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讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字

時(shí)間:2021-06-21 19:38:16 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字,歡迎大家分享。

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字1

  讀書(shū),快樂(lè)嗎?是的。讀書(shū),猶如鳥(niǎo)兒在天空自由翱翔,猶如魚(yú)兒在海底暢想神游,猶如馬兒在草原盡情馳騁。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是其樂(lè)無(wú)窮的。

  “書(shū)中自有黃金屋!睍(shū),帶給我感動(dòng),帶給我快樂(lè),帶給我啟迪——賣火柴的小女孩兒,雖然凍死街頭,卻依然有著幸福的夢(mèng);馬小跳的校園故事,開(kāi)心、有趣,還帶著美麗的童話色彩;驕傲的兔子輸給了踏實(shí)的烏龜,蘊(yùn)含的道理又是那么深刻……我可以去鉆研書(shū)中那深?yuàn)W的知識(shí),動(dòng)腦筋去奇思妙想;我可以去領(lǐng)悟書(shū)中偉人的崇高品德,讓他們高尚的精神節(jié)操成為我人生的寶典。如今,每當(dāng)我厭煩學(xué)習(xí)時(shí),我便會(huì)想起書(shū)中許多人堅(jiān)持不懈、最終獲得成功的事跡和那些打動(dòng)過(guò)我多少次的故事,于是我又重新鼓足精神,更加努力地去學(xué)習(xí)。每當(dāng)我心情沮喪時(shí),我便會(huì)找本書(shū)來(lái)讀,與書(shū)中可愛(ài)的人物一起分享他們的歡樂(lè),我的心情一下子就舒暢多了。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,開(kāi)始讀科普類的書(shū)了。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)讀科普書(shū)比讀其他書(shū)更快樂(lè)。我學(xué)會(huì)了許多有趣的知識(shí):我們的地球其實(shí)有七個(gè)“兄弟”;地球自轉(zhuǎn)形成晝夜,公轉(zhuǎn)形成四季……它們不但豐富了我知識(shí)的寶庫(kù),而且像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,東奔西跑,牽引著我的好奇心。讀書(shū),就像在玩智力游戲,調(diào)動(dòng)著我的腦細(xì)胞,讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  通過(guò)讀書(shū),我從中收獲的無(wú)論是感動(dòng),還是領(lǐng)悟,對(duì)我而言都是寶貴的。書(shū)的內(nèi)容豐富多彩,就像一個(gè)處處掛滿果實(shí)的廣袤森林,讓我深深陶醉在收獲的樂(lè)趣中,流連忘返。這便是讀書(shū)的快樂(lè)。

  讀書(shū)時(shí),我成了遨游海底的魚(yú)兒,處處探索樂(lè)趣,探索美好的一切。我讀書(shū),我快樂(lè)!

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字2

  我想,每一個(gè)文字都是一滴鹽水,存有一絲芬芳。然后等候著,在一個(gè)書(shū)香氤氳的年頭里,慢慢拼接成一個(gè)蔚藍(lán)色的海洋。

  舊時(shí)微風(fēng)拂月夜,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)。?dāng)月夜又至,已經(jīng)是我喜歡上他的第5個(gè)夏天了。時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊姿意流淌,他的文字卻依舊能讓野草在焚燒之后燎原,洋散滿地,恍然間猶如碎媚。那些曼妙的詩(shī)行會(huì)在剎那間騰起薄而幽深的濃霧,梟鳴如歌,凝成未知名的情愫。葉賽寧,那個(gè)筆尖有花,喜歡尖刀的男子,終于在詩(shī)歌的尾聲緩緩輕吟:

  “或許你還會(huì)想起我,就像想起一朵不重開(kāi)的花朵。”我知道,我深愛(ài)的葉賽寧正安睡在黃泉畔的濕地。

  伊人回眸淚傾城,白堤旁,云影環(huán)繞。在落花紛飛如雪的日子里,我看見(jiàn)那個(gè)眉眼安然的女子。走在行道樹(shù)邊,沒(méi)有紛繁蕪雜和風(fēng)沙的滄桑,像是西湖的毛尖或者武夷山的碧螺春。從東亞跑到了北豐,留下了若干清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字。

  “如果有來(lái)生,要做一棵樹(shù)。站在永恒,沒(méi)有悲歡的姿勢(shì),非常沉默非常驕傲,從不依靠也從不尋找!比,你用文字許下了一座不敗的城。

