我學(xué)讀書(shū)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我學(xué)讀書(shū)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，它使我學(xué)會(huì)了選擇，當(dāng)我感到難過(guò)時(shí)，它會(huì)給我啟示。
我在這悠長(zhǎng)的童年中，一直按照別人的步伐前進(jìn)，跟著人流走，我認(rèn)為那是最好的選擇。別人選什么，我也認(rèn)為是好，如果沒(méi)有人和我一樣，即使那一定是對(duì)的，我也一定不會(huì)選擇。就在一次“你會(huì)游泳嗎？”的調(diào)查中，我明明是會(huì)的，卻偏偏寫(xiě)上不會(huì)。我以為別人也和我一樣寫(xiě)不會(huì)，當(dāng)我暗自欣喜時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我這種想法錯(cuò)了。沒(méi)錯(cuò)，我是在跟著人流走，但是我不應(yīng)該這么選，我手中緊緊握著那一張通知，手心里全是汗，我在選擇，心里忽然決定把“不”字刪掉，不要騙人。這時(shí)候我的好朋友跑過(guò)來(lái)：“唉！你那張通知寫(xiě)了什么呀？我寫(xiě)了不會(huì)，聽(tīng)他們說(shuō)要參加考試呀！不要這么麻煩，干脆寫(xiě)不會(huì)吧！”我正想說(shuō)：“可是你明明會(huì)的�！彼裏o(wú)奈地?cái)[擺手說(shuō)：“考不好要處罰的，我可不想受罰�！边@時(shí)，我決定就這樣把通知交上去。事后，沒(méi)有考試，也沒(méi)有處罰。
當(dāng)我又像從前一樣翻開(kāi)書(shū)讀著，突然被這句話(huà)深深地啟發(fā)了我，“像小鳥(niǎo)一樣選擇自由吧！不要跟著鳥(niǎo)群走，也許你會(huì)到達(dá)不一樣的地方，到處走一走，闖一闖，如果遇到危險(xiǎn)，請(qǐng)選擇自己的想法，不要和別人一樣，或許你會(huì)為自己的選擇而自豪！”是啊！這句話(huà)仿佛在告訴我選擇自己所想或許會(huì)失敗，但卻不會(huì)后悔，在這一段對(duì)自由的陳辭中，我感受到選擇的魅力，如果選擇自由就是選擇和別人不一樣，那有什么的，我本來(lái)就和別人不一樣。
這次，從讀書(shū)中我學(xué)會(huì)了選擇，選擇就是走與別人不一樣的路，你就會(huì)體會(huì)到不一樣的成就。當(dāng)你能夠做出正確選擇的時(shí)候，就意味著你已經(jīng)走向成功了。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識(shí)的天堂；書(shū)，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個(gè)懵懂害羞的女孩，說(shuō)話(huà)總是前言不搭后語(yǔ)，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵(lì)我多看書(shū)，多學(xué)習(xí)別人怎么說(shuō)話(huà)。
我一翻開(kāi)書(shū)，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點(diǎn)趣味都沒(méi)有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書(shū)館博覽群書(shū)。我在圖書(shū)館好不容易選到了一本我稍稍有點(diǎn)興趣的書(shū)——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開(kāi)書(shū)，便喜歡上了它，因?yàn)槟巧驳奈淖峙赃呥�插滿(mǎn)了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺(jué)得有趣，我時(shí)而哈哈在笑，時(shí)面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個(gè)馬小跳一樣的朋友，那多開(kāi)心��！慢慢的，我嘗試著與小區(qū)里的小伙伴交流，我也會(huì)想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小伙伴們玩游戲時(shí)，我總是不怕輸。大家都覺(jué)得我好相處，我想，這大概是被本書(shū)中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來(lái)越多，小區(qū)里，班里，誰(shuí)都能聊得來(lái)，玩得開(kāi)。我的生活處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
