【精選】讀書作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
讀書是一種“遇見”。打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時(shí)空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想精華。而選擇怎樣的“遇見”，讀書人理應(yīng)有屬于自己的主動(dòng)權(quán)。
蘇東坡說得好：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾�！蹦敲矗裁床攀恰八笳摺�?我想，除了要選擇那些契合自己的興趣愛好和功課長(zhǎng)進(jìn)的書籍外，關(guān)鍵一定要按優(yōu)中選優(yōu)、精中選精的原則，去選讀那些經(jīng)受過時(shí)間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。須知，讀一本經(jīng)典抵得上讀幾十本、上百本普通之書。而對(duì)于那些平庸的書籍，我們還是少讀或者不讀為妙。那樣的“遇見”，只是重復(fù)，只會(huì)無端損耗你去選擇讀一本經(jīng)典的時(shí)間和精力，因此太不值得。
交朋友要交五湖四海的朋友，讀書當(dāng)然也是“遇見”的人和事越多越好，讀書面越廣越好。讀報(bào)看到一個(gè)材料：在當(dāng)年的西南聯(lián)大，許多教授在讀書方面都是學(xué)貫中西，打通文理。因此，吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國(guó)話語、中國(guó)文化嫻熟詮釋西學(xué);馮至講《浮士德》時(shí)，可以用“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來詮釋《浮士德》“一個(gè)越來越高尚越純潔的努力，直到死亡”的主題。一些從事自然科學(xué)研究的教授，也有深厚的傳統(tǒng)文化學(xué)識(shí)。物理學(xué)教授王竹溪編寫《新部首大字典》，在語言學(xué)界頗有影響;化學(xué)系教授黃子卿工于書法，熱愛舊體詩(shī)，時(shí)常與文學(xué)教授游國(guó)恩探討詩(shī)歌;年輕的數(shù)學(xué)家華羅庚則對(duì)散曲充滿熱愛……
讀書的“遇見”，又并非不動(dòng)腦筋地匆匆而過，而是一種主觀能動(dòng)的行為。換言之，一定要避免人云亦云的做法，要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”，善于從無疑處讀出有疑。誠(chéng)如孟子所云，“盡信書，則不如無書�！睋�(jù)說，梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)于所讀之書是不愿輕易相信的。他作《王荊公》，為搞清楚王安石新政的真相，不僅反復(fù)研讀王臨川全集，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當(dāng)與《宋史》互相參證時(shí)，他始發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原歷史真相。這種實(shí)事求是的“遇見”方式，不僅是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。
從書本中來，到生活中去，則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效方法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”，而到現(xiàn)實(shí)的自然與社會(huì)中去作立體的“遇見”，其效果或許會(huì)更精彩，更生動(dòng)。歷史地理學(xué)家葛劍雄教授，就對(duì)讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨(dú)到的理解。他說：“我是搞歷史地理的，旅行有時(shí)會(huì)帶來契機(jī)，長(zhǎng)期解不開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過‘告別三峽’的紀(jì)錄片，就看到當(dāng)?shù)匾粋�(gè)鹽場(chǎng)，鹵水直接從山里流出來，這種鹵水看著普通，其實(shí)咸得不得了，直接放在鍋里煮就成了鹽。這里的鹽場(chǎng)一直到上個(gè)世紀(jì)六七十年代還在用，后來才停掉。我研究移民史，巴人曾遷到這里煮鹵產(chǎn)鹽，巴人為什么一度很強(qiáng)勢(shì)，地盤能擴(kuò)展那么大?他們控制著鹽是一個(gè)很重要的因素�！痹�，葛劍雄教授在讀書中無法解開的疑竇，想不到因?yàn)橐淮闻募o(jì)錄片的“遇見”，終于茅塞頓開。從這個(gè)意義上說，在現(xiàn)實(shí)自然與社會(huì)中的立體“遇見”，無疑是對(duì)書本知識(shí)一種必不可少的重要補(bǔ)充和佐證。
