讀書的趣事小學(xué)生作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的讀書的趣事小學(xué)生作文600字，希望能夠幫助到大家。
讀書的趣事小學(xué)生作文600字1
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書，就等于一間房子沒(méi)有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛(ài)讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣�，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香��！”
通過(guò)這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識(shí)，財(cái)富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？
讀書的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè)的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
在讀書的'過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。所以老去問(wèn)媽媽，媽媽就說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多看些書，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬(wàn)卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會(huì)作者的思想感情。果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！背浞终f(shuō)明了讀書的人后天的影響。
讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？
讀書的趣事小學(xué)生作文600字2
培根云，讀書使人充實(shí)，讀史令人明智。余深以為然。書文者，字之碰撞，思想之迸發(fā)，氣之所形也。印于竹帛而留痕于心也。凡樂(lè)讀書，亦好為文，然文不可以學(xué)而能，則養(yǎng)而致氣。所以致氣者，讀書也。亦讀亦作，字字珠璣之妙，盈于心，見(jiàn)于行也。
所以擊掌稱快，自覺(jué)樂(lè)在其中者，蓋讀書也。余身長(zhǎng)五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂，居老武昌城西北隅。雉堞坍圮，榛莽荒雜。有小樓二間。春日將近，然余寒猶厲，凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。居于一室之內(nèi)，生檀香一爐而密雪驟至，碎玉聲丁然。但宜讀書爾，坐一隅之下而誦《詩(shī)》《書》《史記》，每遇有感之處不禁脫口而誦，聲若洪鐘。一時(shí)間，鳥雀驚鳴，繞樹三匝，無(wú)敢依枝。余則自得于己，面有得意之色，常欣然忘食，不能自己。樂(lè)者，書之所與。
所以行之有素，談吐不庸者，蓋讀書也。每遇碩師先達(dá)，欲援疑質(zhì)理，則俯身傾耳以請(qǐng)，故鮮遇其叱咄。如此者，緣讀書之時(shí)，常慕古之儒雅羽扇綸巾、長(zhǎng)袍飄逸之形，亦仰其恭敬禮周之舉。時(shí)效法矣。色恭，禮至，故余常有所得。又好作文，固不及寬厚宏博，沖乎天地之間，亦尚存些許疏蕩，幸得以塵穢大方視聽，嘗得其指教。故余之所得，拜讀書之賜也。
所以心若止水，思之至深者，蓋讀書也。存書于心，又幸而遇時(shí)，嘗假書于藏書之家，古之經(jīng)達(dá)無(wú)所不讀。又恐汩沒(méi)陳?ài)E之中，復(fù)隨書指引，求字內(nèi)之奇聞壯觀以曉天地。恣觀終南之秀，慨然如見(jiàn)古之豪士，細(xì)察暢春之婉，悵然如聞凄冷之音。
已東覽高山大野以自廣，北顧奔流黃河以自達(dá)，西過(guò)秦漢之都以自醒，南及儋州汩泉以自靜。無(wú)復(fù)求綺繡，朱纓寶飾之帽，腰白玉之燁然矣。見(jiàn)浮世之徒，自念不汲汲于富貴。又聞?dòng)泄Χ喺�，吊日桃李不言下自成蹊。偶遇擁才不遇之人，勸之，世有伯�?lè)，然后有千里馬。寵辱不驚，心若止水，思之至深，再拜讀書也。
故讀書之利，不可一而足也。個(gè)人之感，亦趣舍萬(wàn)殊。惟有手捧一卷，親臨其中，方見(jiàn)其妙。
讀書的趣事小學(xué)生作文600字3
讀書，特別是讀一本好書，讓我們開闊視野，豐富閱歷，益于人生。書籍是望遠(yuǎn)鏡，是一盞明燈，它讓我們看得更遠(yuǎn)，更清晰。同時(shí)，也讓我們知道誰(shuí)與我們同行。倘徉書海，其樂(lè)無(wú)窮。
一本《昆蟲記》，讓我們撥開層層迷霧，探求昆蟲們那鮮為人知的“事跡”，見(jiàn)識(shí)昆蟲們巧妙絕倫的技藝。
一本《水滸傳》，讓我們領(lǐng)略水泊梁山一百零八好漢的英雄氣概，激勵(lì)我們積極進(jìn)取。
一本《駱駝祥子》，向我們述說(shuō)了一位舊北京人力車夫的辛酸故事，讓我們知道舊社會(huì)的黑暗，舊社會(huì)生活的艱苦。讓我們珍惜今天的幸福生活。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，向我們講述了工人保爾﹒柯察金的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。它激勵(lì)著我們自立自強(qiáng)，走向明天。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我們要想有所成就，就得將我們的“階梯”砌好！這便離不開讀書了。