  花本無(wú)心碎自憐,園林里,風(fēng)起朦朧。一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)暇;一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花,若說(shuō)沒(méi)有緣,花中又是誰(shuí)的牽掛?你曾用干凈白皙的手寫(xiě)著《葬花詞》;用剔透的噪音訴說(shuō)紅樓舊事;用深邃的瞳孔倒映寶玉的影子;用處世不驚的臉抵抗封建的吞噬。我記得你說(shuō)過(guò):

  “花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”黛玉,想有多少淚珠,才經(jīng)得起秋流至冬盡。

  竹牘墨香間,素月高懸,文字為房;腹有詩(shī)書(shū)詞,無(wú)酒自醉,標(biāo)點(diǎn)作窗。

  讀書(shū)真好。

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  書(shū),遼闊的海洋,書(shū),無(wú)際的天,書(shū)里有智慧,書(shū)里有啟迪,書(shū)里有另外一個(gè)我們的世界,所以,我愛(ài)書(shū),我愛(ài)看書(shū)。

  童話書(shū),永遠(yuǎn)是美麗勤勞的公主最終取得個(gè)好結(jié)果。這就教會(huì)了我該如何對(duì)待人生,該懶惰還是該勤勞,該認(rèn)真仔細(xì),還是該粗心馬虎,該努力刻苦還是該一味推脫,該今天的事情趕緊做還是該天天說(shuō)著《明日歌》。

  歷史書(shū),讓我們知道了古代的繁榮、昌盛及富強(qiáng)。古代的中國(guó)出現(xiàn)了許多歷史名人,比如林則徐、文天祥、隋文帝楊堅(jiān)。林則徐就教會(huì)了我要不怕任何事,做有利于自己,有利于國(guó)家、有利于民族的事?乖獙㈩I(lǐng)文天祥的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”使我深有感悟。

  故事書(shū),許許多多的故事吸引著我,不計(jì)其數(shù)的道理教導(dǎo)著我們,使我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理,一個(gè)又一個(gè)教訓(xùn),小故事,大智慧,引導(dǎo)我們一起來(lái)看故事書(shū)。

  科幻書(shū),一個(gè)個(gè)故事?lián)渌访噪x讓我們苦苦的尋求它的奧秘,一個(gè)個(gè)故事意義非凡,讓我們靜靜尋求它的答案,科幻書(shū)讓我們學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)想象。

  偵探書(shū),讓我們學(xué)會(huì)邏輯性的推理,開(kāi)闊我們的知識(shí),讓我們的大腦變得更會(huì)想、更會(huì)學(xué)、更會(huì)用。古代大偵探包青天,現(xiàn)代一些大偵探,一些有名的警察不都是用了腦子去推理才取得成功,獲得美名的嗎?

  !書(shū)你就像一只小小的羅盤(pán)引導(dǎo)我們的方向,書(shū)就像海洋讓我們體會(huì)那一聲聲浪花的美,書(shū)就像一個(gè)人間圣地,讓我們一去便流連忘返。

  一本本書(shū)就像一個(gè)人間珍寶一樣,讓我們捧在手心里,仔細(xì)的觀看它。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,它們幫了多少忙!作文書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)一本一本幫助著我們。古話說(shuō)得好:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。書(shū)引領(lǐng)著我們成長(zhǎng),伴隨著我們長(zhǎng)大。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)。

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  書(shū)是人類最好的朋友,書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),可以讓生活變得豐富多彩,書(shū)可以讓人類的一切變得更美好,書(shū)還會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!

  我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,我從書(shū)中找到了數(shù)不盡的快樂(lè)。它使我感到了生活的樂(lè)趣,也讓我改掉了很多不良習(xí)慣,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。

  有一天,我正在看課外書(shū),媽媽做完飯了,因?yàn)槲铱磿?shū)看得太入迷,所以連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯盛好了,來(lái)叫我吃飯,我正看到主人公要跳崖,我大喊:“不要跳崖,你的生命還沒(méi)有結(jié)束!眿寢寙(wèn)我:“誰(shuí)要跳崖。俊

  原來(lái)是我看書(shū)太入迷,融入其中了。

  還有一次,老師讓寫(xiě)訪談錄,前幾天我在書(shū)上看到了“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”這句話,就加了上去。第二天,老師判作業(yè),說(shuō)這句話我用的很好,問(wèn)我怎么知道的,我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的,老師表?yè)P(yáng)了我。

