我讀書(shū)作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我讀書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)作文 1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。因此，每當(dāng)我讀一本好書(shū)時(shí)，總把我當(dāng)做精神上的享受。
記得一次放學(xué)，我剛背上書(shū)包準(zhǔn)備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時(shí)間下起了大雨。雨點(diǎn)像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風(fēng)鼓著腮幫，狠命地吹著窗戶(hù)，使窗戶(hù)“嘩啦”響個(gè)不停。
眼看同學(xué)的父母打著傘，披著雨衣把他們接走，可我的媽媽怎么……我不免焦急起來(lái)，在教室里來(lái)回踱步，并不時(shí)急起來(lái)，在教室里來(lái)回踱步，并不時(shí)往外看。
這時(shí)，只聽(tīng)一陣匆匆的腳步聲，肯定是媽媽來(lái)接我了，我一陣欣喜，真恨不得插雙翅膀飛過(guò)去，撲進(jìn)媽媽那溫暖的.懷抱。
腳步在教室的門(mén)口停下了，我一抬頭，真是竹籃打水——一場(chǎng)空，原來(lái)進(jìn)來(lái)的不是別人，而是班主任老師馬老師。
馬老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“金蒙初，你媽媽打電話來(lái)說(shuō)有點(diǎn)事，過(guò)一會(huì)兒就來(lái)接你�！崩蠋燁D了頓，又說(shuō)：“我在上面改作業(yè)，你看書(shū)吧！”說(shuō)完，她把一本《作文大王》遞給了我。
我極不情愿地接過(guò)那本書(shū)，因?yàn)槠＞牒宛囸I直向我發(fā)起猛攻。但“師命難違”，我看了起來(lái)，第一章是《如何學(xué)好作文之名家看法》，我懶懶地看了一下題目，便翻了過(guò)去，心想：我天生就不是寫(xiě)作文的料，看它干嘛，還是看作文吧！
我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：作者為什么要向他爸爸挑戰(zhàn)？我迫不及待地往下看，啊，原來(lái)如此，作者是為了證明不一定爸爸做的事都是正確的。
第三篇是《小“懶豬”》，作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前�！�
越往后看，我就越帶勁。漸漸地，疲倦和饑餓已不再困擾著我，精彩的內(nèi)容深深地吸引住了我。我大聲朗讀起來(lái)，時(shí)而憂傷，時(shí)而興奮……
“當(dāng)……�！逼唿c(diǎn)鐘了，媽媽才急急趕來(lái)。可我整個(gè)人像盯在凳子上一般，無(wú)法起身，因?yàn)樽魑闹械膬?nèi)容實(shí)在太精彩了……
從那以后，書(shū)成了我必讀之物。茶余飯后、換鞋的一瞬間我都要書(shū)來(lái)陪伴，甚至連上廁所也不放過(guò)。
有時(shí)，晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)看一本好書(shū)，總會(huì)大聲朗讀，使爸爸媽媽睡不著覺(jué)……
書(shū)，是一位不會(huì)說(shuō)話的老師�？伤恼n堂是那么的生動(dòng)有趣，我從中學(xué)到了許多課本中沒(méi)有的知識(shí)。每讀一本好書(shū)，我的精神又得到了一次好的享受……
我讀書(shū)作文 2
書(shū)，就像是一位知識(shí)淵博卻默默無(wú)聞的老師，她帶領(lǐng)我們領(lǐng)略書(shū)海中的大世界的奧妙。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。在書(shū)中，我們見(jiàn)識(shí)到了梁山108位英雄好漢俠肝義膽的形象；見(jiàn)識(shí)到了林黛玉體弱多病的體質(zhì)和王熙鳳潑辣張狂的性格；見(jiàn)識(shí)到了夏洛為了朋友而赴湯蹈火的高尚品格；見(jiàn)識(shí)到了迪福筆下的魯濱孫樂(lè)觀向上、聰明能干、機(jī)智勇敢的特點(diǎn)；見(jiàn)識(shí)到了湯姆索亞敢于挑戰(zhàn)。敢于冒險(xiǎn)的特點(diǎn)……
我們不僅可以領(lǐng)略與體會(huì)書(shū)中各路英雄豪杰各型各色的`特點(diǎn)，還可以領(lǐng)會(huì)到富有哲理的道理。
書(shū)，也像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理。它教會(huì)了我們“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”；它教會(huì)我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；它教會(huì)我“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲”；它教會(huì)了我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷使同神”；它還教會(huì)我“世上無(wú)難事，只怕有心人”。人就像一本書(shū)，在沒(méi)有翻頁(yè)之前，你永遠(yuǎn)不知道下下秒會(huì)發(fā)生什么，只有飽覽群書(shū)，才能兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。
正因?yàn)樽x書(shū)，我才有開(kāi)心；正因?yàn)樽x書(shū)，我才有了知識(shí)；正因?yàn)樽x書(shū)，我又多了一個(gè)啟蒙老師！
我讀書(shū)作文 3
“你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍，我沒(méi)聽(tīng)清�！备呦膶�(duì)著倫美說(shuō)�！罢娴模衣�(tīng)說(shuō)你媽媽以前一直在隱瞞她的身世，其實(shí)她可是華家的千金大小姐，現(xiàn)在那個(gè)千金是老二。”倫美還帶著鄙視華家大小姐的眼神。
