【熱門】關(guān)于讀書的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于讀書的作文1

　　我讀過(guò)好多有趣的書，例如：《查理九世》、《城南舊事》、《狼圖騰》、《狼圖騰小狼小狼》……這些書都很有意思。那么下面我就給大家講講我的讀書故事吧！

　　有一次，我和媽媽到新華書店里看書，我看到了一本叫《公主故事》的書。我翻了翻，覺(jué)得很好看，就想要把那本書讀完。但是那本書很厚，得有我的小拇指豎過(guò)來(lái)那么厚呢！我肯定讀不完，但我又非常想讀。

　　看了半個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)：“笑笑，我們得回家了，如果你還想看，媽媽以后常帶你來(lái)，好不好？”正在讀書的我，不想放下手中的書，便說(shuō)：“好呀，但是你先讓我讀完這本書好不好�！眿寢屩�急的說(shuō)： “哎呀，笑笑，我還得回家做飯，下次再帶你來(lái)看！”我說(shuō)：“媽媽，要不你給我買了這本書？”“不行，這里的書太貴了�！�

　　在我的百般哀求之下，媽媽終于給我買了那本書。

　　有一次，我在家里洗腳，抱著一本書，在那津津有味地看，連洗腳水涼了我都不知道。這時(shí)，爸爸來(lái)提醒我，讓我別看書了，去睡覺(jué)。雖然我聽(tīng)見(jiàn)了，但我不去做。因?yàn)槲以诳磿�呢！只要我看�?jiàn)書，抱起來(lái)看，不過(guò)爸爸媽媽叫我去干嗎，我都不去干。就因?yàn)檫@個(gè)，我被爸爸批評(píng)了，爸爸說(shuō)：你看書是好事兒。但是，你不能光看書，因?yàn)槟菢訒?huì)傷害眼睛的，你要休息一會(huì)。

　　還有一次，爸爸給我買了《查理九世》的書，有十來(lái)本呢！我一天看一本，雖然故事講得有一點(diǎn)點(diǎn)可怕，但是我非常喜歡看。

　　俗話說(shuō)的好“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”我對(duì)書這個(gè)東西，百看不厭。

關(guān)于讀書的作文2

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；是雨后的太陽(yáng)；是沙漠中的綠洲……也更是我人生快樂(lè)之本。

　　不同的書籍帶我到不同的領(lǐng)域：科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙；童話故事帶我走進(jìn)繽紛多彩的夢(mèng)幻王國(guó)……品味書的味道是我生命中的一部分，它是我最忠誠(chéng)的好朋友，更是我快樂(lè)的涌泉。

　　古人讀書有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史書如美肴；讀諸子百家，味如醯醢�！蔽覠o(wú)法領(lǐng)悟到如此精深，但也愛(ài)書切切，非同尋常。

　　曾記得有一次，父親從書店買回《水滸傳》，我猶如如獲至寶，愛(ài)不釋手。我立刻拿起書本，奔回房間品味起來(lái)。

　　迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。我揉揉惺忪的睡眼定神一聽(tīng)，哦！是母親在呼喚我，窗外是一片漆黑。原來(lái)我從下午就走進(jìn)書中遨游，全然忘我。母親同時(shí)沖我笑道：“什么時(shí)候變得那么愛(ài)看古代史書啦？”我馬上漲紅了面，慌忙合書去睡。

　　從此，讀書和我解下不解之緣。外面的世界確實(shí)是五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后我就情有獨(dú)鐘——在閨房中，亮一盞燈，手執(zhí)一支筆，身心投入，任由思緒如駿馬奔騰；飽覽異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱�？膳c主人公一起同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗(yàn)主人公同樣的生命旅程。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感動(dòng)。于是，筆尖不由得長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)，總想些什么，說(shuō)些什么……

　　邊讀書邊反省，漸漸地對(duì)讀書的興趣越發(fā)越濃厚，于是我越愛(ài)好書，一旦得到一本好書，就開(kāi)心地蹦到三米多高，歌之舞之。

　　閑暇之時(shí)，悄悄走進(jìn)書房，每每獨(dú)自磨挲大小不一的書，溫習(xí)飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是洋溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊(cè)，靜靜翻閱，怡然自得……

