關(guān)于讀書作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的讀書作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
幸福是什么？幸福是校園里莘莘學(xué)子對(duì)未來(lái)憧憬的動(dòng)人笑容；幸福是果園里果實(shí)壓滿枝頭時(shí)，果農(nóng)的醉人歡笑；幸福是實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭；幸福是……可對(duì)我而言，幸福是三月春光灑在桌案前，那杯綠茶和那本帶著木香的書一齊散發(fā)出的恬靜、舒適。
讀書給我幸福。沉靜于桌上那杯綠茶的幽香中，我的心徜徉于曲徑通幽的“書叢”中。以書為舟，我到過(guò)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的春江邊；與書為伍，我結(jié)識(shí)了“曾經(jīng)滄海難為水”的知音和“除卻巫山不是云”的紅顏；以書為鑒，我感悟到了“盛年不重來(lái)，一日難再晨”的真諦；與書為友，我們討論了“江山代有才人出”，得出“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的結(jié)論。因?yàn)樽x書，我才有了各種身臨其境的感受，我能不幸福嗎？
讀書給我幸福。打開心扉，讓心靈隨著書海的浪花顛簸。在書中，我領(lǐng)悟了“生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在其內(nèi)容。”于是，我抓緊每一分每一秒來(lái)擴(kuò)展自己生命的寬度。在書中，我明白了“失敗并不意味著浪費(fèi)了時(shí)間，他只是重新開始的理由。”于是，在失敗面前，我依然自信，并牢記著林肯總統(tǒng)的勵(lì)言：雖然心碎，但依然火熱；雖然痛苦，但依然鎮(zhèn)定；雖然崩潰，但依然自信。在書中，我體會(huì)了“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書，如交一個(gè)益友。于是我決定與書為友，一生一世，不離不棄。在書中，我明白了，我不能改變生命的長(zhǎng)短，但是可以擴(kuò)展它的寬度；我不能預(yù)示明天，但我可以改變今天；我不能保持健康，但我可以永遠(yuǎn)微笑；我不能一步登天，但我可以滴水穿石。讀書讓我與伯拉圖為友，與蘇格拉底為友，更重要的是，它讓我與真理為友，你說(shuō)，我能不幸福嗎？
原來(lái)，幸福不是五星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)，不是高檔舞廳里的動(dòng)人舞步，也不是躲在暗室里數(shù)著成疊大鈔的萬(wàn)分激動(dòng)，它很簡(jiǎn)單，是陋室里一把椅，一張桌，一杯茶和一本永世好書，清清茶香中飄出的濃濃書韻。
感謝讀書，給我幸福！
讀書作文 篇2
期末考試成績(jī)揭曉了，由于我英語(yǔ)考試得了100分，爺爺答應(yīng)獎(jiǎng)賞我一樣我喜歡的東西。為此我腦子里想了好幾天：買衣服吧，新的衣服還有幾身沒(méi)穿呢。買吃的吧，由于我的讀書故事
現(xiàn)在生活好，超市里的東西基本上都嘗過(guò)了，不想吃。買玩具吧。我都十一歲是個(gè)小大人了，不必要了吧。買文具用品吧，每學(xué)期開學(xué)爺爺都會(huì)幫我配齊的……正當(dāng)我為這個(gè)問(wèn)題煩惱時(shí)，在學(xué)校班級(jí)休業(yè)式會(huì)議上，班主任黃老師給他們發(fā)了一張告“家長(zhǎng)書”，上面有一個(gè)內(nèi)容引起了我的注意“20xx暑假讀書活動(dòng)推薦書目（小學(xué)部分）”，我想難題不是有答案了嗎：“買書”。
當(dāng)天下午，我就要爺爺同我到文化宮附近的新華書店照目錄上的三、四年級(jí)推薦書目一下子買了十本書《托起我的中國(guó)夢(mèng)（小學(xué)版）》、《忠誠(chéng)的流浪狗》、《夏日童年》……，這時(shí)我看到有一本圖書叫《小學(xué)豐子愷讀本一名家文學(xué)讀本》，是五、六年級(jí)推薦讀本，我翻了一下，感到十分喜歡，也放到購(gòu)買的書堆中了。爺爺看到說(shuō)：“這是五、六年級(jí)學(xué)生看的書�。 蔽艺f(shuō)：“我過(guò)了暑假不就是五年級(jí)了嗎？讀讀也是好的吧！也可算是對(duì)我的獎(jiǎng)賞吧！”爺爺?shù)劫~臺(tái)付了款，我搶過(guò)發(fā)票一看十一本書共計(jì)195元。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)獎(jiǎng)賞滿意了吧？”我高興地回答：“謝謝爺爺！”
