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為中華崛起而讀書(shū)作文

時(shí)間:2022-02-28 16:41:42 讀書(shū) 我要投稿

為中華崛起而讀書(shū)作文合集8篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的為中華崛起而讀書(shū)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

為中華崛起而讀書(shū)作文合集8篇

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇1

  誰(shuí)不想成為英雄?誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘?這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情!

  “為中華崛起而讀書(shū)”這句話,是周總理在少年時(shí)期的立志名言。周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。斯大林有句名言:偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。是!周總理所創(chuàng)立的豐功偉績(jī)正是和他從小樹(shù)立“為中華崛起而讀書(shū)”的志向分不開(kāi)的。

  自古以來(lái),人們都認(rèn)為:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉。這種讀書(shū)的目的是渺小的。一旦讀書(shū)不能做官,撈不到錢(qián),或無(wú)利可圖,那么書(shū)在這些人心中已毫無(wú)用處。而周總理卻打破常規(guī),沖破自古以來(lái)人們?yōu)樨?cái)、權(quán)而讀書(shū)的思想,決心振興中華。并在畢業(yè)時(shí)與同學(xué)們約定在“中華飛黃騰達(dá)之日”相聚。從此,周總理便投身于革命,參加“八一”南昌起義,為中華歷史寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

  周總理在舊社會(huì)為中華崛起添上了輝煌的一筆,而生活在現(xiàn)代的我們難道不應(yīng)該為中華的騰飛做出貢獻(xiàn)嗎?難道我們讀書(shū)的目標(biāo)僅為了自己個(gè)人嗎?難道我們不能讓已崛起的中國(guó)繼續(xù)攀升嗎?每當(dāng)我們獲得成績(jī)向父母要“獎(jiǎng)金”時(shí),是否想過(guò)我們讀書(shū)的目標(biāo)到底為何?一份好工作,富足的生活條件?

  我曾經(jīng)也為考好成績(jī)拿獎(jiǎng)金而讀書(shū)。但自從大量科普閱讀把我引入了神秘的沙漠,蔚藍(lán)的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當(dāng)探險(xiǎn)家的夢(mèng)想。正因親近了周總理,我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書(shū),我們才能接近遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。

  從前,周總理立志讓中國(guó)在世界之林崛起,如今,我在崛起的華夏立志要為祖國(guó)尋到更多資源、古跡,令祖國(guó)攀上世界之巔。

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇2

  “為中華崛起而讀書(shū)”這句家喻戶曉的話常常能在學(xué)校的重要場(chǎng)合響起,它是我們的偉人周恩來(lái)所說(shuō)過(guò)的話,這是他人生的座右銘,也激勵(lì)了他人生的推進(jìn),致使他成為了我們中國(guó)的大英雄!

  每當(dāng)校長(zhǎng)在國(guó)旗下慷慨激昂的說(shuō)出那句“讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)”我的心中都波濤澎湃的,我也不知道為什么?可能這就是這句話的魅力所在吧!當(dāng)年,年僅12歲的周恩來(lái)只身一人來(lái)到了帝國(guó)主義列強(qiáng)的爭(zhēng)奪地東北,他因誤入了租界而看見(jiàn)了洋人的車(chē)軋死了中國(guó)婦女的親人,而那位洋人卻得意洋洋似乎做了什么好事一樣,當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)巡警最終卻選擇了支持那位毫無(wú)人性的洋人,這讓年幼的周恩來(lái)深刻理解什么叫“中華不振”,那時(shí)的他常常思考著什么,一天,在老師的提問(wèn)為什么讀書(shū)時(shí),他堅(jiān)定的說(shuō)出了“為中華崛起而讀書(shū)”這句名留千史的話,這句鏗鏘有力的話贏得了所有人的喝彩,聽(tīng)完了周恩來(lái)的故事,問(wèn)問(wèn)自己你還在為中華崛起而讀書(shū)嗎?

