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讀書(shū)作文600字

時(shí)間:2022-03-08 20:58:39 讀書(shū) 我要投稿

有關(guān)讀書(shū)作文600字匯總5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)作文600字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)讀書(shū)作文600字匯總5篇

讀書(shū)作文600字 篇1

  1.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  2.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。

  3.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

  4.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

  5.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  6.以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  7.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  8.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  9.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

  10.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  11.未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

  12.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  13.情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

  14.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  15.情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

  16.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

  17.感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

  18.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。

  19.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。

  20.感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作。

讀書(shū)作文600字 篇2

  從我在媽媽肚子里時(shí),爸爸媽媽就是教師,當(dāng)我一歲時(shí),每天就給我教字和字母,還有聽(tīng)音樂(lè)唱兒歌。從那時(shí)起,我家就有許多的圖書(shū)了,我的小人書(shū)也有好幾十冊(cè),那時(shí)候,“讀書(shū)破萬(wàn)卷”是我的特長(zhǎng)。

  二歲時(shí),在那些掛圖上的A、B、C、D我認(rèn)得一清二楚,a、o、e讀的有滋有味,而且在媽媽的言傳身教下,已經(jīng)會(huì)說(shuō)一些普通的話句,很快丟掉了我的“外國(guó)語(yǔ)”。

  三歲時(shí),媽媽又給我買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)讓我讀,還有那唐詩(shī)三百首讓我背誦。

  四歲,我已經(jīng)可以和人溝通了,左鄰右舍的小朋友都成了我的“兵”。

  五歲,我每天都盼望著去上學(xué),可是媽媽就是不讓我去上學(xué),我每天背上書(shū)包,在院子里走來(lái)走去,想象著學(xué)校是個(gè)什么樣的地方。

  六歲,我還是沒(méi)有上學(xué)堂,可我已經(jīng)會(huì)唱歌了,因?yàn)槟菚r(shí)姐姐在學(xué)歌,所以我也和她一起唱,坐在樓梯上高歌一曲,左鄰右舍聽(tīng)到了還說(shuō)我唱得好,我甭提有多開(kāi)心。

  七歲,我還是跟著媽媽混,看著那么多的孩子在教室里讀書(shū),我心癢癢的,總是模仿著他們的樣子讀啊、背啊,有一陣沒(méi)一陣……

  八歲,連升三級(jí),媽媽把我直接發(fā)送到一年級(jí),從此,我不在打游擊,成了正規(guī)軍。

  十二歲了,長(zhǎng)成了一個(gè)帥小伙,現(xiàn)今就讀五年級(jí)(3)班,在老師的精心培養(yǎng)下,我學(xué)到了許多,而且讀了不止上百本書(shū),每讀一本書(shū),書(shū)中的人物讓我歡喜,有的也不由得讓我落淚……現(xiàn)在,我的家中藏書(shū)我也數(shù)不清,我很高興讀書(shū),每次讀書(shū)都會(huì)先找一個(gè)本子,把文中優(yōu)美的詞句抄下來(lái),不分心,所以我現(xiàn)在寫(xiě)一點(diǎn)都不愁,也寫(xiě)得比較好。

  讀書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)!

  十三歲、十四歲……我是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,讀書(shū)的路還很長(zhǎng),我相信我會(huì)堅(jiān)持讀下去,一本我喜愛(ài)的書(shū)就是我的一位好朋友,朋友多了路好走。

  

讀書(shū)作文600字 篇3

  冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!庇忻苏f(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確,書(shū)就是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō),書(shū)更是好之又好的良師。

  我上幼兒園時(shí),開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖,字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了賣(mài)火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐······一有時(shí)間,我就拿起書(shū)專心致志地閱讀。

  轉(zhuǎn)眼上了小學(xué),我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了,離家不遠(yuǎn)的圖書(shū)館便是我最好的去處。這里有各式各樣的圖書(shū),我經(jīng)常是找到一本好書(shū)看著看著就忘記了時(shí)間。直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí),我才依依不舍的放下手中的圖書(shū)。后來(lái),我辦了借書(shū)證,每天寫(xiě)完作業(yè)就可以在家里讀書(shū)了。在看書(shū)時(shí)不管外面聲音有多大,我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌,媽媽喊上好幾遍,我才戀戀不舍地放下手中的書(shū),極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時(shí),我的腦子還在回味剛剛書(shū)中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時(shí),筷子竟不知不覺(jué)地在半空中停住了。

  三、四年級(jí)時(shí),我開(kāi)始看中國(guó)古典十大名著!段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇,《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。這時(shí),我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,積累了一些好詞好句。

  現(xiàn)在,我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等,雖然我目前不能將它們理解得很透徹,但就算只是不求甚解的囫圇吞棗,能夠通讀一些,也是對(duì)我有裨益的。

  糧食哺育了我們的肉體,而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧!

