讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文
當(dāng)閱讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文1
今天我讀了《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》。書(shū)一到手,我一下子就被書(shū)的封面吸引住了——一位身穿紅裙,頭戴禮帽,打著一把藍(lán)色陽(yáng)傘的阿姨從天而降。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)津津有味地閱讀起來(lái)。
這本書(shū)的作者世界奇幻文學(xué)大師帕。林.特拉芙斯,她筆下的主人公瑪麗阿姨,在狂風(fēng)中一只手捂住帽子,一只手拿著手提袋走進(jìn)了班克斯家當(dāng)起了保姆。她像神通廣大的魔法師一樣,想怎么走就怎么走,她能一下子很利索地坐上樓梯扶手滑到樓上。瑪麗阿姨還有個(gè)神奇的手提包,包里有一條漿過(guò)白色圍裙、一塊肥皂……大家能想到的東西,她的包里都能拿出來(lái),真是個(gè)百寶箱。
班克斯家里德兩個(gè)孩子,邁克爾和簡(jiǎn)都非常喜歡瑪麗阿姨,瑪麗阿姨經(jīng)常帶著他們漫游世界,看到了印第安人、愛(ài)斯基摩人;到瑪麗叔叔家做客,他們?cè)诳罩凶鲲;他們還到動(dòng)物園給瑪麗阿姨過(guò)生日,他們一起到天上貼星星。瑪麗阿姨給他們帶來(lái)了無(wú)窮的開(kāi)心和喜悅,也給邁克爾、簡(jiǎn)開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),讓他們變得更加懂事了。
我真希望瑪麗阿姨也到我們家來(lái),陪伴我一起在草地上開(kāi)心地玩,與他們一起漫游世界、一起貼星星、一起過(guò)生日party。
這真是一本百看不厭的書(shū)。
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文2
前些天學(xué)了《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章后,我想了很多,作者余濂是明初的散文家,他被譽(yù)為”開(kāi)國(guó)文臣之首”,可誰(shuí)想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心酸事,年輕的他為了求學(xué),不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門(mén)請(qǐng)教老師,為了能學(xué)到知識(shí)他面對(duì)老師的責(zé)罵卻是“禮愈至,色愈恭”,滿(mǎn)腹經(jīng)論讓他覺(jué)的自己很富有,他不與別的富家子弟比吃穿,只想多學(xué)知識(shí),這是怎樣的一種境界啊!
而后文所說(shuō)的“太學(xué)生”不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎?從小出生在父母的呵護(hù)中,像一朵溫室之花,不用擔(dān)心
衣,食,住,行,照理來(lái)說(shuō)我們比宋廉幸運(yùn)的多了,我們更應(yīng)該好好讀書(shū),有遠(yuǎn)大的抱負(fù),但像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的人又有多少呢?大多數(shù)的學(xué)生整天只和別人比吃,穿,對(duì)于自己的成績(jī)卻不消一顧,每逢考試都只想多抄幾道題目,卻不肯自己好好用功,可悲呀!父母養(yǎng)育了我們這么多年,含辛路苦,只希望兒女都能成龍成鳳,出人頭地,可是反而弄巧成拙,這能怪誰(shuí),只能怪我們自己,光口頭說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大想要一份好的工作,能出人頭地,可是做的卻與說(shuō)的相反,天上不會(huì)掉下黃金的,一切只能靠我們自己。
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文3
今天,我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》,我的感受很深,“母親”說(shuō)的話十分有哲理!是的,時(shí)間是一去不復(fù)返的,如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái),你需要付出兩倍的努力,才可以做的更好,為什么今天的事情不能今天做呢?
