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讀書的癖好_小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-06 12:45:22 讀書 我要投稿

讀書的癖好_小學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的讀書的癖好_小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書的癖好_小學(xué)作文

  人的癖好五花八門,讀書是其中之一。但凡人有了一種癖好,也就有了看世界的一種特別眼光,甚至有了一個(gè)屬于他的特別的世界。不過,和別的癖好相比,讀書的癖好能夠使人獲得一種更為開闊的眼光,一個(gè)更加豐富多彩的世界。我們也許可以據(jù)此把人分為有讀書癖的人和沒有讀書癖的人,這兩種人生活在很不相同的世界上。

  比起嗜書如命的人來,我只能勉強(qiáng)算作一個(gè)有一點(diǎn)讀書癖的人。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),人之有無讀書的癖好,在少年甚至童年時(shí)便已見端倪。那是一個(gè)求知欲洶涌勃發(fā)的年齡,不必名著佳篇,隨便一本稍微有趣的讀物就能點(diǎn)燃對書籍的強(qiáng)烈好奇;叵肫饋,使我發(fā)現(xiàn)書籍之可愛的不過是上小學(xué)時(shí)讀到的一本普通的兒童讀物,那里面講述了一個(gè)淘氣孩子的種種惡作劇,逗得我不停地捧腹大笑。從此以后,我對書不再是視若不見,而是刮目相看了,我眼中有了一個(gè)書的世界,看得懂看不懂的書都會(huì)使我眼饞心癢,我相信其中一定藏著一些有趣的事情,等待我去見識。隨著年齡增長,所感興趣的書的種類當(dāng)然發(fā)生了很大的變化,對書的興趣則始終不衰,F(xiàn)在我覺得,一個(gè)人讀什么書誠然不是一件次要的事情,但前提還是要有讀書的愛好,而只要真正愛讀書,就遲早會(huì)找到自己的書中知己的。

  讀書的癖好與所謂刻苦學(xué)習(xí)是兩回事,它講究的是趣味。所以,一個(gè)認(rèn)真做功課和背教科書的學(xué)生,一個(gè)埋頭從事專業(yè)研究的學(xué)者,都稱不上是有讀書癖的人。有讀書癖的人所讀之書必不限于功課和專業(yè),毋寧說更愛讀課外和專業(yè)之外的書籍,也就是所謂閑書。當(dāng)然,這并不妨礙他對自己的專業(yè)發(fā)生濃厚的興趣,做出偉大的成就。英國哲學(xué)家羅素便是一個(gè)在自己的專業(yè)上做出了偉大的成就的人,然而,正是他最熱烈地提倡青年人多讀"無用的書"。其實(shí),讀"有用的書"即教科書和專業(yè)書固然有其用途,可以獲得立足于社會(huì)的職業(yè)技能,但是讀"無用的書"也并非真的無用,那恰恰是一個(gè)人精神生長的'領(lǐng)域。從中學(xué)到大學(xué)到研究生,我從來不是一個(gè)很用功的學(xué)生,上課偷讀課外書乃至逃課是常事。我相信許多人在回首往事時(shí)會(huì)和我有同感:一個(gè)人的成長基本上得益于自己讀書,相比之下,課堂上的收獲顯得微不足道。我不想號召現(xiàn)在的學(xué)生也逃課,但我國的教育現(xiàn)狀確實(shí)令人擔(dān)憂。中小學(xué)本是培養(yǎng)對讀書的愛好的關(guān)鍵時(shí)期,而現(xiàn)在的中小學(xué)教育卻以升學(xué)率為惟一追求目標(biāo),為此不惜將超負(fù)荷的功課加于學(xué)生,剝奪其課外閱讀的時(shí)間,不知扼殺了多少孩子現(xiàn)在和將來對讀書的愛好。

  那么,一個(gè)人怎樣才算養(yǎng)成了讀書的癖好呢?我覺得倒不在于讀書破萬卷,一頭扎進(jìn)書堆,成為一個(gè)書呆子。重要的是一種感覺,即讀書已經(jīng)成為生活的基本需要,不讀書就會(huì)感到欠缺和不安。宋朝詩人黃山谷有一句名言:"三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。"林語堂解釋為:你三日不讀書,別人就會(huì)覺得你語言無味,面目可憎。這當(dāng)然也說得通,一個(gè)不愛讀書的人往往是乏味的因而不讓人喜歡的。不過,我認(rèn)為這句話主要還是說自己的感覺:你三日不讀書,你就會(huì)自慚形穢,羞于對人說話,覺得沒臉見人。如果你有這樣的感覺,你就必定是個(gè)有讀書癖的人了。

  有一些愛讀書的人,讀到后來,有一天自己會(huì)拿起筆來寫書,我也是其中之一。所以,我現(xiàn)在成了一個(gè)作家,也就是以寫作為生的人。我承認(rèn)我從寫作中也獲得了許多快樂,但是,這種快樂并不能代替讀書的快樂。有時(shí)候我還覺得,寫作侵占了我的讀書的時(shí)間,使我蒙受了損失。寫作畢竟是一種勞動(dòng)和支出,而讀書純粹是享受和收入。我向自己發(fā)愿,今后要少寫多讀,人生幾何,我不該虧待了自己。

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