想起楊絳先生說過：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事先打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁(yè)就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)�！边@無疑是對(duì)“讀書是一種遇見”最生動(dòng)的詮釋。而一個(gè)會(huì)“串門”、�！坝鲆姟钡淖x書人，更讓“讀書是為了遇見更好的自己”成為可能，水到渠成。
讀書作文 篇2
不知什么時(shí)候，我愛上了讀書。就是那一次吧……
三年級(jí)時(shí)，我們換了語文老師，我們叫她王老師，她和別的老師講課不一樣，她告訴我們說：“多讀書，讀好書，才能成就更好的自己�！�
她一直鼓勵(lì)著我們讀課外書，她是個(gè)知識(shí)豐富的語文老師，她也喜歡讀課外書，一向不愛上的語文課，現(xiàn)在成了我最愛上的課，我的語文成績(jī)從五十分變成了八十分左右。
王老師為了鼓勵(lì)我，給我發(fā)了上小學(xué)以來的第一張獎(jiǎng)狀，我十分高興，就此，我愛上了讀課外書，每天不讀課外書就會(huì)受不了，生活好像少了點(diǎn)什么。每一個(gè)星期，我都會(huì)從同學(xué)、朋友那借書，一周里，我每天反反復(fù)復(fù)地讀同一本書，永遠(yuǎn)毫不厭倦，有時(shí)上課也會(huì)偷偷地在下邊讀課外書（當(dāng)然，這種現(xiàn)象不好），我感覺讀書才是人生中最快樂的一件事。
讀到搞笑時(shí)，我都會(huì)哈哈大笑；讀到悲傷時(shí)，我也會(huì)跟著傷心。讀書時(shí)有時(shí)會(huì)忘記一些不開心的事，讓人十分輕松愉快，還讓我寫作能力大大提高，為此老師常表?yè)P(yáng)我：“孫振邦快成了我們班的小作家了！”我今年我得到了一張關(guān)于讀書的獎(jiǎng)狀，我對(duì)讀書有了更多的認(rèn)識(shí)，讀書不僅讓我愛上了學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，還明白了做人處事的道理。從此，我愛上了讀書，好書成了我的良師益友。
是啊，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我愛讀書，同時(shí)還要感激我尊敬的王老師，是她一直鼓勵(lì)著我們讀書。
讀書作文 篇3
五月四日，一個(gè)令人熱血沸騰的日子，一個(gè)中國(guó)青年都記憶猶新的日子，它就是五四青年節(jié)。
臨近五四，在一次活動(dòng)中，我終于明白了它的含義，就是告誡我們要為中華之強(qiáng)大而讀書！那日，春日煦煦，清風(fēng)徐徐，鳥兒在樹間歌唱，流水應(yīng)和著，掀起層層漣漪，引得楊柳婀娜舞蹈，引人沉醉其中，我的心情也格外的好，因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)看到被雨果用詩(shī)一般的語言描畫的令人驚駭而不知名的杰作——圓明園。
在我的想象世界中，圓明園依舊是圓明園，那個(gè)美得不可方物，大得猶如一座城市的地方，即使它經(jīng)受了英法聯(lián)軍的劫掠后只剩斷壁殘?jiān)�，那潔白無瑕的大理石也還是有著殘缺的美感。但當(dāng)我真正來到這里時(shí)卻被眼前的景象驚的呆立住了。曾聽有人這樣形容圓明園“亭臺(tái)樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中；假山假石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間�！罢�?yàn)榇�，是我�?duì)圓明園無限神往�？蔀槭裁磪s與我眼前的景象大相徑庭呢？這空曠的平地，零星地散落著幾棵不高不低，不粗不細(xì)的數(shù)，和幾朵顯然剛剛栽種上去的花，要是不知道的還以為進(jìn)了哪個(gè)私人小花園，還是沒打理好的那種。也許那句贊美的話只是口耳相傳，在人類豐富的想象力下才變得那般如夢(mèng)似幻。我在心中自欺欺人的安慰著自己。我此刻也抑制住了發(fā)自心底的驚詫，重新擺正了心態(tài)繼續(xù)參觀，可我的嘴角好像僵住了，剛才輕而易舉的微笑，如今對(duì)我來說卻是天方夜譚。剛才游玩兒的心態(tài)消失了，蕩然無存，遺留的只是疑惑，深深的疑惑。一洼水池，清澈見底；幾排樹木，青翠逼人；幾列花朵，幽芳撲鼻。本該引人陶醉的美景，在我眼中卻是那么的寂寥，那么的空曠，那么的缺少生機(jī)。我不知自己是怎么了，可隨著我們走的路程慢慢的變長(zhǎng)，我終于明白了自己心底為何那般悲涼。隨著路程的推進(jìn)，我終于看到了我夢(mèng)寐以求想要看到的“西洋樓遺址”，可我并沒有欣喜若狂，也沒有滿臉驚詫，而是怒火中燒。