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我讀書的故事作文

時(shí)間:2022-12-27 10:29:46 讀書 我要投稿
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我讀書的故事作文通用

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈易x書的故事作文通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我讀書的故事作文通用

我讀書的故事作文通用1

  書,就是一位良師,更是一位好友。我的讀書故事如同一棵正在緩慢生長(zhǎng)的小苗,逐漸長(zhǎng)葉、開花……我最開始的書便是一些小人畫了。那是一種只有圖畫沒(méi)有字的書,跟現(xiàn)在看的漫畫差不多。

  那上面的任務(wù)精彩的表情和動(dòng)作,讓喜愛(ài)書的種子在我心中悄悄地發(fā)芽了。后來(lái)上了幼兒園,我便開始覺(jué)得那些小人畫太幼稚了,便不再看那些書了。正巧,幼兒園的老師發(fā)給大家一種很厚的故事書,里面的內(nèi)容一下子就把我吸引過(guò)去了。我希望每時(shí)每刻都能讀那些書。每天媽媽讓我去幼兒園,我都因?yàn)椴荒茏x書而大哭。媽媽總是好言相勸說(shuō):“從幼兒園回來(lái)就可以看書了,《狼來(lái)了》、《烏鴉喝水》等等故事都可以看啦!甭牭竭@些,我立馬停止了哭鬧。記得有一次,幼兒園的小朋友們都帶了自己心愛(ài)的玩具來(lái)玩,我卻不一樣,我一個(gè)人拿了一本書靜靜地坐在角落里看書,仿佛外界已經(jīng)跟我隔離開了。老師見(jiàn)我那么熱愛(ài)讀書,便坐到我旁邊一個(gè)字一個(gè)字地帶著我讀,我讀得十分認(rèn)真,連其他小朋友都整理書包回家了都沒(méi)有察覺(jué)到,F(xiàn)在,我已經(jīng)不再只讀故事書之類的了,開始能夠閱讀小說(shuō)了。我總是專心致志地讀書,有一次因?yàn)橄抡n時(shí)讀得太專心了,以至于上課了都不知道,直到老師憤怒地一把把書從我面前抽走還說(shuō)出“沒(méi)收”兩字才意識(shí)到上課了,你說(shuō)冤不冤?讀書,成了我生命中重要的一個(gè)部分,它讓我受益匪淺。

  愿書陪伴我的一生。

我讀書的故事作文通用2

  我很愛(ài)讀書,比如說(shuō)我看過(guò)《馬小跳系列全集》。如果你不喜歡看書希望你能從“馬小跳”看起,“馬小跳”不但故事節(jié)生動(dòng),而且很搞笑,“馬小跳”書后就這樣一句話———跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑。下面聊一聊我的讀書故事吧。

  那是我八歲的時(shí)候,那會(huì)我最最最喜歡看“馬小跳”了。有一天,爸爸很晚才回來(lái),我就堅(jiān)持要等爸爸回來(lái),可是媽媽說(shuō)太晚了,要我早點(diǎn)休息,無(wú)奈我只好悄悄的把門關(guān)上,把燈開著看書,這時(shí)又從隔壁房間傳來(lái)媽媽的聲音:“快點(diǎn)把燈關(guān)了睡覺(jué)!卑ィ野β晣@氣的想:把燈關(guān)了,那我就只能乖乖睡覺(jué)嘍。

  上床時(shí)我靈機(jī)一動(dòng):拿上電筒在被子里看書不就成了嘛!哈哈!真是個(gè)好主意呀!于是我就拿了電筒關(guān)上了燈,生怕被媽媽發(fā)現(xiàn),躡手躡腳的趴在被子里看起書來(lái)。 “嘭!”門開了,“咔”門又關(guān)上了,我想一定是爸爸回來(lái)了吧,媽媽就急忙打開我的房門(好久沒(méi)見(jiàn)到爸爸了,媽媽怕我太想爸爸了),說(shuō)道:“彥君,爸爸回來(lái)了!”(這會(huì)兒我真在被窩里急忙的收拾著呢),媽媽見(jiàn)我沒(méi)反映,把被子一掀:“好家伙,我讓你睡覺(jué),你躲在被子里看書。 蔽也缓靡馑嫉耐职。(后來(lái)媽媽說(shuō)這樣的姿勢(shì)和光線下看書對(duì)眼睛不好哦,你們可別學(xué)我。)

  大家說(shuō)我是不是很愛(ài)看書呢?