寫(xiě)到這里，我要自豪地說(shuō)：是書(shū)，讓我知道人與人相處是多么美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書(shū)，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時(shí)出現(xiàn)的唯一一盞明燈，我相信，這個(gè)世界上還有許多類(lèi)似的明燈，我繼續(xù)在書(shū)海中徜徉，讀遍世間上所有的好書(shū)，讓我人生中這把進(jìn)步的階梯永遠(yuǎn)蔓延下去！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”——我深以為然。所以我呢，是個(gè)喜歡讀書(shū)的人，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)“博覽群書(shū)，見(jiàn)聞廣博”。在我看來(lái)，讀書(shū)確乎十分簡(jiǎn)單，只要識(shí)字，看得見(jiàn)，思維正常，都有能力坐下來(lái)去讀一本書(shū)。但是真正讀進(jìn)去，讀得懂，正所謂“進(jìn)得去，出的來(lái)”又似乎沒(méi)那么簡(jiǎn)單。今天我來(lái)給大家分享一下我是如何讀書(shū)的。
讀書(shū)方法有很多，如跳讀、精讀、略讀，默讀、朗讀等。我最喜歡的方法是精讀，真正“進(jìn)得去”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)注讀書(shū)而無(wú)一絲神思游蕩。所以，這種方法可以集中我們的注意力。我還喜歡默讀，找一處安靜的環(huán)境，即便那只是個(gè)偏僻的角落，只要你迫切想看一本書(shū)，你便會(huì)沉浸其中，周?chē)囊磺兴坪醵疾淮嬖�。那種感覺(jué)正印證了“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，且這種方法很好地保證了我們的讀書(shū)速度。
讀書(shū)的習(xí)慣很重要，選好書(shū)、查字典、做批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、與人交流心得……都是不錯(cuò)的選擇。
讀書(shū)前，我會(huì)先選一本好書(shū)。中外名著是我的首選：經(jīng)典的東西總是經(jīng)得起考驗(yàn)的，而我們也一定要挑選值得去讀的書(shū)來(lái)讀。字典是我讀書(shū)的必備工具：讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，我會(huì)用準(zhǔn)備好的字典在確認(rèn)讀音后標(biāo)注在書(shū)上；當(dāng)我們遇到好的詞、句、段時(shí)也會(huì)在旁邊做批注，聽(tīng)說(shuō)毛主席看書(shū)時(shí)也有這習(xí)慣。它不僅加深了我們對(duì)內(nèi)容的理解，還讓我們收獲得更多。
讀完書(shū)，我們需要做的是寫(xiě)讀書(shū)筆記，有空閑的時(shí)候還可以和同學(xué)談?wù)撨@本書(shū)。也許同學(xué)們并沒(méi)有寫(xiě)讀書(shū)筆記。而只是單單的和同學(xué)交流，這樣成效不是太好。在討論時(shí)，我們只是一個(gè)口頭方式表達(dá)，沒(méi)有形成一個(gè)完整的，客觀的一個(gè)系統(tǒng)，把它寫(xiě)進(jìn)讀書(shū)筆記可就不一樣了，讀書(shū)筆記能讓我們組織語(yǔ)言，同時(shí)也增加大家總結(jié)，梳理等方面的能力。一個(gè)好的讀書(shū)筆記不僅反映你對(duì)這本書(shū)的理解，更反映了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，與同學(xué)交流時(shí)，一定不要只是說(shuō)，也要用心聽(tīng)取同學(xué)們的見(jiàn)解，要有謙虛求學(xué)的態(tài)度。觀點(diǎn)相同我們就會(huì)心一笑；若不同，那我們就各抒己見(jiàn)：因?yàn)橛^點(diǎn)本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。
“孩子，快來(lái)吃飯了！”我猛然從思緒中回到現(xiàn)實(shí)，一旁的字典還翻開(kāi)著……
“媽媽?zhuān)液孟駝偛抛隽艘粋�(gè)夢(mèng)，我把我的讀書(shū)技巧分享給了別人。”
“沒(méi)事，那只不過(guò)是你的習(xí)慣罷了�！�
我學(xué)讀書(shū)作文 篇4
走進(jìn)我家的書(shū)房，書(shū)架上擺滿(mǎn)了一排排書(shū)，從矮到高，從注音讀本到全文字書(shū)本，從童話(huà)故事到歷史傳記，從幼稚到成熟，這些書(shū)記錄了我的成長(zhǎng)。《看圖說(shuō)話(huà)》《安徒生童話(huà)》《綠野仙蹤》《史記故事》《魯濱孫漂流記》……真是琳瑯滿(mǎn)目!
