關(guān)于描寫讀書的作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫讀書的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫讀書的作文 篇1
讀書對每個人來說,多多少少都會遇到煩惱,有些人被煩惱嚇退,離書本越來越遠(yuǎn);有些人戰(zhàn)勝了煩惱,勇往直前。
一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不怎么好的同學(xué),然而在規(guī)定的時間內(nèi)就不會寫完老師布置下來的作業(yè),可被老師發(fā)現(xiàn)后,就會發(fā)生很悲劇的事情,那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來,個別同學(xué)就會對老師產(chǎn)生一些恨意,從而導(dǎo)致了他們不再愛學(xué)習(xí)了。依我來看,老師的這種做法是再愚蠢不過的事了。
就是這種做法害了不少的學(xué)生,使中等的學(xué)生成績下降,使不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生更加不想學(xué),使好的學(xué)生產(chǎn)生心理恐懼,深怕哪一天會發(fā)生在自己身上。我想這樣子的教育環(huán)境不僅不會讓學(xué)生上進(jìn),反而會起到相反的作用。希望老師不要一意孤行,因為不同的學(xué)生有不同的優(yōu)點和缺點,多關(guān)注他們,多關(guān)心他們,多體諒他們。
描寫讀書的作文 篇2
讀書像上網(wǎng)一樣,容易上癮,至少我是這樣認(rèn)為的。我喜愛讀書,更熱愛讀課外書。課外時間我總是愛抱著一本書慢慢看,有時我寫完作業(yè)以后躺在床上看,看到精彩的地方都忘了睡覺時間了,好想一下子看完,每次都是媽媽來催我睡覺的。我跟著書中的情節(jié)有時淚流滿面,有時又破涕而笑,有時好像自已身臨其境 。
我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》一系列的書,我覺得楊阿姨的書好童話哦。貓能聽懂人說的話,還會笑。她這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事,猶如童年的“心靈雞湯”,猶如陪伴你成長的“心情寶典”。在這通俗易懂的文字中 ,發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道。她用夢想溫暖了我的童年,用智慧點亮了我的童心。
最近,我在讀曹文軒伯伯的《青銅葵花》。這篇小說講述了一個鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事,在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,他們樂觀的生活著,從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。他們在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立,他們就是青銅和葵花。他們雖然貧困,但他們有甜蜜的親情。生活在現(xiàn)代的我們是多么的幸福,衣來伸手,飯來張口。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來好報效祖國。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿,也同樣是對書籍贊美的一句名言。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯,對自己也是很有幫助的。
書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!我們又有什么理由不好好讀書呢?
描寫讀書的作文 篇3
書是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的良師益友,也是我們的精神食糧。它給我們帶來知識,帶來快樂,帶來精神上的妙不可言,讀它漸如吃飯一般,一天不讀“餓”得慌,細(xì)嚼慢咽間,品嘗它的滋味,便感受到無窮的樂趣。
好的書才會有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書而感到困惑,其實我們應(yīng)該“不讀無用之書”,如一些無聊的雜志漫畫類,就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書,否則不如不讀,如一些中外世界名著,其中的知識性、文學(xué)性大大值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。就書而言,太幼稚的沒有知識學(xué)習(xí)性,太深奧的我們看不懂又提不起興趣,所以我們要挑選一些有益的、適合的書籍才好。
我非常喜歡曹文軒的作品,如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》等。他的書總給我們帶來唯美純情的畫面,讀他的書是一種精神的洗禮和升華。書中寫的都是和我們差不多大的孩子,他們擁有純潔多情的心靈空間,天真爛漫的童年亦如我們一樣,有著酸甜苦辣,有著疼痛和快樂。目光行走在這種書的字里行間,感動著,共鳴著,震顫著,誰能說這不是一種精神的享受呢?