我不明白，在我心中本該用潔白無瑕的刻滿中式花紋的大理石，搭建而成的充滿異域風(fēng)情的西式建筑，為何是這胡亂堆著的暗黃色石塊兒，為何是這片廢墟？猛然間，我好像明白了什么，怒火開始在胸腔中翻滾。一定是英法聯(lián)軍，那萬惡的侵略者！看到中國(guó)的奇珍異寶如此之多，圓明園中的財(cái)寶隨便拿出一件便價(jià)值連城，誘惑著他們心底對(duì)金錢的渴望，使他們動(dòng)了心，想將這些寶物占為己有的私欲主導(dǎo)了他們的大腦，見到能拿的便紅著眼恬不知恥的爭(zhēng)搶著，又不想讓其他人得知，便一把火燒了圓明園，可謂是“燒殺搶掠“一應(yīng)俱全��！但這又能怪誰呢，古人雖說“君子愛財(cái)，取之有道”，可他們不是君子，對(duì)于我們來說，我們又能對(duì)他們?nèi)绾�，總不能“狗咬你一口，你反過來也咬狗一口”吧。所以，這一切的根本就是，我們中華民族不夠強(qiáng)大！有人可能會(huì)說“國(guó)家不強(qiáng)大與我們有什么關(guān)系？”可他們明顯錯(cuò)了，“國(guó)家影響著人民，人民亦影響著國(guó)家”，我們之間的關(guān)系是相互的，只有我們強(qiáng)大國(guó)家才能強(qiáng)大，國(guó)家強(qiáng)大才能使我們不受戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害。尤其是對(duì)于我們青少年來說，我們是中華民族未來的頂梁柱，只有我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，才能夠使國(guó)家免受侵害。所以，請(qǐng)大家放下手機(jī)，捧起書本用心的讀吧！為了中華民族的強(qiáng)大，也為了不再有圓明園這樣的莫大遺憾出現(xiàn)，為中華之強(qiáng)大讀書吧1正巧臨近五四，所以在這神圣的日子即將到來之際，讀書吧，為中華之強(qiáng)大而讀書，為烈士們不白白犧牲于戰(zhàn)場(chǎng)上而努力學(xué)習(xí)吧！只有個(gè)人強(qiáng)大，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大，只有國(guó)家強(qiáng)大我們才有安逸的生活，像圓明園這般偉大的建筑才不會(huì)被摧殘。付出精力，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家之強(qiáng)大而讀書，最終現(xiàn)實(shí)定會(huì)給我們一份完美的答卷。
讀書作文 篇4
“讀書是人類進(jìn)步的階梯�！敝骷腋郀柣@么說過。沒錯(cuò)，一個(gè)人在母胎中，家人就開始讀詩(shī)詞、做胎教。出生后，從書本上牙牙學(xué)語，讀故事。上學(xué)后，更是要從書上汲取知識(shí)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大成人后，哪怕工作再忙，空閑時(shí)，也會(huì)拿出一本小說，在小小的房間里讀書，品味生活的浪漫。這便是一個(gè)人的讀書之道。
作為一個(gè)小書迷，我對(duì)書的渴望像一個(gè)無底洞，哪怕是一本讀了一遍又一遍的舊書。我都會(huì)每一次讀書還是不同的體會(huì)。令我身臨其境。
我曾夢(mèng)回姑蘇，來到云深不知處，見一白衣少年撫琴?gòu)椙�。靜室外，一黑衣少年正趴在草地上逗弄這一只只圓圓的白兔；有時(shí)來到倫敦，一個(gè)身材高瘦，透露著智慧的眼眸的男子，盯著我，笑道：“華生，你怎么看？”有時(shí)還會(huì)改改口味，穿越時(shí)光，來到未來的地球村，聽聽在職場(chǎng)“花木蘭”冒曉風(fēng)的奇跡童年。有時(shí)也曾來到新加坡的一家特別的醫(yī)院，和一位已90有余，心靈和記憶卻停留在12歲的華裔女孩做朋友。最喜歡的還是來到云和，看見一個(gè)身著白裙，笑臉盈盈的小姑娘，招呼著我進(jìn)茶館喝茶，問及我從何而來，將去何方，為何而來。我在僅5平方米的書房，心卻已經(jīng)漂洋在世界各地旅行。
現(xiàn)在，書籍慢慢被電子書，游戲和八卦取代。如今的人們已經(jīng)漸漸忘卻坐在一張舒服的椅子上，看一本自己喜歡的書，還能帶給我們快樂。也有不少人會(huì)去回憶，去感嘆，當(dāng)時(shí)的快樂是如此單純，美好。
讀書，就像多分叉路口，有許多大大小小的道路。有人可能喜歡文學(xué)，有人則喜歡經(jīng)濟(jì)，有些人，可能還會(huì)喜歡小說。而你又喜歡什么，想走哪條路，完全由你自己來決定。但不要因?yàn)樗说摹敖趟簟弊呱献约翰辉敢獾牡缆�。否則會(huì)在多分叉路口迷路，甚至迷茫。
讀書這條路，說來也奇怪，你正眼看他，它便寬大無比；但是你若斜著眼瞅，它則會(huì)變得十分狹隘，而且越來越窄，就如要把你擠下去一般。所以，請(qǐng)正視這條路，好好走下去。
讀書作文 篇5