華家……華家……是哪個(gè)那么多年來(lái)都說(shuō)丟了孩子的華家么？呵呵，可笑。媽媽是華家千金？！
華萍。也是姓華，但這又能怎樣？當(dāng)不當(dāng)也要媽媽決定！要先知道媽媽的想法，然后幫助媽媽?zhuān)凑菋寢尩暮笮l(wèi)。
“不關(guān)我的事，那是媽媽的事，決定是她來(lái)做的。倫美，快要上課了，你快回位吧�！备呦挠弥穆殬I(yè)微笑。把倫美打發(fā)走了。
倫美失落的走到座位，本來(lái)是想看看高夏知道這件事的反應(yīng)，是特別高興還是大吃一驚，她怎么都沒(méi)想到，高夏的反應(yīng)竟然是處變不驚！這處變不驚，可怎么抓小辮子�。浚�
優(yōu)美的上課鈴聲響起，單聽(tīng)著鈴聲還是很好聽(tīng)的，要是聯(lián)系的是上課，你怎么都不會(huì)覺(jué)得它好聽(tīng)吧！這鈴聲使學(xué)校的不少學(xué)生，頭大！而高夏呢？她心里或許只有：好好學(xué)習(xí)吧！
校外
“這是什么高中？樂(lè)……捷高中？”白詠明指著牌子對(duì)周嘉宇說(shuō)�！拔夷闹�！我只知道安晨樹(shù)讓我來(lái)接一個(gè)叫高夏的人�！敝芗斡钸呎f(shuō)邊邁著他那修長(zhǎng)的大腿，走進(jìn)了校園。
保安也不攔他。
白詠明望著他那帥氣的背影，大叫：“我讀書(shū)少，你別騙我！”周嘉宇頭也不回的.說(shuō)：“你書(shū)不用讀多了，反正我養(yǎng)你！”白詠明見(jiàn)他這樣說(shuō)，心里嘀咕道：你小子又變得更‘毒舌了’。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，在周嘉宇的跑車(chē)上貼了一個(gè)便利貼（跟保安要的）。開(kāi)著自己的寶馬，走了！
顯得那周嘉宇的跑車(chē)，孤零零的，很寂寞！
我讀書(shū)作文 4
我暢游在書(shū)的海洋中，乘著輕舟在三峽的激流中破浪前行，時(shí)而感受著李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情，時(shí)而體驗(yàn)到酈道元“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼與寂寞。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼精彩！
我徜徉在廬山腳下，看遠(yuǎn)山美景，聽(tīng)飛瀑滾滾，欣賞著李太白 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 的名句。我站在黃鶴樓上，感受祖國(guó)河山的壯美，體會(huì)古人的胸襟抱負(fù)，我不禁大呼精彩！
我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷，流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊，軍營(yíng)中，羌管悠悠霜滿地，傾訴著范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我不禁大呼精彩！
我迷戀于朱自清的《春》，感受著東風(fēng)中的'小草，我和伙伴們?cè)诓莸厣献�、躺著，踢幾個(gè)球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄地，草軟綿綿的，我享受著生活的美好，沉醉其中，如飲甘醇，不禁大呼精彩！
讀書(shū)就像是一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書(shū)又像是跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路感慨歷史的興衰，一路隨著書(shū)中的情節(jié)或喜或悲……
我讀書(shū)，我精彩！
我讀書(shū)作文 5
燭燈伴影，雨打窗扇。風(fēng)拂新竹沙沙作響，宛如一曲醉人的《梁�！份p聲低訴。孤寂的身影伏在桌前，時(shí)而沉思不語(yǔ)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而奮筆疾書(shū)，任憑思緒飛舞……這便是我——一個(gè)不知疲倦不辭勞苦漫游在書(shū)籍海洋中的小魚(yú)兒。
兒童時(shí)代，從一本本精彩而美麗的畫(huà)冊(cè)中找到了屬于自己的世界，稚氣未脫的臉上洋溢著好奇。長(zhǎng)大了以后，才知道書(shū)籍是一座寶庫(kù)，一座充滿神奇陶冶情操的知識(shí)寶庫(kù)。多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，多少個(gè)暮雨霏霏的黃昏，或倚于枕邊，或立于窗前，或坐于燈下。朝訪曹子建，暮訪李太白。為白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔而感到悲哀，為孟姜女殉夫哭長(zhǎng)城而感慨萬(wàn)千。人類(lèi)那純潔的美和悲壯的愛(ài)展現(xiàn)在我的面前，使我在這片美的天地里留連忘返。
記得那時(shí)小學(xué)六年級(jí)時(shí)，一次語(yǔ)文課上，盧老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)知道魯賓遜漂流的故事，說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享一下。”面對(duì)盧老師的提問(wèn)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。窗外，朵朵白云如棉花般鑲嵌在蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)兒似乎也屏住了呼吸，連氣都沒(méi)敢出，樹(shù)兒、草兒和花兒也無(wú)可奈何地?fù)u著頭。
突然，盧老師朝我走來(lái)，在我課桌邊上輕輕一敲。同樣是面帶微笑，可我卻覺(jué)得不那么和藹可親了。過(guò)了一會(huì)兒，盧老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)喜歡讀書(shū)，喜歡積累，你能把你知道的說(shuō)給我們聽(tīng)一下嗎？”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道�！边@時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)兒有氣無(wú)力地叫了幾聲，似乎在責(zé)備我的淺陋。但盧老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們應(yīng)該廣泛的閱讀對(duì)你們有益的書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加知識(shí)的儲(chǔ)存量。”