從小我就愛看書,逛書店時,一頭扎入其中便再也不想出來,圍著琳瑯滿目的書籍,我便如饑似渴的看起來,拿起這個,又舍不得那個,貪婪的如那個看見西瓜扔玉米的小猴子一般,往往是囫圇吞棗,走馬觀花,覺得豐富但不過癮。每次的離開總是一種戀戀不舍,一種難以割舍。若是買上一兩本便喜不自禁,定會擠出時間來看細(xì)細(xì)讀完。
知識是一種積累,也許這種過程要經(jīng)歷許久才會有所成效。但只要堅持就一定會取得意想不到的.成績。因讀書我的作文大大提高,從沒有感到過棘手,雖不敢說下筆如有神,但至少不會無從下筆。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班里讀,每當(dāng)我的作品見諸于報刊,我的心里便填滿了幸福和喜悅的感覺。從20xx年開始,在媽媽的幫助下,我以“白雪嫌春晚”的昵稱開通了校訊通博客,在連續(xù)兩屆的書香班級活動中獲得“閱讀天使”的稱號,并被評為“20xx年度最受歡迎寫手”,不但結(jié)識了許多愛好寫作的朋友來交流心得,而且得到了許多優(yōu)秀圖書作為獎勵。感謝書為我?guī)淼臉s譽(yù)和驕傲。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓書籍陪伴我們成長,成為我們的良師益友。
描寫讀書的作文 篇4
每個人的童年歡樂而溫馨,但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完《凡卡》這篇課文后,我的心情百感交集,我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。
我和凡卡比童年,比出的是后悔。在***那么冷的冬天,凡卡卻沒有一雙鞋,想到他在夜里、白天為伙計跑腿而光著腳時,我心里后悔極了,后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”,后悔自己不該那樣浪費(fèi)。
我和凡卡比童年,比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址,所以他的爺爺會收不到信,可是假如他的爺爺收到了,凡卡離開城市的愿望也依然是泡影,因為他的爺爺也沒有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我,而我有時竟然會發(fā)脾氣!想到這兒,我慚愧不已。
我和凡卡比童年,比出的是驚訝。凡卡生活在***,然而當(dāng)時是沙皇統(tǒng)治時最黑暗的時期,他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象,家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會情況一比較,我是目瞪口呆。
通過和凡卡比童年,我內(nèi)心是又后悔、又慚愧、又驚訝,凡卡的生活如此艱苦,凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福,我的童年是多么五彩繽紛。哎,當(dāng)時的社會太黑暗了,現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真,童年快樂。
描寫讀書的作文 篇5
“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁……”每天早上天還沒亮,他就拿了把椅子坐在小院里開始了他的晨讀,那一陣陣?yán)世实淖x書聲傳遍了“大江南北”,也穿透了每個人的耳朵。如果你要問我這位朗讀大師究竟是何方神圣?我會告訴你他既不是什么大師,也不是什么圣神,他呀,就是一個普普通通有憨厚老實的農(nóng)民——張大爺!咦!農(nóng)民也會讀書?你不是擺明在騙我?唉,別急別急,且聽我慢慢道來。
早上七點半,張大爺就已經(jīng)早早地在閱覽室里讀書了,并且遇到不懂的地方就會主動去請教他人,從來都不會不懂裝懂。
那天,正值大暑天,我一個人在家,無也無聊透了,沒也沒勁透了,于是準(zhǔn)備去閱覽室看書。來到閱覽室,只見張大爺正一人坐在閱覽室里聚精會神地看書。我見狀,立馬走上前去對張大爺說:“張大爺,這么熱的天您還能如此認(rèn)真地看書,你真了不起!”邊說我還邊向他舉起了大拇指。可張大爺聽了我這句話不但不驕傲,反而憨笑著對我說:“人老了,年紀(jì)大了,平常沒事干就來這里看看書,倒感覺還自在許多。哦,對了,然然,我剛才在看書的時候遇到了恍然大悟這個詞不理解,你可以給我講解一下嗎?”“行,沒問題!”我接過張大爺遞上來的書,看了起來,看懂以后,我馬上熱情地為張大爺講解起來:“這個‘恍然大悟’的意思就是指一個人聽了另一個人的講解突然明白了,就好比您問我這個詞語的意思,您聽了我的講解后明白了一樣!薄芭叮瓉硎沁@樣,謝謝然然。”“不用謝。”接著,張大爺有看起了書。你瞧他那讀書時認(rèn)真的樣子,我想此時就是玉皇大帝來了他也不會去理會吧!
除了看書,張大爺也喜歡教我爺爺一輩的人識字,面對別人的疑問,他也會一一熱心地去解答。
每個星期六,張大爺都會在閱覽室里教左鄰右舍識字。那天,我在閱覽室看書,正巧看見張大爺在當(dāng)“教書先生”。只見他一手拿著一本書,另一只手拿著粉筆在小黑板上寫字。不一會兒,一個端端正正的“巔”就出爐了,此時,他又說:“請同學(xué)們看黑板。黑板上這個字讀‘dian’,它一共有十九畫,它組詞可以組成“顛簸”。如果各位同學(xué)有什么不懂的地方,我會隨時隨地來為你解答,知道你明白為止!本驮谶@時,鄰居李奶奶舉起了手,問張大爺:“老師,“顛簸”這個詞語是什么意思?”張大爺聽罷,立刻為李奶奶講了一遍這個詞的意思,可李奶奶還是不懂便再度提問。我原本以為張大爺會生氣,可誰知他卻絲毫沒有生氣的表現(xiàn),仍然熱心地為李奶奶解釋這個詞的意思,知道她理解為止。
此外,張大爺還讓大家多多看書,說是一來可以乘此機(jī)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),二來是可以在報紙和書刊上學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物的方法,增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,爭取來年大豐收。唉,這個書籍愛好者呀,真是令人沒話說。
怎么樣,這位“村里的讀書人”是不是不愧于他的這個榮譽(yù)稱號呢?