讀書(shū)與生活作文高中
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)與生活作文高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)與生活作文高中1
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
——題記
從小我便與書(shū)結(jié)下不解之緣。
“考完試后，我要去書(shū)店玩兒！”我高興地嚷著。我蹦蹦跳跳地沖向書(shū)架，琳瑯滿目、各式各樣的書(shū)讓我目不暇接。一本本地?fù)徇^(guò)，輕輕地翻閱，仿佛在淡淡墨香中開(kāi)啟了不同的人生。有時(shí)入了迷，便席地而坐，一頁(yè)接一頁(yè)地看過(guò)，如癡如醉，周?chē)氖挛锓路鸲家巡辉冢华?dú)自與作者進(jìn)行心靈對(duì)話，忘卻時(shí)間。出了書(shū)店，已是傍晚，天已染上墨藍(lán)，天也落日，踏著夕陽(yáng)的余暉，滿載而歸。
而與書(shū)的對(duì)話，一定是神圣且莊重。如果遇上喜歡的書(shū)，是不會(huì)借閱也不會(huì)在網(wǎng)上閱讀，而會(huì)在書(shū)店中買(mǎi)下，親手拆開(kāi)封皮，一遍遍的看，然后仔細(xì)收藏。如果把書(shū)當(dāng)做一個(gè)對(duì)等的人，而不是單單以?xún)r(jià)錢(qián)來(lái)衡量，便會(huì)對(duì)它多一份珍重。
八月盛夏，窗外的景物飛快閃過(guò)，樹(shù)影迷離。手捧上一本書(shū)，陽(yáng)光穿過(guò)車(chē)窗，打在書(shū)上，投下點(diǎn)點(diǎn)光暈。手輕輕翻過(guò)書(shū)頁(yè)�！昂托咦撸虚T(mén)回首，卻把青梅嗅”，是李清照少女的嬌羞；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是辛棄疾的豪邁與情思；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄�！保抢畎字泵胬щy的樂(lè)觀與豁達(dá)�？邕^(guò)千年時(shí)光，穿過(guò)歷史滄桑，在書(shū)中與古人進(jìn)行對(duì)話，列車(chē)疾馳，開(kāi)向盛夏長(zhǎng)安，開(kāi)向歷史深處……
若說(shuō)李清照筆下的賭書(shū)潑茶是理想生活，而我所期望的理想生活，不過(guò)靜心捧一本書(shū)，煮一壺茶，在四季變換中，在風(fēng)花雪月里，看一時(shí)歲月靜好，度一場(chǎng)現(xiàn)世安穩(wěn)。
讀書(shū)，讓生活更美好。
讀書(shū)與生活作文高中2
書(shū)像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的'大門(mén)。書(shū)像一盞照明燈，為我們照亮前方的路途。
記得有一次媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，媽媽下去拿一個(gè)東西，你能幫媽媽看一下鍋嗎？”我說(shuō)好的：“媽媽?zhuān)惴判陌�。”媽媽走了，可是我一直都沒(méi)有去看過(guò)，只顧著看書(shū)，媽媽回來(lái)了，她讓我去廚房一下，我看見(jiàn)媽媽端著一盤(pán)黑乎乎的東西，他媽哭笑不得，我也很不好意思。
一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的繪本，二年級(jí)看的那些字多一些的圖畫(huà)書(shū)，三年級(jí)就開(kāi)始看圖畫(huà)少字多的書(shū)，家里滿滿一書(shū)架的書(shū)，沒(méi)有一本是我沒(méi)有看過(guò)的，我還學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，要準(zhǔn)備一個(gè)本子，把紀(jì)律好的好詞好句都抄寫(xiě)在上面，這樣沒(méi)事可以看看讀書(shū)再寫(xiě)作也很有幫助，可以看看別人的寫(xiě)作手法，把優(yōu)美的詞句運(yùn)用到自己的寫(xiě)作里，這樣寫(xiě)作就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是最重要的的書(shū)，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，了解別人的想法，知道別人的故事，書(shū)能讓我們直到世界的奇妙，書(shū)還可以讓我們認(rèn)識(shí)一些字，當(dāng)沒(méi)事的時(shí)候，拿起一本書(shū)，樹(shù)立的人，經(jīng)歷過(guò)的事情，仿佛我也來(lái)了一次冒險(xiǎn)，梳理的人認(rèn)識(shí)了朋認(rèn)識(shí)的朋友，仿佛我也和他們一起玩耍，舒適，一個(gè)奇妙的世界，那我從無(wú)聊的現(xiàn)實(shí)走進(jìn)有趣、奇妙的世界。
讀書(shū)與生活作文高中3