自從這節(jié)課以后，我就下定決心要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！碑�(dāng)這首詩(shī)的每一個(gè)字如珍珠般跳入我的眼簾時(shí)，千里江陵的無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。那種舒暢，那種喜悅，無(wú)以言表。
“浩蕩離愁向日斜，吟鞭東指即天涯，”讀到這兒時(shí)，我被龔自珍的激憤所感染，滿腔怒火全噴向致使官場(chǎng)黑暗的統(tǒng)治者們。讀到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”時(shí)，我又被龔自珍的人生態(tài)度所震撼。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！瘪R致遠(yuǎn)用他婉約悲涼的'筆調(diào)，將無(wú)形的、抽象的苦怨憂傷之情，表達(dá)的淋漓盡致�！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍�！蔽奶煜橐惨粯拥谋瘧K。于是，我體味出了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)可奈何的悲哀。
“寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味，在心頭�！卑盐覐谋肓送纯�。讓我細(xì)細(xì)體味詩(shī)人的孤獨(dú)、凄涼和痛苦。
一首首詩(shī)，如一幅幅畫(huà)；一首首詩(shī)，好似一個(gè)個(gè)故事。唐詩(shī)、宋詞、元曲，讓我走進(jìn)了五彩繽紛的世界，情不自禁地隨之而喜，而怒，而哀，而痛。
書(shū)，凈化了我的靈魂；書(shū)，洗滌了我的身心。懷著一顆執(zhí)著的心，我寫(xiě)下一篇篇稚嫩而又飽含感情的文字。偶爾的成功，使我格外冷靜，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了穩(wěn)重。
漫漫人生路，書(shū)香伴我前行。我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我充實(shí)！
我讀書(shū)作文 6
從我記事起，每天晚上陪我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)的都是媽媽動(dòng)聽(tīng)的故事，小時(shí)候，爸爸常常給我讀《貝貝熊》，我非常喜歡熊哥哥和熊妹妹，可是爸爸很忙，每次只能讀一兩本。我一直渴望，我能自己讀書(shū)就好了。上了一年級(jí)以后，老師教會(huì)了我很多字，在爸爸的鼓勵(lì)下，我試著自己讀書(shū)，我太高興了，以前爸爸給我讀的書(shū)，現(xiàn)在我都能自己讀了。放學(xué)回家，第一件事就是翻看爸爸給我買(mǎi)的書(shū)，每次吃飯都是媽媽再三提醒，才依依不舍的放下書(shū)，讀書(shū)成了我最大的興趣。
讀《不一樣的卡梅拉》，“生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事情！”大小卡梅拉們執(zhí)著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太陽(yáng)……，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，最后都能收獲超乎想象的回報(bào)。讀《小白兔和小灰兔》，我懂的.只有通過(guò)自己的辛勤的勞動(dòng)，才能有更大的收獲。要問(wèn)我為什么愛(ài)讀書(shū)？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)樗o了我很多，很多，因?yàn)樽x書(shū)我變得幸福、快樂(lè)和富有。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我快樂(lè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，以書(shū)為伴，讓我在快樂(lè)閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓我展開(kāi)想象的翅膀，一路陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我讀書(shū)作文 7
談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。
我從小就聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我讀書(shū)是每個(gè)人在人生的路上必須經(jīng)過(guò)的。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我仍然依記得，在我8歲的'時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。10歲時(shí)，我在次讀此書(shū)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示�，F(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑可悲。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地翱翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意的徜徉在科學(xué)的世界里，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我學(xué)會(huì)了是非黑白；是書(shū)教會(huì)了我讀立自強(qiáng)；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……
