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談讀書作文

時(shí)間:2022-10-15 17:04:28 讀書 我要投稿

【精選】談讀書作文合集6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的談讀書作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】談讀書作文合集6篇

談讀書作文 篇1

  在人生的長(zhǎng)河中,有那么一葉扁舟,載著你乘風(fēng)破浪,那就是書。

  在縷縷書香中,我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。因?yàn)闀,我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞;因(yàn)闀,我不曾感到在又一個(gè)春秋。因?yàn)闀,我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞;因(yàn)闀,我不曾感到在蕓蕓眾生中愚昧無知;因?yàn)闀,我不曾?dú)自彷徨;因?yàn)闀,我不曾盲目流浪。是書給了我一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想,帶著我沖破無知的屏障。

  曾經(jīng)讀過一本書,《心靈雞湯》,讀后,真讓人耳目一新。書中那一個(gè)個(gè)感人至深的故事催人淚下,仿佛全世界的情感都在我的心田里過濾了一遍。讀完每一篇文章,頓時(shí),都會(huì)有一股沁人心脾的芳香在我周圍飄蕩!靶撵`雞湯”,名副其實(shí),給我的心靈來了一次純潔的洗禮。

  在風(fēng)雨中,真情屹立不倒,也唯有真情才能夠照亮這世間的黑暗!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉。”我想書中更多的則是真情、親情、友情······讓這世界充滿愛。也許,當(dāng)所有人都領(lǐng)略到這書中的真善美時(shí),他們會(huì)覺得一切的心靈污垢都不翼而飛了,世界上一切的黑暗、腐敗、骯臟······都會(huì)灰飛煙滅。

  書市知識(shí)的載體,書給予了人類一切。自過去的野蠻人到現(xiàn)在的文明人,書起的.作用無法估計(jì),假如這世界上沒有一本書,那情景無法想象。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!爆F(xiàn)在我們正在攀登這高不可測(cè)的“書山”,汲取那書中的日月精華,大膽地猜測(cè)下,當(dāng)世界已不需要書的時(shí)候,那時(shí)的人類還有什么事可干,天才到處都是。到時(shí),世界上再也不會(huì)有疑問,再也沒有問號(hào),人人博古通今,知天曉地。但這一切還得靠書。

  再多的語言也敘不盡書的重要,只能靜下心來細(xì)細(xì)品味書所特有的韻味,在書海中遨游,領(lǐng)悟那一切的未解之謎。

  我愛讀書,我愛學(xué)習(xí),我愛進(jìn)取。

談讀書作文 篇2

  高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!币灿腥苏f:“讀一本好書,勝于交一個(gè)朋友”“讀書破萬卷,下筆如有神”……

  記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書。她寫的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書,記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯?粗粗路鹱约壕统闪它c(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫的聲情并茂。但那些言情小說啊,什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的'不好習(xí)慣影響到成績(jī)。

  我現(xiàn)在最愛看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛朵,二年級(jí)愛做女巫夢(mèng),三年級(jí)不上提高班,最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆,最后通往快樂門.我很佩服她,她再多作業(yè)也不怕,只要把想象成一個(gè)機(jī)器人.再也不怕寫作業(yè)了,她每天總樂哈哈,煩惱優(yōu)愁被她化為快樂,吵架打架被她化為和平.我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽,不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班,只的小茉莉沒報(bào),他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂,我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢?反正我說是的。

  我希望從現(xiàn)在起,自己能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,學(xué)更多的知識(shí),懂更多的道理,為我今后的人生打好基礎(chǔ)。

談讀書作文 篇3

  讀萬卷書,行萬里路。書,是人一生的伴侶,是生命中不可或缺的一部分,如果你只身一人外出旅行,可以什么都不帶,但是,你一定要帶上一本書。

  “開卷有益”就是在提倡和呼吁我們要廣泛地讀書,讀大量的書。只要你捧起書來,每一次都將會(huì)有不同的收獲。但由于書籍魚目混雜,因此開卷有益的前提就是要煉就一顆能夠識(shí)別優(yōu)劣的慧眼,選擇對(duì)自己有利的,能夠使自己進(jìn)步的書來閱讀。

  養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣,還能夠幫助我們提高自學(xué)能力。對(duì)于高中階段的我們而言,自學(xué)幾乎成了最重要的學(xué)習(xí)方式。毋庸置疑,對(duì)于自學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。讀書,能夠提高識(shí)別能力和理解能力。這樣我們?cè)谧詫W(xué)時(shí)就可以更加輕松地做到預(yù)習(xí)和回顧課文。自學(xué)的`效果便能由此得到大幅度的改善。那么,自學(xué)這個(gè)難題也就迎刃而解了。