  也許那個(gè)年代無(wú)數(shù)人都有這個(gè)想法和做法,只是我們知道的不多,他們也沒(méi)有像周恩來(lái)那樣成為了我們知道的人,但他們同樣的偉大的,是值得我們學(xué)習(xí)的。

  再看看我們的身邊,有多少人只是嘴里喊著這個(gè)口號(hào)而并沒(méi)有做出真正有意義的事,學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望,是核心骨,可多少人抄作業(yè)的抄作業(yè),打游戲的打游戲,荒廢自己,我想你們對(duì)不起你們學(xué)生的身份。又有多少國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,你們是我們偉大祖國(guó)的骨干,你們應(yīng)該為所有的中國(guó)人做出好的榜樣,可多少新聞報(bào)道了你們貪污,損害國(guó)家利益,只為一己之利,我想你們對(duì)不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份。這個(gè)有著新科技的21世紀(jì),也許的確我們不能守舊,應(yīng)該創(chuàng)新,但不是所有東西都能改變,有一些東西是一輩子都會(huì)影響著我們世世代代的,它是古董,只會(huì)越來(lái)越有價(jià)值。

  作為學(xué)生,我們的本分是學(xué)習(xí),小的是可以考上大學(xué),有個(gè)好的工作,大的是成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,為我們的國(guó)家付出一份微薄的力量,但是成功真的很容易嗎?在鮮為人知的背后,我們的周恩來(lái)付出了多少努力和認(rèn)真,也許只有他自己知道,但我們知道他所堅(jiān)持的最重要的就是實(shí)事求是,冷靜分析的態(tài)度和方法,我們要學(xué)的東西很多,要腳踏實(shí)地,可能我們不能成為周恩來(lái)那樣的人,但至少我們要成為我們滿意的人!

  請(qǐng)你舉起你的手,驕傲的說(shuō)出:“我們要為中華崛起而讀書(shū)!”

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇3

  1949年10月1日,五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起。五十六個(gè)民族各族人民的心中都燃著一團(tuán)熊熊的火,響著一句話:我們的國(guó)家解放了,我們自由了!

  烈士的鮮血染紅了國(guó)旗,五顆金星照亮了大地,讓所有中國(guó)人感到驕傲的五星紅旗,在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)!在這初中生活的第一天,我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。

  在中華人民共和國(guó)建國(guó)70年來(lái),世界看到了中國(guó)在任何方面的騰飛猛進(jìn):1960年中國(guó)成為世界上第一個(gè)登上珠穆朗瑪峰的國(guó)家,并在第二階梯上搭上了中國(guó)梯;20xx年嫦娥四號(hào)完成了人類(lèi)首次在月球背面著陸的重大任務(wù);袁隆平先生研制出雜交水稻世界都看到了這個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家正在變得強(qiáng)大!

  說(shuō)起戰(zhàn)爭(zhēng),我們不免會(huì)想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺。通過(guò)視頻連線,當(dāng)年唯一從白公館里逃出的郭奶奶為我們講述了當(dāng)年的故事。1948年,郭奶奶因?yàn)樽龅叵曼h員被捕,被關(guān)到了白公館,和郭奶奶一起被關(guān)在監(jiān)獄里的還有羅廣斌等人。這一關(guān)就關(guān)了一年多,10月1日中國(guó)解放的消息傳到監(jiān)獄里時(shí)已是10月7日了,大家聽(tīng)到這個(gè)消息都欣喜若狂,用一件紅色的被子和一張黃紙裁剪的五角星做成的?墒谴蠹叶紱](méi)見(jiàn)過(guò)國(guó)旗,不知那五星該貼在哪里。羅廣斌想了想說(shuō):大的星星代表的就是國(guó)家和黨,而小的星星就是人民。所以肯定是人民圍著國(guó)家和黨。于是他們制作了一面自己心中的國(guó)旗,為解放而慶祝。可惜好景不長(zhǎng),10月27日就開(kāi)始了大屠殺,僅有郭奶奶一人逃出監(jiān)獄。郭奶奶回憶道:有一對(duì)夫妻,他們?cè)诒O(jiān)獄里生育了兩個(gè)孩子,分別叫小華和幼華。當(dāng)時(shí)我們看到他們的尸體時(shí),小華的雙手緊緊地抱著媽媽的脖子,一家四口的生命就這樣消逝了。郭奶奶早已滾下了熱淚,這個(gè)家庭為國(guó)捐軀的精神使不少人感動(dòng)。我很懷念我的難友們,只是他們走得太早了。這是多么讓人心酸的一段回憶。至今,那面紅旗也許已經(jīng)不在了,但是我相信,無(wú)論是存活下來(lái)的,還是犧牲的愛(ài)國(guó)英雄們,他們的心中一定懷有祖國(guó)這位偉大的母親!

