實(shí)用的讀書作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀書作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
讀書生活令人驚恐，害怕，緊張，就如同賭博一樣。這種賭博，卻很值得。學(xué)無止境，每個(gè)人都用了他的一生去進(jìn)行這樣一場持久的賭博，萬一走錯(cuò)一步，就會(huì)釀成一場無法收拾的“災(zāi)難”。
時(shí)間籌碼
人們常說，上帝總是公平的。的確，上帝給予每個(gè)人同等的時(shí)間�？上�，不是每個(gè)人都能把握住這些時(shí)間。有的人碌碌無為，到頭來才發(fā)現(xiàn)這一切都只是一場空；但有些人卻十分珍惜時(shí)間，用盡每一點(diǎn)每一滴去讀書識(shí)字，這樣的人，即使老了，死了，他們都不會(huì)有一絲遺憾。
時(shí)間就像賭場上的籌碼一樣，假如我們擁有籌碼卻不去賭博的話，可想而知，這些籌碼仍然只是一堆廢物。假如我們只把小許的籌碼拋在這場賭博上，我們得到的勝利就只是極限而已。面對(duì)讀書，我們不能退縮，更不能有僥幸心理，任何一個(gè)籌碼都是一個(gè)寶，都是一個(gè)力量！
記：快把你所僅有的籌碼都放在賭博上吧！
基礎(chǔ)開局
賭博開始了。大部分的人都在耕耘了。然而，在這群奮斗的人當(dāng)中，偶爾會(huì)有幾個(gè)人無動(dòng)于衷，可悲可泣！
從小學(xué)起，這是讀書的一大特色。每個(gè)人從小就開始接觸書本：從《看圖識(shí)字》到《三國演義》，從《伊索寓言》到《魯濱孫漂流記》……有的人從小只懂玩，到長大后讀書又顯得更加吃力。每一場賭博勝出的人，都是事先對(duì)游戲十分熟練的，掌握了技巧的。
記：抓好基礎(chǔ)，是勝利的前提。
不懈局點(diǎn)
中考了，高考了。
平時(shí)賭博時(shí)候常輸?shù)娜�，到了大型的賭博時(shí)總是比別人落后。沒辦法，他們的籌碼都用到其他地方去了，到最后總是不如人意。
在一些重要考試前的復(fù)習(xí)，能堅(jiān)持不懈的人才是勝利者。無論他們從技巧、方法、掌握、熟練等各方面都完全體現(xiàn)了一個(gè)賭徒的真正本質(zhì)。而有些人呢他們可以選擇不繼續(xù)，也可以選擇最后的努力。但都是徒勞。
記：在平時(shí)就該堅(jiān)持不懈！
優(yōu)生贏家
賭博結(jié)束了。這個(gè)消息，就像在說“戰(zhàn)爭結(jié)束了”一般，都讓人興奮，激動(dòng)。當(dāng)成績單出來時(shí)，有的人笑到了最后，有的人最后卻哭了。
賭博結(jié)果變幻無常，但贏家往往都是那些優(yōu)生，我們每個(gè)人都是可以做優(yōu)生的，他們不是天生就好運(yùn)氣。那些成績好的人難道不是普通人，難道不是通過艱辛的付出才形成的呢賭博的結(jié)果出來了，再也沒法改變了。
記：早知今日，何必當(dāng)初
讀書，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。珍惜時(shí)間，打好基礎(chǔ)，努力不懈，就能成為最后的贏家。
讀書作文 篇2
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。自古以來，人們都以書為友，以書交流，以書作伴。
在古代，許多文人雅士都視書為寶，紛紛聚集在酒樓，作作詩，對(duì)對(duì)聯(lián)等等�？梢姡鹤x書，通往幸福之路。
我曾聽過這樣一則故事。