我讀書的故事作文通用3

  讀書就像一串百味冰糖葫蘆,有酸、有甜、有苦、也有辣。

  很小的時(shí)候,那附有精美圖案的小卡片使我愛(ài)不釋手。漸漸的,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)那些卡片失去了以往的興趣,爸爸媽媽跟我買來(lái)了一本又一本的書,從注音讀本到童話故事,從唐詩(shī)到是宋詞,一應(yīng)具有。我常常沉浸在美妙的故事中,我為賣火柴的小女孩流淚;為丑小鴨能變白天鵝而高興;為鄭淵潔筆下的皮皮 魯和魯 西西的故事而感到神秘;為楊紅櫻阿姨的馬小跳而精神亢奮;更為蘇軾的赤壁懷古而豪放不已……

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書讓我快樂(lè),讓我收獲很大。

  在讀四年級(jí)時(shí),老師布置了一篇《老師笑了》,回到家我便聚精會(huì)神的寫了起來(lái)。我把老師的笑比作是一個(gè)園丁看到花朵開放了的笑,是一個(gè)母親看到孩子長(zhǎng)大了的笑……

  于是,我的作文得到了夢(mèng)寐以求的“優(yōu)++”。老師在寫得好的地方畫了許多紅色的波浪線,還在班上朗讀了這篇作文。

  當(dāng)聽著大家的夸獎(jiǎng),望著老師贊許的眼神,那一刻,我的內(nèi)心涌動(dòng)出了對(duì)課外書的感激之情。

  自那以后,我對(duì)課外書更加親密了,只要一見(jiàn)到它,我的心即刻涌現(xiàn)出一種愉悅之情。我愛(ài)讀書!

  我要像一只勤勞的蜜蜂一樣,在書的百花園中辛勤的采蜜;我要像一條活潑亂跳的小魚,在書的海洋里盡情的遨游!

我讀書的故事作文通用4

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!倍褪且粋(gè)小書迷,不僅看過(guò)許多書,就連家里都有好多書,書架都已經(jīng)放滿了,說(shuō)起我的讀書故事,你們想必會(huì)笑掉大牙。

  有一次,我正聚精會(huì)神的在書桌上看“女兒的故事”這本書,由于牛奶和墨汁放的很近,所以,當(dāng)我一邊看著書,一邊拿起杯子喝牛奶時(shí),就拿成了墨汁,可我渾然不知“危險(xiǎn)”正步步逼近,當(dāng)“咕咚”一聲我吞下墨汁后,立刻大叫了起來(lái),聞?dòng)嵹s來(lái),看著我一邊“啊,啊”的大叫,一邊只用手扇伸出的舌頭,連忙問(wèn):“怎么了?發(fā)生了什么事?”我伸出舌頭斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō):“我,我剛才…拿,拿牛奶喝的時(shí)候,一不小心…一不小心就拿成了墨汁,結(jié)果…結(jié)果把我的舌頭都快苦掉了!眿寢屄犨^(guò),哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“誰(shuí)讓你拿牛奶時(shí)不看,只盯著書呢?”我氣哼哼地回了媽媽一聲“哼”又回到房間里繼續(xù)看書了。

  還有一次,我在廁所上看書,不知不覺(jué)已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了,“戴妍,你掉廁所了嗎?都兩個(gè)小時(shí)了,怎么還不出來(lái)?”媽媽在門外大叫了一聲。我如夢(mèng)初醒,趕快沖完廁所出去。出去后,我每走一步就像踩在針上一樣疼。唉,誰(shuí)讓我看書又看的了呢!