  觀看完《開(kāi)學(xué)第一課》,我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲與職責(zé)!祖國(guó)的花朵就是我們,祖國(guó)的未來(lái)就是我們,祖國(guó)的希望就是我們!我們是中國(guó)人,我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光,為中華崛起而讀書(shū)!

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇4

  如果云天化地震了,教室開(kāi)始搖晃,學(xué)生亂成一團(tuán),老師聲嘶力竭地喊著:“都給我坐好,不要亂!廣播室通知……”

  地震過(guò)后,很多老師和學(xué)生被壓在廢墟下。這時(shí)黃校長(zhǎng)匆匆趕到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),拿起大喇叭向廢墟下的師生喊話:“同學(xué)們你們要堅(jiān)持住,我們很快就會(huì)把你們救出來(lái)的。我們要用知識(shí)驅(qū)逐恐懼!廢墟下的老師,請(qǐng)組織好各班同學(xué)上自習(xí)!

  營(yíng)救工作緊張的進(jìn)行著。校長(zhǎng)帶領(lǐng)外面的老師在拼命的挖著,雙手鮮血淋漓,嘴里喃喃自語(yǔ):“能多救出一個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生,就多救出一個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生,多就出一個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生,就多一個(gè)考上大學(xué)的……”

  這時(shí)余震發(fā)生,文補(bǔ)班。理補(bǔ)班。教室再次有倒塌的危險(xiǎn)。一名教師還要沖進(jìn)廢墟,被其他老師死死抱住,“里面還有很多重點(diǎn)學(xué)生,里面還有很多重點(diǎn)學(xué)生,讓我再救一個(gè),讓我再救一個(gè)。”

  在救災(zāi)過(guò)程中,有很多畫(huà)面,讓人淚流滿面。有一個(gè)同學(xué)身體被厚厚的水泥壓住,當(dāng)救援人員移開(kāi)她的身體時(shí),竟發(fā)現(xiàn)她用身體緊緊護(hù)住了一摞試卷;一名被壓在廢墟下的同學(xué),在臨死前,用手機(jī)短信留下了這樣的話:“老師,對(duì)不起,我把手機(jī)帶到教學(xué)區(qū)來(lái)了,您能原諒我嗎?”

  有很多同學(xué)從地震中跑出來(lái)后,發(fā)現(xiàn)書(shū)包還在教室和寢室中,又紛紛沖進(jìn)余震不斷的廢墟中……這些畫(huà)面和事跡被各大媒體紛紛。

  有的網(wǎng)友在網(wǎng)上深情的寫(xiě)下了這樣的話:從他們的身上,我們看到了中國(guó)的`希望。誰(shuí)說(shuō)我們的應(yīng)試教育教育出的不是高分低能的一代!

  地震已經(jīng)過(guò)了72個(gè)小時(shí),營(yíng)救的黃金時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。但救援部隊(duì)仍然沒(méi)有放棄,當(dāng)救援部隊(duì)挖開(kāi)一處廢墟后,被里面的場(chǎng)景驚呆了,驚呼“奇跡”“奇跡”!

  廢墟中的幸存者不僅戰(zhàn)勝了死神,而且還一個(gè)一個(gè)都精神飽滿。

  當(dāng)問(wèn)道,他們是怎么在沒(méi)水,沒(méi)食物的情況下度過(guò)72個(gè)小時(shí)的?