從前，有四個(gè)人：一個(gè)是有錢的，一個(gè)是大力士，一個(gè)是有權(quán)的，另一個(gè)是作家。他們來到渡口，都要求渡河。但擺渡人只肯送一人過河。于是，有錢的人拿出了點(diǎn)錢，想給擺渡人；大力士舉了舉拳頭說：“你吃得消這個(gè)嗎？”；有權(quán)的人說：“你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做些干凈省力的事兒吧�！彼麄冋f完后，不期而遇地看向穿著窮酸、骨瘦如柴的作家。擺渡人不由自主地問：“我只是個(gè)作家，給不了你金錢權(quán)力，也不能幫你干活，但我有的是你們所沒有的，那就是學(xué)問。”擺渡人想了又想，終于下定決心，走到面前，扶他上了船。
為什么擺渡人會(huì)送無錢無權(quán)又無力的作家渡河呢？這是因?yàn)�，金錢、力量、權(quán)力，會(huì)隨著時(shí)間的地流逝而消失，唯獨(dú)知識(shí)會(huì)伴隨我們終身。作家正是由于有文采，才得以過河�？梢�，讀書，通往幸福之路。
翻看近代的歷史篇章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，少年時(shí)的周恩來，就以“為中華之崛起而讀書”。而在當(dāng)今社會(huì)，有更多的人認(rèn)為，只有讀書，才能有前途，才能在以后的生活中，過得更加幸福。讀書，才能通往幸福之路。
現(xiàn)在，國家明文規(guī)定：凡是適齡兒童，都必須接受九年義務(wù)教育。這樣，我們國家公民的文化素質(zhì)才得以提升。
看看現(xiàn)在那些在社會(huì)中就業(yè)的人，有著高等學(xué)問，畢業(yè)于名校的人能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的成功率更高一些。有一份高薪，可以讓我們的生活環(huán)境和生活狀況得到改善。環(huán)境改善了，人也自然幸福了。這也可以看出，讀書，通往幸福之路。
書，是人類的益友。讀一本好書，就如同與一位博學(xué)多才的人談話，讓自身的價(jià)值得到升華。
讀書，不僅是為了學(xué)習(xí)，更重要的是：從讀書中，我們可以獲得知識(shí)，而這種無形的財(cái)富才是最重要的、最珍貴的。讀書，也是一種興趣和無聊時(shí)消遣的方式。仰躺在一張舒適的沙發(fā)上，徹上一壺芳香彌漫的花茶，在和煦的陽光的照耀下，看著自己喜歡的書籍，這想想，真是愜意��！
讀書，能讓人增長才干，開闊視野，了解更多你所不知道的事情。
讀書，能讓生活更幸福，讓世界更美好，讓人際關(guān)系更和諧。
讀書，通往幸福之路。
讀書作文 篇3
“阿姨，讓我借一本吧，一會(huì)就借不著了。”我急切地說，校圖書館的阿姨溫和地回答：“現(xiàn)在是還書的時(shí)間，不能借！下課再來吧�！蔽抑缓梅畔率种械臅�，怏怏地走了。
“叮鈴鈴”，下課了，我沖出教室，向圖書館跑去，還算運(yùn)氣，我如愿借到了我喜愛的書。
我可是個(gè)小書迷，平均下來，我每天要看三四本童話書。我崇拜楊紅櫻、鄭淵潔。我看書的速度驚人，別人看兩三行，我就能看一頁，真可謂“一目十行”，這都是平常練出來的。每次拿到一本書，我就發(fā)瘋似的看，走路看，上課看，課間看，就連蹲廁所，也要看！這不，上帝為了“表揚(yáng)”我，獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“假性近視”。自從被檢查出患有“假性近視”，我媽媽見我看課外書就吵，還下了一道道“圣旨”，甚至還忍痛放棄她最愛的羽毛球運(yùn)動(dòng)，花了幾個(gè)晚上陪我去散步。雖然在媽媽的嚴(yán)密“監(jiān)視”下，我不能盡情看書，但我總會(huì)想一些“絕招”，脫離媽媽的“視力范圍”，最常見的就是假裝蹲廁所。
書就像一個(gè)吸鐵石，同性相吸，異性相斥。只要你喜歡它，它就會(huì)把自己無私地奉獻(xiàn)給你。也許我是因?yàn)槭澜缟嫌羞@么多的好書才來到這個(gè)世界上的，可以說我是為書而生的。