再看《小鹿斑比》時(shí)，一切都是那么美好；小班比聰明好問(wèn)、天真善良。在一次次的磨難和考驗(yàn)中，小斑比逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、機(jī)智聰敏。最終成為了鹿王。
在看《烏丟丟奇遇記》時(shí)，我感謝這本書(shū)，因?yàn)樗屛颐靼琢擞袗?ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
我讀書(shū)作文 8
書(shū)是一片遼闊的天空，只要你愿意，便可以插上翅膀，在這里自由的飛翔，開(kāi)始自己的旅行。而我，也是在這里自由飛翔的一只“小鳥(niǎo)”。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件自由快樂(lè)的事情。我一般會(huì)在中午或晚上做完作業(yè)的一段時(shí)間閱讀知識(shí)的機(jī)會(huì)就大大增多了。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)我不管作業(yè)有多重，心情有多差，都會(huì)捧起書(shū)本，認(rèn)認(rèn)真真閱讀起來(lái)。慢慢地，我就會(huì)沉醉在書(shū)海之中。這時(shí)的書(shū)就好似一劑良藥，不管煩惱再多，總會(huì)煙消云淡。
正是這種我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，所以我家還有一個(gè)專(zhuān)屬于我的小書(shū)房。里面整整齊齊地?cái)[滿了各種各樣的書(shū)。其中就有我最?lèi)?ài)的：《楊紅櫻系列》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……看的書(shū)多了，一個(gè)人的`知識(shí)自然而然的也就增多了。這樣，寫(xiě)作文就不會(huì)枯燥無(wú)味。
我每一次讀書(shū)，身邊就必定也會(huì)放一個(gè)我的“無(wú)聲老師”《新華字典》。我在書(shū)中一遇到有不認(rèn)識(shí)的字，不懂的詞，就會(huì)借助這位“老師”的力量，一起消滅它們。這樣日積月累下去，認(rèn)識(shí)的字不就比別人多得多了？如果這樣一直持續(xù)下去，“書(shū)”又幫我們鍛煉了意志力。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。沒(méi)想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“書(shū)”字，竟有那么多好處，怪不得我會(huì)那么深深地愛(ài)上它，為它神魂顛倒！
我讀書(shū)作文 9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句話不僅告訴我毛主席要多么愛(ài)讀書(shū)，也讓我知道了讀書(shū)的重要性。
自從我接觸了閱讀以后，每天都會(huì)有新的收獲。其中我印象最深刻的一本書(shū)就是《中外名人故事》，這本書(shū)讓我感受非常的深。為什么書(shū)中那么多名人的事跡會(huì)被人們廣泛傳頌?zāi)�？是因�(yàn)樗麄兒芨挥袉�？不是。是因�(yàn)樗麄兒苋涡詥�？也不是。那是為什么呢？�?dāng)然是他們有著偉大的理想，有著報(bào)效祖國(guó)的.決心，有著想讓書(shū)上的知識(shí)來(lái)豐富自己的欲望。
周恩來(lái)同志為中華之崛起而讀書(shū)，正是因?yàn)樗r(shí)候就有堅(jiān)定的信念，明確的目標(biāo)，才能在長(zhǎng)大之后堅(jiān)持自己的理想，成為人民心目中的好總理。毛主席正因?yàn)橐簧貏e愛(ài)讀書(shū)，才能寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的詩(shī)詞，后來(lái)成為一代偉人。這些偉人給我力量，讓我敬佩。
課外閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)，充實(shí)了我的頭腦，書(shū)籍是我們生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。我現(xiàn)在要好好讀書(shū)，將來(lái)一定要報(bào)效祖國(guó)。
我讀書(shū)作文 10
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就是能讓你進(jìn)步的階梯，讀了一本好書(shū)就像和一位高尚的人談話，讀書(shū)就像是會(huì)讓你增長(zhǎng)知識(shí)的一件寶物。
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！蔽艺J(rèn)為，開(kāi)卷有益。因?yàn)榭磿?shū)能讓你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，對(duì)于那些不健康的書(shū)，我們應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”。從讀書(shū)中，可以學(xué)習(xí)這本書(shū)作者的寫(xiě)作方式和方法。不管是好是壞，你總會(huì)從這本書(shū)中找到作者的獨(dú)特之處。所以，開(kāi)卷有益。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《精靈鼠小弟》，每天放學(xué)之后我都以超劉翔的'速度寫(xiě)完作業(yè)，然后便捧起那本書(shū)“大看”一頓。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)得晚了，就開(kāi)著燈繼續(xù)看。有時(shí)走在上學(xué)的路上，想起精靈鼠小弟那可愛(ài)的模樣，我就忍不住笑出了聲。
還有一次，我偷偷把書(shū)和手電筒藏到被子里，等時(shí)機(jī)到來(lái)之后，便拿出手電筒在被窩里看書(shū)，結(jié)果看著看著就睡著了！媽媽可是個(gè)急脾氣，早上發(fā)現(xiàn)我這樣，氣得火冒“五”丈，狠“K”了我一頓。呼，誰(shuí)叫我喜歡讀書(shū)呢？
