiàn)代讀一讀會顯得更有書的感覺。

　　有一次，放暑假我和媽媽去圖書館去買書，進了圖書館我和媽媽決定分頭去找暑假作業(yè)，在圖書館的大門口會合。我找著找著，突然看見一本童話故事，便毫不猶豫的把那本童話故事書拿去看了。時間不知不覺的溜走了，我突然的想起一件重要的事情，可是時間晚了，年還有心事找暑假作業(yè)，于是我拿著那本故事書，連忙跑去找媽媽。

　　到了大門口便看見媽媽正向我招手，收了拿著暑假作業(yè)，于是我趕忙跑過去。幸好我來得及時，要不然媽媽該向熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)了。

　　媽媽看著我手里的故事書，便看出了我的心思，說：“怎么？又想買書了，家里這么多書你還要買�！蔽尹c點頭。不過，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，便只好給我買了這本書。

　　書是生活中不可缺少的，也是人不可不讀的，書教給我們許多做人的道理，所以，我們一定要讀好書。讀熟書，讀透書。只有讀透書才會理解其中的意思，才會學(xué)到書中的知識。

　　毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！边@說明讀書是很重要的。我們一定要讀書。

　　我愛讀書。

讀書作文篇7

　　這個問題好像被討論了很久了，一直也沒有定論。熱愛讀書的人一直在書海中徜徉，不怎么喜歡讀書的人也是不得已才看些需要的書。我是從小就喜歡讀書的，偶爾也能深入到書中感受到書中所描寫的場景，為之興奮、緊張、害怕。但是讀書對于我有什么益處呢？

　　我常常會和身邊的同學(xué)交流讀書的心得，當(dāng)我興高采烈地同他們講述起書中的故事時，大部分人都是興趣索然，我還發(fā)現(xiàn)大部分人幾乎都不怎么讀書，好一些的胡亂讀寫流行的小說。這讓我有很大的不解，因為不讀書的同學(xué)中很多是學(xué)習(xí)還不錯的同學(xué)，難道學(xué)校的教育同書本閱讀間沒有必然的聯(lián)系嗎？這個答案我一直給不出。不過朱光潛先生的《談修養(yǎng)》一書中提到的觀點倒是讓我有了一點模糊的認(rèn)識，朱先生講做學(xué)問同讀書不是一回事，但讀書確實是做學(xué)問很重要的方法。所以說讀書一定是有用的，畢竟教材也是書嘛，不論將來教育的形式有多么大的變化，本質(zhì)上還是來源于書籍，當(dāng)然還有實踐。

　　讀書有沒有用的問題已經(jīng)可以回答了，是有用的�？磥磉@個問題實在是提得不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該是讀課外書有沒有用，這樣的話或許真的需要很長時期的討論也很難形成絕對的答案。很多人認(rèn)為讀課外書沒什么用，因為我現(xiàn)在學(xué)的經(jīng)濟、生物、石油，完全用不上那些文學(xué)作品和科幻故事，這是有一定道理的；還有的人是正好從事寫作或者文學(xué)工作的人，小時候讀過的各種各樣的書對他們影響極大，對他們的事業(yè)極有幫助；除這兩類人之外，便是兩類漠不關(guān)心的人，一者不關(guān)心有沒有益處，只是喜歡讀書，便一直保持著閱讀的習(xí)慣；二者不在意好壞，只是不讀。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，人人都有自己不同的想法。

　　我比較喜歡這么一段話，讀書就像吃飯一樣，過去吃的每一口飯早就消化掉了，但是你卻長大了，過去讀的書可能已經(jīng)忘記了，但是卻同你融為一體了。我不能說服任何一個人去讀書，我只能鼓勵自己和還堅持讀書的人，不要在意讀書是否有用，花在讀書上的時間是否有意義，盡管去讀吧。書中的世界實在太精彩，讓人不忍離去，別離開書的世界。

　　讀書一定是有意義的。

讀書作文篇8

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一種流行句式“——控”。這個句式是用來形容對某一方面十分癡迷的群體。像我，就是一個不折不扣的“讀書控”。

　　我有一個習(xí)慣，確切地說是遺傳父母的一個半好辦壞的習(xí)慣——廁所文化。這是我們一家給這個習(xí)慣的一個名稱。廁所文化，顧名思義，就是一邊上廁所，一邊看書或報。這聽著的確有些惡心和怪異，但不知怎的，我們一家三口都沒法改掉這個“壞毛病”。雖說這在爸爸、媽媽、姥姥和姥爺眼里是個壞毛病，但在我看來，它卻讓我在廁所的時間更充實了。話雖這么說，但爸爸、媽媽、姥姥和姥爺都“眾口一詞”地極力想改掉我這個毛病。于是每次，只要見我往衛(wèi)生間走，都會囑咐一句：“不許看書！”一開始，我乖乖地，既不看書也不看報，但過了沒幾天，上廁所對我來說已經(jīng)無聊到極點了，于是我開始行動了。