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！边@句話就是為我量身定做的，書(shū)已經(jīng)為我日常生活的一部分，是我最親密的朋友。我不能沒(méi)有它，它也照樣需要我來(lái)陪伴。
我第一次和它接觸是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)要發(fā)新課本，發(fā)下來(lái)以后我就特別激動(dòng)的一頁(yè)一頁(yè)的去翻閱，每一頁(yè)都是那么有趣，那新紙和新印油墨脆生生的清香更是讓我愛(ài)不釋手，就這樣我開(kāi)始了對(duì)書(shū)的追求。
后來(lái)，我喜歡上了童話故事。那時(shí)候?qū)W校每到下午課間活動(dòng)都會(huì)在廣播里播放一兩個(gè)小童話故事，而我就是那個(gè)最忠實(shí)的聽(tīng)眾，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方閉上眼睛，去感受故事的潮起潮落。后來(lái)我們班主任知道我特別喜歡看書(shū)便經(jīng)常會(huì)給我推薦一些讀物和報(bào)刊，使我從中認(rèn)識(shí)到了從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界。
上了中學(xué)以后，我開(kāi)始讀起了一些篇幅較長(zhǎng)的文學(xué)作品。例如《假如給我三天光明》，在我看這本書(shū)的那段時(shí)間里，就好像我也活在了那個(gè)世界一樣，見(jiàn)證了那段生命的奇跡。這本書(shū)真的給了我很大的啟發(fā)，教我們?nèi)フ湎r(shí)間，珍愛(ài)生命。更是明白了“一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂”的含義，這些都是它帶給我的體驗(yàn)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界。一本本書(shū)就像磁石一樣深深的吸引著我，就這樣我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)豐富了我的頭腦、開(kāi)闊了我的眼界、讓我能清楚的面對(duì)復(fù)雜的世界。我一定持之以恒地沿著“書(shū)”的階梯，勇敢的向上攀登，到達(dá)“書(shū)山”的頂峰，飽覽無(wú)限風(fēng)光�！皶�(shū)”謝謝你把我?guī)肓艘粋�(gè)知識(shí)的殿堂！謝謝你豐富了我的日常生活！
讀書(shū)與生活作文高中4
最喜歡坐在窗邊讀書(shū)了，拿起一本書(shū)就看，靜靜品嘗讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，讀書(shū)使生活更美好。
小時(shí)候在爸爸媽媽?zhuān)绺缃憬阋I(lǐng)下讀書(shū)。有空時(shí)同學(xué)叫我去玩我都不去，我去找姐姐給我讀童話書(shū)，有時(shí)候姐姐不給我讀我自己拿起書(shū)讀，但是我認(rèn)識(shí)的字有限，就會(huì)爸爸媽媽交我的那些字。讀書(shū)不但可以認(rèn)識(shí)很多字，還可以交寫(xiě)作文。
上小學(xué)我認(rèn)識(shí)的字多了，可以讀的書(shū)也多了。我有許多小問(wèn)題都在百科全書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案，可是后來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不能滿足我的需求。后來(lái)我不多讀這一類(lèi)書(shū)了。但是讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有些內(nèi)容我深深的印在腦子了。
有一次，我在不經(jīng)意間看到了一個(gè)食譜，我把它偷偷拿到屋子里鎖上門(mén)，看這本書(shū)，我才知道媽媽做的飯菜這里面都有。我來(lái)到廚房，看見(jiàn)媽媽在做飯，我問(wèn)媽媽你這本書(shū)在哪里買(mǎi)的，媽媽說(shuō)姥姥給他的。我媽媽又問(wèn)你想吃哪個(gè)我給你做，我照著媽媽給我的清單買(mǎi)，正好看見(jiàn)姐姐來(lái)我家，我買(mǎi)完?yáng)|西去追她，看見(jiàn)她背著一個(gè)黑書(shū)包，我猜里面是書(shū)，姐姐每次來(lái)我家都會(huì)給我?guī)?shū)，我們一起到了樓上，我把食材放到廚房姐姐就把我拉進(jìn)屋子里，把書(shū)給倒了出來(lái)，里面有：《城南舊事》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《小英雄雨來(lái)》……這幾本書(shū)夠我讀幾個(gè)月了。
讀書(shū)豐富了我的業(yè)余時(shí)間，豐富了我的課外知識(shí)！
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