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)作文 11
一個(gè)人要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假、自欺欺人。
有一次我翻開(kāi)了《寓言故事》，那具有神奇色彩的'民間寓言馬上把我吸引住了，其中《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們：做人要虛心，不能不懂裝懂。
這則寓言記敘了這么一件事:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹芋，而且要大家一起吹，他對(duì)每位樂(lè)師都重重有賞。一天南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹芋每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢(shì)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，齊威王即位。他喜歡聽(tīng)吹芋，但卻喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。
我覺(jué)得《濫竽充數(shù)》講的似乎就是我平日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀，多背英語(yǔ)單詞，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣應(yīng)付一下就算了，因此每次聽(tīng)寫(xiě)，我總是一塌糊涂�！稙E竽充數(shù)》為我敲響了警鐘，做人、做學(xué)問(wèn)不能象東郭先生那樣，不學(xué)無(wú)術(shù)、經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人終究會(huì)被淘汰。正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白了要做明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能弄虛作假。只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰��！"
我讀書(shū)作文 12
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，定能受益匪淺，翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……今天我向大家推存一本好書(shū)，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。
有沒(méi)有被書(shū)名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見(jiàn)的`，也是摸不著的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺(jué)，突然，一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前，小人精說(shuō)：“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的影子�！痹捯魟偮�，小男孩就一下子從床上爬了起來(lái)，跟著小人精來(lái)到一戶(hù)人家窗邊。突然，小男孩看見(jiàn)一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說(shuō)：“這里面是各種各樣的夢(mèng)�！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書(shū)非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書(shū)，我相信，你一定會(huì)喜歡的。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，小伙伴們，希望你們和我一樣，插上閱讀的翅膀，在浩瀚的書(shū)海里遨游吧……
我讀書(shū)作文 13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”的確我們?cè)谏钪胁荒軟](méi)有書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)籍我們?cè)摱嗝礋o(wú)聊呀，有了書(shū)我們的生活才會(huì)充滿樂(lè)趣。
記得上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)過(guò)很多繪本。繪本上不僅配有圖畫(huà)，還有拼音，這對(duì)于識(shí)字量不多的`，我真是雪中送炭。我拿起繪本仔細(xì)認(rèn)真的讀了起來(lái)。書(shū)中一個(gè)個(gè)故事吸引了我，讀了這些故事我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、認(rèn)識(shí)老淘氣的皮諾曹、就是這樣，我喜歡上了讀書(shū)。
后來(lái)我上了小學(xué)，認(rèn)字量增加了，對(duì)讀書(shū)也是越來(lái)越渴望。每次一寫(xiě)完作業(yè)，我就跑進(jìn)書(shū)房，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。讀了《巨人的花園》，我懂得了只有分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)�！度ツ甑臉�(shù)》告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，有一次我拿起了《我的媽媽是精靈》，我一頭扎進(jìn)了自己的書(shū)房，看起書(shū)來(lái)吃飯時(shí)間到了，媽媽在外面喊了好幾聲了，可我就是舍不得丟下，要不然不吃飯了，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)跳入了我的眼簾，耳邊又傳來(lái)了媽媽的呼喚聲，抬起頭才知道天色漸漸變晚，我才放下手里的書(shū)。