書，讓我從愚昧無(wú)知變?yōu)榱艘粋�(gè)有知、求知的人，讓我在親朋好友面前有了“炫耀”的資本。在別人面前，我不再一無(wú)所知，讀書真好！
讀書，就像是往銀行里存錢。錢存得越多，利息也就越多。我們只要將我們的“錢”存進(jìn)自己的銀行，就可以獲得豐厚的報(bào)酬，何樂(lè)而不為？
今天，我能寫出這篇文章，這都是讀書的功勞。我以前寫作文，半天寫不出一句話，一個(gè)題目也要想半小時(shí)以上�？涩F(xiàn)在，我已經(jīng)能寫出如此的“長(zhǎng)篇大論”。讀書真好！
讀書真好！讓我們一起來(lái)讀好書，好讀書。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為時(shí)尚！通過(guò)讀書為我們的未來(lái)設(shè)計(jì)一幅幅美麗的藍(lán)圖！我們的未來(lái)將因此而更美好！
讀書的趣事小學(xué)生作文600字4
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
執(zhí)書卷，倚窗前，月色如水照無(wú)眠。沐浴在書香中，內(nèi)心如月光那般平靜。讀書，真好！
猶記得，兒時(shí)的我，總喜歡捧著一本書坐在院里的籬笆下，映著月光咿咿呀呀地讀。雖然不識(shí)幾個(gè)字，但總能從書中讀出些韻味來(lái)。這個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì)把我抱到懷里，一字一句地慢慢讀給我聽。書中的內(nèi)容，有活潑可愛(ài)的小鹿斑比，有美麗的白雪公主，還有替父從軍的木蘭。
依偎在母親溫暖的臂彎里，嗅著母親身上淡淡的發(fā)香，幾乎每次，我總會(huì)在輕輕的讀書聲中悄然睡去。夢(mèng)里，我和小鹿斑比一起玩耍，和木蘭一起上陣打仗書，充滿了我童年的夢(mèng)。讀書，真好！
長(zhǎng)大以后，我與書更是親密無(wú)間。與書為伴，我體驗(yàn)了魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡母呱�，品味了易安“才下眉頭，卻上心頭，怎一個(gè)愁字了得”的凄苦，感慨杜甫“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的一生飄零，咀嚼冰心委婉深邃的小詩(shī)，體會(huì)巴金睿智而深刻的書卷，暢想林語(yǔ)堂清新脫俗的隨筆在書香中，我漸漸成長(zhǎng)，書是一位良師，也是一個(gè)益友。讀書，真好！
現(xiàn)在，書早已走入了我的內(nèi)心深處，當(dāng)我勞累了一天，躺在床上，書便打破國(guó)界，領(lǐng)我到巴黎圣母院參觀，使我的心情得以放松；當(dāng)我考試失利頹廢沮喪時(shí)，書就會(huì)穿越時(shí)空，使我的心靈與孔子對(duì)話，使我的遐思與陶潛相鳴；當(dāng)我欲將手中的紙屑隨意丟棄時(shí)，書就會(huì)搜索現(xiàn)代，分析各國(guó)的環(huán)境形式令我眼界大開，當(dāng)我做任何一件事時(shí)，書的身影總會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，引導(dǎo)我走向成功的彼岸。讀書，真好！
讀書的趣事小學(xué)生作文600字5
我想，每一個(gè)文字都是一滴鹽水，存有一絲芬芳。然后等候著，在一個(gè)書香氤氳的年頭里，慢慢拼接成一個(gè)蔚藍(lán)色的海洋。
舊時(shí)微風(fēng)拂月夜，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。�?dāng)月夜又至，已經(jīng)是我喜歡上他的第5個(gè)夏天了。時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊姿意流淌，他的文字卻依舊能讓野草在焚燒之后燎原，洋散滿地，恍然間猶如碎媚。那些曼妙的詩(shī)行會(huì)在剎那間騰起薄而幽深的濃霧，梟鳴如歌，凝成未知名的情愫。葉賽寧，那個(gè)筆尖有花，喜歡尖刀的男子，終于在詩(shī)歌的尾聲緩緩輕吟：
“或許你還會(huì)想起我，就像想起一朵不重開的花朵。”我知道，我深愛(ài)的葉賽寧正安睡在黃泉畔的濕地。
伊人回眸淚傾城，白堤旁，云影環(huán)繞。在落花紛飛如雪的日子里，我看見(jiàn)那個(gè)眉眼安然的女子。走在行道樹邊，沒(méi)有紛繁蕪雜和風(fēng)沙的滄桑，像是西湖的毛尖或者武夷山的碧螺春。從東亞跑到了北豐，留下了若干清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字。
“如果有來(lái)生，要做一棵樹。站在永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，非常沉默非常驕傲，從不依靠也從不尋找。”三毛，你用文字許下了一座不敗的城。
花本無(wú)心碎自憐，園林里，風(fēng)起朦朧。一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇；一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花，若說(shuō)沒(méi)有緣，花中又是誰(shuí)的牽掛？你曾用干凈白皙的手寫著《葬花詞》；用剔透的噪音訴說(shuō)紅樓舊事；用深邃的瞳孔倒映寶玉的影子；用處世不驚的臉抵抗封建的吞噬。我記得你說(shuō)過(guò)：
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”黛玉，想有多少淚珠，才經(jīng)得起秋流至冬盡。
竹牘墨香間，素月高懸，文字為房；腹有詩(shī)書詞，無(wú)酒自醉，標(biāo)點(diǎn)作窗。
讀書真好。
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