  他們大聲的告訴:“我們一遍一遍的默念校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話,背誦老師教的公式,溫習(xí)新概念英語(yǔ)的課文,有手機(jī)的同學(xué)打開(kāi)手機(jī)照亮《優(yōu)化設(shè)計(jì)》,翻開(kāi)《世紀(jì)金榜》,拿出《教材解析》,從廢墟下抽出《同步導(dǎo)學(xué)》,一遍一遍地不顧生命危險(xiǎn)做著題目,頓時(shí)熱血沸騰,無(wú)所畏懼!”第五天后,救援工作結(jié)束。

  在這天晚上,學(xué)校老師都收到了這樣一條短信:明天照常上課,請(qǐng)各班科任老師及班主任做好備課工作,請(qǐng)各班主任迅速通知全體學(xué)生——總務(wù)處。

  接著各班班主任迅速行動(dòng)起來(lái)。第二天全校同學(xué)均提前10分鐘到校,并及時(shí)交上5天前的家庭作業(yè)。德育處的人仍守時(shí)的出現(xiàn)在大門(mén)口檢查發(fā)型及儀表問(wèn)題。

  來(lái)校的家長(zhǎng)都被眼前的景象感動(dòng)的哽咽了。

  只見(jiàn)校長(zhǎng),副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),都站在廢墟上,他們身后是一排排整齊的桌椅,和一本本在廢墟中挖出的殘破不全的教科書(shū)。-

  救災(zāi)過(guò)后,國(guó)家要評(píng)選抗震救災(zāi)的少年英雄,入選者高考降三百分錄取。

  消息剛一公布,學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任大會(huì)迅速召開(kāi),校長(zhǎng)講話的要點(diǎn)各班主任要及時(shí)收集整理本班的英雄事跡,以班級(jí)為單位,加以潤(rùn)色后上報(bào);名額分配向重點(diǎn)的同學(xué)傾斜;教師子女適當(dāng)照顧;領(lǐng)導(dǎo)子女必須照顧……

  之后云天化中學(xué)直接升到一級(jí)一等學(xué)生們?cè)趶U墟上聽(tīng)到廣播里何光華那熟悉的聲音“通知通知喜訊的通知……”

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇5

  古人云,行萬(wàn)里路,勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。但在今天看來(lái),只要條件許可,“行萬(wàn)里路”算什么,乘飛機(jī)去歐美旅行一周,還不止萬(wàn)里呢。但要讀萬(wàn)卷書(shū),就不那么容易了。現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活,還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書(shū)上呢?對(duì)于時(shí)刻感受著工作和生活壓力的上班族來(lái)說(shuō),讀書(shū)有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。

  我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語(yǔ)堂的讀書(shū)觀點(diǎn):首先,讀書(shū)是一種藝術(shù),讀書(shū)或書(shū)籍的享受素來(lái)被視為有修養(yǎng)的生活,是一件雅事。讀書(shū)的目的不是要改進(jìn)心智,如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書(shū)的話,讀書(shū)的樂(lè)趣也就喪失殆盡了。其次,風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵。讀書(shū)跟吃東西一樣,每個(gè)人喜好不同,必然有選擇性,老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀,父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣,如果讀者對(duì)所讀的東西不感興趣,那所有的時(shí)間就浪費(fèi)了。我們選擇自己想讀的書(shū),就是要在書(shū)中找到讀書(shū)的樂(lè)趣,是希望書(shū)籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書(shū)人,即便生活再乏味、再枯燥,當(dāng)拿起一本自己喜歡的書(shū),沏一壺清茶,就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。

  我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩(shī)人陶淵明“好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食”的讀書(shū)境界從表面來(lái)看,方式有些消極,但恰恰是這樣的讀書(shū)心態(tài),才是健康的,也才能充分享受到讀書(shū)的愉悅與樂(lè)趣。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì),很多社會(huì)規(guī)則我們無(wú)法改變,但是我們可以改變自我生命的質(zhì)地,抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書(shū)養(yǎng)心,它能改變我們對(duì)世界的態(tài)度,教會(huì)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)世界,更重要的是,能確認(rèn)自我,滋養(yǎng)自己。很多年以后,也許我們沒(méi)有萬(wàn)貫財(cái)產(chǎn),也許沒(méi)有驕人的事業(yè),至少我們可以做一個(gè)讀書(shū)人,來(lái)凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書(shū)籍來(lái)個(gè)美麗的約會(huì),拋開(kāi)喧囂和浮躁,享受心靈的寧?kù)o吧。