讀書(shū)使人增長(zhǎng)智慧，讀書(shū)使人快樂(lè)，我讀書(shū)我快樂(lè)。
我讀書(shū)作文 14
我生活在一個(gè)書(shū)蟲(chóng)的家庭里，在父母的影響下，我漸漸迷上了那些花花綠綠的書(shū)。
在一個(gè)星期六的晚上，我終于把作業(yè)做完了，剛想跑進(jìn)書(shū)房，媽媽卻說(shuō)：“天晚了，睡吧�！蔽覙O不情愿地回到房間，我心里突然有了一個(gè)主意。我偷偷地跑進(jìn)書(shū)房，拿了一本書(shū)，又偷偷跑進(jìn)房間。躲在被窩里，津津有味地看了起來(lái)。突然，媽媽闖了進(jìn)來(lái)，我連忙把書(shū)藏進(jìn)被窩，裝作睡覺(jué)的.樣子，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這孩子�！眿寢屢蛔撸矣诌B忙拿起書(shū)，看了起來(lái)。
一次，因?yàn)榭磿?shū)忘了時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，我從下午看到了晚上。第二天來(lái)到學(xué)校，上課了，老師說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)�！边@時(shí)，我才恍然大悟，可為時(shí)以晚，我滿臉通紅慢慢地站了起來(lái)。在老師眼中，我是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。可這次卻讓她很失望。老師第一次狠狠地批評(píng)了我。
書(shū)讓我又愛(ài)又恨。愛(ài)它能給我豐富的知識(shí)；恨它在我的小學(xué)歷史上有被老師批評(píng)的一頁(yè)。說(shuō)帶著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)帶著我在知識(shí)花中吸取寶貴的花蜜；書(shū)帶著我在童話世界里交了許多好朋友。書(shū)謝謝你！
我讀書(shū)作文 15
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文不感興趣，也不喜歡閱讀，甚至可以說(shuō)在閱讀寫(xiě)作方面一竅不通。因此，課內(nèi)外閱讀和作文成了我的兩大“小白”。每當(dāng)看見(jiàn)別人拿著書(shū)癡迷地閱讀時(shí)，我便產(chǎn)生了疑問(wèn)：書(shū)里面有什么呢？他們?cè)趺磿?huì)這樣入迷？
我便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“書(shū)里藏著一個(gè)個(gè)‘魔仙棒’，只要你用心閱讀，它們就會(huì)賜予你神奇的魔法……”我信了媽媽的話。從此，我經(jīng)常坐在教室或者書(shū)房讀書(shū)。
一段時(shí)間之后，我的閱讀和寫(xiě)作的能力也漸漸提高了，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步也很明顯。那個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到：這些“魔仙棒”可真神奇，我要好好感謝它們！
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了。書(shū)成了我形影不離的好朋友，閱讀也成了我的一大愛(ài)好，是我生活中不可缺少的一部分……
是閱讀讓我懂得了真善美，是閱讀教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是閱讀讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦：讀安徒生的《海的.女兒》，我看到了美人魚(yú)那顆純潔善良的心；讀笛福的《魯濱遜漂流記》，我學(xué)到了魯濱遜勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的精神；讀《中華上下五千年》，我明白了落后就要挨打的道理；
今后，我將繼續(xù)在文學(xué)的海洋里架起智慧的帆船，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸！
我讀書(shū)作文 16
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，閱讀是我生活的重要組成部分。我接受有趣的書(shū)帶給我的陽(yáng)光和友誼！
書(shū)可以帶給我們豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)很多好的詞匯和句子，學(xué)會(huì)做人的道理，讓我們知道什么是好，什么是壞。好書(shū)為我們打開(kāi)了真善美之門(mén)。
我喜歡《福爾摩斯探案集》。在這本書(shū)里，驚心動(dòng)魄的離奇事件和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)邏輯推理吸引著我一頁(yè)一頁(yè)的閱讀，達(dá)到了忘吃忘睡的地步。我不喜歡看漫畫(huà)書(shū)。雖然可以放松心情，但是書(shū)上的知識(shí)不多。二年級(jí)的時(shí)候?qū)W了拼音，開(kāi)始看拼音—— 《越讀越聰明》的故事書(shū)，這是我最喜歡的書(shū)。每天做完作業(yè)后，我都要看。這是我最珍惜的一本書(shū)，直到現(xiàn)在我還在一遍又一遍地讀。
好書(shū)有生動(dòng)的`故事，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，壞書(shū)很難讓我們有高尚的情操。希望大家認(rèn)真區(qū)分好書(shū)和壞書(shū)，不要讓壞書(shū)破壞了我們的情緒。
我喜歡讀好書(shū)，喜歡讀語(yǔ)言?xún)?yōu)美的書(shū)。好書(shū)能讓你從困難中解脫出來(lái)，讓你看到希望；好書(shū)可以讓你忘記煩惱，讓你感到輕松愉快。閱讀是人類(lèi)走向知識(shí)海洋的橋梁。希望我們能天天讀好書(shū)，天天在書(shū)海里快樂(lè)的游泳！
我讀書(shū)作文 17