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書,是人類精神世界的食糧,讀書,可以陶冶情操,可以凈化心靈。當(dāng)我們苦悶時(shí),書可以為我們排憂解難,書可以帶領(lǐng)我們?cè)诟鞣N各樣的生活世界里遨游。讀書的確是一件神圣的事,當(dāng)你年過花甲時(shí),憶起往昔讀書的日子,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)有書陪你走過的時(shí)光,精神世界是充實(shí)的。

  “一本好書影響一生”,讀書,可以讓你獲得無窮無盡的快樂,可以給你帶來一份無形的財(cái)富。我們的青春需要知識(shí)的灌溉,讓我們一起享受讀書的時(shí)代吧!

談讀書作文 篇4

  屈指數(shù)來,結(jié)識(shí)書本已十二載有余,書本于我,既是良師又是益友,堪為至交。

  從幼年時(shí)的格林安徒生到如今的川端康成,讀的書在同齡人中也算不少的了。因此對(duì)于“讀書”二字逐漸有了自己的認(rèn)識(shí),雖則淺薄,但不吐不快。

  曾聽說一言,知識(shí)即善。初聞不然,細(xì)較則盡然。只是這里的“知識(shí)”二字須作計(jì)較。雖然如今人們都將讀書人稱之為“知識(shí)分子”,但在我看來,知識(shí)并不全限于書本。有些人也許目不識(shí)丁,但秉性純良,這至善的性情必是有人教授感化才能有的。有好的東西自己悟之,他人授之或書本習(xí)之皆是知識(shí),而有識(shí)之士才能做到善其身而檢其行。

  學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑雖多,書本卻是其中極其必要的。

  讀書須知寧精勿濫,當(dāng)前有一批號(hào)稱“90后作家”的網(wǎng)絡(luò)寫手,文章中既無大見地,又無好文筆,卻能在校園中大行其道,奇也怪哉,我猜想個(gè)中緣由莫過于此類書制造的“肥皂泡”太吸引人,無病呻吟的作者們的白日美夢(mèng)居然也能忽悠一批又一批的年青學(xué)子。難道現(xiàn)今的學(xué)生會(huì)空虛到相信著別人,連三歲小孩也騙不了的謊言來尋求自我安慰嗎?此見閑書誤人的.一大表現(xiàn)。因此我說讀書要慎,書本應(yīng)為至交,豈能因其自誤前程?

  讀書時(shí)應(yīng)懂得思考。有些人看書純當(dāng)消遣,一本書只關(guān)注其情節(jié)發(fā)展,其它的全然不顧,殊不知有時(shí)這一漏是何等遺憾。如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,雖然其中的人物糾纏著實(shí)吸引人的眼球,但若因此忽略了其中對(duì)日常起居,游戲往來,社交禮儀等的詳盡描寫,豈不辜負(fù)了曹公批閱十載,增刪五次付出的心血。

  讀書要做到不偏激,兼收并蓄。中國(guó)文學(xué)的深刻細(xì)致,日本文學(xué)的隱晦清新,美國(guó)文學(xué)的熱情現(xiàn)實(shí),英國(guó)文學(xué)的優(yōu)雅圓滿,法國(guó)文學(xué)的浪漫憂傷,皆有可取之處,如能遍覽,文章必大有進(jìn)益。曾有人戲說“天下文人是一家,你抄我來我抄他”。此話太過,但仍有一定道理,唐朝大詩人杜甫曾道:“讀書破萬卷,下筆如有神”。如果能多閱讀名家大作,從中學(xué)習(xí),取彼之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,將來就有機(jī)會(huì)在文壇上獨(dú)樹一幟,自成一家。

  書讀到一定的時(shí)候,又要學(xué)會(huì)選擇——列位看官,聽我此言必有疑問,何來前面說書應(yīng)遍覽如今卻出此言?事實(shí)如此,讀書有一個(gè)過程,在剛開始確應(yīng)訪覽名家在心中細(xì)細(xì)比較,然后擇其高成者悉心研究,才能形成鮮明觀點(diǎn)見識(shí),學(xué)海廣博,若自始至終的泛泛而學(xué),不可能有大成就,只有在集中后才能拼出一番作為,就拿本人來說,曾渴慕哲學(xué)的智慧,康德、尼采、叔本華等大家的著作借閱不少,最終覺得還是柏拉圖高一等。雖然我于哲學(xué)是門外之人,而帕拉圖的大作又號(hào)稱千年來無人能懂,但由于他的某些觀點(diǎn)讓我深為敬服,因此心中也就推他第一了,雖如今尚不入門,但興趣依然,有必學(xué)之,豈不比泛泛而自省力?