我喜歡讀書，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買撕不破的兒童書，因?yàn)槟菚r(shí)太小，不懂事得愛惜。長(zhǎng)大后，我終于明白書是人類的好朋友，我們要珍惜它。
現(xiàn)在書己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識(shí)。例如∶我從書中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時(shí)，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還知道烏龜為了排除身體里多余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，是因?yàn)樗谂佬袝r(shí)會(huì)泌出一種液體，這種液體看起來很惡心，但它干了以后，就會(huì)形成銀白色的痕跡，這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書真有趣。
書是知識(shí)的海洋，我就像是這海洋里的一條小魚，在這海洋里的快樂的遨游，茁壯、快樂的成長(zhǎng)！
讀書作文 篇6
書是一扇明凈小窗，打開它，我讀到了別人的快樂和憂傷。我很愛看書，是個(gè)典型的小書迷。
我很愛書，為了看書，我挨過打也挨過罵，但這并沒改變我的天性。
一天晚上，我在看《一百個(gè)公主故事》，已經(jīng)9點(diǎn)多了，姥姥讓我睡覺我不想睡，說："我要上廁所，"說著，走進(jìn)廁所在里面看起書來。
過了一會(huì)，姥姥問："你上完了嗎?"而我說："還剩兩頁(yè)。"姥姥聽出了破綻，把我抱上床去，我只好乖乖睡覺。
讀書作文 篇7
我家祖上世隸耕，代代都是“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民，并沒有留下什么深刻雋永的哲理作為家訓(xùn)，只有一些普通但很接地氣的句子從小耳濡目染，伴我成長(zhǎng)。如：“踏踏實(shí)實(shí)做事、清清白白做人”，“懶就一事無成、勤就什么都有”，“多吃虧、多積德”，“有本事就要讀書”……這些大概就算是我家的家訓(xùn)了吧。父母堅(jiān)守這些話也幾十年了，也算是守家訓(xùn)了吧。我也耳濡目染了十幾年了，也算是繼承了吧。
我的父親，一個(gè)地道的農(nóng)民工，一直在外打拼，風(fēng)雨無阻，承難受累，只為養(yǎng)家糊口。父親的童年是一片灰色的，在他13歲時(shí)，奶奶就去世了，那時(shí)父親才剛上初一，爺爺便叫父親輟學(xué)回家，板著臉對(duì)父親說：“你也這么大了，家里就這樣，過幾天就找個(gè)師傅學(xué)門手藝吧�！备赣H把爺爺?shù)脑捑捉懒藥妆�，雖然不服氣也不甘心，但爺爺說的也都句句在理，便點(diǎn)頭同意了。今年我15歲讀初三，父親說：“讀書，你要讀書才有出息�！蔽颐靼祝瑫r(shí)代需要知識(shí)，父親更明白，因?yàn)槭ミ^，遺憾過，才更珍惜、更堅(jiān)守。
父親從不在我面前提起他的心事，但我能讀懂父親的心聲：窮則思變，變則通。在父親心中，最好的變通就是讀書，這是父親強(qiáng)烈的渴望。
我的`母親同樣是辛苦勞作的農(nóng)民，她小時(shí)候只是讀了小學(xué)，因?yàn)榧依镦⒚枚�，所以也早早輟學(xué)在家，幫襯父母，她對(duì)讀書也是十分渴望的，終歸是可望而不可即，只好把她所有的希望都寄托到了我身上。雖然讀書少，但我母親的思想?yún)s是超人的，她清楚地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)起了多大的作用，一直喋喋說要讀書，要讀書，受教育。對(duì)于近年村里流行的“讀書不如打工論”，母親卻一直堅(jiān)守她的讀書觀：“學(xué)的越多，能用的就越多�！�
為我，為這個(gè)家操勞了幾十年，父親、母親不再年輕，但他們始終用不堅(jiān)實(shí)也不寬厚的臂膊為我撐起學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，讓我盡情在學(xué)海暢游。如今我長(zhǎng)大了，明白了責(zé)任，懂得了“讀書”在父輩們心中的意義，現(xiàn)在的我就把“讀書”作為一條家訓(xùn)，我會(huì)堅(jiān)守著它一直走下去并傳承下去。
讀書作文 篇8
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍且欢鋭倓偸㈤_的花朵，有著甘甜的花蜜;它，像一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界;它，又像一艘小船，載著我們駛向知識(shí)的海灣。
我的生活離不開書，離開了書，就像鳥兒沒有了翅膀、花兒缺少陽(yáng)光的滋潤(rùn)、小草失去了大樹的遮擋。有了書相伴，我的人生飄逸著濃濃的書香，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂!我愛讀書!