有個(gè)童話(huà)故事叫《麻雀和烏龜?shù)男腋Ｉ睢�，一直讓我記憶猶新：森林中的小麻雀非常羨慕池塘里的小烏龜?shù)?生活，因?yàn)樾觚斂梢悦刻於紤醒笱蟮靥稍谑^上曬日光浴，可以悠閑地和小魚(yú)、小青蛙在荷葉下面捉捉迷藏，玩玩游戲，日子過(guò)得真舒坦。不像自己，每天都要在森林里面飛來(lái)飛去地找食物吃，累了，倦了，無(wú)聊了也只能停在大樹(shù)上歇息一會(huì)兒。烏龜卻羨慕小麻雀的生活，它可以在這么廣闊的大森林里面自由自在地飛翔，一飛就可以飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，還可以站在最高最高的枝頭看遠(yuǎn)處那些自己永遠(yuǎn)看不到的風(fēng)景，不像自己，永遠(yuǎn)都待在這么一個(gè)小小的池塘里……后來(lái)是太陽(yáng)公公告訴他們，每一個(gè)小動(dòng)物都是很幸福的，都有自己幸福的生活方式，不用去羨慕別人，做最好的自己就可以了!
動(dòng)物是這樣，其實(shí)我們也是這樣的。我有兩個(gè)好朋友，優(yōu)優(yōu)和瑤瑤，優(yōu)優(yōu)口才好，有創(chuàng)意，她講的故事誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，每次參加比賽總能獲個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)，她的創(chuàng)意漫畫(huà)《我的新發(fā)型》獲得了全國(guó)漫畫(huà)一等獎(jiǎng)，我們羨慕了好幾天呢!瑤瑤力氣大，笛子吹得好，還是一個(gè)游泳高手，暑假我們一起去學(xué)游泳，她是游得最好的一個(gè)，一口氣能憋好久，兩條大長(zhǎng)腿沒(méi)蹬幾下就到對(duì)岸了，教練總是夸她游得好!當(dāng)然我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我的羽毛球打得特別棒!我跟我的隊(duì)友一起訓(xùn)練了一年了，老師說(shuō)我的姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作靈敏，扣殺有力，每次都叫我示范給其他隊(duì)員看。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就特別神氣，特別自豪!讀書(shū)，讓我自信，讓我學(xué)會(huì)欣賞自己……
我最佩服的是《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。他在荒島上給自己建造房屋，種植谷物，制作面包，用動(dòng)物的皮來(lái)給自己縫制衣服，這是常人想不到也做不到的。他有超越一般人的勇敢、機(jī)智和樂(lè)觀。遇到困難，他沒(méi)有退縮，沒(méi)有氣餒，而是想盡一切辦法去克服困難。他剛開(kāi)始到島上的時(shí)候憂(yōu)郁而寂寞，就按照商業(yè)簿的格式記上自己的幸與不幸，來(lái)安慰自己。無(wú)論生活多么困難，他總是微笑面對(duì)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
而我呢，遇到一點(diǎn)小困難就退縮，撒手不干了。學(xué)了一年多的小提琴，我便覺(jué)得枯燥無(wú)味，甚至厭煩。曾經(jīng)我對(duì)媽媽說(shuō)，只要不讓我學(xué)小提琴，叫我干什么我都愿意。最終在媽媽的堅(jiān)持下，我挺了過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在想想真是慚愧，魯濱孫都能在荒島上獨(dú)自生活二十余年，我卻連這點(diǎn)小小的困難都克服不了，真是自嘆不如。讀書(shū)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己……
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了許多許多……
我學(xué)讀書(shū)作文 篇5
每當(dāng)看見(jiàn)這空蕩蕩的房屋時(shí)，我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，席卷了整個(gè)都江堰，大地在劇烈的顫抖，房屋在晃蕩，老師將我們撤離到學(xué)校外面的田野上
媽媽急急忙忙的從家里趕來(lái)，把我和弟弟接回了家。一路上，大樹(shù)東倒西歪的橫列著，回到家，爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了，怎么可能?昨天下午，我才和弟弟到姥姥家玩， 姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃，還為我們扇風(fēng)，跟我們聊天，想起姥姥那慈祥的笑容，我們鼻子里酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽似乎看出了我的心思，安慰著說(shuō)道：“沒(méi)事的，奶奶已近把你大姥姥送去醫(yī)院了”。