我有許許多多的朋友，但令我快樂(lè)的朋友則是書(shū)，書(shū)給了我五顏六色的世界。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽就給我講一些故事，把我引入一個(gè)又一個(gè)神奇的世界：我為《賣(mài)火柴的小女孩》傷心流淚；我為《小烏龜戰(zhàn)小白兔》而開(kāi)心……后來(lái)，得知媽媽講的故事都是從書(shū)上看到的.，我便對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。7歲那年，是我初與書(shū)相識(shí)的一年。剛一接觸書(shū)，我就被里面漂亮的插圖、優(yōu)美的拼音和字句深深地吸引住了。漫步在字里行間，就像漫步在百花園里，我迷戀。就這樣，我被書(shū)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)屬于我自己的世界。
書(shū)帶我去大海，讓我看到我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的水母和海豚，讓我沉迷在大海里，讓我的心一下子變得像海一樣闊。書(shū)帶我去宇宙，到月宮去，去見(jiàn)嫦娥姐姐；到星球去，探索黑洞的秘密……
其實(shí)，讀書(shū)生活猶如山澗平靜的流水，平時(shí)淙淙地從你身旁流過(guò)，你會(huì)熟視無(wú)睹，因?yàn)槟慊蛟S沉浸在姹紫嫣紅的爛漫山花之中，或許憧憬在“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的終極目標(biāo)里。
其實(shí)，人生的價(jià)值不過(guò)是實(shí)現(xiàn)自我以后的快樂(lè)而已。從讀書(shū)中得到了心靈的快慰，價(jià)格的提升，這不是人生的價(jià)值嗎？
我讀書(shū)作文 18
古人云：“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在所得；樂(lè)在怡情，樂(lè)在怡性�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以讓你學(xué)到知識(shí)，還可以陶冶人的情操，更能使人快樂(lè)。
讀書(shū)，會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)別樣的世界。如讀唐詩(shī)宋詞，會(huì)把我?guī)нM(jìn)詩(shī)人們的生活年代，我會(huì)想象著和李白共探蜀道志險(xiǎn)；和王之渙共同在鸛雀樓上欣賞“白日依山盡，黃河入海流”的景象；和杜甫親眼見(jiàn)證“暮投石壕村，有史夜捉人”的殘酷現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)詩(shī)人的酸甜苦辣……
我經(jīng)常會(huì)沉浸在書(shū)的世界中。如近期看的《四世同堂》，當(dāng)祁瑞金決定偷偷溜出北平時(shí)，我暗暗為他祈禱；當(dāng)錢(qián)先生從獄中出來(lái)時(shí)，我打心眼里心疼他。悲傷過(guò)后接著又是無(wú)比痛快的心情，冠曉荷被日本人活埋，我忍不住拍手叫好；老三祁瑞全平安回來(lái)，讓我激動(dòng)不已；當(dāng)冠招第被祁瑞全掐死后，我的`內(nèi)心無(wú)比高興；當(dāng)日本老太婆說(shuō)到“日本投降”的時(shí)候，我也情不自禁的歡呼雀躍。
書(shū)是一葉小舟，載著我們到知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
總之，打開(kāi)書(shū)，你一定會(huì)有所收獲，會(huì)收獲讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
我讀書(shū)作文 19
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開(kāi)五顏六色的書(shū)，你在知識(shí)的海洋中旅行。動(dòng)人的.小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，動(dòng)人的童話。讓你看到愛(ài)。書(shū)籍不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，也是我們的導(dǎo)師。當(dāng)孤獨(dú)時(shí)，它會(huì)給我們安慰；當(dāng)有問(wèn)題時(shí)，它會(huì)給我們解決；當(dāng)遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是正確的說(shuō)法。我記得在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本安徒生童話故事書(shū)，我很高興，當(dāng)我拿起它時(shí)，我津津有味地看著它，我讀得很快，吞了下去，嘗了一口“不理解”的滋味。
在四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)“金蘋(píng)果作文大全”，我畫(huà)邊讀邊常用語(yǔ)手冊(cè)，并摘錄。我經(jīng)�？吹綄W(xué)生借閱圖書(shū)。結(jié)交了這本書(shū)，我覺(jué)得無(wú)知和空的頭越來(lái)越填滿。本書(shū)可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，讓我們今天通過(guò)古曉，遨游未知的世界，讓我們了解世間萬(wàn)物的奧秘。
讀了很多書(shū)后，我明白了好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)就能成為知識(shí)淵博的人。讀書(shū)，可以提高我們的寫(xiě)作能力，還能得到許多道理，這就是讀書(shū)使我快樂(lè)的原因。讀書(shū)讓我懂得了：知識(shí)，是很重要，但是善于讀書(shū)，才會(huì)有更多的知識(shí)。
我讀書(shū)作文 20
今年的暑假，由于天氣特別炎熱，于是便覺(jué)得好漫長(zhǎng)，幸好有媽媽給我買(mǎi)的幾本書(shū)陪伴我。