關(guān)于讀書的作文3

　　歌德說(shuō)得好“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡�如果連讀書的方法都不好，怎么去體會(huì)書中的含義呢？下面，大家就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的讀書經(jīng)驗(yàn)吧！ 在讀書時(shí)，要想想每一段的意思，鍛煉自己。在讀完一段后，回憶書中所寫的內(nèi)容，用自己的話寫在本子上。慢慢的，越寫越多，寫得也就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)短，越來(lái)越好了。 在讀書時(shí)，記下書中的好詞好句，是個(gè)很好的習(xí)慣。讀完一段后，再返回去看一看，看到一個(gè)好詞，看到一句好句，就用筆畫出來(lái)，并記在本子上。書讀多了，好詞句也就積累了很多，在寫作的時(shí)候有很大用處。讀完一本書后，寫一篇讀書筆記或讀后感，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。在寫的時(shí)候就可以利用記錄下來(lái)的一些內(nèi)容來(lái)寫，這樣就方便多了。 “書讀百遍，其意自見(jiàn)�！币槐緯�，讀多

　　了，就會(huì)有更深的體會(huì)。讀得多，就好對(duì)這個(gè)故事熟悉了，那它的意思也就自然地浮出水面。 光是有好的方法還不夠的，還要合理的安排時(shí)間。 有的同學(xué)說(shuō)，沒(méi)時(shí)間讀書，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是擠出來(lái)的，讀書也不例外。我一般利用吃飯前，午休時(shí)，寫完作業(yè)后，睡覺(jué)前和雙修日的時(shí)間來(lái)閱讀書籍。在沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候，可以每天讀幾頁(yè)，每天擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)閱讀，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，準(zhǔn)能讀完二十幾本書。 同學(xué)們，多讀書，讀好書吧！

　　讓我們?cè)跁�的海洋里自由翱翔，讓我們一起在快�?lè)中學(xué)習(xí)吧！

關(guān)于讀書的作文4

　　閱讀，帶我們走進(jìn)一個(gè)美麗奇幻的世界。

　　閱讀，是我們的老師，帶著我們看世界，了解社會(huì)的人情。

　　閱讀，是我們的良友，帶著我們進(jìn)入豐富多彩、吸引人的世界。

　　古人云:開(kāi)卷有益。只要你用心去品味書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你總是會(huì)有收獲的。有人說(shuō)它是一杯香味濃郁的咖啡，它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)有很多好處。當(dāng)翻開(kāi)書閱讀時(shí)，你總會(huì)很高興被書中的這個(gè)那個(gè)所吸引。

　　閱讀經(jīng)常會(huì)讀一些著作，可以使人變得聰慧，可以陶冶情操，還可以讓人類進(jìn)步。

　　讀《假如給我三天光明》。海倫·凱勒雖然視力聽(tīng)力盡失，但是她有目標(biāo)，為之努力。終于皇天不負(fù)有心人，她成功了，上了哈佛。海倫接受了病魔的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力迎來(lái)光明！我們雖然健全，但是我們欣然要為理想奮斗，我們要以她為榜樣！

　　讀《悲慘世界》。此書主人公冉阿讓任何惡劣情況下堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他從冷酷變?yōu)樯峒簽槿俗晕覡奚�，到達(dá)精神頂端！而我們?cè)谶@個(gè)和平的環(huán)境中，就更要超越自我，不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)。

　　讀《童年》。讀這本手，讓我們想到中國(guó)，現(xiàn)在的小孩就像被寵的小姐少爺，這本書，教會(huì)我們獨(dú)立，每個(gè)人的童年都不一樣，唯一相同的就是有一顆童心。童年很快，會(huì)像流星，一定要珍惜！

　　閱讀，讓我感受到了著作的好處，作者的思想。閱讀是道路上的后明燈。閱讀，是一集集的精彩電視劇。閱讀，是一支支優(yōu)美的舞蹈。

　　書中的樂(lè)趣需要我們細(xì)細(xì)品味，讓我們與書結(jié)友，共同學(xué)習(xí)品讀！閱讀久在心！

關(guān)于讀書的作文5

　　書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

　　我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。

　　元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買到書，就常常向藏書的人家借書，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫，抄寫完畢，跑著把書歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢買照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書，他沒(méi)錢買書，看見(jiàn)鄰家藏書很多，他就不要工錢給那家干活，只要允許他看書就能，就這樣日積月累，他讀了很多書，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　古人讀書的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？