  在我讀書的時(shí)候還有很多有趣的故事,然而每次造成這些事的“兇手”都是因?yàn)榭磿吹奶朊。誰(shuí)讓我是一個(gè)小書迷呢!

我讀書的故事作文通用5

  偷偷告訴你一個(gè)小秘密,雖然我在學(xué)校是大家共認(rèn)的好學(xué)生,但是我也有過(guò)一次上課偷看課外書的經(jīng)歷,現(xiàn)在想起來(lái),就好像是昨天才發(fā)生的事一樣。

  那是一個(gè)下午,大家都昏昏欲睡,因?yàn)槟鞘俏覀兇蠹叶疾幌矚g的數(shù)學(xué)課。老師教著教著,我便思想不集中了,因?yàn)槲夷X子里總是盤旋著一個(gè)問(wèn)題,剛才課間看的那本書的主人公怎么樣了呢?

  我對(duì)自己講不要想,可是我的大腦好像不受我控制,一直在對(duì)我說(shuō),把書拿出來(lái)看一下,把書拿出來(lái)看一下。

  我把手放進(jìn)抽屜里,摸索著,但我又把手縮了回去,因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生,怎么能在課堂上看課處書呢!

  看還是不看,我抓耳撓腮地想著,正當(dāng)我萬(wàn)分糾結(jié)之時(shí),我的旁邊出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒,一個(gè)是小天使,一個(gè)是小惡魔。小天使舉著仙女棒,她俯下身子用商量地口氣對(duì)我說(shuō):“你是好學(xué)生,不能在課上看書的!”而小惡魔舉著一根黑色的小棒,恨恨地說(shuō):“沒(méi)事,好學(xué)生也可以在課上看書的!闭f(shuō)完還把小天使變成了一縷清煙,小仙女轉(zhuǎn)眼消失了。

  我伸出顫抖的手在抽屜里摸著,拿到了,我暗自慶幸。我輕輕地打開書,目光緊緊盯著書,眼睛一眨不眨地看著,每看完一個(gè)故事情節(jié),我都要瞟一眼老師,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。在緊張的閱讀中,我看完了這本書。

  我呼出一口氣,抬頭一看時(shí)鐘,9點(diǎn)半了,時(shí)間過(guò)得真快,我們都下課了。

  我合上書,走出教室,心中竊喜,哈哈,沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn),我到外面呼吸新鮮空氣去嘍。

我讀書的故事作文通用6

  “一日無(wú)書,百事荒蕪!蔽姨貏e喜歡看書,坐火車看書、坐飛機(jī)看書、上廁所看書、坐船也看書,看書已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的部份,如果我是一棵大樹,那書就是水源,如果我是小鳥,那書就是我的翅膀,我愛(ài)書,特別是好書!

  一天,我去了新華書店。我繞過(guò)了漫畫,來(lái)到了冰心的散文旁邊,拿起一本名叫《小桔燈》的散文,本來(lái),我只是隨便看看,但是一看就上癮了,一頁(yè),二頁(yè),三頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪的讀著,!太好看了,我一定要買,我拿出錢包,數(shù)了數(shù),22.5元,今天我不買零食了,一定要買這本書,我翻到書的背面,23元,唉,就差5毛,我要快點(diǎn)回去拿錢!但看到書架上只剩最后一本了,我猶豫了一下,心想:不怕,今天沒(méi)啥人。于是我連忙回家,我一路狂奔,一拿到錢,我就轉(zhuǎn)身就跑。此時(shí),我已經(jīng)走火入魔了,沖進(jìn)書店來(lái)到書架前,我頓時(shí)傻眼了,書不見(jiàn)了,只有兩個(gè)字“售空”。我哭了,我真的哭了,眼淚像珍珠一樣滾了下來(lái),我捂著臉跑回了家。媽媽聽了我一說(shuō),便不停地安慰我,并馬上決定網(wǎng)購(gòu)。不到三天,書就到了,一模一樣,我又從陰轉(zhuǎn)晴,開心地笑了。

