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名人讀書(shū)作文

時(shí)間:2021-07-12 20:32:43 讀書(shū) 我要投稿

名人讀書(shū)作文錦集五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的名人讀書(shū)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

名人讀書(shū)作文錦集五篇

名人讀書(shū)作文 篇1

  閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,深有感觸。他的故事是人們強(qiáng)大的精神支柱。寫(xiě)的是貝多芬,米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!

名人讀書(shū)作文 篇2

  古今之成大事者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔。

  《名人傳》這本書(shū)講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人。從中,我體會(huì)一個(gè)道理。認(rèn)真去做,難事就會(huì)變成容易。歷史上,有重大成就者,都是能夠正確對(duì)待這一問(wèn)題。

名人讀書(shū)作文 篇3

  穿越名人讀書(shū)的歷史,我的思緒穿行在書(shū)林瀚海間……

  韓駒——唯書(shū)有真樂(lè)

  韓駒,宋朝著名詩(shī)人。他把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,曾在一首詩(shī)中說(shuō):“欲樂(lè)誑凡夫,須臾皆變壞。唯書(shū)有真樂(lè),意味久猶在!痹(shī)的說(shuō)法雖然有些武斷,但作者對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣溢于言表,鮮明的對(duì)比,說(shuō)明真樂(lè)唯有讀書(shū)。多讀書(shū)、多思考,慢慢地體會(huì)“意味久猶在”的真樂(lè)吧。

  宋濂——借閱抄書(shū)

  宋濂,明朝著名的學(xué)者。小時(shí)候家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū),酷愛(ài)讀書(shū)的他就到處向別人借書(shū),回來(lái)后自己常常把書(shū)抄在紙上,不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒,他都堅(jiān)持這樣做。據(jù)說(shuō),即使硯臺(tái)里的水已結(jié)成冰,手指都凍僵了,他還是忘我地抄寫(xiě)不停。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

  魯迅——讀書(shū)排遣

  魯迅自日本留學(xué)歸國(guó)后,曾長(zhǎng)久陷入精神的苦悶之中,于是用讀書(shū)來(lái)排遣:回到古代去,抄古碑,校古書(shū),讀佛經(jīng),慢慢地,使自己學(xué)識(shí)逐漸豐厚起來(lái),成為了“新文化運(yùn)動(dòng)的主將”。

  華羅庚——讀書(shū)就猜

  華羅庚,我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他讀書(shū)有一個(gè)習(xí)慣:當(dāng)他拿到一本書(shū)時(shí),并不馬上從頭到尾地讀,而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)兒,然后閉目靜思,當(dāng)書(shū)中的`意思與自己的猜想一致時(shí)就不再讀這本書(shū)了。這樣讀書(shū)既節(jié)省了寶貴的時(shí)間,又培養(yǎng)了獨(dú)立思考和想象的能力。

  列寧——批注讀書(shū)

  列寧,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家。他酷愛(ài)讀書(shū),在讀書(shū)時(shí)常常在書(shū)頁(yè)的空白處隨手寫(xiě)下內(nèi)容豐富的評(píng)語(yǔ)、注釋和心得體會(huì);有時(shí)還在書(shū)的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料!安粍(dòng)筆墨不讀書(shū)”說(shuō)的就是這種情況吧。

  恩格斯——重視原著

  恩格斯認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該讀原著,這樣可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程,可以全面系統(tǒng)地掌握其基本原理,進(jìn)而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。

  名人與讀書(shū),讀書(shū)與名人,這似乎有一種天然的聯(lián)系,名人的讀書(shū)方法或讀書(shū)感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,多讀書(shū),多體味名人的讀書(shū)經(jīng)歷或睿語(yǔ),自然會(huì)提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史,穿越用書(shū)構(gòu)筑的名人文化吧,它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源!

名人讀書(shū)作文 篇4

  諸葛亮小時(shí),跟著隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞,公雞一到晌午啼叫三聲,水鏡先生就下課了。諸葛亮聽(tīng)課聽(tīng)得很不過(guò)癮。

  后來(lái),他想了一個(gè)辦法,在褲子上縫了一個(gè)口袋,每天上學(xué)時(shí)就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí),他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見(jiàn)有黃燦燦的小米,顧不上啼叫,就啄食起來(lái)。剛剛啄完,諸葛亮又撒一把,直到把口袋里面的小米撒完。

  等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí),水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課,可把師娘餓壞了,時(shí)間長(zhǎng)了不免抱怨幾句:“怎么搞到這么晚,晌午過(guò)了,也不知道餓!”“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雞才叫嗎?”水鏡先生說(shuō)。

  師娘是個(gè)聰明人,知道其中必有奧妙。

  第二天快到晌午時(shí),她悄悄地來(lái)到了院子里,只見(jiàn)那只花頸公雞剛要伸長(zhǎng)脖子叫喚,就有人從書(shū)房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了個(gè)仔細(xì),又悄悄地回家了。

  這天水鏡先生回來(lái),師娘笑著說(shuō):“你這個(gè)當(dāng)先生的,還不如小諸葛!庇谑撬褎偛趴吹降那闆r,一五一十地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽(tīng)后一愣,又哈哈大笑起來(lái),心想諸葛亮喂雞求學(xué),真是聰明過(guò)人,將來(lái)必定是蓋世奇才。

  諸葛亮經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí),終于成為杰出的政治家與軍事家,幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。

名人讀書(shū)作文 篇5

  唐朝著名學(xué)者陸羽,從小是個(gè)孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué),遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題,同時(shí)也是為了更好地教育他,便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧,更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí),禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái),陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!

  曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,可是,他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū),對(duì)一篇文章不知道重復(fù)朗讀了多少遍,還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他家的屋檐下,希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等,就是不見(jiàn)他睡覺(jué),還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!曾先生是一個(gè)平凡的人,卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。

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