　　古人能把讀書當(dāng)作快樂(lè)之源，而我們?yōu)楹尾慌�力讀書呢？

　　書是良藥，劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書，像交了一位益友”。

　　書——快樂(lè)之源。

關(guān)于讀書的作文6

　　那是在暑假的一天，天氣炎熱，太陽(yáng)毫不吝嗇的把它那強(qiáng)烈的陽(yáng)光灑向大地，空氣中彌漫著一股煩躁的氣息。天氣，我卻騎車到書店看書。到達(dá)目的地之后，我與往常一樣，走進(jìn)書店，拿起一本長(zhǎng)篇小說(shuō)二話不說(shuō)的看了起來(lái)，我似乎走進(jìn)了書中，正在看一場(chǎng)精彩的`戲劇，我也不由的為書中人物的喜怒哀樂(lè)而悲傷或開(kāi)心，正是我看書有”忘我”的境界，我才有過(guò)尷尬的，每當(dāng)讀到我喜歡人物遇難時(shí)我總是會(huì)唉聲嘆氣，在安靜的書店里平時(shí)細(xì)小的嘆氣聲這時(shí)也不知怎地大了起來(lái)，坐在我旁邊的人驚異的看了我一下，又低頭看的書，我突然感到些不好意思，但又不一會(huì)兒走進(jìn)書中了。

　　不知不覺(jué)的流逝著，厚厚的書本在我手中呆了幾個(gè)小時(shí)，這書差不多也讀有四分去了，可依依不舍的看下去，終于讀到人物克服了迎來(lái)了歡樂(lè)，我也跟著微笑起來(lái)，更是被那搞笑的語(yǔ)言和作者那精妙的寫作手法逗得“不亦樂(lè)乎”，最后不由自已的大笑起來(lái)，這下可就慘了，此時(shí)我的笑聲打破這安靜的，同在讀書的人不管遠(yuǎn)或近都聽(tīng)得一清二楚，幾乎所有人都被我的笑死嚇得目瞪口呆，奇怪的眼神向我投來(lái)，還有些人冷笑了起來(lái)，似乎都狠我的笑聲驚醒了。尷尬而有趣的場(chǎng)面我次看到，我也沒(méi)臉在讀下去了，放好書便開(kāi)溜了，走時(shí)心里還想在看看書中接下來(lái)的精彩內(nèi)容，可我卻不走。

　　現(xiàn)在我終于承認(rèn)讀書是件好事的真理了，讀書的確給人的生活增添了不少美好的光彩。

關(guān)于讀書的作文7

　　我愛(ài)讀書。書，是一件美好的東西，它潛移默化地影響著人們的內(nèi)心世界，書是世界上最好的物品，所以我愛(ài)讀書。我每天啃嚼著書上的文字，感到愜意極了。書是我忠實(shí)的伙伴，我是書忠實(shí)的讀者，一讀書我就會(huì)忘掉身邊的一切。

　　有一次，我和媽媽去商場(chǎng)，我對(duì)琳瑯滿目的商品毫無(wú)興趣，卻一頭扎進(jìn)了書室。“哇！這么多書��！”我驚呼道。有各類《作文大全》，有《古詩(shī)文》，有中外名著，有小說(shuō)……我被它們深深地吸引住了，并沒(méi)有注意媽媽到哪去了，反而自己看得津津有味。

　　我仿佛進(jìn)入了書中的世界，主人公的一舉一動(dòng)我看得清清楚楚，她們仿佛就在我的身邊。在書里，我看到了主人公的誠(chéng)實(shí)、善良，她教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)守信，要以誠(chéng)待人……我正看得神魂顛倒時(shí)，媽媽一下子把我從書堆里揪了出來(lái)，把我嚇了一跳。看到媽媽那著急的樣子，我才意識(shí)到我已在這兒呆了很長(zhǎng)時(shí)間。媽媽說(shuō)：“你在這兒已經(jīng)三個(gè)多小時(shí)了，中午飯的時(shí)間早過(guò)了，你不餓嗎？”在媽媽的勸說(shuō)下，我終于戀戀不舍地離開(kāi)了書室。

　　在家里，我就更“放肆”了，為了看一本新書，我可以不吃飯，不喝水。有時(shí)媽媽把我的書奪走了，我會(huì)偷偷地找出來(lái)，為了不引起注意，我會(huì)在晚上看它個(gè)通宵……我就是忍不住書的誘惑，因?yàn)槲姨珢?ài)讀書了。

