讀書作文

時(shí)間：2022-09-08 08:29:13 讀書我要投稿

【精選】讀書作文匯總9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀書作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精選】讀書作文匯總9篇

讀書作文篇1

　　我愛讀書是我最大的特點(diǎn)。‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’這句話是我讀書的信念，所以把我的作文水平提高了�？磿灰駠魍虠棧駝t就是一事無成，書上的知識會(huì)讓你百看不厭。這就是我愛讀書的原因吧。從古至今有許多名人都是以讀書而成名的。記得有一次同學(xué)找我玩，‘我在看書呢，要去你自己去要多讀書 ’我說。同學(xué)叫我小書迷。

讀書作文篇2

　　“懶蟲，起床了！都八點(diǎn)了！”媽媽狠命地把我推醒。

　　“昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦。試問推我人，卻‘懶蟲’一個(gè)。知否知否，讀書趣味多多。我非‘懶蟲’，‘書蟲’是也！”我哼著自編的‘小令’，翻身下床。好歹放寒假，不充實(shí)充實(shí)我的“精神糧庫”，哪行？

　　“早飯都涼了，快來吃。看你這房間，桌上床上地上全是書，我來收拾收拾�！�

　　“且慢！”我連忙攔住媽媽，“看這些書放著挺好的，再說咱好約定過，這是我的私人領(lǐng)地，純屬內(nèi)政，請勿插手！”總算把“入侵者”轟出去早飯的下飯菜，自然還是書。

　　下午，媽媽心疼起我來�！皶x！不！寶貝兒，陪我上街去吧，看你都看了一天的書了。”我趕緊帶上空書包，還不忘向里面放點(diǎn)書。邊看書邊走，我與路人相撞的幾率最高。媽媽恨不得在我手腕上系條繩，牽著我走�！肮治覇�？現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)、科技都大爆炸，可中國的人口也大爆炸呢�！蔽亦止局�。

　　媽媽站在服裝柜臺(tái)旁的耐性決不亞于我站在書柜前的熱情。隔壁就是新華書店，何不去瀏覽一番？可媽媽一定不答應(yīng)。我眉頭一皺，計(jì)上心來，“媽媽，我去買點(diǎn)吃的，給我點(diǎn)錢吧�！惫�，五塊錢到手了！“晚上我自己回去，媽乘車可要注意安全。”我叮囑一句便竄向書店，心中竊喜，為了書，撒謊是必然的！

　　買到一本心儀已久的書，眼光又不住地向書架上溜。啊，那本《羊脂球》很舍得一讀呢！可回家的車費(fèi)就沒著落了、躊躇了一會(huì)兒，下定決心，買了那本書，至于回家嘛，走嘍，不過一小時(shí)的路程，權(quán)當(dāng)鍛煉身體嘛。

　　��！寒假，我等“書蟲”的節(jié)日！

讀書作文篇3

　　4月23日是個(gè)特別的日子，世界讀書日，說道讀書，相信，大家應(yīng)該都很了解，可是我猜，還是有不少同學(xué)，討厭讀書，甚至對讀書反感吧，今天，我就來介紹一下讀書的好。

　　古人說“書中自有黃金屋”這里的黃金屋是指什么呢？有兩種解釋方法，不愛讀書的同學(xué)解釋：黃金屋理所當(dāng)然就是黃金蓋得屋子啦，愛讀書的同學(xué)解釋：黃金屋是指榮華富貴的生活。你瞧，同一句話，兩種不同的解釋，這也是文化的差別，讀書是不是很重要呢？

　　當(dāng)然，你不要認(rèn)為讀書是枯燥的，是無趣的，其實(shí)讀書的樂趣可大了呢！從《西游記》可以知道孫悟空的神通廣大，豬八戒的懶惰貪吃，唐三藏的善良，從《水滸傳》中了解到108將的英勇神武，從《假如給我三天光明》懂得了在困難面前不要怨天尤人，要以樂觀開朗的心態(tài)去面對的道理，從《罪與罰》中領(lǐng)悟到當(dāng)今社會(huì)的黑暗，這些書把劇情描寫的跌宕起伏，人物塑造的惟妙惟肖，可以讓我們真正領(lǐng)悟到讀書的樂趣！