  青青子矜,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。

  明明我月,靜靜汝思。只尋墨香,徜徉往昔。

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇6

  書(shū),是人類(lèi)文明的結(jié)晶,善讀之可以醫(yī)愚。世上有很多的人讀書(shū),可為什么讀書(shū),讀書(shū)為了什么,又有幾人真正答出,我不知道。答案有很多,唯一記得一句“為中華崛起之而讀書(shū)”。這是周總理的話,令人不禁熱血沸騰,不敢想象這是從一個(gè)十二三歲少年口中所出。它蘊(yùn)含了少年的意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)限激情,和中華人民內(nèi)心的奮發(fā)。讀書(shū)意味著向上,意味著拼搏……書(shū)陶冶了我們的情操,開(kāi)拓了我們的視野,豐富了生活。可以說(shuō)人類(lèi)離不開(kāi)書(shū),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  我們離不開(kāi)書(shū)本,也需要周總理那樣的精神。誰(shuí)知道“為中華崛起之而讀書(shū)”這句話的背后是無(wú)盡的悲哀,帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的黑暗殘忍,人民的無(wú)奈痛苦。究竟是什么,本是無(wú)憂年華的少年立志“為中華崛起之而讀書(shū)”?是一種精神,超越一切。這種精神值得學(xué)習(xí),這種精神正是當(dāng)今社會(huì)所需要的。現(xiàn)時(shí)代有很多人無(wú)視書(shū)本,甚至討厭讀書(shū);有一些人是讀書(shū),但不知為什么而讀,隨波逐流;還有是表面上用功,馬馬虎虎對(duì)付的人。還是有努力的,為“中華崛起之而讀書(shū)”的人,他們多是很智慧的。

  現(xiàn)社會(huì)是實(shí)行一種快速度生活,大多人才是通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,而不讀書(shū)的人除了極少數(shù),大多是干基礎(chǔ)工作的。所以這就產(chǎn)生了差異。為了生活,人們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而讀書(shū),只有如此才是唯一的出路。

  曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,上面講了讀書(shū)與不讀書(shū)的差異。三個(gè)人同時(shí)看到美景,愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)說(shuō)出很多詩(shī)句成語(yǔ)來(lái)贊美它,讀書(shū)的人也許會(huì)說(shuō)出一些零碎的話,而另一個(gè)只會(huì)說(shuō),太美了,好好看。這就是差距!

  讀書(shū)人也分很多種,其中也不乏像周總理為國(guó)而讀書(shū)的人,他們總是受人尊敬的。因?yàn)樗麄冇幸活w熱血的心、民族魂,他們足夠愛(ài)國(guó),想讓人民不受欺凌,想讓國(guó)家立于世界之頂峰。僅僅有這些是不夠的,我們也需要明確好自己的目標(biāo)及夢(mèng)想,努力向著這個(gè)方向前進(jìn)、奮斗,盡力去完成身邊的每一件事,做到最好,這樣才有利于個(gè)人,有利于國(guó)家的發(fā)展。“為中華崛起之而讀書(shū)”不但意味著個(gè)人,更意味民族。

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”國(guó)家的進(jìn)步來(lái)源于人民,人民的進(jìn)步來(lái)源于少年,少年的進(jìn)步來(lái)源于書(shū)本。只有每個(gè)人都在努力讀書(shū),吸取知識(shí),這個(gè)國(guó)家才會(huì)前進(jìn),立于世界頂峰。讀書(shū),為中華崛起之而讀書(shū)。

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇7

  時(shí)代在進(jìn)步,世界在發(fā)展,形形色色的報(bào)紙。五花八門(mén)的消息,琳瑯滿目的商品,無(wú)一不能離開(kāi)我們的生活。讀書(shū)也是一樣。

  有人會(huì)說(shuō),讀書(shū)很無(wú)趣,很枯燥,整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲,看看電視,玩會(huì)手機(jī),看看漫畫(huà)。其實(shí)我有一段時(shí)間也迷上了電視,認(rèn)為普天之下無(wú)一能比上去看電視來(lái)的愜意。后來(lái)爸爸媽媽對(duì)我進(jìn)行了一系列的教育,讓我恍然大悟,開(kāi)始全心身的投入書(shū)中,無(wú)法自拔。