  讀《三國(guó)演義》,我知道劉備、關(guān)羽和張飛的桃園三結(jié)義;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道自然界的奧秘,世界的奇妙;讀《老人與海》,我知道人不是生來(lái)就可以被打敗的,人可以被毀滅,但不能被打;讀《格列佛游記》,我知道格列佛在大人國(guó)、小人國(guó)和馬國(guó)之間驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷;讀《假如給我三天光明》,我知道哪怕你是殘疾人,只要你努力,不放棄自己,放棄生命,也會(huì)取得不小的成就;讀《水滸傳》,我知道梁山108位好漢是如何為百姓們除惡的。

  讀歷史書(shū),可以讓我了解一些不為人知的歷史,可以讓我知道一些愛(ài)國(guó)之人,可以讓我明白國(guó)家興亡的原因,還可以讓我明白事理,在生活中不斷地進(jìn)步,做一個(gè)優(yōu)秀的人,所以,我最喜歡讀的就是歷史書(shū)。

  讀書(shū),能增長(zhǎng)知識(shí),獲得樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)!

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  讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,讀書(shū)不僅能讓自已看得“更高更遠(yuǎn)”,了解更多大自然的奧妙;更能讓自已明白事理,走出那些無(wú)畏小事給自已帶來(lái)煩燥的心情,走進(jìn)快樂(lè)的書(shū)中花園;還可以讓自已的腦子在“消化”文章精髓的過(guò)程中,越轉(zhuǎn)越靈。

  我非常喜歡讀書(shū),也可以說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)迷”。有一回,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了,媽媽吵我,我偏說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)慢,就是沒(méi)寫(xiě)慢!”最后,我和媽媽賭氣,走到屋子里,把門(mén)關(guān)上,拿起一本《快樂(lè)童話》津津有味地看了起來(lái),不一會(huì)兒我就進(jìn)入到書(shū)中精彩的世界里去了,有趣的故事使我開(kāi)懷大笑,心中那些不高興的事就象烏云一樣很快煙消云散了!

  有一次,我讀書(shū)看到了一本介紹郎郎是如何刻苦練習(xí)彈鋼琴的書(shū),看到郎郎為了演奏出所彈鋼琴樂(lè)曲所表達(dá)的意境,常常練習(xí)曲子不計(jì)其數(shù),我終于深刻地理解了“一分耕耘,一分收獲”這句話的含義。我也是一個(gè)鋼琴初學(xué)者,我原來(lái)非常不喜歡彈鋼琴,認(rèn)為彈鋼琴是在浪費(fèi)我的時(shí)間。但我看完這本介紹郎郎成功過(guò)程的書(shū)后,我對(duì)彈鋼琴的看法有了巨大的改變,我開(kāi)始喜歡彈鋼琴了。我明白了學(xué)習(xí)任何事物,都是要有毅力的,都是要付出辛勤勞動(dòng)的。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)彈鋼琴,就不僅僅是在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,更重要的是,練習(xí)彈鋼琴的過(guò)程也是磨煉我毅力的過(guò)程。每次在學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì)時(shí),當(dāng)我流暢的彈出每一個(gè)音符,完美的再現(xiàn)出樂(lè)曲的靈魂時(shí),我指間跳動(dòng)的音符便把我?guī)肓艘魳?lè)的世界里,那里不僅有靜靜的湖面,也有波瀾壯闊的海洋;不僅有和煦的春風(fēng),也有猛烈的寒風(fēng);不僅有活潑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面,而且還有深遂的夜空。同學(xué)們陶醉了,我也陶醉了。最重要的是我不僅陶醉在這美妙的音樂(lè)中,還陶醉在成功的喜悅中。

  看,讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí),還讓我懂得了做任何事,都要有持之以恒的道理,明白了“有志者,事竟成”!