我最大的夢(mèng)想就是看遍世界上所有的好書，寫出世界上最美最動(dòng)人的童話。
篇三：我是個(gè)讀書迷
說到看書迷，就不得不提我了。我可是當(dāng)之無愧的讀書迷，只要一有時(shí)間，我不會(huì)錯(cuò)過看書的大好時(shí)機(jī)。如果你問：“書真的那么好看嗎？”我會(huì)毫不猶豫地回答："當(dāng)然！高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。，書不僅好看，還很有趣�！痹趺磦�(gè)有趣法，聽了下面這段故事你就知道了。
那是一個(gè)星期六的下午，我剛做完作業(yè)，便被媽媽拉去洗澡。我把洗澡的必備品準(zhǔn)備好后，趁媽媽不注意跑去看《明年夏天》這本書。當(dāng)我正沉浸在動(dòng)人的故事情節(jié)：兩個(gè)主人公--一個(gè)是男孩，一個(gè)是女孩，他們都叫王明倫，也都生長于單親家庭，只是原因不同。前者是一個(gè)陽光男孩，有點(diǎn)俠氣；后者非常善良，對(duì)于上一代的恩恩怨怨，她總能盡量去體諒他們時(shí)，被媽媽一把奪過手中的書，憤怒地罵道；"你怎么還不去洗澡？竟然在這兒看書，我告訴你，以后沒經(jīng)過我同意，你別想看書！你再看的話，以后變成了書呆子�！蔽液鴾I水，拿著物品，走向浴室。看著媽媽走下樓去，我的腦海里浮現(xiàn)一個(gè)想法：不如拿著書去浴室看。說干就干，我飛快地書房里拿了書，躲在浴室里，津津有味地看起來。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了。這時(shí)，媽媽覺得不對(duì)勁，便敲門。我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)媽媽已經(jīng)用鑰匙打開了門，看見我手里拿著書，就不分青紅皂白地罵了我，把書扔進(jìn)了垃圾桶，我的眼淚嘩嘩地往下流。
這樣的故事幾乎每天都上演著。我愛看書，書是我快樂生活的一部分！
讀書作文 篇4
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。我覺得她說的很對(duì)，因?yàn)樽x書不僅帶給了我樂趣，而且，對(duì)我的好處也很多。
在以前，我的小腦瓜非�？仗�，什么都不知道。但是，自從我喜愛上讀書之后，空虛而無知的小腦瓜日益充實(shí)起來。記得有一次知識(shí)問答，老師問我們：“在古代大漲時(shí)候的步槍還有一個(gè)稱呼是什么？”我不加思索就說：“槍中之王�！崩蠋煼浅８吲d。
有一次，我看見書柜上有一本漫畫書，便看了起來，我看得津津有味，看完后，我不禁哈哈大笑起來，四腳朝天，小的都合不攏嘴了，書帶給我的快樂真是太多了，而且，對(duì)我的作用也是不言而喻的。
那次，老師課上讓我們朗讀課文，我想“這次我科揚(yáng)大顯身手了。”平時(shí)積累下的那些讀課文的方法全都想酵母似的發(fā)生了作用，我讀的入情入境，聽的同學(xué)們都仿佛身臨其境，我讀完后，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，而且都對(duì)我刮目相看了！
讀書對(duì)我的作用太多了，對(duì)我的樂趣也太多了，所以，我真喜歡讀書！
讀書作文 篇5
我們整個(gè)班都喜歡讀書，老師也不阻攔，畢竟讀書是件好事。
下午上課前的一段時(shí)間，是老師規(guī)定的看書時(shí)間。星期一至星期五，有五位管看書紀(jì)律的（我是其中一位）。這時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)紛紛掏出自己喜歡的書來看，有必讀書目，有散文，有科幻小說，更有甚者還會(huì)掏出幾本漫畫或雜志報(bào)刊放在桌上，津津有味地看了起來。看書入了迷的同學(xué)們，拍手、拍桌子、跺腳，樣樣都有。