“噢！”我道?眼看天色不好，快要下雨，于是，我努力將眼淚收了回去，和爺爺、媽媽一起搭帳篷，不久，爸爸匆匆開(kāi)車(chē)回來(lái)了，他看見(jiàn)我們都平安無(wú)事時(shí)，他松了一口氣晚上，奶奶和大姥姥回來(lái)了，爸爸看了看姥姥，緊張地說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶大娘去醫(yī)院呢？”奶奶說(shuō)：“堵車(chē)啊，我們只好圍著山轉(zhuǎn)回來(lái)了，一路上都是尸體，只好給你大娘簡(jiǎn)單進(jìn)行了包扎，不知會(huì)不會(huì)感染，唉！”果然，第二天傳來(lái)的就是大姥姥已近逝去的消息，我的眼淚再也忍不住，終于奪眶而出，姥姥對(duì)我那么好，居然就我想起和姥姥的種種往事，仿佛就在昨天，可今天，姥姥就走了，我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，我好難過(guò)。我望著天空，雨還密密麻麻地下著，印上的是姥姥慈祥的笑容，姥姥待人那么好，又那么細(xì)心，可這地震卻是那么的無(wú)情。我趴在帳篷里，隨手拿出一本書(shū)看，“怎么是《魯濱遜漂流記》�！�
我嘀咕道：“算了，懶得再重新去拿。”于是，我打開(kāi)了書(shū)本，書(shū)中的種種情節(jié)頓時(shí)吸引了我，讀著、讀著，我忘記了哭泣，忘記了傷心，沉浸在書(shū)的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛(ài)航海事業(yè)，而不顧父母妻子的勸告，毅然選擇了航海，在船上卻遇上了大風(fēng)暴，船上的人只有他幸存了下來(lái)，卻被漂泊到了一片荒島上，但他仍然堅(jiān)持不懈地活了下來(lái)，他度過(guò)了重重困難，還認(rèn)識(shí)了“星期五”，星期五忠厚老實(shí)，后來(lái)他們?cè)趰u上過(guò)著幸福的生活。
魯濱遜是個(gè)自強(qiáng)不息、不放棄、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)持不懈、永不向命運(yùn)屈服的人，我與他真是天壤之別，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)了。姥姥不是希望我們能有好成績(jī)嗎？那我就表現(xiàn)出來(lái)，讓天上的姥姥看見(jiàn)。加油！我合上書(shū)本，暗暗地鼓勵(lì)自己。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇6
這個(gè)寒假多了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，所以大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為很難，是塊硬骨頭，我卻不以為然，覺(jué)得只是一條肥肉，很好解決。
寫(xiě)讀書(shū)筆記要寫(xiě)好詞、佳句以及讀后感。好詞?瞄到那個(gè)算哪個(gè);好句?我找的句子要多簡(jiǎn)短有多簡(jiǎn)短。至于讀后感，隨便寫(xiě)上幾句話(huà)就可以了。
今天有空，我和姐姐約好到媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)。我跟平時(shí)一樣，匆匆地就寫(xiě)完了，也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看，提提意見(jiàn)。話(huà)音剛落，我立刻奉上我的讀書(shū)筆記兩則。只是沒(méi)有想到，剛看了一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“你這寫(xiě)得什么讀書(shū)筆記呀，連基本的格式都不對(duì)。”看我一頭霧水的樣子，姐姐搖了搖頭，說(shuō)道：“你以前一定沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記吧，讓我來(lái)教一教你吧。”接下來(lái)，姐姐就開(kāi)始教我如何來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。首先，好詞要盡量找四個(gè)字的，要寫(xiě)作文時(shí)能用上的，還要優(yōu)美的。讀后感一定要用上自己的話(huà)，還要和文章內(nèi)容有一定聯(lián)系。