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  讀書(shū),既可以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,又可以增加閱讀面,提高作文水平。

  我欣喜,我慶幸,因?yàn)槲矣幸环輰儆谖易约旱目鞓?lè)——讀書(shū)。

  書(shū)好比是一桌豐富的精神大餐,飽攬群書(shū)讓我的大腦充實(shí),使我受益無(wú)窮。我不可能接受所有老師的親自指導(dǎo),但是通過(guò)讀書(shū)我卻能接受到古今中外思想家的教誨。一本本書(shū),一篇篇文章,一句句志理名言,讓我懂得了做人的道理,以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)人生,學(xué)會(huì)了包容,懂得了忍讓;學(xué)會(huì)了努力,懂得了腳踏實(shí)地。記得有一次考試成績(jī)不太好,我有點(diǎn)灰心喪氣,學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣,非常慶幸這時(shí)候我讀了《海蒂》這本書(shū),主人公海蒂那天真、爽朗的性格深深的打動(dòng)了我,同時(shí)我也明白了,做事情即使沒(méi)有成功也不要?dú)怵H,要不斷的努力,這使我對(duì)自己又恢復(fù)了信心。

  書(shū)好比是一頓營(yíng)養(yǎng)全面的知識(shí)大餐。我不可能走遍天下,但是通過(guò)讀書(shū)我能游覽世界,甚至還能穿越時(shí)空回到祖先的時(shí)代。神秘古樸的金字塔,雄壯美麗的自由女神,浩瀚無(wú)邊的太平洋,冰雪覆蓋的南極洲,躍然書(shū)中,映入我的眼簾。如果不看書(shū),我可能看不到這些!遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜隨機(jī)應(yīng)變讓我受益非淺,《童年》中高爾基的遭遇讓我變得堅(jiān)強(qiáng),《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地,《長(zhǎng)征》中紅軍過(guò)草地的情景不禁讓我深深的感動(dòng)。書(shū)給了我人世間溫暖的真情。

  我覺(jué)得如果我們有了一本好書(shū)是不會(huì)寂寞的,因?yàn)槲覀兛梢耘c那些作者們展開(kāi)心靈的對(duì)話,與他們溝通,與他們交流,這也是讀書(shū)的樂(lè)趣。有人曾說(shuō):“社會(huì)里沒(méi)有書(shū)籍,就像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

  書(shū)是我心靈的歸宿,也是我心靈的解剖刀,裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由,解剖的是我的虛幻和哀傷,書(shū)是老師,亦師亦友是純潔的靈魂。

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字7

  書(shū)像指南針給我指明前進(jìn)的方向;書(shū)像明亮的火把給我照亮前進(jìn)的路;書(shū)像我的良師益友,教我知識(shí),跟我一起嬉戲玩耍。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)!

  小時(shí)候我每次端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,總是大喊沒(méi)意思。那時(shí)我感覺(jué)讀書(shū)是我最頭疼的事了。上學(xué)后,我漸漸感到自己知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,的晚上,我們家里開(kāi)展說(shuō)成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

  現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

  就這樣一本本書(shū)帶我走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

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  我在第一次參加“演講每周一冠”時(shí),第一場(chǎng)比賽中以最高分晉級(jí)了復(fù)賽,然而因?yàn)樽x書(shū)讀得太少又缺少比賽經(jīng)驗(yàn),最終只獲得了第五名而無(wú)緣決賽。我非常難過(guò),于是暗暗下決心,一定要好好讀書(shū)、讀好書(shū),從此,我喜歡上了讀書(shū),并嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)。

  最近,我讀過(guò)了許多書(shū),如《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《金銀島》等,我從中學(xué)會(huì)了許多做人的道理,也從中得到了很多快樂(lè)。在這些書(shū)中我最喜歡讀的是《魯濱遜漂流記》,這本書(shū)講述了魯濱遜憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和聰明才智,戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、戰(zhàn)勝了饑餓,在一個(gè)孤島上度過(guò)了整整28年。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的崇高品質(zhì)——面對(duì)困難時(shí),要勇敢的面對(duì)。通過(guò)讀這本是書(shū),我漸漸的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了,我爸爸媽媽上三班,有時(shí)兩個(gè)人都上晚班,一開(kāi)始我自己在家很害怕,時(shí)常叫老爺陪伴我,讀了這本書(shū)后,我被魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的毅力所鼓舞,爸爸媽媽上晚班時(shí)我也敢自己在家學(xué)習(xí)、睡覺(jué)了。通過(guò)讀這本書(shū),我也漸漸學(xué)會(huì)了自立,學(xué)會(huì)了洗衣服、刷鞋子等等,有時(shí)大人不在家時(shí),我也自己煮方便面吃。通過(guò)讀這本書(shū),我懂得了怎樣與同學(xué)友好相處……讀書(shū)真快樂(lè),讀一本好書(shū)更快樂(lè)!