我們喜歡看書，當(dāng)然也需要讀書用具，什么標(biāo)簽、螢光筆、鉛筆、橡皮、鋼筆等五花八門，各式各樣。只要有一人拿出好用的讀書用具，大家都會(huì)爭著去買。最熱門的一次是磁性書簽，一時(shí)間風(fēng)靡全班。磁性書簽的外表美觀和好用吸引無數(shù)的同學(xué)。最后，老師只好制止了這種書簽。
當(dāng)然，也有讀書不到位的時(shí)候。有一次，老師推門而入，手里抱著試卷。同學(xué)們拿到卷子，一看，全是古詩詞，當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”��！我空了3處地方，但已經(jīng)很厲害了。發(fā)成績時(shí)，我雖不是第一，但也擠進(jìn)前三了。很多同學(xué)都考得不理想。
古人云：“書讀百遍，其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。
讀書作文 篇6
我不由得停住了腳步。
眼前群山對(duì)峙，萬壑幽靜，白云繞山腰，吸水唱山腳。寧靜的山谷里，這時(shí)傳來朗朗的讀書聲。
我循聲追尋，轉(zhuǎn)過一個(gè)山坳，只見幾間破瓦房掩映在綠樹叢中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，房后是連綿起伏的山峰，房錢只是一塊平地，房屋的門窗已經(jīng)破損，泥墻在風(fēng)雨的侵蝕下已出現(xiàn)裂痕，堆積的家具和雜物表明：這是一座農(nóng)家小院。讓人感到吃驚的是正屋門框上工工整整地貼著一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)寫道：萬般皆下品，惟有讀書高。
尋聲一望，只見房屋門前時(shí)街上，一個(gè)五六歲的小男孩正手捧一本書大聲朗讀著。他身上的衣服有幾個(gè)補(bǔ)丁，但衣服洗的干干凈凈的。他臉膛黝黑，兩眼有神。此時(shí)他正專注于書本，旁若無人，對(duì)我的來臨毫無知覺，小小的腦袋正隨著朗讀的節(jié)奏，一搖一擺的一派沉醉之勢(shì)。
“小朋友你識(shí)字嗎？”我好奇地問。
這時(shí)他抬起頭用驚異的眼神看著我，好像有點(diǎn)責(zé)怪責(zé)怪我打擾了他好像有輕視，輕視我提出這樣的問題。
“兩年前我就開始識(shí)字�！彼孕诺幕卮�。
“啊……是嗎？”我正半信半疑。
“是的小伙子，他四歲的時(shí)候我就教他識(shí)字了�！边@時(shí)一位老者不知何時(shí)冒出來，只見他精神抖擻一邊走一邊解釋�！拔覀兩钤诖笊缴钐幍娜酥劳饷娴氖澜绾苊利悾蚕Ｍ淖兾覀兊拿\(yùn)。俗話說知識(shí)改變命運(yùn)，我們這里的人都重視學(xué)習(xí)，因此我們這山村里每年都能飛出金鳳凰。你難道不明白，這就是你爸爸送你到我們大山深處來體驗(yàn)生活的原因嗎？”
我突然被點(diǎn)醒了，如醍醐灌頂。
寒假開始，我十分不情愿地和爸爸來到這大山深處的親戚家里，這里沒有電腦，電視更不用說網(wǎng)絡(luò)了。爸爸要我斷絕與同學(xué)朋友的聯(lián)系，每天到這里來完成作業(yè)，體驗(yàn)生活，接受教育。
此時(shí)我明白了爸爸的良苦用心。
讀書作文 篇7
書是知識(shí)的海洋，是我們精神的食糧。是書，開啟了我們通往智慧的大門，是書，教會(huì)了我們什么是榮辱。
我曾在書中讀到過這么一個(gè)真實(shí)的故事：他依靠父母辦起了一個(gè)廠，開始時(shí)因?yàn)樗ぷ骱芘Γ瑥S很快就贏利了。他本可以干一番大事業(yè)，可是過了一段時(shí)間，這個(gè)男青年一到晚上就去賭場賭博，漸漸地，一個(gè)分公司被他輸?shù)袅�，后來又輸了幾百萬，再后來討債的人都追上了門。這時(shí)他才醒悟過來，可是已經(jīng)晚了，房子沒了，錢沒了，公司也沒了。他被帶進(jìn)了派出所。那些找他要債的人又找他老婆，他老婆沒辦法只好離婚。就這樣他的妻子也離開了他，他悔不當(dāng)初。但是沒用了，一切都沒了。這個(gè)真實(shí)的故事是叫我們引以為戒，千萬不能好逸惡勞，不然就只有可恥下場。