讀書好比是一串百味冰糖葫蘆，有滋有味。
酸
我已經(jīng)數(shù)不清多少次因讀書誤事而惹來了媽媽發(fā)怒的眼神，也記不清多少次因?yàn)檫�在思念故事中的主人公而給弟弟隨便講故事，導(dǎo)致弟弟去會(huì)“周公”……雖說這讓人有些不好意思，可是就如李子，偶爾品嘗一下也無妨哦!
甜
走在書堆中，抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被其中曲折動(dòng)人的故事所感動(dòng)。再來一本《簡(jiǎn)愛》，為身世悲慘的簡(jiǎn)愛小姐祝福吧!或許你會(huì)傷心、淚流，那么《西游記》就非常適合你，唐僧師徒一路上碰到的奇聞?shì)W事必定會(huì)逗得你捧腹大笑，就這樣飽覽群書之后，你會(huì)感覺頭腦十分地充實(shí)，而“知識(shí)寶庫(kù)”里又增添了許多“新元素”哦!
苦
這種味道就好像餐桌上的苦瓜一樣。從古至今，有多少博覽群書的古人啊!我們現(xiàn)代人當(dāng)中就有很多人因?yàn)榭磿尤搿八难垡蛔濉�。有些人因�(yàn)榧议L(zhǎng)的“圣旨”而放棄自己的校園小說，去捧起那死板的課本。在這種“望子成龍、望女成鳳”的家長(zhǎng)眼里，學(xué)習(xí)就應(yīng)該放在第一位，看課外書，沒門，哎!
辣
有時(shí)看書就好像在吃辣椒，有一股嗆人的味道。記得在《感悟親情》的故事中，我不止一次地淚流滿面，心里也辣辣的。父母為我們付出了這么多，我們卻以這樣的成績(jī)報(bào)答他們。想到這兒，我感到十分內(nèi)疚，我在心里說：“對(duì)不起，爸爸媽媽!我一定會(huì)用功的!”
朋友，只要你讀更多的書，就能品嘗到更多的滋味，同時(shí)亦會(huì)感到自己的人生是那么多姿多彩!