  我看過(guò)一本書(shū)寫(xiě)著這樣一句話:好的品質(zhì)是在生活中實(shí)踐中得來(lái)的,而不是只看書(shū),看書(shū)中的死道理得來(lái)的。這句話我想了很久,我慢慢的明白了這句話的真正含義一要想真正起到讀書(shū)的作用,就必須付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中,你才會(huì)真正明白人生的真諦!

  讀書(shū)吧,讓我們一起讀書(shū)吧,讀書(shū)會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),讀書(shū)會(huì)令你陶醉……

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  讀書(shū),特別是讀一本好書(shū),讓我們開(kāi)闊視野,豐富閱歷,益于人生。書(shū)籍是望遠(yuǎn)鏡,是一盞明燈,它讓我們看得更遠(yuǎn),更清晰。同時(shí),也讓我們知道誰(shuí)與我們同行。倘徉書(shū)海,其樂(lè)無(wú)窮。

  一本《昆蟲(chóng)記》,讓我們撥開(kāi)層層迷霧,探求昆蟲(chóng)們那鮮為人知的“事跡”,見(jiàn)識(shí)昆蟲(chóng)們巧妙絕倫的技藝。

  一本《水滸傳》,讓我們領(lǐng)略水泊梁山一百零八好漢的英雄氣概,激勵(lì)我們積極進(jìn)取。

  一本《駱駝祥子》,向我們述說(shuō)了一位舊北京人力車夫的辛酸故事,讓我們知道舊社會(huì)的黑暗,舊社會(huì)生活的艱苦。讓我們珍惜今天的幸福生活。

  一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,向我們講述了工人保爾﹒柯察金的生活經(jīng)歷,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。它激勵(lì)著我們自立自強(qiáng),走向明天。

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”我們要想有所成就,就得將我們的“階梯”砌好!這便離不開(kāi)讀書(shū)了。

  書(shū),讓我從愚昧無(wú)知變?yōu)榱艘粋(gè)有知、求知的人,讓我在親朋好友面前有了“炫耀”的資本。在別人面前,我不再一無(wú)所知,讀書(shū)真好!

  讀書(shū),就像是往銀行里存錢(qián)。錢(qián)存得越多,利息也就越多。我們只要將我們的“錢(qián)”存進(jìn)自己的銀行,就可以獲得豐厚的報(bào)酬,何樂(lè)而不為?

  今天,我能寫(xiě)出這篇文章,這都是讀書(shū)的功勞。我以前寫(xiě)作文,半天寫(xiě)不出一句話,一個(gè)題目也要想半小時(shí)以上?涩F(xiàn)在,我已經(jīng)能寫(xiě)出如此的“長(zhǎng)篇大論”。讀書(shū)真好!

  讀書(shū)真好!讓我們一起來(lái)讀好書(shū),好讀書(shū)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為時(shí)尚!通過(guò)讀書(shū)為我們的未來(lái)設(shè)計(jì)一幅幅美麗的藍(lán)圖!我們的未來(lái)將因此而更美好!

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字10

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。自古以來(lái),都有愛(ài)讀書(shū)的人才,書(shū)不僅充實(shí)了他們的生活,而且給予了他們無(wú)窮的樂(lè)趣:更豐富的知識(shí),探索世界的奧秘,了解歷史,把知識(shí)化為力量,用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,遇到事情冷靜對(duì)待,認(rèn)真分析。我也在讀書(shū),我也得到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  有一次,媽媽準(zhǔn)備出去逛街,可剛走出門(mén)不遠(yuǎn),就不小心被蜜蜂給蜇了,她急忙跑回來(lái),不停地叫痛苦啊……被蜜蜂蜇,對(duì)了,我曾經(jīng)在一本科普書(shū)上見(jiàn)過(guò),被蜜蜂蜇了用肥皂說(shuō):“現(xiàn)在不疼了,我的乖女兒,你真棒!”看到媽媽現(xiàn)在不疼了,我欣慰地笑了。都是書(shū)幫了我。