另一個(gè)故事我讀到過的卻剛好相反。這個(gè)故事的主人翁是詹天佑。他是個(gè)有著很高評(píng)價(jià)的鐵路工程師，幾乎當(dāng)時(shí)每條鐵路的建成都和他有關(guān)系。他十分愛國，當(dāng)清政府決定興建我國第一條鐵路時(shí)，詹天佑就毫不猶豫地接下了這個(gè)重任。英國和俄國都想插手，但沒得逞，于是就挖苦他，但他還是沒用一個(gè)外國工程師。詹天佑說：“中國地大物博，而于一路之工必借重外人，我以為恥！”“中國人已經(jīng)醒過來了，要用自己的工程師和自己的錢來修筑鐵路！”看，這就是我們的詹天佑。從他這里我知道了什么叫愛國，什么是光榮和恥辱。
讀《論語》又讓我們知道了孔子，知道了祖國文化的博大精深，知道了什么是仁、義、禮、智、信……
讀書，教給我們的的確很多很多，是它教我們明是非，懂禮儀，知榮辱。書真是我們的好老師！
讀書作文 篇8
讀書一定會(huì)有用的，這是一個(gè)顛撲不滅的真理，而且?guī)缀跏侨鐣?huì)的人都明白的道理，然而現(xiàn)實(shí)生活之中，存在許多的.事例令許許多多的人困惑和不解：辛辛苦苦求學(xué)多年，最終卻過著清淡甚至窮苦的的生活；曾經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績斐然，卓然于班級(jí)或?qū)W校之中，最終卻過著潦倒的日子。與此相反，有人上學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，表現(xiàn)很差；有的甚至沒有學(xué)到到少知識(shí)，或者沒上過幾天學(xué)，沒接受過多少系統(tǒng)而正規(guī)的教育，卻過著富足的生活。為了求學(xué)有許多家庭幾乎耗盡了家里的錢財(cái)，甚至背負(fù)了巨額債務(wù)，最終卻沒什么產(chǎn)出，或者說產(chǎn)出很低；同樣也有多少家庭沒有為孩子的讀書投入很多，最終去產(chǎn)出很高。
許多現(xiàn)實(shí)問題讓許多人為之糾結(jié)，眾多的家庭因?yàn)楹⒆硬幌矚g讀書，根本不明白讀書的用處，為之郁悶，整個(gè)家庭或者學(xué)校為之搞地焦頭爛額；教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，整日苦思冪想；教育專家、社會(huì)專家持之以恒的研究分析；更有許多家庭為了孩子能接受到良好的教育，為了孩子的健康成長，舍棄了許多不該舍棄的東西，為之付出高昂而慘重的代價(jià)，卻收效甚微，最終不能如愿以償。
看今日愈演愈烈的擇校潮，觀今日教育資源的不均衡發(fā)展，導(dǎo)致而來的房價(jià)飆升、教育被產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)、鄉(xiāng)村教育的缺失與無奈、還有教育的兩極分化越來越嚴(yán)重......一切為了孩子，為了孩子的一切。這句時(shí)髦的口號(hào)話語，引領(lǐng)著許許多多的家庭奔波在求學(xué)的坎坷路途，為了給孩子一個(gè)良好的受教育環(huán)境，許許多多的人背井離鄉(xiāng)，拋家舍業(yè)加入泱泱的陪讀大軍；為了不讓孩子輸在起跑線上，眾多的家長奔波于形形色色的各類補(bǔ)課班、興趣班之間，還有他們肩上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)......