　　讀書，是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠�，在空閑中，自己在房間里，拿起一本書，細(xì)細(xì)品味著，這何嘗不是一種享受？讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，啟迪我們?nèi)松牡览�。只有讀書，才能讓我們的大腦更加聰明，懂得更多道理。

　　讀書，就像是遨游在知識的海洋中，探索著真理；讀書，就像是品味一杯濃茶，得慢慢體會(huì)其中的奧秘；讀書，就像是蜜蜂采蜜，積累的越多懂得也越多；讀書，就像是在讀人，讀出作者的心血。

　　俗話說的好“少壯不努力，老大徒傷悲。”讓我們珍惜時(shí)間，多讀書，多積累，讓智慧充滿我們的大腦。

讀書作文篇4

　　一個(gè)人在成長的過程中，離不開讀書，讀書與成長同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書的箴言也是燦若群星，關(guān)于讀書的方法也是車載斗量。但不管是什么時(shí)代，讀書始終是一種智者的人生追求，不讀書無以明智。讀一本好書，就是與先賢對話，與智者交流。獨(dú)處一室，自品香茗，讀一本自己喜歡的書，那是很愜意的事情。讀書就是讀人生，人生就是需要讀書!

　　雨夜讀書，就是在琴書潤了、翰墨香了時(shí)，獨(dú)享一份淡泊的人生。我們可讀的書很多，在讀書的時(shí)候，讀什么都無關(guān)緊要，經(jīng)史子集，善本殘?zhí)�，均可讀，陶情、致用，皆是目的。讀書不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，我們就可以讀書。記得魯迅先生曾說過一句話：時(shí)間像海綿里的水，要擠總還是有的。不妨我們“擠”一點(diǎn)時(shí)間，多讀點(diǎn)書!

　　讀書是一種幸福。讀書可以享受寧靜。讀書是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書的世界，也就走進(jìn)了知識的海洋。獲取與品味的時(shí)候，我們就逃離了喧囂的世界，徜徉于寧靜的時(shí)空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐�！八啊睂庫o是一種純粹的享受;“旅途”寧靜是一種疲憊后的享受。讀書真是一種幸福。

　　讀書可以豐富認(rèn)識。首先，讀書豐富對客觀世界的認(rèn)識。對客觀世界的認(rèn)識，我們只有通過讀書，才能有一個(gè)全面的認(rèn)識，才能“感覺到周遭生活之波有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……”;其次，讀書豐富對人類的認(rèn)識。書是由文字構(gòu)成的，文字是用來表達(dá)人們的思想的，人們對自身的解剖是用文字為載體的，所以，只有讀書才能真正認(rèn)識“人類”，才能使我們感到“愛憎分明于一個(gè)人是多么重要的品質(zhì)”從這一點(diǎn)來說，讀書的確是一種幸福。

　　讀書可以獲取喜悅。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，也可以與人共享，這是“和諧”的音符，是人類崇尚的品質(zhì)。

　　時(shí)代在發(fā)展，各種媒體紛紛“粉墨登場”，精彩的影視，動(dòng)聽的MP3，誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲……這些充斥于我們的生活空間!讀書成了一種愚蠢的行為，一種傻子的做法。這是一種非�？膳碌默F(xiàn)象，如此下去，它會(huì)斷送我們文化的紐帶，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語的啞巴!同學(xué)們，請認(rèn)真讀書吧，讓讀書成為一種樂趣，一種習(xí)慣，一種人生的必需!