  我得到了我最愛(ài)看的《小桔燈》,如饑似渴地讀起來(lái)。此時(shí),我想起林海音寫的《竊讀記》,里面最后一句是國(guó)文老師說(shuō)的話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”

我讀書的故事作文通用7

  “快點(diǎn)下樓散步!”高分貝的嗓音又從客廳傳來(lái)了!霸俳o我二十分鐘的看書時(shí)間!”我隨口回答了一句,又沉浸在了書海之中。

  可是,當(dāng)我的視線剛聚焦到“再”這個(gè)字時(shí),“子彈”又呼嘯而來(lái)——不行,你已經(jīng)閉門苦讀了幾個(gè)小時(shí)了!昂冒伞保∥译S聲附和著,可心里仍然沒(méi)有動(dòng)身的意思,此時(shí)用一個(gè)典故來(lái)形容我在恰當(dāng)不過(guò)了,那就是:“身在曹營(yíng)心在漢”。我剛一低下頭,爸爸的聲音又接踵而至:“別再做書蟲了!”我的心里開始抱怨開來(lái):古人云:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@句話用到我身上為什么行不通?這一頁(yè)書真的重如泰山嗎?我就翻不過(guò)去了嗎?于是,我找了個(gè)借口說(shuō)道:“外面天色已晚,不適合散步,等明天下午再去吧!”不等我說(shuō)完,就迎來(lái)了爸爸媽媽的二重奏——“總之,你若是再不下樓運(yùn)動(dòng),我的拳頭可不饒你!币灰(jiàn)爸爸媽媽要?jiǎng)游淞,我不甘情愿地(fù)Q上了外衣,走進(jìn)了林蔭小路里。

  !沐浴著夜風(fēng),剛剛的不悅一掃而光,心情格外的舒暢!心里的壓力一掃而光,像是把一塊兒千斤巨石拋到了一邊。順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨,舒展舒展腰肢,輕松的感覺(jué)瞬間在身體里流動(dòng)。夜色中,路旁有的人在遛狗哼著小曲兒;有的在三三兩兩地交談著什么有;還有的在做廣播體操……我很后悔為何不早早下樓散步,融入到大自然中才是最美好的事。在藍(lán)天白云下,在綠樹紅花旁,在鳥獸魚蟲邊盡情的嬉戲……想想都是那么愜意。

  蹲的越低是為了跳的更高,休息放松是為了更好的學(xué)習(xí)。這次“舌戰(zhàn)群儒”的事件告訴了我:只有勞逸結(jié)合,才會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。

我讀書的故事作文通用8

  如果知識(shí)是大海,書籍就是里面的一條小魚;如果知識(shí)是花朵,而書籍就是翩翩起舞的蝴蝶;如果知識(shí)是一本濃郁的咖啡,而書籍就是里面香甜的方糖。

  當(dāng)我五歲時(shí),媽媽給我買了一本繪本叫《猜猜我有多愛(ài)你》。媽媽立即講了起來(lái):"從前,有一只小兔”,我仿佛就是那只小兔子,在兔媽媽的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng),經(jīng)過(guò)那次以后,我就被繪本深深地迷住了。

  我九歲時(shí),家里有一本注音版的童話書,《海的女兒》中美人魚的行為見(jiàn)證了純潔和善良是人世間最美好的品格;《丑小鴨》的經(jīng)歷告訴我,只要有理想和敢于拼搏,夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。

  時(shí)光荏苒,我手中的書也隨著歲月的流逝變厚。我一直戀戀不忘的是桃園三結(jié)義中的豪言壯語(yǔ),“精忠報(bào)國(guó),飛馬陣前馳”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談’’。一本好書能改變?nèi)说囊簧瑑艋说撵`魂。我捧著《古詩(shī)文選》,細(xì)品著,仿佛漫步在古詩(shī)園中,體會(huì)著李白對(duì)朋友“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情”的惜別之感,曹操“烈士暮年,壯心不己”的豪情壯志,文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的感概所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)忠心,感受著陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”