各色各類補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，猶如雨后春筍遍布大地，精明的投資者們，憑借敏銳的市場洞察力，迅速地加入此類隊(duì)伍，良莠不齊、魚龍混珠的補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班成為一股強(qiáng)勁的拉動(dòng)內(nèi)需的動(dòng)力源。許許多多的低收入家庭為之望而卻步，也有許多家庭為之耗盡了家庭的錢財(cái)，......種種因素有力地推動(dòng)著教育走向畸形發(fā)展，基礎(chǔ)教育更是成為一種產(chǎn)業(yè)，與國家的教育理念、方針和政策相悖，無論國家如何進(jìn)行政策調(diào)整，都難以抵擋這一洪流。
傳統(tǒng)中國人們崇尚知書達(dá)理、崇尚文化教育，骨子里透出一種對(duì)文化教育的膜拜。學(xué)而優(yōu)則仕，對(duì)讀書充滿幻想，把讀書作為一個(gè)人生上升的有效路徑，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。眾多的人都希望子女能通過讀書達(dá)到上升，達(dá)到光宗耀祖，或者把對(duì)權(quán)力的崇拜轉(zhuǎn)移到讀書之中，望子成龍，望女成鳳，成為影響一代又一代國人的重要因素，還有多少人為之孜孜以求，不懈地努力。
現(xiàn)實(shí)存在的是：不是每個(gè)人度適合讀書；有人適合，有人不適合。如果強(qiáng)迫不喜歡讀書的人、或者資質(zhì)不適合讀書的人（或孩子）讀書，結(jié)果往往是適得其反，結(jié)果只可能是：書既讀不好又會(huì)錯(cuò)過最佳的學(xué)藝時(shí)機(jī)，最終使其無法給自己正確定位，找不到合適的工作，或者說學(xué)一些不倫不類的知識(shí)，上一些不倫不類的學(xué)校，最終學(xué)到的是一些不三不四的知識(shí)，自然就無法融入社會(huì)，無法自謀生路。
因材施教有教無類等傳承了幾千年的教育經(jīng)典，不斷地指導(dǎo)著教育的發(fā)展，但沒有幾個(gè)人能正視，真正正確地理解其內(nèi)涵，并落實(shí)好、指導(dǎo)好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育工作，無視這一典范的存在，一廂情愿的一意孤行，不能正確的給孩子定位，眾多的人萬馬奔騰在讀書成才的這條線上，忍受著擁擠不堪的傾軋和推搡。
讀書是必須的，指導(dǎo)孩子在完成九年義務(wù)教育之后，不要過分的追名逐利，尊重孩子的選擇，尋找一條適合其發(fā)展的路徑，支持、鼓勵(lì)孩子去發(fā)展。不要強(qiáng)迫孩子在讀書這條道上區(qū)追名逐利。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)告訴我們，文憑高不等于收入高、人品好，有能力的人、會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才會(huì)有出路，沒能力、寄生的孩子無論在學(xué)�；斓枚嗑茫膊粫�(huì)有出路。
生活告訴我們，也讓我們明白，無論愛不愛讀書，讀書與否，人度必須養(yǎng)活自己，學(xué)會(huì)生存，努力想高質(zhì)量的生活?yuàn)^斗。讀書是為了更好地養(yǎng)活自己，為了創(chuàng)造更多的價(jià)值。讀書不是為了讓更多的人或他人供養(yǎng)自己，這是一種無恥的想法和思想，也許今天任然有許多人依舊抱著這樣的幻想去讀書，卻全然不覺得臉紅。