　　簡評文章是一篇兼具散文和議論文特征的議論性散文。作為一篇優(yōu)秀作文，它有如下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：一、立意深刻，選材精當(dāng)。文章以讀書的感受為中心，串聯(lián)起“雨夜讀書的感受”，“讀書是一種幸�！钡炔牧�，而且在選材時(shí)，詳略得當(dāng)。二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。“讀書的感受”是文章的中心，作者始終以此為中心而行文，既做到了結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也做到了中心突出。

讀書作文篇5

　　書和我是一對形影不離的好朋友，他一直伴隨著我成長。

　　小時(shí)候，爸爸常讓我多讀點(diǎn)課外書，說讀書要從小打好基礎(chǔ)。慢慢地我開始接觸了書，在上幼兒園的時(shí)候，我常看一些印著童話人物的畫冊，每到周末，爸爸都會(huì)給我買一本畫冊回來，我就津津有味的讀了起來�？粗锩婺切┕殴值耐捜宋铮x著那密密麻麻的字，我人不這笑了。

　　歲月如梭，時(shí)間一天天的過去，我漸漸上了小學(xué)，慢慢的對小畫冊沒有了興趣。

　　在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我的同學(xué)借我一本漫畫書《阿衰》是我忍俊不禁，瞧他那滑稽的動(dòng)作，真讓人笑破肚皮，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》更是我感到故事的離奇，瞧他說出來的話，真讓人浮想聯(lián)翩。后來，我的幾位要好的朋友送了我?guī)妆竟适聲陡窳滞挕�、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《魔鏡》……我讀這些書時(shí)，我就忘了吃，忘了睡。

　　在我上五年級的時(shí)候，我逐漸發(fā)現(xiàn)爸爸每天都是手不釋卷的樣子，我就問爸爸：“爸爸，您你為什么每天都有這么多書看，快說，這些書是從哪里來的�！薄碧焐鲜遣粫�(huì)掉數(shù)的，可有的地方有的是書�！鞍职中χf：”這些書當(dāng)然是從博物館借來的了�！拔乙幌麓笙策^望，要求爸爸為我借些書，爸爸答應(yīng)了。

　　到了第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸抱回了幾本關(guān)于名人故事的書，這些名人分別是周恩來，侯寶林等等。當(dāng)我翻開看了好幾頁后，終于知道周恩來小的時(shí)候，每天都為一日三餐傷腦筋，但是他從來沒有忘記讀書，侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水品達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。

　　讀完這些書時(shí)，我深受啟發(fā)：過去的名人在生活條件下是那么艱苦，生活條件那么貧窮，他們都能夠堅(jiān)持讀書。而現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件越來越好，我一定要發(fā)奮讀書，提升我的學(xué)習(xí)能力。就更讓我們喂中華之騰飛而讀書吧！

讀書作文篇6

　　我愛書，因?yàn)槲蚁矏蹠心敲烂罱^倫的文字語言，沉醉于那或扣人心弦，或平緩感人的故事情節(jié)，更無限向往于書中語句給我的巨大震撼力！我愛書，書對我有莫大的吸引力，作文書籍吸引了我。

　　我愛讀書，能隨著書中的人物而去喜怒哀樂，為故事中的英勇之士落難而憤憤不平，也為人物的幸運(yùn)來歡笑。我就是這樣，讀一本書，我最明顯的特點(diǎn)就是在不同時(shí)間會(huì)顯現(xiàn)出不同的表情，我對各種人物的命運(yùn)遭遇尤為關(guān)注，常常使我牽腸掛肚。書的吸引力對我來說有多么大啊！

　　我愛讀《安徒生童話》，它語言生動(dòng)活潑，構(gòu)思極為精妙，情節(jié)真情感人，似乎是真的，但虛構(gòu)、夸張地厲害，似真似假，它立足于現(xiàn)實(shí)生活，寓意深刻，我愛讀它！它那令人激動(dòng)而含義深刻的.句子，深深地震撼并吸引了我！

　　我愛讀《笑貓日記》，它是以笑貓作為第一人稱“我”的，以日記形式記下了笑貓身邊發(fā)生的故事，語言流露真情，但并不華美，讓人感到流暢感人，我愛楊紅櫻阿姨的這本書，是因?yàn)樗N近生活，靈動(dòng)感人，小學(xué)五年級作文《作文書籍吸引了我》。它吸引了我。

　　我追求讀書時(shí)的樂趣，向往書的震撼，在潛移默化中，我不知不覺便成為了“小書迷”，因?yàn)闀宋摇?/p>

讀書作文篇7

　　1.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　2.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。

　　3.文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。

　　4.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　5.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　6.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　7.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　8.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　9.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　10.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　11.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　12.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　13.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　14.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　15.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　16.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　17.感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　18.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　19.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　20.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。