　　我的第一招就是把書藏到衣服里或事先藏到馬桶的水箱蓋上爸爸媽媽上完廁所后“遺留”下來的一大堆書報中間“濫竽充數(shù)”。但沒過多久，就被機智的姥姥發(fā)現(xiàn)了。眼見計劃失敗，我只得和姥姥姥爺“談判”。最后，我們愈“談”愈烈，幾乎快到爭吵的地步之時，我只得以一句：“跟你們沒有共同語言！”收尾。

　　但此次無效的談判之后，我的廁所文化“生涯”似乎平靜了許多，馬桶水箱蓋上書的數(shù)量也在“與日俱增”，我依然把握著每分每秒，當(dāng)著一個“敬業(yè)”的“讀書控”。

讀書作文篇9

　　天突然間下起雪來，雖然不大，但畢竟是雪，那種感覺真的很好，透過窗戶，看飄飄蕩蕩的雪花，聽吹過的冷風(fēng)敲窗，那種感覺真的很好。此時，窩在柔軟的沙發(fā)上，手捧一本好書悄然讀著，邊讀邊想著自己的課堂和學(xué)生，設(shè)想著自己的計劃，那份感覺真的很好。

　　近日在修改一篇關(guān)于作文教學(xué)方面的論文，也在思考著自己的作文教學(xué)的點點滴滴，有很多問題需要梳理和解析，于是便想起來以前曾從網(wǎng)上購得特級教師管建剛的關(guān)于作文的書，本不是特意要去細讀讀者本書，誰知拿起來就不能放下，一口氣讀了一小半，仍不過癮。書并不厚，語言樸實，內(nèi)容翔實，大多是作者自己的所思所想所做所悟，如同在講述自己的經(jīng)歷般，但讀起來有一種如浴春風(fēng)的感覺。

　　他的很多觀點，很多做法，我極度贊同，深感佩服。所以讀起來還有些興奮和激動。關(guān)于作文教學(xué)，本人以前也進行過較為深入的思考，也讀過一些關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的理論，深知作文教學(xué)不是學(xué)生寫前膚淺的教師培訓(xùn)指導(dǎo)那么簡單，它需要激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去寫。為此，本人還在班里開展了一系列活動來制造寫作"故事"，讓學(xué)生去邊回憶"故事"邊寫，它能給予學(xué)生一定量的生活經(jīng)歷和體驗，其突出優(yōu)點就是能展示，有立竿見影的功效�？上]能很好的堅持，也沒能很好的總結(jié)出經(jīng)驗來。今天讀關(guān)老師的書，啟發(fā)很大，可以說是全方位的啟示。

　　管老師作文教學(xué)方面卻另辟蹊徑，采用"班級作文周報"的形式，以激發(fā)學(xué)生發(fā)表欲望，讓"發(fā)表"作為學(xué)生作文學(xué)習(xí)的原動力，從而進一步挖掘?qū)W生的寫作本能，"內(nèi)視"自己的心靈體驗，"外察"每日的看似平凡的生活，發(fā)掘與眾不同的生活體驗，用筆尖說話，見諸于"報"端與讀者對話，從而廣泛調(diào)動學(xué)生們寫的積極性，以達到培育學(xué)生寫的能力和習(xí)慣，真是不可多得的作文教學(xué)實驗形式。

　　以前也明白學(xué)生的寫離不開"公開"、"交流"，也曾讓學(xué)生把作文貼在班級，以至于教室里到處貼的都是大家的作文，教室里繞場一周，甚是壯觀。也做過將學(xué)生的"作品"裝訂成冊的事情，至今還保留很多大家的作品集。但由于體驗不那么深，沒能很好地堅持下來；辦報的想法也有過，但由于很復(fù)雜，很占時間，便沒有去實施。

　　看到管老師的效果，才認(rèn)識到這樣做下去自有道理，自有其成效。其實，不管哪種方式只要堅持做下去，一定會有收獲的。誰堅持到最后，誰就一定笑到最后。

　　我們來看他的一些觀點：

　　任何一位教師的作文教學(xué)改革，都和自身的寫作成長道路密不可分。管老師也是如此，他的"寫作是一種公眾的演說"觀點就來自于自己的寫作成長之路上的體驗。對作家而言，個人的生命經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng)作方向和高度。對語文教師來講，他自身的閱讀經(jīng)歷，往往決定了他的閱讀教學(xué)研究的走向；他自身的寫作經(jīng)歷，往往決定了他的寫作教學(xué)研究的走向。一個語文教師如果懼怕寫作，一個語文教師如果沒有寫作的沖動和踐行，將注定走不到作文教學(xué)深處，進入不了作文教學(xué)的生命境地。

　　寫作教學(xué)需要一個寫作的過來人，只有過來人才能做真真切切的指點，這個指點不只是技術(shù)上的，更是寫作心路、寫作生命上的。作文這項"作業(yè)"，完全不同于數(shù)學(xué)作業(yè)，以"數(shù)學(xué)"方式進行寫作教學(xué)注定要失敗。

　　管老師的成功給我們的啟示很多，其中最大的啟示就是，不怕不會做，就怕不去做。要做就要堅持，只有能長期堅持的人才能最終獲得成功。搞教學(xué)研究不怕遇到問題，就怕遇到問題繞道而行，肯動腦筋解決問題，結(jié)合自身實際求方法往往能取得事半功倍的效果。