  有次,我在書(shū)上看到了著名的死海,海水的含鹽量超過(guò)了30%人根本沉不下去。于是,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):我拿來(lái)一個(gè)盛了大半缸的玻璃缸人放在桌上,將一個(gè)生雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋立刻沉了下去。我拿來(lái)了一袋鹽往里面加了幾大勺鹽,雞蛋沒(méi)有浮起來(lái),我又加了滿滿的幾大勺,還是沒(méi)用;又加了好多勺,難道這大半缸水的含鹽量還沒(méi)有超過(guò)30%?盛怒之下,我一口氣把整袋鹽都倒進(jìn)水里,這時(shí),雞蛋慢慢升起來(lái)了。我嘗了嘗水,真咸!書(shū)讓我感到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  知識(shí)的力量是無(wú)窮的,我國(guó)錢(qián)學(xué)森、李四光等著名科學(xué)家就是用他們學(xué)到的知識(shí)為我國(guó)的國(guó)防、經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn),使我國(guó)從貧窮落后的國(guó)家變成了一個(gè)屹立于東方的.強(qiáng)大的沖國(guó)。鄧爺爺說(shuō)過(guò):“科技是第一生產(chǎn)力!币簿褪钦f(shuō)知識(shí)在我們的生活中要擺在第一位。沒(méi)有知識(shí)武裝自己,那么我們科學(xué)技術(shù)就無(wú)法進(jìn)步,永遠(yuǎn)落后。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)豐富自己,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)將祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大。所以我要多讀書(shū),快樂(lè)地讀書(shū)。

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字11

  書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!?jiǎng)⑾?/p>

  執(zhí)書(shū)卷,倚窗前,月色如水照無(wú)眠。沐浴在書(shū)香中,內(nèi)心如月光那般平靜。讀書(shū),真好!

  猶記得,兒時(shí)的我,總喜歡捧著一本書(shū)坐在院里的籬笆下,映著月光咿咿呀呀地讀。雖然不識(shí)幾個(gè)字,但總能從書(shū)中讀出些韻味來(lái)。這個(gè)時(shí)候,媽媽總會(huì)把我抱到懷里,一字一句地慢慢讀給我聽(tīng)。書(shū)中的內(nèi)容,有活潑可愛(ài)的小鹿斑比,有美麗的白雪公主,還有替父從軍的木蘭。依偎在母親溫暖的臂彎里,嗅著母親身上淡淡的發(fā)香,幾乎每次,我總會(huì)在輕輕的讀書(shū)聲中悄然睡去。夢(mèng)里,我和小鹿斑比一起玩耍,和木蘭一起上陣打仗書(shū),充滿了我童年的夢(mèng)。讀書(shū),真好!

  長(zhǎng)大以后,我與書(shū)更是親密無(wú)間。與書(shū)為伴,我體驗(yàn)了魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡母呱,品味了易安“才下眉頭,卻上心頭,怎一個(gè)愁字了得”的凄苦,感慨杜甫“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君”的一生飄零,咀嚼冰心委婉深邃的小詩(shī),體會(huì)巴金睿智而深刻的書(shū)卷,暢想林語(yǔ)堂清新脫俗的隨筆在書(shū)香中,我漸漸成長(zhǎng),書(shū)是一位良師,也是一個(gè)益友。讀書(shū),真好!

  現(xiàn)在,書(shū)早已走入了我的內(nèi)心深處,當(dāng)我勞累了一天,躺在床上,書(shū)便打破國(guó)界,領(lǐng)我到巴黎圣母院參觀,使我的心情得以放松;當(dāng)我考試失利頹廢沮喪時(shí),書(shū)就會(huì)穿越時(shí)空,使我的心靈與孔子對(duì)話,使我的遐思與陶潛相鳴;當(dāng)我欲將手中的紙屑隨意丟棄時(shí),書(shū)就會(huì)搜索現(xiàn)代,分析各國(guó)的環(huán)境形式令我眼界大開(kāi),當(dāng)我做任何一件事時(shí),書(shū)的身影總會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn),引導(dǎo)我走向成功的彼岸。讀書(shū),真好!