我聽(tīng)姐姐講完之后恍然大悟，原來(lái)這讀書(shū)筆記也不難，當(dāng)然也不簡(jiǎn)單，只要找對(duì)了方法就可以。這個(gè)下午真是獲益匪淺呀，姐姐算是給我上了一堂語(yǔ)文課，我基本知道了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，也第一次耐心的聽(tīng)別人將東西。學(xué)會(huì)了就要熟練應(yīng)用，經(jīng)過(guò)我不斷地修改完善，我終于寫(xiě)成了兩篇像樣的讀書(shū)筆記。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇7
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡拇_，書(shū)改變了我們，讓我們學(xué)到許多知識(shí)。我也喜歡看書(shū)，書(shū)也教會(huì)了我許多東西。其中禮儀，就是我從書(shū)中學(xué)到的一項(xiàng)。
有人說(shuō)過(guò)：“從吃飯可以看出一個(gè)人的本性�！笔堑�，中華上下五千年，餐桌禮儀真的很重要。我在閱讀《小智慧大道理》這本書(shū)時(shí)，其中有個(gè)故事告訴我們，餐桌禮儀很重要：有一個(gè)助理，跟著老板去談生意，他待人彬彬有禮，讓對(duì)方覺(jué)與人他相處很舒服，于是對(duì)這家公司贊不絕口�？蛇@到了吃飯的時(shí)候，助理的本性就露出來(lái)了，剛才談話(huà)時(shí)的彬彬有禮的形象一掃而光，每上一道菜，第一個(gè)夾菜的準(zhǔn)是他。只要是自己喜歡吃的菜，不管別人吃了沒(méi)有，將菜轉(zhuǎn)到自己面前，一個(gè)勁往自己碗里夾。吃相，經(jīng)理與客戶(hù)都忍了，可他的手指，拿筷子時(shí)總是指著客戶(hù)，客戶(hù)看了，還以為對(duì)他有意見(jiàn)，結(jié)果，一單快要成功的生意就在一頓中黃了。從這個(gè)故事可以看出，餐桌上的禮儀，看起來(lái)微不足道，可是往往就是小事決定了細(xì)節(jié)，也讓人改變對(duì)你的看法。
看完這個(gè)故事，我不禁為公司老板用人不謹(jǐn)可惜時(shí)，也深深地明白禮儀在社會(huì)交往中太重要了。記得我家樓下的四年級(jí)小弟弟，平時(shí)見(jiàn)了人也不會(huì)叫一聲，不管熟不熟，都從不會(huì)與人打招呼問(wèn)好。上下電梯看見(jiàn)左鄰右舍的拎著大包小包的時(shí)候，也不會(huì)主動(dòng)幫人按按電梯什么的，一副若無(wú)其事，旁若無(wú)人的樣子。所以每次都能聽(tīng)到鄰居們小聲議論：誰(shuí)家的孩子怎么一點(diǎn)教養(yǎng)都沒(méi)。兩個(gè)活生生的例子教會(huì)我無(wú)論何時(shí)何地都要注意自己的禮儀，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。從哪以后，我吃飯不用媽媽再操心我的吃相禮儀，在小區(qū)里，班里總是待人彬彬有禮，我的同學(xué)緣，鄰里緣都收到了好評(píng)，媽媽也樂(lè)地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“杰羲長(zhǎng)大了！”
禮儀可以見(jiàn)證一個(gè)人的素質(zhì)，這都是書(shū)教會(huì)我的，書(shū)里真的有黃金屋，我要抓緊大好的學(xué)習(xí)時(shí)間多多吸取書(shū)中的黃金知識(shí)！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇8
看了題目，你也許會(huì)說(shuō)讀書(shū)誰(shuí)不會(huì)，看著書(shū)就行唄，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)。不！你錯(cuò)了！
我以前讀書(shū)，既沒(méi)感情又沒(méi)認(rèn)真讀，遇到我不愛(ài)看的科普書(shū)籍更草草一看就了事。
今年暑假，我在讀大學(xué)的表姐那借來(lái)幾本好書(shū)，又沒(méi)認(rèn)真讀。過(guò)了幾天，表姐忍不住了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“璐怡，你這樣讀沒(méi)體會(huì)到句子、詞語(yǔ)中的意思，白讀一遍，倒不如不讀呢！你應(yīng)該慢慢品味句子、詞語(yǔ)，理解意思�！迸叮∥颐靼琢�，讀書(shū)認(rèn)真成績(jī)就好！其實(shí)這樣的理解也是錯(cuò)的。在暑期中，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)讀書(shū)的好方法。下面讓我向大家總結(jié)總結(jié)吧：