讀書(shū)作文600字 篇4

  清晨與星夜不斷交替。時(shí)光像沙灘上清澈的水滴,消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里。一段美好的讀書(shū)時(shí)光離去,卻被9月的風(fēng)喚入了新的讀書(shū)的樂(lè)趣。

  讀書(shū)是成功的階梯,過(guò)去這些文豪所說(shuō)的名言,在我看來(lái)如白開(kāi)水般平淡,所謂讀書(shū),在我眼里曾經(jīng)就是課本與普通課外書(shū),至于那些文質(zhì)彬彬的書(shū),看兩三眼就被我打入冷宮,在此之前我只看過(guò)一本稍有名氣的書(shū)。

  走入新的生活,讀書(shū)的地位一下耀升了幾十倍,我所接觸的不再只是那些,而逐漸發(fā)現(xiàn)名著中也有樂(lè)趣,自此之后,我的生活也不一樣了每周都有兩小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,總是沉浸在書(shū)中,樂(lè)此不疲,仿佛置身于事外,只有書(shū)香陪伴。那便是坐在書(shū)的船上,環(huán)游知識(shí)的海洋。

  我還記得曾經(jīng)的我下課第一時(shí)間就是與同桌后位嘰嘰喳喳。如同現(xiàn)今班主任說(shuō)的,完全沒(méi)有技術(shù)含量的事情。曾經(jīng)不知道讀書(shū)有多有用。我像一塊平庸的普通面包。

  讀書(shū)讓人有氣質(zhì),走在學(xué)校里,那些學(xué)習(xí)非常好的人,總是氣質(zhì)彬彬,令人琢磨不透,讓我好生羨慕。正因?yàn)檫@樣,我深受觸動(dòng),看書(shū)的速度超快,如今好多必讀書(shū)目已經(jīng)被我吃掉了。

  讀書(shū)后,世界于我,如清晨的迷霧般漸漸散開(kāi)露出它清晰斑斕的'畫(huà)面,讀書(shū)成功改變了我,讓我的寫(xiě)作技能如坐火箭般上升,曾經(jīng)號(hào)稱10萬(wàn)個(gè)為什么的我也在書(shū)中找到了答案,懂得了更多更深含義的知識(shí)?倫(ài)書(shū)香里的快樂(lè),愛(ài)故事情節(jié)中的波蕩起伏,愛(ài)優(yōu)美描寫(xiě)的沁人心脾,愛(ài)感動(dòng)故事中的真情實(shí)意,書(shū)造就了我,改變了我。

  再捧起一本讓人欣喜不已的書(shū)吧,唯愿書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)作文600字 篇5

  讀書(shū)能給我們帶來(lái)不一樣的心情,如:快樂(lè)、傷心、憤怒……只有在讀書(shū)時(shí),人們才能學(xué)到更多的知識(shí)。

  現(xiàn)在有的小孩喜歡看漫畫(huà)書(shū),因?yàn)槁?huà)書(shū)有很多故事情節(jié)都非常好笑。我也喜歡看漫畫(huà)書(shū),雖然在我們這個(gè)年齡應(yīng)該努力學(xué)習(xí),但是適當(dāng)?shù)姆潘梢幌聦?duì)學(xué)習(xí)也有利。我看的漫畫(huà)也不多,就是什么《阿衰》、《豌豆》之類(lèi)的。有時(shí),被老師批評(píng)后,回到家里看一會(huì)漫畫(huà)書(shū),心情就會(huì)好很多,這就是漫畫(huà)書(shū)的好處啊。

  接下來(lái)要說(shuō)一下課外書(shū)了。讀一篇課外閱讀時(shí)很容易融入到當(dāng)時(shí)的情景中,能感受到當(dāng)時(shí)作者的艱苦生活。讀完后,可以找一些好詞好句摘抄下來(lái),寫(xiě)作文時(shí)就可以用到。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)很多有用的知識(shí),就像我剛才說(shuō)的,積累下來(lái)的好詞好句最好背過(guò),這樣考試的時(shí)候?qū)懽魑牟挪粫?huì)吃虧。書(shū)要每天讀才會(huì)積累的更多,就像我,每天晚上睡前一小時(shí)我都會(huì)讀幾篇作文呀,看點(diǎn)名著之類(lèi)的。如果不讀的話,我會(huì)感覺(jué)渾身不舒服。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!边@句話就體現(xiàn)出讀書(shū)有好處。

  高爾基說(shuō)過(guò)一句話:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話又體現(xiàn)出,人如果離開(kāi)了書(shū),將會(huì)一事無(wú)成。顯然看來(lái),書(shū)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是一個(gè)貴重物品,需要好好珍惜。讀書(shū)其實(shí)很輕松,只要你有好的方法,書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)的好寶貝,書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣,它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟,挖掘,最后獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉,我們應(yīng)該去多讀書(shū),讀好書(shū),那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。

  書(shū)像一縷陽(yáng)光,帶給人們?cè)S多光明;書(shū)像一片大海,里面有許多生命之源;書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。有的人不喜歡讀書(shū),那么,他們將會(huì)錯(cuò)過(guò)更多的知識(shí)。

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