  的怡然自得的意境,心胸頓時(shí)開闊了許多。

  如果讀書是一條快樂(lè)的河,那么我就做一夜舟,飄向未來(lái)的遠(yuǎn)方。

我讀書的故事作文通用9

  與書為友,如與人為友;選擇好書如良師益友。一本好書就像一位好友,與書為伴,能收獲在課堂上學(xué)不到的知識(shí),課堂上找不到的歡樂(lè)。

  讀書第一天,我至今記憶猶新。那晚寫完了作業(yè),像往常一樣正要去玩媽媽的手機(jī),媽媽卻說(shuō):“妞,來(lái)給你介紹一位新朋友!”我東張西望不見(jiàn)人,媽媽邊說(shuō)邊把一本書放到了我手里,那天媽媽和我一起讀了那本書的前幾頁(yè),我有的字不認(rèn)識(shí),有的內(nèi)容看不懂,都得問(wèn)媽媽,煩的不想讀,就幾頁(yè)而已,我足足讀了半個(gè)小時(shí)才讀完,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)的字還不多,有些知識(shí)還沒(méi)學(xué)過(guò),不理解,讀的慢沒(méi)關(guān)系,你讀的書多了,字認(rèn)識(shí)的多了,知識(shí)也豐富了,書也就能看懂了,自然而然就讀的快了,并且還會(huì)喜歡上讀書!眱商,三天,五天,我每天晚上都在媽媽陪伴下堅(jiān)持讀書。

  慢慢地,慢慢地,我真的喜歡上了讀書。記得那是一個(gè)星期天的下午,媽媽讓我去超市買鹽,我路過(guò)新華書店時(shí),看到書店里琳瑯滿目的書,不由自主地走了進(jìn)去,我拿起一本封面很漂亮的書翻看著,不知不覺(jué)竟然看入迷了,也不知看了多長(zhǎng)時(shí)間,直到阿姨提醒我她們快要下班了的時(shí)候,我才依依不舍的放下書,徑直走回了家,把買鹽的事完全給忘掉了。媽媽知道我是因?yàn)槿タ磿磐涃I鹽后,不但沒(méi)有批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)了我一番。

  現(xiàn)在,書已經(jīng)成了我親密的朋友,這兩年來(lái)它一直陪伴著我,成長(zhǎng)的路上我早已離不開它,愛(ài)上讀書,就像鳥兒愛(ài)藍(lán)天,魚兒愛(ài)大海,這是我對(duì)書的摯愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望。只要我們用心去體會(huì),一定能找到書中的樂(lè)趣,感受書帶給我們的歡樂(lè)。

我讀書的故事作文通用10

  女孩六歲時(shí),用雙手拿著父親給她的第一本書。精美的包裝和有趣動(dòng)人的圖片以一種無(wú)形的魔力吸引著她。當(dāng)女孩看到它的時(shí)候,她的眼睛閃著光芒,就像一個(gè)很久沒(méi)見(jiàn)的朋友。

  就這樣,女孩認(rèn)出這本書是她的朋友。

  七歲時(shí),女孩開始上學(xué),“我可以再看一次書,再遇到一次書”女孩開心地想。最后,老師把書寄給了大家。女孩的第一反應(yīng)是輕輕地愛(ài)撫這本書,就像愛(ài)撫嬰兒一樣,生怕它會(huì)受傷。她以燦爛的微笑迎接這本書:“你好!我又見(jiàn)到你了”從現(xiàn)在起,這個(gè)女孩總是拿著一本書。無(wú)論她回家還是去同學(xué)家,她總是高興地帶著她親愛(ài)的朋友書