讀書作文篇8

　　在我眼里，書是老師。它教我們ABC。它教我們?nèi)绾巫鲆黄米魑摹?/p>

　　當(dāng)你學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，你看著一張又一張識字卡片。當(dāng)我七八歲的時(shí)候，我讀的是用拼音寫的文章。現(xiàn)在我長大了，我在讀一本厚厚的書。我記得第一次我媽媽給我買了一本《三國演義》。我把它像寶貝一樣拿著，高興地跑進(jìn)了房間。翻到第一頁，感覺就像開始了一段旅程。我慢慢地翻閱著它，就像在知識的海洋中自由自在地行駛，享受著這快樂的時(shí)光。當(dāng)然，我也為書中的人物感到悲傷和快樂。我會(huì)為劉備失去關(guān)羽和張飛感到難過。我很欣賞關(guān)羽的單刀直入。張飛的喊聲讓我大吃一驚，曹軍也被嚇了一跳。

　　當(dāng)街上很吵的時(shí)候，我找了一張小板凳，坐在家門口，靠著水邊，把它翻過來，好像我也在這種情況下。我仿佛看到武松在井陽港與老虎搏斗。我仿佛看見魯智深在畫武臺(tái)山。我仿佛看見高鳥在誘捕林沖。它似乎看到了吳永志的生日輪廓。書能使人忘記吃飯和睡覺。書是一道菜，永遠(yuǎn)吃不厭�？�!這就是書籍的魔力。

　　我愛書。我媽媽叫我“書呆子”。雖然不優(yōu)雅，但它確實(shí)反映了我的態(tài)度，能夠忘記一切當(dāng)我閱讀。

　　雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，我已經(jīng)在我的業(yè)余時(shí)間閱讀超過八年。

　　隨著年齡的增長，我讀的書越來越多。我讀過四本名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。像格林童話和安徒生童話這樣的故事，一直被認(rèn)為是兒童讀物。然而，在最近的一次圖書整理中，我不經(jīng)意地抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然這是一本我以前讀過的書，但當(dāng)我再讀一遍的時(shí)候，我又被吸引住了。

　　我在寒風(fēng)中陪著小女孩走。當(dāng)一切都是無奈的時(shí)候，我陪著小女孩一個(gè)接一個(gè)點(diǎn)燃火柴。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我陪著小女孩期待著完美的未來。陪著小女孩尋找一位善良的奶奶，她給了她保護(hù)。我終于在小女孩的臉上看到了一絲微笑，但當(dāng)死神降臨時(shí)，卻是一絲悲傷的微笑。我為小女孩的不幸而哭泣。她的悲劇經(jīng)歷是當(dāng)時(shí)社會(huì)制度造成的，并注定了她悲劇命運(yùn)的終結(jié)。

　　當(dāng)我合上書時(shí)，山區(qū)的貧困兒童突然出現(xiàn)在上學(xué)的路上。每天我們都可以在寬敞明亮的教學(xué)樓里收獲園丁的果實(shí)，享受陽光。貧困山區(qū)的孩子只能在沒有窗戶和陽光的草房里學(xué)習(xí)。

　　與賣火柴的小女孩和貧窮的學(xué)生相比，我們可以說我們享受到了世界的愛和幸福。我希望在這個(gè)世界上消除貧困，讓每個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真摯的體驗(yàn)。

　　我愛書，我更愛閱讀。讓我著迷的不僅是書中的故事，還有讓我著迷的情感和理由。一本書隱含的真理不僅是一個(gè)，而是很多很多。這些原則可以造福人民，甚至改變整個(gè)世界。因此，讀書不僅能讀故事本身，而且能深刻理解真理，讓這個(gè)真理伴隨我們一生。只有這樣才能發(fā)揮這本書的作用。