回到家，已有四點(diǎn)多鐘了，我把豐子愷爺爺讀本一口氣讀完了，當(dāng)時(shí)我就想：豐子愷爺爺為什么如此了解我們兒童的心理呢？好像是我們肚子里的蛔蟲一樣，而其中有一幅叫《爸爸回來(lái)了》的畫，看久了，觸景生情，我感到好像是畫的我的爸爸，畫面上的爸爸手拄文明棍，頭戴圓禮帽，身披小坎肩，手提軍挎包，兩眼瞇瞇笑，走路大頭翹，它深刻體現(xiàn)了我對(duì)自己父親最原始的情感。它使我更加思念在外地打工的爸爸。我知道我雖然現(xiàn)在一直跟著爺爺奶奶生活，他們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)花費(fèi)了許多心血，但父親在我心中始終是一座山，是支撐我學(xué)習(xí)生活下去的信念。他平時(shí)在外地搏擊風(fēng)雨，過(guò)年過(guò)節(jié)回家時(shí)總帶著微笑和一包禮物，見到我的第一句話就是高聲喊道：“梓燕，爸爸回來(lái)了！”我會(huì)立即跑上去撲在他的懷里感激地回應(yīng)：“爸爸辛苦了！”
這個(gè)暑假讀課外書已變成了我日常生活的一部分。買回來(lái)的十一本書我早已讀完了，好在我老家附近有一家：“新怡華”超市，里面也經(jīng)營(yíng)圖書，我只要有空，就到里面去看不要錢的書，營(yíng)業(yè)阿姨一見到我就會(huì)親切地說(shuō)：“小朋友，歡迎你來(lái)超市看圖書……”
讀書作文 篇3
“圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望莫過(guò)于此�！�
《圍城》書中的這句話，讓我深有感觸；《圍城》這本書，給我影響很深。
圍城，四周被包圍，密不透風(fēng)的城。城里的人，厭倦城中的生活，想在城外更廣闊的空間大展拳腳；城外的人，羨慕城里的生活，想出人頭地，生活優(yōu)越。一進(jìn)一出，一出一進(jìn)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后不知在城內(nèi)，還在城外，連自己都找不到，徹底迷失。正如，主人公方鴻漸，在蘇小姐、唐小姐、孫小姐中碾轉(zhuǎn)，一會(huì)兒對(duì)這個(gè)有好感，一會(huì)兒有對(duì)那個(gè)有好感，但真正愛的又是誰(shuí)呢？
在我們小的時(shí)候，常常愛幻想長(zhǎng)大的生活，如何擺脫父母的約束，自己做主；長(zhǎng)大了，卻又常常懷念童年的美好，父母的關(guān)心，不愿扛起承重的擔(dān)子。社會(huì)底層的人，出生不好的人，希望自己能憑借努力身纏萬(wàn)貫，過(guò)上人人羨慕的生活；上層那些人，卻希望能回歸自然，過(guò)上悠閑自在的生活。人，就是這樣復(fù)雜。
現(xiàn)實(shí)中的我們，被財(cái)富、權(quán)利、愛情束縛。我們本來(lái)是一只只自由的小鳥，但若被那金光吸引，就會(huì)被關(guān)進(jìn)金絲籠里，套上枷鎖。若你想獲得名或錢，就不要埋怨它的負(fù)擔(dān)，它的壓力，想想，有了它，你可以做什么？你可以擁有什么？反之，你還是自由之身，也一樣不要埋怨生活的窘迫、貧困，想想，你現(xiàn)在快樂(lè)的生活！你現(xiàn)在幸福的家庭！
小小籠子里的你，為何不盡情歌唱？何必拼命掙扎，落得一身傷？大大空間里的你，為何不自由翱翔？何必為那“神圣的金光”，撞得頭破血流？
所以，我們只有踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，活在當(dāng)下，不幻想，才能幸福快樂(lè)！
這就是《圍城》給我的啟示，所以我喜歡《圍城》；《人生》這本書我也很喜歡。
開篇，高加林的工作被頂了，他對(duì)生活充滿了怨恨。但生活卻永遠(yuǎn)有一種“中和”，不讓他太慘。善良的巧珍出現(xiàn)了，她治愈了高加林心中的傷疤。就在生活平靜的時(shí)候，高加林的叔父，回鄉(xiāng)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，村干部為了巴結(jié)，給他在城里找了份工作，他很快創(chuàng)出了一份事業(yè)，但同時(shí)也辜負(fù)了巧珍，和黃亞萍相戀。生活有一種“中和”，不讓他太慘，也不讓他太幸福。好像虛幻一場(chǎng)，又回到了原點(diǎn)，只是再也沒(méi)有那“金子”般的姑娘巧珍了。