  三年級(jí)的時(shí)候,這個(gè)女孩偶然看到了作文選集并愛(ài)上了它。作文里的文章多好啊。優(yōu)美動(dòng)人的句子和豐富多彩的材料。重要的是,文章中表達(dá)的感情總是讓她感動(dòng)。她覺(jué)得這種感覺(jué)很輕,很神奇。她越來(lái)越喜歡讀書。

  另一段時(shí)間,這個(gè)女孩被這個(gè)寓言迷住了。她拼命地吸取書中的知識(shí)和“營(yíng)養(yǎng)”。她認(rèn)為這本書太好太豐富了。最后有一個(gè)小故事和一個(gè)小真相!這讓她明白,如果兔子想贏烏龜,她不能半途而廢。她明白烏鴉能喝水并存活下來(lái)是因?yàn)樗軝C(jī)智。結(jié)合現(xiàn)實(shí),她找到了一種方法來(lái)理解為什么人們不相信牧羊的.孩子說(shuō)狼是第三次來(lái)的。為了讀這本書,女孩覺(jué)得父母沒(méi)有給她足夠的時(shí)間讀書,所以她甚至帶著一本書去了衛(wèi)生間。更令人難堪的是,當(dāng)她半夜醒來(lái)時(shí),她不得不讀一本書。她夢(mèng)中還帶著一本書。她的夢(mèng)里有書。它是如此令人陶醉。因此,她的家人稱她為“一個(gè)十足的小書迷”。

  就這樣,女孩們一直癡迷于書籍,從不停止閱讀,與書籍結(jié)下了不解之緣,并與書籍成為了最好的朋友。她最喜歡這個(gè)朋友。她是一個(gè)完整的書迷。順便說(shuō)一下,這個(gè)女孩就是我。

我讀書的故事作文通用11

  “書”是我人生中的一盞明燈,它指引我找到了人生中最重要的東西——知識(shí)。

  我愛(ài)上了讀書所以總是拉著媽媽一起去買書。走進(jìn)書店,仿佛進(jìn)了書的海洋。一排排書架矗立在店中,我仰頭找著我要讀的書?纯催@本,粉紅色的封面,正是我們女生們最愛(ài)的書;看看這本,七彩的封面,讓我感到了其中有趣的故事;再看看這本《奇跡花園》,光看書名就讓我迫不及待地想買下它……

  正當(dāng)我猶豫不決時(shí),一本書映入了我的眼簾——《夏洛的網(wǎng)》,我一下子就覺(jué)得這個(gè)名字十分奇怪,我很好奇:夏洛是誰(shuí)?他的網(wǎng)是什么網(wǎng)?我從書架上取出了這本書,翻開了看了一番。原來(lái)夏洛是一只蜘蛛,它織的網(wǎng)救了小豬威爾伯。我越看越感到有趣,我急忙轉(zhuǎn)頭說(shuō):“媽媽,就買這本吧。”我說(shuō)得十分急,深怕這本書從我手里溜了似的。媽媽看著我的樣子,微笑著說(shuō):“就聽我們小寶貝的話!

  回家后我直接拿著書奔上了樓,還沒(méi)坐上椅子就讀了起來(lái)。也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽突然走了上來(lái),怒氣沖沖地說(shuō);“怎么還不下來(lái)吃飯,讀昏了頭啦!”我這才醒悟過(guò)來(lái),到了吃飯時(shí)間了。我丟下書,就跑下去吃飯,三口兩口就吃完了。接著又奔上了樓,坐了下來(lái)繼續(xù)進(jìn)入書的世界。

  媽媽在一旁說(shuō)道:“真是一個(gè)小書迷!