　　我看到一篇文章上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書就像是一個(gè)最好的朋友。它始終不渝，過(guò)去如此，現(xiàn)在如此，將來(lái)也永遠(yuǎn)不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。這段話簡(jiǎn)直說(shuō)到我心里去了！書是我們最好的朋友，書使我懂得：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“惟賢惟德，能服于人”。

　　古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讓我們大家_起啃嚼書本上的知識(shí)吧，我愛(ài)讀書。

關(guān)于讀書的作文8

　　“喂喂！宦靈芝！”呵，什么聲音？扭頭一看，竟是本袖珍小說(shuō)。咦，它會(huì)說(shuō)話？我納悶極了�！鞍。　辈挥晌壹�(xì)想，一股力量猛地把我拉了過(guò)去……哇噢！這兒好漂亮：幾十幢“書本架”直入云天，分門別類的書本本井然有序地排列著。“福爾摩斯？”我輕聲地念道。不想，這本厚重的大書本竟從我頭上的架子里蹦了下來(lái)，落到了我手里！一拿到書本，我就迫不及待啦！才不管他什么呢，一屁股坐下就趕緊讀了起來(lái)�！斑壿嫛薄ⅰ巴评怼�、“追查”，這些詞在我的腦海里深深烙下了印記，我緊張而欣喜地探索著……

　　噢，原來(lái)這是夢(mèng)。我睜開(kāi)眼睛望向上方，思緒還留在夢(mèng)里，我多么希望我不要醒來(lái)，多么希望我仍能在如此豐富的文學(xué)世界里遨游�。∶繒r(shí)每刻，那濃濃的書本香，那深深的書本情，都盤踞在我的心頭。我懷疑，是不是這輩子我永遠(yuǎn)放不下書本了？

　　又是這樣一個(gè)夜晚�！案�爾摩斯一躍而起，迅速而敏捷地走出門外，兩眼又有了那種探索的光澤。”看著這句話，我的心不禁又被他勾住了。答案是什么？結(jié)果是什么？這個(gè)困惑我的問(wèn)題的解決方法是什么？抬頭瞇起眼看看鐘，那指針?biāo)坪跤贮c(diǎn)向了“10”……但被書本牢牢捆住的我，絲毫沒(méi)有為此所動(dòng)，只是接著埋下頭陷入書本境。我疑惑，書本是不是片，為什么我在書本中快樂(lè)，又會(huì)上癮？

　　曾經(jīng)多少次閱讀？曾經(jīng)多少次因閱讀而快樂(lè)？曾經(jīng)多少次在閱讀的快樂(lè)中流淚？

　　我愛(ài)書本，我是快樂(lè)看書本人！

關(guān)于讀書的作文9

　　書，總能給我?guī)��?lái)驚喜，那高于生活又來(lái)源于生活的藝術(shù)氣息，總在不經(jīng)意間熏陶著我們，讀書，樂(lè)也，趣也！

　　在眾多文學(xué)著作中，我最喜歡的就是那本蒙格瑪麗寫的《綠山墻的安妮》了，它不斷引誘著我，使我不得不如饑似渴地將它看完。在這本書中馬歇和瑪里拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活，為了給馬歇找個(gè)幫手，他們準(zhǔn)備從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)，整天喋喋不休的女孩安妮。杰里，小安妮天真熱情。

　　滿腦子都是浪漫的幻想，在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，玫瑰會(huì)說(shuō)話，會(huì)給她講許多趣味的事，影子和回聲是她的兩個(gè)知心朋友，能夠訴說(shuō)心事……這本書勾勒了天真活潑的少女形象，敘述了安妮與朋友戴安娜之間純真，完美的友情，這些都深深地吸引著我。每當(dāng)我津津有味地閱讀這本書時(shí)，我都仿佛成了這本書中的人物，感受著書中的溫暖，理解著書中的教誨。

　　書，是人類提高的階梯，是人類精神的寶貴財(cái)富，是知識(shí)和文化的使者！

　　手持書卷，在午后的暖陽(yáng)下，緩緩舒展開(kāi)來(lái)。那在書間一字一句的情懷，皆是作者留下的思想感情，讀一本好書，讀懂它的含義，讀懂它的感情，想必這就是讀書最大的樂(lè)趣吧！

關(guān)于讀書的作文10

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪�！睍�成了我最親密無(wú)間的好朋友，童年的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。

　　我第一次和書接觸是剛上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我才五歲，上課時(shí)，幼兒園老師就會(huì)發(fā)給我們一些花花綠綠的書，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)書，我給這些“寶貝”都換上了衣服，每天好奇地翻閱地它們，嘴里還自言自語(yǔ)地念叨著。