首先，把自己代入文中的人物中，這樣讀書(shū)就會(huì)有感情，有了感情，文中的每一處細(xì)節(jié)就能體會(huì)得到，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)。
其次，每次讀書(shū)時(shí)應(yīng)當(dāng)拿起鉛筆，把文中的好句子劃下來(lái)，開(kāi)設(shè)一本筆記本，抄下好詞、好句，在寫(xiě)作文時(shí)，就不用愁沒(méi)好詞句，這樣不但讀了書(shū)，還能學(xué)以致用。
第三，讀書(shū)時(shí)要讀到哪里，心里有什么感受，應(yīng)該馬上在書(shū)本上做旁注，記錄自己的體會(huì)，這才真正把書(shū)讀懂了。
最后，你讀了文章認(rèn)為有哪些地方可以再修改的，在文中用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇9
讀書(shū)也要學(xué)嗎？我給出的答案是肯定的。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀好書(shū)，即為“學(xué)”，但怎樣才能將這些知識(shí)百分百吸引入腦呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
讀書(shū)，一定要選利于自己成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的書(shū)。我家書(shū)櫥中有一欄放滿(mǎn)了中外經(jīng)典名著，這些書(shū)我都看過(guò)許多遍，但還是愛(ài)不釋手。我認(rèn)為，當(dāng)一本書(shū)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春秋輪回之后，仍久興不衰，那它就是一個(gè)五彩繽紛的世界。我最常讀的書(shū)是米切爾的《飄》和夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》�！讹h》讓我看見(jiàn)了另一個(gè)國(guó)家的一段歷史，一場(chǎng)亂世中的一位佳人。當(dāng)看到書(shū)的結(jié)尾——“不管怎么說(shuō)，明天又是另一天了”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到無(wú)垠的原野中，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，攥緊了雙拳，遙望著遠(yuǎn)方的亞特蘭大；而《簡(jiǎn)·愛(ài)》展現(xiàn)出的故事，卻像是一杯清涼甘甜的薄荷茶，小小的情節(jié)跳動(dòng)，使人回味悠長(zhǎng)。《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)尤為生動(dòng)形象，讓我走進(jìn)了一位普通家庭女教師的生活，走進(jìn)了一位自信自強(qiáng)自立自愛(ài)的女性的內(nèi)心。名著，并不是讀讀就可以的，她應(yīng)該伴隨我們的一生。
讀書(shū)，有“跳讀法”，有“速讀法”，有“選讀法”，不過(guò)不管是怎么讀，都不能囫圇吞棗。摘抄美文是一個(gè)積累知識(shí)的好辦法，這也是我們每個(gè)星期的作業(yè)。我常常試著運(yùn)用所學(xué)過(guò)、所看過(guò)的一些句式來(lái)描寫(xiě)一個(gè)片段，這樣的句式可能會(huì)讓自己的文章更具體，更充實(shí)，更能吸引人，更有感染力。
讀書(shū)，往往也要看自己的興趣。按照自己的興趣去讀有益于自己的書(shū)，所學(xué)的東西也可能會(huì)更多。初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段。按興趣讀好書(shū)，讓我讀個(gè)沒(méi)完。母親總是將她看過(guò)的好書(shū)推薦給我，我也很愿意讀。平日與母親談起讀書(shū)，我們也是“英雄所見(jiàn)略同”。在這些書(shū)中，我最清楚記得的是錢(qián)仲書(shū)的《圍城》。最近，母親還將龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)贈(zèng)給我看。
在不斷地讀書(shū)中，我漸漸找準(zhǔn)了方向，也學(xué)會(huì)了用自己的方式去讀書(shū)。易中天說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是一件‘謀心’的事。歸根結(jié)底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開(kāi)啟，精神得到寄托，情操得到陶冶�！�
多讀一些書(shū)，讓自己多有一點(diǎn)自信，多了解一種人生。
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