【實(shí)用】讀書作文600字五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書作文600字 篇1

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，只喜歡一個物品，那就是我從中能得到無窮的智慧、信念和力量的“書”！

　　書的力量是大家都無以抗拒的：書的力量，能讓我們有前進(jìn)學(xué)習(xí)的動力......我也是一個愛讀書的小女孩，每周看十幾本書，一看就是個把鐘頭，家里的書堆在一起，可比一座小山，這座小山中五彩繽紛，有美好的通話，有神秘的科技，還有無所不知的百科全書，這些書真是有“排山倒�！敝畡莅。∪�四個大書柜還是裝不下，同學(xué)來我家，都說我家的書“香”味飄滿在屋子里，我總是興高采烈地說“你們隨便選”！

　　一次，我放學(xué)一蹦一跳地回了家，一看書桌上多了一本讓我欣喜若狂的《蘇菲的世界》，上面還有一張便簽，是媽媽寫的“先做作業(yè)再看書”！我管他三七二十一，扔下書包，就津津有味地看起來，我忘了時間，一小時。二小時。時間飛速“流動”著。轉(zhuǎn)眼間，太陽公公已回家了，月亮姐姐和星星衛(wèi)兵也上崗了。當(dāng)我孜孜不倦地把書看完時，還陶醉在童話世界中。突然，有一個恐怖的臉孔進(jìn)入我的視野，我嚇了一跳，原來是媽媽��！我抱怨道：“媽媽，你什么時候來的，把我嚇一跳！”

　　媽媽生氣地說：“叫了你好幾遍了，你跟魂沒了一樣！”

　　“我在看書！”我反駁道，“那你也不能跟鬼一樣神出鬼沒的呀！”

　　媽媽說：“作業(yè)沒做吧！”我頓時無語，飛快的跑走了，怕媽媽給我吃三個“麻糕”！

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書就是我心中永遠(yuǎn)的“黃金屋”！我會把書一直當(dāng)成好朋友，永不離。

讀書作文600字 篇2

　　生活就是萬花筒，在你的生活中，一定有著許多令你著迷的事情，比如跳舞、音樂、繪畫......但是，對我而言，最令我著迷的就是讀書了。

　　要我讀起書來，一定是永不停止，只要看那么一頁，就會想去看第二頁、第三頁......最后，看著看著，就把一本書看完了。

　　有一次，我回到家，寫完了作業(yè)，便拿出了我最喜歡看的《查理九世》，我趴在床上，津津有味的讀了起來，正當(dāng)我讀到：“唐曉翼得了盧伽雷氏癥時”只聽，吃飯啦！我爸又在用他的大嗓門喊我吃飯了，我回了一聲：好的，等一下就來吃！我埋頭苦讀起來。

　　這一等，10分鐘過去了，老爸又來催：吃飯啦！菜都要涼啦！好啦，好啦！馬上來，催什么？我不賴煩的回了一句。又埋頭苦讀起來。

　　再一等，20分鐘過去了，老爸沉不住氣了，扯著嗓子喊道：你到底吃不吃��！這才幾點(diǎn)，急什么？我答到，都40分鐘過去了，你到底想不想吃啦？不吃我洗碗了，老爸生氣的說。��！天啦！都40分鐘過去了，我還沒吃，不會吧！我難以置信的說。我跑去看了看鐘，還真是40分鐘過去了。老爸說：我看你��！是看書看的忘乎所以了，無法自拔。我不好意思的吐了吐舌頭。

　　其實(shí)，我還有看書看到作業(yè)都沒寫，打卡沒打，睡覺不睡的程度，有一次，我晚上偷著看書，一大早起來便沒有了精神。

　　一天晚上，我收到了我舅舅送給我一本關(guān)于太空知識的書，收到這本書心里有說不出的喜悅，就好似如魚得水一般，我翻開這本書的扉頁，看到了一個宇航員在月球上漫步，我被這一幕吸引住了，繼續(xù)往下翻，我津津有味的讀了起來，一讀就一個晚上，把這本書讀完了。

　　��！讀書真令我著迷。

讀書作文600字 篇3

　　今天讀《文化苦旅》，第三次看余秋雨先生寫的那篇《三十年的重量》，又是那句“那點(diǎn)，稚拙的涂劃。竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把三十年的歲月都刻穿了�！辈恢獮槭裁矗窟@句話話總能觸發(fā)我的感想。刻穿了三十年的歲月是什么樣子呢？

　　在學(xué)校讀《茶花女》時，雖然以前曾看過很多簡介，但親身看原著時，卻不能言說，這其中有太多的區(qū)別。作者的眼淚見于紙上，卻又好似保持著自己冷靜的心，一遍一遍地刻畫。

　　用了很長時間一遍遍地讀冰心的《往事》才真正感受到了歲月的那種美，美來自于對自然詩意的體會和對母親的愛，一如繁星春水般詩意萌動。歲月是什么？有可以刻穿它的回憶，有淚眼里的安寧，有贊美了的詩意，有閑暇中的枯燥。這歲月里的重量，好像來源于生命本身的深沉和詩意，產(chǎn)生了本質(zhì)意義上的美來，一得一失，沉醉其間。