我們，是活生生的人，并不是高高在上的神。我們，只是平凡的自己，不能奢望太多，不能貪得無(wú)厭，珍惜當(dāng)下。你擁有了一些，也會(huì)失去一些。
人生，有起有落，嘗盡酸甜苦辣，才知人生百味。遇事時(shí)，遵從內(nèi)心，靜下心來(lái)，好好想想，畢竟，世上沒(méi)有后悔藥，不是嗎？
《圍城》和《人生》，讓我懂得做人，讓我明白如何活著！
讀書作文 篇4
閱讀是一種很好的放松方式，只要你累了就可以找一個(gè)安靜的地方，拿起一本書開始閱讀，這時(shí)書就成了你的好朋友，陪伴著你一起遨游，知識(shí)的世界我十分喜愛閱讀，我喜愛閱讀的這份熱情，還是因?yàn)槟羌隆?/p>
在小時(shí)候我媽媽就會(huì)拿起一本書念給我聽到了幼年的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)拿起書在沙發(fā)上看，慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了我便認(rèn)為讀書是一個(gè)任務(wù)，但是我不喜歡讀書，而且也不會(huì)選擇讀好書。
在一個(gè)暑假里的我，正在心不在焉的看著一本淘氣包馬小跳，這本書很好看，但是我卻不能靜下心去看，一是因?yàn)槲蚁氤鋈ネ妫且驗(yàn)檫@本書不適合我的年齡啊，就在我正想放棄這本書的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)我的臥室，他手里拿的一本書，那本書是藍(lán)色包裝，還有一些金色十分好看，媽媽走到我的面前，拿起手中的書對(duì)我說(shuō)，這本書你可以細(xì)心的看一下，十分適合你做完他就放下了書，然后悄然無(wú)聲的走了，我又坐了下來(lái)，心里不禁有一點(diǎn)激動(dòng)，我也不知道是為什么，明明不想看，可是卻情不自禁的拿起了這本書，書名是海底兩萬(wàn)里。
翻開書有一些感覺(jué)到驚奇，那書沒(méi)有動(dòng)漫圖，想了想那是當(dāng)然，這不再是少年的書了，而是名著我剛開始也沒(méi)有太用功，可是到了后來(lái)我越來(lái)越投入其中，書中的潛艇諾第留斯號(hào)，開始進(jìn)入我的眼簾，書中的`每一張故事在我的腦海里組成了一節(jié)電影在我的眼前晃動(dòng)，我像一匹狼一樣吸收著書中的知識(shí)，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許久，媽媽走了進(jìn)來(lái)把我從電影里拉了出來(lái)，我就會(huì)有一些不舍，還想繼續(xù)閱讀，我想這本書真的很適合我，我十分喜愛科技方面的知識(shí)，我明天一定要把這本書閱讀完。
聽過(guò)那一次的閱讀后，我喜歡上了讀書，也知道了怎樣選擇讀好書讀適合自己的書，媽媽是讓我喜愛讀書的引領(lǐng)者，閱讀可以讓人放松心情，選擇一本好書則可以讓人感受到閱讀的好處，喜愛閱讀。
讀書作文 篇5
讀書，豐富了我的知識(shí);讀書，開闊了我的眼界;讀書，使我領(lǐng)悟了人生的真諦。在這里，我想說(shuō)：“讀書真好。”
讀書真好!清晨，伴著晨霧，我坐在院子里的搖椅上，看著《百科全書》，晨風(fēng)吹在身上，感覺(jué)好極了。合上《百科全書》，我明白了蜘蛛為什么會(huì)結(jié)網(wǎng)，生命是什么時(shí)候誕生的，鯊魚為什么能在漫漫歷史長(zhǎng)河中幸存下來(lái)……讀書真好。
讀書真好!夕陽(yáng)下，我輕倚沙發(fā)，手捧《中國(guó)歷史》，感覺(jué)很舒服�？赐辍吨袊�(guó)歷史》，我明白了鄭和下西洋的時(shí)間和過(guò)程，圓明園是怎么毀滅的，孔子是怎樣來(lái)學(xué)習(xí)……讀書真好。
讀書真好!入夜了，月光撒向大地，我坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好�？赐旰螅S地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻……讀書真好。
不管是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，書籍都將陪伴著我。最后，我還想再說(shuō)：“讀書真好!”