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字12

  讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。――培根

  一位古希臘哲學(xué)家曾說(shuō):“不應(yīng)該追求一切種類的快樂(lè),只應(yīng)該追求高尚的快樂(lè)!弊x書(shū)的快樂(lè)正是高尚的快樂(lè)。

  讀書(shū)的快樂(lè)是特殊的,它富有深刻的內(nèi)涵,它是滋補(bǔ)我們的養(yǎng)分,是我們前進(jìn)的助推器。從我們接受啟蒙到我們逐步懂事起,是讀書(shū)把我們帶出了那片無(wú)知的鹽堿地,開(kāi)始品嘗人生的滋味:酸甜苦辣,悲歡離合。可以這樣說(shuō),每一位成功人士都是在讀書(shū)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中讀書(shū),最終邁向成功的。這種成功的快樂(lè)不是讀書(shū)人是難以體驗(yàn)的。

  著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為證明“歌德巴赫”猜想,每天去圖書(shū)館沉浸在書(shū)的海洋中,幾乎到了入迷的境地,他從感到疲倦,反而感到了無(wú)限快樂(lè),因?yàn)闀?shū)給了他樂(lè)趣,給了他才干,給了他快樂(lè),最終他摘取了“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”;孫中山先生熱愛(ài)讀書(shū),他說(shuō)過(guò)自己一天不讀書(shū)就不能夠生活,因?yàn)樽x書(shū)給了他精神支柱,給了他革命的動(dòng)力。通過(guò)讀書(shū),他嘗到了無(wú)盡的快樂(lè)。

  然而,讀書(shū)的快樂(lè)并不是信手拈來(lái)的?鞓(lè)與否取決于讀哪類書(shū)。歌德曾說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話!币槐竞脮(shū)使我們懂得怎樣做人,怎樣去豐富自己的人生。而一本不好的書(shū)就像不好的朋友可能帶壞我們,他使你獲得暫時(shí)的“刺激”,卻時(shí)刻影響著你的思想,甚至將你推上生命的懸崖。

  我們向往高尚的快樂(lè),這便要求我們不僅有勤奮、刻苦精神,有博觀、有懷疑的批判態(tài)度,還要有高尚的興趣愛(ài)好。只有這樣才是“為快樂(lè)而讀書(shū)”。因?yàn)樽x好書(shū),我們領(lǐng)略了保爾?柯察金對(duì)生命的感悟;感受到了陸游對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),讀懂了馬克思對(duì)科學(xué)共產(chǎn)主義的闡釋。這一切的一切將時(shí)刻提醒我們?yōu)槔硐攵鴬^斗,引導(dǎo)我們獲得高尚的快樂(lè)。

  無(wú)論人生是輝煌還是暗淡,無(wú)論道路是坎坷還是平坦,只要有好書(shū)的日子,生活便是快樂(lè)的。

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字13

  書(shū),帶我們遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋,領(lǐng)著你探索古今中外的趣事奇談。它是人類文明的階梯,是偉大智慧的結(jié)晶,是科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù),它讓人沉迷,它讓人陶醉,這就是我愛(ài)看書(shū)的理由。

  我是從5歲開(kāi)始愛(ài)看書(shū)的,那時(shí)我經(jīng)?葱】ㄆ,上面有許多字是我不認(rèn)識(shí)的,不認(rèn)識(shí)的當(dāng)然是由媽媽來(lái)幫我解答。我還愛(ài)看《天線寶寶》,媽媽知道了我的心思,馬上給我買了一套《天線寶寶》,我高興地手舞足蹈,馬上爬到媽媽身上,親了媽媽一口。

  漸漸地我長(zhǎng)大了,但還是愛(ài)看書(shū)。有一次,我正在津津有味地看書(shū),突然弟弟在另一個(gè)房間叫我,弟弟喊了好幾聲我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),他生氣地跑了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我正在看書(shū),一動(dòng)也不動(dòng)。于是,他捂住了我的鼻子和嘴巴,我才發(fā)現(xiàn)他在我身旁。

  還有一次,我去書(shū)店看書(shū),我踮起腳尖,輕輕地跨進(jìn)店門(mén),幸好沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。喲!頭發(fā)被弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我終于可以看到書(shū)了。我想:咦?昨天放在哪兒了?讀到第幾頁(yè)了?好像在右邊第二排,第379頁(yè)。于是我走到右邊第二排,找到書(shū),翻到第379頁(yè),高興地看了起來(lái)。

  有時(shí)我還得注意店員,防止被趕出書(shū)店。過(guò)了一會(huì)兒,我感到腿酸了,肚子也餓了,這時(shí)如果有人給我一碗熱騰騰的面條,再給我一張沙發(fā),我吃完了再坐在沙發(fā)上接著看該有多好啊!就這樣,不知過(guò)了多久,書(shū)店的日光燈開(kāi)了,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在這看了好幾個(gè)小時(shí)了,然后我合上了書(shū),依依不舍地走出了書(shū)店。

  讀書(shū)給了我快樂(lè),給了我知識(shí),給了我豐富的想象力。書(shū),我愛(ài)你!