　　后來(lái)，我迷上了童話。家里收音機(jī)里經(jīng)常播放一些童話故事。每天晚上，我會(huì)在收音機(jī)旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝的童話故事，我聽(tīng)得如醉如癡。為了滿足我的要求，媽媽給我買了很多連環(huán)畫，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。

　　上小學(xué)了，我便迷戀上了一些篇幅較長(zhǎng)的兒童文學(xué)。記得有一次我正在床上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“去商店買一些鹽�！蔽覙O不情愿地放下書，拿著錢，騎上自行車就出去了。一路上，我的腦海里都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來(lái)買什么？“好吃的？好玩的？都不對(duì)！”我想啊想，��！終于想起來(lái)了，是買鹽。等我回到家時(shí)，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。

　　書是知識(shí)的海洋，書里有精彩的世界。一本本書就像磁石一樣深深地吸引著我。就這樣我讀的書越來(lái)越多，書豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿著“書”的階梯，勇敢地向上攀登，到達(dá)書山的頂峰，飽覽無(wú)限風(fēng)光。

關(guān)于讀書的作文11

　　讀書十分重要，讀書不僅能帶給我們知識(shí)，也能充足我們的生活。

　　一開(kāi)始讀書時(shí)，我覺(jué)得很枯燥，不過(guò)看了三分之一，就會(huì)被引人入勝的劇情給吸引了。我第一遍看書時(shí)都會(huì)把描寫風(fēng)景和事物跳過(guò)或簡(jiǎn)略的看，因?yàn)榇藭r(shí)的我更迫不及待想知道各種人物的命運(yùn)。而第二遍看，我就會(huì)細(xì)細(xì)研究作者是怎樣利用景、物、事來(lái)襯托人物性格或情緒。第三遍看，我會(huì)從書中的小細(xì)節(jié)來(lái)思考作家想要表達(dá)些什么。三遍看下來(lái)，我就可以知道這部作品的主題是什么，作家又想通過(guò)這本書表達(dá)些什么。

　　我看巴金的《家》時(shí)，就被扣人心弦的人物命運(yùn)吸引了，只會(huì)在百般順從之后，背著別人抱頭痛哭的覺(jué)新，敢于與舊勢(shì)力作不妥協(xié)斗爭(zhēng)的覺(jué)民，藐視禁令，仍積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的覺(jué)慧，都吸引我如饑似渴的看著，看的久了，就有一種深陷其中的感覺(jué)，好像自己也變成了家中的一份子，擔(dān)心著家中的一切�？赐赀@本書，我如釋重負(fù)，有一種從舊時(shí)代回來(lái)的感覺(jué)。

　　讀完一本書就會(huì)有一種成就感，使人心情愉悅，只要有這樣的感覺(jué)，那你肯定是一個(gè)不折不扣、肥肥胖胖的小書蟲啦！而且你會(huì)迫不及待地“啃”下一本書哦！所以呢，讀完一本書會(huì)覺(jué)得十分快樂(lè)！

　　讀書能讓人獲得許多知識(shí)，能讓人成長(zhǎng)，并且在成長(zhǎng)時(shí)還是快樂(lè)的！

　　因?yàn)檫@樣，書才受到人們的青睞。

關(guān)于讀書的作文12

　　大家好，我是三年級(jí)的小朋友密晶晶，今年十歲了，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑�？先�?tīng)我介紹自己吧！

　　我長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，耳朵大大的，鼻子挺挺的，嘴巴紅紅的，留著一頭烏黑光澤的長(zhǎng)發(fā)。臉蛋兒像一個(gè)圓圓的紅蘋果，非�？蓯�(ài)！

　　我的優(yōu)點(diǎn)是上課愛(ài)回答問(wèn)題，老師時(shí)�？湮沂莻�(gè)積極發(fā)言的小朋友。

　　我喜歡看書，經(jīng)常一看就是一天。去年暑假的一天我在家里看書，沒(méi)過(guò)幾天就看完了我所有的書。但是我還想再看一些童話故事。但是家里沒(méi)有這些書。我就想圖書館的書一定很多呢！于是我就跑到圖書館。到了那里我便問(wèn)圖書館的阿姨：“我想借本書可以嗎？”阿姨說(shuō)：“你想看什么書��？”我迫不及待的回答道：“我要看童話故事�！卑⒁陶f(shuō)：“有，我們這兒的書啊可全了，應(yīng)有盡有！”“太好了，太好了！”我在阿姨的幫助下找到了我想看的書，便如饑似渴地閱讀起來(lái)。不知不覺(jué)就到了圖書館下班時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快�。】晌疫�沒(méi)看夠呢，急死我了！好心的阿姨又給我介紹了《寓言故事》《謎語(yǔ)大全》《一百個(gè)問(wèn)題》幾本書讓我借回家看。這下好了，回家也不用擔(dān)心沒(méi)書看了！瞧！我看書就是這么著迷！