一本好書(shū)，就像春天蒙蒙的細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，就像清涼的風(fēng)吹拂我的面頰，就像嚴(yán)寒冬天里的太陽(yáng)溫暖著我的心靈。當(dāng)我讀到幽默風(fēng)趣的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)忍不住笑出聲來(lái)；當(dāng)我讀到感人的地方時(shí)，我會(huì)淚流滿面；當(dāng)我讀到憂愁哀傷的地方時(shí)，我也會(huì)低頭嘆息。我看過(guò)的書(shū)，書(shū)頁(yè)上滿是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這是老師教給我們的`閱讀方法。老師常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！爆F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這句話真的十分有道理。
我讀《窗邊的小豆豆》，仿佛看到了小女孩快樂(lè)的笑容，仿佛聽(tīng)到了小女孩那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。我讀《淘氣包馬小跳》，仿佛看到了一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)、淘氣的小男孩正在面對(duì)老師的批評(píng)，卻掩飾不住他那顆善良的心。讀我國(guó)的古典名著，我知道了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，亂世出英雄，英雄成大業(yè)。讀外國(guó)名著，我認(rèn)識(shí)了保爾，認(rèn)識(shí)了魯濱遜，認(rèn)識(shí)了貝多芬，認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生……古今中外的名著，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的啟迪。
讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)。讀書(shū)讓我們的大腦更聰慧，讓我們的視野更開(kāi)闊，讓我們的內(nèi)心更充實(shí)，讓我們的生命更有光彩。讀書(shū)，讓我改變了很多，提高了很多。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)作文 21
我讀書(shū)，我快樂(lè)——讀書(shū)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”當(dāng)你認(rèn)真閱讀一本好書(shū)時(shí)，你已經(jīng)交上了一個(gè)知心朋友，它能帶你遨游知識(shí)的遼闊天空；能帶你品嘗快樂(lè)的滋味。
沒(méi)閱讀一本好書(shū)，就能讓你的生活多一份歡樂(lè)。每一本好書(shū)，都有一層神秘面具，只要你輕輕打開(kāi)閱讀，神秘的面具慢慢揭開(kāi)。愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻。一本好書(shū)就像一艘航，引領(lǐng)我們從淺狹的.灣駛向生活無(wú)垠的大海。讀書(shū)能讓我們?cè)趯拸V的知識(shí)海洋學(xué)習(xí)。
讓我們知識(shí)的雙翅長(zhǎng)滿羽毛，飛向廣闊的天空。閱讀一本書(shū)，能添加你的閱讀能力；能提升你的寫(xiě)作水平；能讓你學(xué)會(huì)更多知識(shí)。所以說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀是人們重要的學(xué)習(xí)方式�！蔽以谶@里向大家發(fā)起倡告：第一，大量的閱讀書(shū)本，嘗出里面的樂(lè)趣。添加自己的只是天空，提高寫(xiě)作能力。第二，沒(méi)閱讀一本書(shū)時(shí)，身邊放一個(gè)小本子，每看到生動(dòng)的句子、精美的段意抄下來(lái)。
寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。第三，每到課間時(shí)間，學(xué)校廣播都介紹一些好看的書(shū)籍。最后，我們要想小蜜蜂一樣，在書(shū)的百花園里飛來(lái)飛去，采集劃分。閱讀一本好書(shū)，生活增添了許多快樂(lè)！
我讀書(shū)作文 22
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們時(shí)代的生命。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。這一句句充滿哲理的語(yǔ)言，無(wú)不揭示著書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么的重要。
從小，我就喜歡讀書(shū)，打開(kāi)書(shū)，文學(xué)世界里一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的`人物，仿佛來(lái)到了我的面前：美麗的白雪公主，使我的心靈得到了凈化；聰明勇敢的阿里巴巴，使我感到正義是不可戰(zhàn)勝的；更有那不畏艱險(xiǎn)、劈山救母的小英雄沉香，教育我世上無(wú)難事，只怕有心人，等等。所有這些故事人物，無(wú)不給我深刻的啟示。
然而，我最喜歡的一本書(shū)還是《假如給我三天光明》。因?yàn)閺倪@本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一位一生都令我敬佩的偉大的人——— 海倫·凱勒。她在黑暗中度過(guò)了87個(gè)聾啞的春秋�？墒牵l(shuí)又能想到，這樣一個(gè)失去了平常人應(yīng)有本能的殘疾人，竟然能考上哈佛大學(xué)。這是多么不可思議的事情�。∷龅搅艘粋�(gè)正常人都難以做到的事情。我們又怎么能說(shuō)自己做不到呢？又怎么能對(duì)自己沒(méi)有信心呢？
讀書(shū)，讓我智慧，使我聰明；讀書(shū)，讓我明理，教我做人；讀書(shū)，是一扇通往未知世界的窗戶(hù)。我真想大聲對(duì)世界說(shuō)：“書(shū)是我一生永遠(yuǎn)的朋友，我喜歡讀書(shū)�！�
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