  所以,如果書能讀好,即使不得像先賢那樣胸中涇謂分明,舉筆字句珠璣,也能心明眼亮,不墜青云之志。

談讀書作文 篇5

  像是站在行色匆匆的火車站頭,有的只是一種茫然。

  漫無目的地向前走,這個(gè)情景似乎很熟悉。哦。我想起了莉賽爾。她也是坐著火車去那對(duì)德國(guó)夫婦家的。她也是在那種情況下,獲得的她的第一本書———《掘墓人手冊(cè)》。在她的不容易不平凡的一生中,這將是14本為她帶來無限安慰的書之一。她帶給我最平凡的感動(dòng),書,原來能讓人如此傾心;書,原來能讓人如此如癡如醉。我開始回想起我的書生活。

  我的第一本書記得是《格林童話》。令我記憶最深的是《白雪公主》。原來世界存在著這么多的偶然,生命是這么的脆弱,人的嫉妒心是這么的可怕?偸窍矚g經(jīng)常打著手電筒,躲在被窩里偷偷地品味,即使熬成黑眼圈也甘愿,心里還是樂滋滋的。每當(dāng)讀完,腦子中一直浮現(xiàn)著丑陋的皇后,純真善良的七個(gè)小矮人,也總是憧憬著白雪和王子的愛情。是童話,這把鑰匙,幫我打開了書籍的大門。

  大一點(diǎn)后,我懂得去書中讀他人。我看過《老人與海》。那個(gè)充滿活力的,不言敗的小老頭兒,即使沒有任何收獲,卻也不放棄希望,心里充滿了期待。他的心像是天天被陽光所包圍,一直是那么樂觀。這是一個(gè)真正的強(qiáng)者。什么都不能摧毀,什么都無法抵擋。我的心緊緊的被小老頭兒的命運(yùn)所牽引著,試圖去敲開他的'心門,走進(jìn)他的世界。

  再大一點(diǎn),我懂得去書中讀自己。我品味過《羊脂球》。我覺得看到的不僅僅是那么幾個(gè)乘客,他們不是個(gè)體,而是整個(gè)社會(huì)的形形色色的人物。人性的冷漠,人性的自私,人性的貪婪,人性的黯淡,在那短短的幾行字間暴露無遺。古人的大同思想看來只是美好的愿望而已。讀到此,我的心中有著深深的痛,也總是會(huì)去拷問自己是否是同樣的人,人性的陰暗每個(gè)人都有的,但真的不能改變了嗎?

  現(xiàn)在,我會(huì)去尋找與自己能產(chǎn)生摩擦和火花的作家作品來讀,希望在書中,在那充滿奧妙的文學(xué)世界中尋找到更多自己的東西……

談讀書作文 篇6

  書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,并不是來到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真正要把書讀好,必須明白以下三個(gè)問題。

  第一個(gè)問題是為什么讀書,這是第一個(gè)關(guān)鍵問題。觀天下讀書人,一般有兩種心態(tài):實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書當(dāng)作一種手段,以適應(yīng)工作,職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛好,喜歡,把書當(dāng)作一種享受,F(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書,只為了考個(gè)好學(xué)校,將來找個(gè)好工作,屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。

  二是讀什么書。人類的精力是有限的,而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性,增強(qiáng)針對(duì)性,最好的辦法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的,經(jīng)得起實(shí)踐,歷史和人民檢驗(yàn)的,可穿越時(shí)空的東西,可使我們改變心態(tài)的東西,反復(fù)讀經(jīng)典,每次的心得和收獲都不一樣,經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等,都是值得我反復(fù)閱讀,反復(fù)了解的'經(jīng)典名著之最。

  三是如何讀書?鬃诱f“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!弊x一百本書而不思考,不如思考讀一本書。古人也不是完人,也有認(rèn)識(shí)不足的地方,甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的,用新的看法來說,可能是不合時(shí)宜的;也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以,我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理,讀起來人也就有了力量。

  通過讀書,我們可以獲取知識(shí),但這些知識(shí)很零碎,就像碎片,沒有系統(tǒng)的知識(shí),就沒有多大的價(jià)值,這就需要活化知識(shí),把這些零碎的碎片組織起來,形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存,在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí),而不去把它總結(jié)運(yùn)用,加以理解,無非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已,這樣的知識(shí)越多,內(nèi)存就越小,反應(yīng)越慢,腦子便容易僵化。

  知識(shí)是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把無用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,才能到達(dá)讀書的真正境界,達(dá)到讀書的真正目的,從中得到真正的樂趣。

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