　　現(xiàn)在，我坐于此，偏執(zhí)于一隅的安靜，想那種種的寄托。禁不住感到莫大的局限。不同的發(fā)掘產(chǎn)生不同的體會，就好像現(xiàn)在的燈光如水，執(zhí)筆書寫，輕松而自在，在學(xué)校期待的生活眼下顯得十分一般。

　　生活，就好像永遠(yuǎn)在變，時間地點(diǎn)、氣氛、人物一變，人的興趣、愛好、寄托、追求跟著都變了。眼下的，不是將來的；那里的，不是這里的；我的，不是你的；印象中的。不是眼前的。紛雜的一切，這重量讓人迷惑，也讓人沉思。就好像雙手合什的冥想，獨(dú)立于世，靜心冥思�？杀旧淼木车�，有了這渺茫的期盼，真的改變，卻又會珍惜時下的幸福。人真是小小的嗎？我不了解。

讀書作文600字 篇4

　　書是我的老師，從那里，我可以得到無窮的知識和智慧；書是“潤物細(xì)無聲”的春雨，默默地滋潤著我的心田；書是我的向?qū)�，在人生旅途上，一次次為我指點(diǎn)迷津。

　　幼年時，我不知什么叫書，也不知怎么去讀它，哭鬧時，奶奶便拿出幾塊糖果來哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫冊給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引，我忘記了一切，一頁一頁地翻看著那小小的圖畫。從那時起，我便喜歡上了“讀書’。

　　當(dāng)糖果和畫冊不再吸引我，我便開始沉醉于童話世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣火柴的小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂；有阿里巴巴的驚險奇遇……一個個動人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買回新書，看著書架上的書漸漸多了起來，我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開班會時，小朋友們都稱贊我讀書多，這時我總會自豪地說：“我喜歡讀書，才會讀得那么多的書！

　　當(dāng)美麗的童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書領(lǐng)域，并且學(xué)會了自己選擇書�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什

　　么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。

　　我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的`機(jī)會；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限樂趣。

讀書作文600字 篇5

　　興趣是一切學(xué)習(xí)成功的先決條件，而人們之所以會對于學(xué)習(xí)，感到枯燥乏味，就是在過程中遇到了挫折，漸漸的失去興趣和努力的動力。而古代學(xué)者之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄兯�追求的目�?biāo)和興趣相符合，這樣一來，當(dāng)他們遇到瓶頸時，便能夠降低產(chǎn)生放棄的念頭并繼續(xù)成功之路邁進(jìn)。

　　當(dāng)興趣與學(xué)習(xí)相符合時，無形之中便會有股推動的力量，使自己自然而然的迎向挑戰(zhàn)。不過想要找到兩者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在過程中， 漸漸的了解自己，進(jìn)而引發(fā)其中的興趣，并與學(xué)習(xí)結(jié)合。記得有一次，音樂老師要我們配合流行音樂，制作一個屬于自己的創(chuàng)意短片，也許是因?yàn)檫@次的配樂是有關(guān)于自己喜愛的歌手作品，因此就算在過程中遇到了瓶頸，還是竭盡心力試著去克服，最后找到解決的方法，在時間內(nèi)完成了作品，這使我有無限的成就，而且學(xué)習(xí)的 過程中處處是驚奇，也感覺自我實(shí)力逐漸在提升，真是難得的學(xué)習(xí)歷程。

　　當(dāng)學(xué)業(yè)與興趣不相符合時，人們總是逃避它、放棄它、排斥它，拒絕與他作朋友。從小便對數(shù)學(xué)一竅不通的我，升上了初中，隨著題目難度的加深，漸漸的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生排斥，就像是身上纏繞著鐵煉，恐懼嚇阻了我前進(jìn)的動力與信心，使我在數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)上，失去了信心，困在黑暗的世界，動彈不得。當(dāng)我們面對沒有興趣的學(xué)業(yè)時，疲倦與挫折是難免的，不過我們應(yīng)該要多方面的嘗試，試著與它做朋友。因?yàn)槲以谝魳贩矫孑^感興趣，爸爸便提議在數(shù)學(xué)公式上融合音樂，以口訣的方式記憶， 一次一次的練習(xí)使我越來越有趣味，講義上的題目也迎刃而解，這使我的成就感油然而生，逐漸解開數(shù)學(xué)對我的封印。

　　學(xué)業(yè)與興趣兩者之間的關(guān)系，是相輔相成的，當(dāng)學(xué)業(yè)與興趣互相符合時，無形之中會有一股推動的力量，使自己自然而然的迎向他的挑戰(zhàn)；不過這需要相當(dāng)大的勇氣，需要不斷的磨練自己及多元發(fā)展，然后才能找尋到自我特色及學(xué)習(xí)的方式，最終找到自己的價值。

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