讀書作文 篇6
學(xué)習(xí)可以成就一個(gè)人的未來(lái)，讀書卻是最好的學(xué)習(xí)方式。
讀書可以決定一個(gè)人的修養(yǎng)，可以陶冶一個(gè)人的情操，也可以成就一個(gè)人的未來(lái)。
讓我們不妨掃描一下，泱泱華夏幾千年文明歷史留下的、讓人津津樂(lè)道的讀書故事：
遠(yuǎn)在春秋末期，孔子，他就是一個(gè)手不釋卷，學(xué)而不厭的人，也正因這樣，他的知識(shí)才如此豐富，言行才如此有哲理，修養(yǎng)才如此高尚，而被后人譽(yù)為“圣人”。
三國(guó)時(shí)代，呂蒙是關(guān)羽的功臣。但是，呂蒙卻被眾人看做是草包級(jí)將領(lǐng)。原因是他不識(shí)字。后來(lái)，他開始潛心向?qū)W，刻苦攻讀。在遍讀《孫子兵法》、《左傳》等書后，智謀日長(zhǎng)，終于從一介武夫脫胎換骨為見多識(shí)廣的將才。
如果說(shuō)古人的故事離我們似乎遙遠(yuǎn)，那么，讓我們把目光停留在近代和當(dāng)代：
用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄暝诒贝髨D書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書的日日夜夜。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才成就了共和國(guó)的締造者和名留青史的一代偉人。
張海迪，身殘志堅(jiān)，她在輪椅上創(chuàng)造了生命的奇跡，自學(xué)小學(xué)至中學(xué)的課程，翻譯了十萬(wàn)字的英語(yǔ)，編著了《輪椅上的夢(mèng)》等諸多書籍。她用執(zhí)著與對(duì)未來(lái)的追求書寫了生命最華美的篇章。試想，假如她不讀書，那么她的未來(lái)也只有靠別人同情的目光茍且度日，如此而已。
噢，還有司馬遷、李白、史鐵生、陳景潤(rùn)、海倫凱勒等等，他們都是用讀書來(lái)演繹完美人生，他們就是用知識(shí)改變命運(yùn)。
而我們，一代風(fēng)華正茂的少年人，一代過(guò)著豐衣足食的現(xiàn)代人，何樂(lè)而不讀書呢？
因?yàn)樽x書，我們?cè)谘窖綄W(xué)語(yǔ)之后，在稚嫩的童謠中，我們知道了校園的快樂(lè)。因?yàn)樽x書，我們知道了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘，語(yǔ)文殿堂的神奇，更知道了“做人”兩個(gè)字的份量！再說(shuō)白點(diǎn)，如果不讀書，我能勇敢地站在這個(gè)演講臺(tái)上，慷慨激昂地抒發(fā)讀書的諸多感悟嗎？我想，那是不可能的。
可曾幾時(shí)，“讀書無(wú)用論”的思緒就像野草一樣在我們同學(xué)思想中蔓延。比如“有錢能使鬼推磨”、“有一肚子好文化不如有個(gè)好爸爸”，“唉！讀書至大學(xué)畢業(yè)也沒(méi)工作��！”……
聆聽這些字眼，我感到心痛�，F(xiàn)在社會(huì)邁進(jìn)了二十一世紀(jì)，是知識(shí)爆炸的時(shí)代，是電子信息的時(shí)代，當(dāng)今社會(huì)不會(huì)是讓無(wú)知的人駕馭的一個(gè)社會(huì)，當(dāng)今的世界不會(huì)是讓愚昧的人馳騁的世界。
因此，在這里，我要大聲疾呼：讀書吧，讀好書，好好地讀書，讓書籍成為我們擺渡彼岸的船只，讓知識(shí)成為前進(jìn)的動(dòng)力，讓智慧改變我們的命運(yùn)，造就未來(lái)精彩的錦繡前程！
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