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字14

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)乃人精神的支柱,快樂(lè)的源泉。

  曉月拂窗,沏上一杯茶,對(duì)窗而坐,攤開(kāi)一本書(shū),一邊品茶,一邊邀游在書(shū)的海洋,真是人生一大樂(lè)事。

  讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我被保爾輕傷不下火線的精神所感動(dòng),也被他為人類解放而斗爭(zhēng)的精神所震憾!叭俗顚氋F的是生命,生命對(duì)于我們只有一次,當(dāng)我的生命走到盡頭時(shí),我不因碌碌無(wú)為而悔恨,更不為虛度年華而羞愧,因?yàn)槲覍氋F的生命都獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!

  讀唐詩(shī)宋詞,我領(lǐng)略到了文人墨客的情操與志向。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒土俱歡顏”充分顯示了他兼濟(jì)天下的博大胸懷與純真心靈;李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!眲t讓我們看到了他豪放不羈的性格與充滿自信的樂(lè)觀豁達(dá);龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”讓我們感受到了他的遠(yuǎn)大抱負(fù)與理想……

  讀《三國(guó)演義》,有諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”,也有趙云對(duì)劉備的赤膽忠心,更有劉備廣納賢才,不惜屈身三顧諸葛亮于草廬之中的寬廣胸懷。在書(shū)中,閃著他們?nèi)松墓廨x,彌漫著他們?nèi)烁聍攘Α?/p>

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒不假。書(shū)是我們快樂(lè)之源,支持著我們的靈魂。在物質(zhì)文化極為豐富的今天,各種各樣傳遞信息的方式出現(xiàn)在人們的生活中,但書(shū)的力量是任何東西所無(wú)法比擬的。

  我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)讀書(shū)人,讓讀書(shū)成為我一生的快樂(lè)之源。

讀書(shū)的快樂(lè)中學(xué)生作文600字15

  我喜歡讀書(shū),因?yàn)槊慨?dāng)我捧起書(shū)在淡淡的燈光下,貪婪地吸著它的精髓時(shí),心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)是不可能用語(yǔ)言所表達(dá)得出來(lái)的。書(shū)讓我感到很快樂(lè),它能讓我進(jìn)入知識(shí)的天地,讓我領(lǐng)悟做人的道理。

  “書(shū)中自有黃金屋”。從我懂事時(shí)起,就很愛(ài)讀書(shū),經(jīng)常讓大人給我買書(shū)讀。因?yàn)樾r(shí)候有許多字不認(rèn)識(shí),所以我讀書(shū)就讀得很慢。我以前酷愛(ài)讀故事書(shū),偶爾也看看漫畫(huà)書(shū)。我還記得讀過(guò)的《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》,這些有趣的童話故事讓我懂得了很多道理。雖然我讀過(guò)很多遍,但每次都深深地被故事中的情節(jié)所吸引。也正因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),所以我的書(shū)也有許多本。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我上了小學(xué),會(huì)讀書(shū)了,也會(huì)認(rèn)字了。這時(shí),我讀書(shū)就不再那么吃力了,還讀得如醉如癡,津津有味。記得有一天晚上,我正坐在沙發(fā)上如饑似渴地看著我新買的書(shū)。正當(dāng)我入了迷時(shí),媽媽突然讓我去前面的商店買點(diǎn)東西,說(shuō)完就把錢(qián)放在了桌子上。我心理抱怨著:我正在看書(shū)呢,為什么偏偏要在這個(gè)時(shí)候讓我去買東西呀!我想了好一會(huì)兒,還是決定把這幾段看完再去。不久我就又入了迷,看完了書(shū),卻還沉浸在書(shū)的海洋里,等我回過(guò)神來(lái),媽媽已經(jīng)站在了我的面前,這時(shí)我才想起媽媽交待我的事。媽媽看了桌上的錢(qián),又看看放在椅子上的書(shū),笑著對(duì)我說(shuō):“你可真是一個(gè)小書(shū)迷呀!”

  書(shū)就像我孤獨(dú)的時(shí)候陪我玩耍的朋友,書(shū)就像我傷心時(shí)安慰我的老師;習(xí)慣上就像我失利時(shí)重新燃起自信的熊熊火焰。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗屛业纳钭兊酶涌鞓?lè)!

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