讀書作文篇9

　　小時(shí)候盼著長大，覺得長大了就可以無拘無束想做什么就做什么。直到長大以后才能原來成人的世界里有那么多的身不由己。于是，原來那些美好的念頭一個(gè)個(gè)被扼殺在萌芽里，瞬間誰也不想長大了�；蛟S是見過了這社會(huì)的險(xiǎn)惡吧！寧愿縮在學(xué)校里多讀點(diǎn)書。讀了一年又一年，從大學(xué)到研究生再到博士。這樣像爬樓梯一樣一節(jié)一節(jié)的爬上去，增長知識的同時(shí)。就可以欺騙自己我還不曾長大，因?yàn)槲疫€是學(xué)生。

　　前天，最好朋友的20歲生日。我應(yīng)邀赴宴，在生日會(huì)上聽到朋友談?wù)撍男〗忝谜f道：其實(shí)她一點(diǎn)都不想那么早的進(jìn)入社會(huì)，所以寧愿多讀點(diǎn)書。這樣既增長了知識，也可以心安理得的對自己說我還是學(xué)生，我還不曾長大。我理解他為什么會(huì)這樣想，越早進(jìn)入社會(huì)的人越會(huì)明白其中的原因：因?yàn)樯鐣?huì)就是一個(gè)大染缸，很容易就會(huì)把一個(gè)原先與世無爭不諳世事的人。變成一條圓滑的泥鰍。她說：別人都說，早死晚死都是死不如早死早超生。她卻說：雖然死刑隨時(shí)可能到來，但能緩一年是一年嘛。時(shí)間還早何必心急？是啊，這樣說也不無道理。因?yàn)榛馃济翌櫻巯侣�！何必過早的考慮那么多呢，所以能避則避不是嗎？確實(shí)，我深刻體會(huì)她這種想法也表示認(rèn)同。就像我們都知道，人固有一死。也不能因?yàn)檫^早的考慮最后的結(jié)果而忽略了生命存在時(shí)的歡樂。

　　學(xué)生時(shí)代的我們，其實(shí)當(dāng)然算是最無憂無慮的。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)目標(biāo)，那就是讀書。學(xué)習(xí)的生活雖然大多數(shù)時(shí)候都是枯燥無味的，但也簡單明了。沒有那么多是是非非，只需要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)朝著那個(gè)方向不斷努力。真正進(jìn)入社會(huì)就不一樣了，我們需要以一己之身扮演很多角色。然而事情總是那么不盡如意，我們總是要學(xué)會(huì)忍耐接受生活給我們的各種考驗(yàn)。在學(xué)校里就不同啦，我們只需要按時(shí)完成課業(yè)，業(yè)余時(shí)間還是有很多來做我們想做的事。不必過早的體會(huì)人情冷暖物是人非的悲涼，也無需為以后的路該往哪里走而變得惆悵迷惘。學(xué)生永遠(yuǎn)只有一件事那就是學(xué)習(xí)，而步入社會(huì)之后，我們要面對的則是生活的各種各樣的問題和重重的艱難險(xiǎn)阻，很多時(shí)候都會(huì)讓人覺得社會(huì)就是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，而我們隨時(shí)隨刻都在博弈。

　　經(jīng)歷過的人才懂得，看到過的人才知道。所以我們最后都不愿長大，所以我們寧愿落在教室里多聽課多讀書，學(xué)業(yè)可能枯燥無味。但正是因?yàn)槿绱耍覀兏虼吮苊饬诉@個(gè)社會(huì)過早的對我們進(jìn)行歷練，因?yàn)榭赐噶丝鞓肪蜕倭耍袝r(shí)候?qū)幵缸鲆恢痪字�。雖然看到的學(xué)到的可能有所局限，卻也因此在更大的可能讓我們得到更多的快樂和心靈的安樂富足。

　　寧愿多讀書也不愿意長大，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的友情那么純粹那么直接而歡樂。但是長大以后步入社會(huì)了，我們總會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，身邊原本親近的人越來越遠(yuǎn)。會(huì)因?yàn)槔娴娜∩幔鼌s友情的彌足珍貴。

　　寧愿多讀書也不愿意長大，因?yàn)殚L大了。隨著年齡的增長，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也越來越多�？鞓肪蜁�(huì)越來越少了。

　　所以，寧愿多讀書也不愿意長大。只是我們想盡可能的留住青春，留住記憶。留住屬于我們之間最純潔無垢的美好。

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