讀書在大部分人的內(nèi)心深處都充滿了功利性。讀書的益處多多，舉不勝舉。不讀書的人認(rèn)知的范圍一般只局限于自己的思維里；只讀一點(diǎn)書的人，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也是一知半解的；喜歡讀書的人，會(huì)看到一個(gè)更為廣闊、更為復(fù)雜的世界。書籍是人類文明進(jìn)步的階梯，可以喚醒愚昧、沉睡的民族，開啟民族的智慧，推動(dòng)社會(huì)的文明與進(jìn)步，是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)和源泉，它能使弱者變得強(qiáng)大，使人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，尋找到內(nèi)心的光明，遇見最好的自我；它可以使人學(xué)會(huì)格物致知、正心明德、修身齊家、治國平天下；它使人懂得思考，學(xué)會(huì)思考解決問題。
生活告訴我們，應(yīng)該讓更多的人明白讀書的目的和意義，讓更多的人能正確地給自己定位，選擇一條適合自身發(fā)展的道路；讓更多的人更明白開卷必有益，最終成為一名對(duì)社會(huì)有用、有所貢獻(xiàn)、有創(chuàng)造價(jià)值的的人才。
讀書作文 篇9
人的一生有很多選擇，有時(shí)候兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是回到了同一個(gè)地方，面對(duì)做過的選擇，在潛移默化之中改變著你的，往往是你曾不甚在意的一字一句。
我曾笑秦，二世而亡，卻不知其中波折；曾笑項(xiàng)羽，不過江東，卻不知其傲骨；曾笑木蘭，女扮男裝，卻不知其無奈；曾笑韓信，鴻門一宴，卻不知其苦楚；曾笑你我，本無緣分，卻在此相遇……
而書改變了這一切。
秦二世孩子心性，并無主見，趙高野心勃勃，指鹿為馬。秦的亡國，就好像一個(gè)孩子操控著巨大無比的玩具，而心懷不軌之人卻讓玩具成了殺人利器。西楚霸王項(xiàng)羽怎會(huì)不知大勢(shì)已去？成王敗寇，再無東山再起之能，唯留一身傲骨，與美人長眠于烏江江畔；木蘭無長兄，替父從軍，說得輕巧，卿本佳人卻浴血沙場。十年征戰(zhàn)，榮歸故里，但她卻再也無法重拾當(dāng)初無憂無慮、天真單純的少女情態(tài)。韓信一生征戰(zhàn)沙場，有勇有謀，無一敗績。他最信任之人乃其“伯樂”蕭何，“成也蕭何，敗也蕭何”，終赴了一場鴻門宴。緣是如何？相遇便是緣，你我既相遇，又豈無緣？
能在茫茫書海中找到你，找到專屬于我的一本書，這大抵就是世間最奇妙的際遇吧！你我之間的一種緣分、一分牽引，讓我想更加了解你。翻閱各類歷史典故、文獻(xiàn)輔之以字典，上窮碧落下黃泉，只為看到站在我面前的真實(shí)的你，我心中的你，與眾不同的你。
書讓我能與你們相遇。初遇時(shí)，每個(gè)人都冷冰冰得好像一把剛出鞘的劍，再遇時(shí)便有些熟絡(luò)了，而后在書頁上看到你時(shí)便不禁將選段在心中默讀一遍，默默地在心里給你添上一筆。
書，讓我心中多了許多雖素未謀面卻了然于心的朋友。每每翻開散發(fā)著油墨香味的書頁，就像跨過時(shí)間看到了他們，一愣，而后會(huì)心一笑：“哦，原來這才是你！”
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