看完之后,我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候,就會(huì)剛到十分羞愧。以前,我回到家放下書(shū)包后,我不是去做作業(yè),而是跑到電腦前玩CF,或是拿著手機(jī)玩來(lái)玩去。媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè),我便會(huì)不耐煩的說(shuō):“哎呀,今天作業(yè)很少,況且還有大把時(shí)間呢,放心吧,會(huì)寫(xiě)完的!”媽媽看著在手機(jī)前癡迷看著的我,無(wú)奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘,我才拿出筆和作業(yè)本,慢慢吞吞的寫(xiě)著,到了九點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。媽媽看著我說(shuō):“不是說(shuō)作業(yè)很少嗎,怎么寫(xiě)那么久?”我低著頭,不出聲,媽媽嘆口氣不再多說(shuō)什么?晌疫@種壞習(xí)慣依然不改。
讀了《失去的一天》后,讓我的到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,只有把握現(xiàn)在的分分秒秒,我們才能有更多的收獲,更精彩的人生。
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文4
對(duì)于閱讀者來(lái)說(shuō),閱讀即時(shí)一種學(xué)習(xí),也是一種發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。
寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí),由于邊讀邊想,邊想邊記,就會(huì)加強(qiáng)思維的邏輯性和條理性,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使思維更加活躍。
經(jīng)常讀書(shū)學(xué)習(xí)的人,都會(huì)有這樣的體會(huì),在讀書(shū)過(guò)程中,由于得到書(shū)中某種內(nèi)容的“觸發(fā)”而產(chǎn)生新的思考或在大腦中閃現(xiàn)出新的思想火花。有經(jīng)驗(yàn)的讀者或研究者會(huì)馬上把它記錄下來(lái),否則,瞬息即逝,很快就會(huì)遺忘。
愛(ài)因斯坦主張讀書(shū)要發(fā)揮創(chuàng)造性,記那些書(shū)本上還沒(méi)有的知識(shí),道理就在于此。他一生中,記錄了許多這種出色的想法。這種筆記積累多了,待重溫這些筆記內(nèi)容的時(shí)候,往往會(huì)得到新的啟示,把平素閃過(guò)腦際的思想火花,經(jīng)過(guò)去粗取精,逐漸孕育成一種獨(dú)到的見(jiàn)解。這是,便產(chǎn)生了撰寫(xiě)論文、發(fā)表意見(jiàn)的愿望。正因如此,可以說(shuō)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最早文字不是出版物上,而是在個(gè)人的筆記中。
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文5
今天,我向大家推薦一本書(shū),它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》,這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。、
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng),大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭,其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:四年三班的班花思悅很愛(ài)哭,大家都叫她“玻璃女生”,在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下,思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些,可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧,而是很平靜地去面對(duì),居然還想在化療前剃光頭!不久,思悅的病好了,大家都在心里默認(rèn):思悅是堅(jiān)強(qiáng)的!”
我非常喜歡小櫻桃,黃蓉,思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好,還樂(lè)于助人,愛(ài)思考,是班長(zhǎng);黃蓉雖然大大咧咧,卻很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)也很好,是學(xué)習(xí)委員;思悅漂亮,善良,是班里的班花和文藝委員,她們?nèi)齻(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是,心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了:不管是男生還是女生,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題,盡量不要讓自己哭,哭只會(huì)給人留下軟弱的印象,不能解決任何問(wèn)題!
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文6
書(shū)名:印度叢林大逃亡
作者:瑪麗波奧斯本
出版社:天下遠(yuǎn)見(jiàn)出版有限公司
出版年月日:20xx年2月27日
內(nèi)容提要:
有一只叫泰迪的狗被施了魔咒,安妮和杰克要去非常遠(yuǎn)的印度找出第三樣禮物,才能破解泰迪身上的魔咒。他們到了叢林,遇到了許多動(dòng)物,也包含了可怕的老虎和大蟒蛇,他們克服了重重困難,終于找到了第三樣禮物,他們繼續(xù)尋找,希望能趕快破解小狗身上的魔咒。
讀書(shū)心得:
讀完這本書(shū),讓我體會(huì)到杰克和安妮勇敢冒險(xiǎn)的辛苦歷程,不管遇到什么兇猛的動(dòng)物,都能拿出他們的錦囊妙計(jì)來(lái)一一克服,令我非常佩服,我也希望能像杰克和安妮一樣勇敢,不要把膽子放在家里,沒(méi)帶出來(lái)。
其中,最令我感到奇怪的那一段是書(shū)中的隱士看不到,竟然還可以知道神奇樹(shù)屋在哪里,真是不可思議。為什么安妮問(wèn)他問(wèn)題時(shí),他要故意轉(zhuǎn)移話題呢?該不會(huì)泰迪的魔咒就是他下的,真是讓人匪夷所思。
作者筆下的兩位主角安妮和杰克,為了他們心愛(ài)的小狗充滿(mǎn)了勇敢冒險(xiǎn)、不怕困難的精神,這正是我要學(xué)習(xí)的。我要抱著一顆努力向上的心,學(xué)習(xí)自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),以后,不管遇到任何事,我都要不畏艱難、勇往直前,以達(dá)成最后的目標(biāo)。
讀書(shū)筆記的.優(yōu)秀作文7
今天是5月17日。我像往常一樣在家。因?yàn)樵诩覍?xiě)完作業(yè)之后,就沒(méi)有事干了。所以呢就隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)。 這本書(shū)的名字叫《三國(guó)演義》。 主要寫(xiě)了:劉備,孫權(quán),曹操。三人想統(tǒng)一中國(guó)的大事。為此,他們互相攻打,使用計(jì)謀讓對(duì)方吃虧,損失兵力。想占有對(duì)方的領(lǐng)地為己有。曹操是兵力最強(qiáng),糧草最多的一方。孫權(quán)這一方卻是最想坐收漁翁之利的一方。
可劉備這一方就不一樣了。自從有了被世人稱(chēng)為伏龍的諸葛亮之后,打勝仗的次數(shù)越來(lái)越多。曹操很是珍惜人才。就在《三國(guó)演義》的第二十一章,曹操擒住了關(guān)云長(zhǎng),看他是個(gè)人才,就想讓他歸順于己?烧l(shuí)知關(guān)于怎么也不肯歸順與他。光從這一點(diǎn)來(lái)看,就可以看出關(guān)于對(duì)劉備的忠心。在這本書(shū)中,我最喜歡的一章就是第六十一章《木牛流馬運(yùn)軍糧》。這一張中主要寫(xiě)了:關(guān)興得病去世后,諸葛亮派人襲擊糧草。后來(lái)用木牛流馬來(lái)運(yùn)糧草,設(shè)計(jì)謀伏擊司馬懿糧草的事。
看著看著,忽然,奶奶把我從幻想中“拉”了出來(lái)。從此以后,我每天在家沒(méi)事干的時(shí)候都會(huì)把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文8
《百年孤獨(dú)》被稱(chēng)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇之著”。它是加西亞·馬爾克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作。讀完,書(shū)中病態(tài)的孤獨(dú),形形色色的畸形人格,漂浮在我的四周,久而不去。
書(shū)中的人物霍·阿·布恩帝亞本是一個(gè)勤懇務(wù)實(shí)、富有創(chuàng)造力的人。但由于他錯(cuò)誤地對(duì)科學(xué)和求知癡迷,煉金術(shù),上帝銅版照片……他完全發(fā)了瘋,所以他是個(gè)孤獨(dú)者。
他的妻子烏蘇拉是個(gè)閃爍著母親一切美好品質(zhì)的婦女。在我看來(lái),她其實(shí)就是這個(gè)家族的地基。整部書(shū)都是她忙碌的身影,這個(gè)女人的身上擁有著另一種孤獨(dú)感。
我想全書(shū)最悲哀的人物莫過(guò)于布恩帝亞的次子奧雷良諾了。他發(fā)動(dòng)了無(wú)數(shù)次的武裝起義,卻都無(wú)果。所幸命很大,躲過(guò)了埋伏、暗殺以及槍決,頑強(qiáng)地活了下來(lái)。但活下來(lái)也許才是對(duì)他最大的折磨。他癡迷于做小金魚(yú),反復(fù)不停地做,就如同對(duì)于煉金術(shù)的癡迷。
書(shū)中的人物無(wú)不充斥著孤獨(dú)感。這也許正是作者想要對(duì)我們表達(dá)的,這個(gè)家族的孤獨(dú)性給整個(gè)家族帶來(lái)了毀滅。同樣,這個(gè)沒(méi)有感情溝通,缺乏信任和了解的家族也象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。或許作者正以此書(shū)來(lái)表達(dá)自己對(duì)拉美民族共同團(tuán)結(jié),擺脫孤獨(dú)的強(qiáng)烈愿望。
讀書(shū)筆記的優(yōu)秀作文9
童年,是每個(gè)人自己都值得回憶,值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō),童年是我最珍貴的收藏,然而大師高爾基的童年呢,真可謂“窒息的天地,苦難的童年”,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
讀完了這本書(shū),我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,幸福的!在家里,父母寵愛(ài)著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖,沒(méi)有被污染,反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書(shū)告訴我們,要把握未來(lái)!每個(gè)人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自己,麻醉自己,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過(guò),大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月,憂(yōu)傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無(wú)所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
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