讀書作文 篇9
她是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生，八年級(jí)正是初中最重要的一年，也是學(xué)業(yè)最繁重、作業(yè)最多的一年。
這一天一如如平常，作業(yè)鋪天蓋地地向她涌來，她瘦弱的身軀抵擋不住，只好妥協(xié)，拿著頻繁更換的筆一點(diǎn)一點(diǎn)地消滅那些打了勝仗得意洋洋的作業(yè)。
下課鈴響了，一節(jié)自習(xí)課過去了，而作業(yè)卻還在向她發(fā)出挑戰(zhàn)，每天寫作業(yè)的時(shí)間大約有四節(jié)自習(xí)課，看起來時(shí)間很多，可是和作業(yè)一對(duì)比那些時(shí)間就像杯水車薪了，顯得微乎其微。
就在她與作業(yè)大戰(zhàn)了幾百回合，腦細(xì)胞死傷無數(shù)時(shí)，時(shí)間給了她一點(diǎn)希望——吃飯的時(shí)間到了，吃飯的時(shí)間不長(zhǎng)，有課外活動(dòng)時(shí)才50分鐘，沒有就只剩下25分鐘了，由于時(shí)間很少，所以吃飯時(shí)女生們也就顧不得淑女的形象了。
她的好友正在一遍遍地催促她，她終于放下筆與好友走出了教室，在去吃飯的路上，好友突然說：“你陪我去書店看書吧。”她愣了一下說：“作業(yè)還沒有寫完呢，哪有時(shí)間去看書啊，還不如多寫一會(huì)作業(yè)呢�！焙糜岩娝淮饝�(yīng)，便使出了殺手锏——撒嬌，“我知道你最好了，你就陪我去吧，你就忍心讓這么可愛的我一個(gè)人去看書啊，我要是迷路了怎么辦�！逼鋵�(shí)從書店到教室也就一百多米的路，她受不了那么嗲的語言，只好不情愿地陪她的好友去了。
在書店里，她挑了一本感興趣的書，就安靜地坐在那里看了起來，她忘記了之前的所有煩惱，忘記了鋪天蓋地的作業(yè)，心里是前所未有的快樂和滿足，書里的故事讓她陶醉，讓她感覺世界是那么美好，她所有的疲憊在這時(shí)都煙消云散。
在這之前，她一直都認(rèn)為，看書只是在浪費(fèi)時(shí)間，這刻她才驚覺，讀書也是一種享受！
讀書作文 篇10
當(dāng)我滿心感慨，一切塵埃落定的時(shí)候；當(dāng)我提筆撰寫這篇文章的時(shí)候；當(dāng)“讀書”二字滲透于我心的時(shí)候……我的心是揪著的，但我明白：讀書是一種養(yǎng)分。
一個(gè)網(wǎng)絡(luò)寫手曾經(jīng)說：“長(zhǎng)得不咋地，就多讀書吧！”回首生命中已經(jīng)走過的15年，我讀書的日子并不多；反而越來越喜歡旅行。而如今，我不喜歡讀書，讀書也往往令我頭疼。但是我知道：十五歲，讀書的姿態(tài)是最美的。
我喜歡魯迅的文章，遨游在書海之中：我感受到了迅哥兒在百草園的童年；我熱淚盈眶于迅哥兒與藤野先生的雪白深情；我為魯迅筆下的孔乙己所動(dòng)容……或許這些，教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我做人、教會(huì)了我。
當(dāng)我熱衷于書香的時(shí)候，或許我還背負(fù)著如山的功課；當(dāng)我有讀書的欲望的時(shí)候，已經(jīng)困了。若青春年華逝去了，不知是否還有靜心讀書的日子。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)想過十年后的中午：一個(gè)拐角的小店，安靜而又閑適，空氣中彌漫著書香的味道。沒有長(zhǎng)衫和短襖；沒有酒和茴香豆；沒有丁舉人和掌柜；卻有孔乙己。
夢(mèng)想著有一個(gè)陽(yáng)光午后，孔乙己的鼻梁上架著一副猶如雪厚的眼鏡，孔乙己是坐著寫作的唯一的人。小店的二樓是孔乙己的作品展，或許每一個(gè)路人，每一顆塵土都被他記錄在了文字里；這里的小店，時(shí)圖書館，是文學(xué)社。
走進(jìn)小店，最先看到的是孔乙己用繁體軟筆字寫的：在漫天的星光里，用平靜的文字祭奠著無聲逝去的年華；無處飄落的金黃，片片敘寫著我的傷感。
當(dāng)我拖著沉重的箱子早已累得疲憊不堪的時(shí)候，當(dāng)我在抱怨生活的不公時(shí)，當(dāng)我因失業(yè)而思念家鄉(xiāng)時(shí)，當(dāng)我路過那個(gè)拐角時(shí)；孔乙己叫住了我，遞給我?guī)妆緯⒄f：“孩子，讀書吧！讀書是一種養(yǎng)分。”當(dāng)我走進(jìn)小店時(shí)，我又多了一份釋然。
當(dāng)百度出孔乙己時(shí)，魯迅的臉如紹興的青石板；我知道我在幻想，這只是一個(gè)美好的夢(mèng)境，但我知道那份釋然就叫二月花文學(xué)社，那份釋然是寫作。
或許在夢(mèng)里，孔乙己說：“讀書是一種養(yǎng)分。”當(dāng)我醒來，一切煙消云散，我的眼睛濕潤(rùn)了。