  在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了許多名人來(lái)沒(méi)看到他們心里心頭病會(huì)引起一陣感慨,設(shè)身處地的去想,如果我是她,我究竟會(huì)怎樣做?是否能比他做的更好。因此我開(kāi)始全面地了解了自我。當(dāng)今社會(huì)能人多,可是僅僅這些能人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐起一個(gè)國(guó)家的,只有各個(gè)部門(mén)的相互配合,相互合作,精益求精,才能共創(chuàng)一個(gè)美好的世界一個(gè)和諧的社會(huì)。

  在社會(huì)中有許多不入流的小混混打架,斗毆是他們的專利,搶劫,殺人是他們的特權(quán)。雖說(shuō)我們有很厲害的警察,可萬(wàn)一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢?是否會(huì)自亂陣腳?答案是肯定的,我們無(wú)法預(yù)料自己的未來(lái),所以只能現(xiàn)在下苦功夫,如果我們那時(shí)有了一個(gè)精密的頭腦,那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會(huì)阻止一場(chǎng)惡戰(zhàn),

  讓我們一起讀書(shū)吧,為了建設(shè)未來(lái)的世界和創(chuàng)造美好家園,為了中華崛起而讀書(shū)吧。

為中華崛起而讀書(shū)作文 篇8

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無(wú)不激勵(lì)著我們要認(rèn)真讀書(shū)。在這些經(jīng)典名句中,有一句深深地激勵(lì)著我,那就是梁?jiǎn)⒊摹盀橹腥A崛起而讀書(shū)”。它告訴我,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)。

  從我來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界的那一刻,我便開(kāi)始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)認(rèn)知這個(gè)世界。開(kāi)始,我學(xué)會(huì)了坐、站、走,接下來(lái)我牙牙學(xué)語(yǔ)。后來(lái)我進(jìn)入學(xué)校接受知識(shí)。

  小時(shí)候的我,總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍,不會(huì)想到為中華崛起而讀書(shū)。慢慢的我長(zhǎng)大了,才知道讀書(shū)的重要性,開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待讀書(shū)。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復(fù)的話語(yǔ):“努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)”,當(dāng)時(shí)的我很是不解,讀書(shū)是我們自己的事情,怎么又與國(guó)家扯上了關(guān)系呢?

  抱著這樣的疑問(wèn),我去找了老師。老師一開(kāi)始并沒(méi)有和我說(shuō)什么,只是將我?guī)У搅艘黄瑯?shù)林里,那是學(xué)校的一處美景。老師告訴我,這里原來(lái)是一塊空地,上面什么也沒(méi)有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹(shù)苗到這片空地上種,幾年間,無(wú)人打理,任其自由生長(zhǎng)。直到今天,它們已長(zhǎng)成參天大樹(shù),郁郁蔥蔥的,成為校園里的美景。此時(shí),老師問(wèn)我懂得其中的道理多少。

  我沉思許久,終于懂得了。我就像這其中的一棵樹(shù)苗,只要我努力學(xué)習(xí),我將來(lái)才能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),哪怕是那么的微不足道。因?yàn)槲沂亲鎳?guó)明日的花朵,能為祖國(guó)增添色彩。

  此后,我便開(kāi)始改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),遨游于書(shū)海中。在不斷學(xué)習(xí)與積累中,我慢慢地開(kāi)拓了我的視野,提高了我的見(jiàn)識(shí),陶冶了我的情操。時(shí)代在飛速發(fā)展,科技也在不斷創(chuàng)新。我要時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間,不能讓自己有松懈的機(jī)會(huì)。我在慢慢地成長(zhǎng),慢慢地積累知識(shí),為的是將來(lái)有一天為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力。

  “行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)!本褪亲屛矣弥R(shí)來(lái)開(kāi)拓前方的路。所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”,就是要讓我用知識(shí)創(chuàng)造自己美麗的人生。也讓我為祖國(guó)添磚加瓦,為中華崛起而讀書(shū)。

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