　　書籍是人們進(jìn)步的階梯，我喜歡在書的海洋里暢游沖浪。我愛(ài)讀書，我很快樂(lè)！

關(guān)于讀書的作文13

　　書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友，從它那中我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門。

　　夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)？我與書中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。

　　給罪人新生，書是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗與凄涼？如果沒(méi)有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢？正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀中浪，甘面壁讀十年書”與“讀破萬(wàn)卷書屋中，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。

　　在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。

關(guān)于讀書的作文14

　　每個(gè)人都有著一段自己的讀書經(jīng)歷，而我讀書的經(jīng)歷，則讓我難以忘懷。

　　在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始看書了，每天晚上媽媽都會(huì)把故事書拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書抱著，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走后，我又拿起書咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話，好像是說(shuō)什么故事的情節(jié)之類的。

　　上了小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話書了，我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了！”這些童話則讓我知道了世界上的善惡、美丑。

　　等到三、四年級(jí)，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，拿起一本書，讀上一兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會(huì)好很多。讀著書，忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。

　　爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著好，可仍在我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在三年級(jí)時(shí)，我的作文不錯(cuò)是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單，寫動(dòng)物的主題相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一些。四年級(jí)，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠了，所以我開(kāi)始全方面地讀書：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是好書，我都是來(lái)者不拒，我的作文水平也明顯有所提高。

　　五年級(jí)了，門檻更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名著了，要多學(xué)習(xí)他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

　　每一本書都是作者智慧的結(jié)晶，而當(dāng)你慢慢地去積累收藏，這些看似微不足道的結(jié)晶，最后將會(huì)在你面前組成兩個(gè)龐大的字：成功！

關(guān)于讀書的作文15

　　養(yǎng)成好習(xí)慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導(dǎo)方向；可以為我們的未來(lái)增添輝煌。我說(shuō)這話你可別不信，我就是一個(gè)活例子。

　　我有很多好習(xí)慣，比如：講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)運(yùn)動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的我，它的功勞最大！

　　它就是愛(ài)讀書的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書。我正是養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，才使我在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，斬獲無(wú)數(shù)。至今，每每想起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程，我真是感慨萬(wàn)千，有千言萬(wàn)語(yǔ)傾注筆墨。

　　以前的我很迷茫，經(jīng)常想：為什么我讀了那么多書，寫作水平卻依舊沒(méi)有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當(dāng)想到這個(gè)，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光，驅(qū)散了我內(nèi)心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫作海洋里迷失的我引導(dǎo)方向。

　　從此以后，我經(jīng)常一手握筆，一手翻書。遇見(jiàn)好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來(lái)，自己再反復(fù)回味咀嚼。就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的寫作水平突飛猛進(jìn)，老師也經(jīng)常在班上讀我的作文，我的作品發(fā)表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語(yǔ)文成績(jī)也在班上名列前茅。這全是我養(yǎng)成了愛(ài)閱讀好習(xí)慣的原因。

　　養(yǎng)成好習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的未來(lái)；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現(xiàn)在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基幸福人生。也祝愿養(yǎng)成愛(ài)閱讀好習(xí)慣的小伙伴們無(wú)論生活，還是學(xué)習(xí)都芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高！

【讀書的作文】相關(guān)文章：

讀書的價(jià)值,讀書的價(jià)值作文,關(guān)于讀書的作文08-11

讀書作文：讀書的感悟08-21

作文：未讀書而讀書04-21

讀書作文：讀書的樂(lè)趣08-14

讀書與不讀書作文06-28

讀書的樂(lè)趣_讀書作文03-11

讀書讀書還是讀書_小學(xué)想象作文09-06

讀書的啟示作文_讀書的啟示作文10-14

讀書作文：讀書的三境界08-27

讀書作文：我愛(ài)讀書08-21