我讀書的故事作文通用12

  在這個(gè)暑假中,我看了許多的書,像小說(shuō)、作文,好詞好句等等。里面也有許多好的文章,如《母愛(ài)的顏色》、《大個(gè)子沈放》、《青春小鳥》、《在蝴蝶翅膀上下棋的天使》……

  在這其中,令我印象最深刻的是《在蝴蝶翅膀上下棋的天使》。

  里面的主人公是一個(gè)名叫奧黛麗的六歲女孩,她參見(jiàn)了一個(gè)拍賣會(huì),被拍賣的藝術(shù)品叫《一窗風(fēng)景》。到奧黛麗了,她打開了攝像機(jī),并把它接到了大屏幕上。畫面上,立馬出現(xiàn)了一扇古樸的紅木窗,被它框著的是一個(gè)很小的園子,園子里鳥語(yǔ)花香,蜂蝶翩躚,一位老人在院子里抱著一個(gè)小女孩歡快地追趕著幾只蝴蝶。

  老人對(duì)孩子說(shuō),奧黛麗你知道嗎,每一只蝴蝶的翅膀上都趴著一個(gè)天使,你只要追趕它,并與天使對(duì)視,就能成為世界上最快樂(lè)的人,快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于對(duì)一只蝴蝶感興趣而不是視而不見(jiàn)的人。

  女孩說(shuō),爺爺,這樣說(shuō),你肯定和蝴蝶翅膀上的天使對(duì)視過(guò)了,你每天總是笑嘻嘻的。

  老人答道,當(dāng)然,不管對(duì)視過(guò),我還和那些天使們聊過(guò)天,他們還邀請(qǐng)我加入他們的隊(duì)伍呢!

  女孩歡呼著,我馬上也能從蝴蝶的翅膀上看到天使?fàn)敔斄恕?/p>

  視頻放完了,奧黛麗從椅子上站了起來(lái),對(duì)著麥克風(fēng),她高興地說(shuō)道,我的爺爺,今年春天從我家對(duì)面的教堂出發(fā),乘坐一只大大的紅木方形盒子,出了趟遠(yuǎn)門,然后,好久沒(méi)有回來(lái),后來(lái),我在蝴蝶的翅膀上找到了他,他正和一群天使下棋呢,爺爺?shù)南缕宓募夹g(shù)很差,因?yàn)樗偸亲呱窨次摇?/p>

  一位詩(shī)人聽說(shuō)了這個(gè)故事,寫下了這樣一句話:一個(gè)孩子心里流下一滴晶露,這露珠,潤(rùn)澤了大海!

我讀書的故事作文通用13

  在人類的久遠(yuǎn)歷史中,書籍一直擔(dān)著不可或缺的位置。古往今來(lái),多少人對(duì)書發(fā)出了感嘆,“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睆闹凶憧梢(jiàn)書對(duì)人的重要性。

  可是,即使是這樣一件重要的事,即使是這樣一本重要的課外書,也漸漸地被我遺忘。學(xué)校中,沒(méi)有任何時(shí)間來(lái)閱讀,在雙休,除了完成作業(yè),還需參加輔導(dǎo)班,閱讀的時(shí)間少之又少。于是,我最喜歡的書《明朝那些事》就這么被遺忘與消化了。

  直到不久前的元旦假期,在多出的一天假期中,我偶然又發(fā)現(xiàn)了這本書,它正在靜靜地躺在書架上,等待著我去細(xì)細(xì)品味。啊,我平時(shí)最珍愛(ài)最熟悉的書!我立刻將它拿下,在午后溫暖的陽(yáng)光中開始了閱讀。

  一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。此時(shí)的我,已經(jīng)完全忘記了時(shí)間,心似乎也飄回了那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代:跟隨著王陽(yáng)明行走在山水間,傾聽他的心學(xué)領(lǐng)悟;陪伴著張居正一起批閱全國(guó)上下的奏折,了解內(nèi)閣首輔的工作日常,我久久地沉醉在中華文化之中,沉醉在一個(gè)個(gè)精彩紛呈的小故事中,直至我被母親的“吃晚飯”的提醒所喚醒。

  是的,我讀了整整一個(gè)下午,吸取了整整半天的國(guó)學(xué)知識(shí)。我伸了伸懶腰,走到了餐桌前,心里卻一直想著:我何時(shí)才能再一次享受一頓文學(xué)大餐?其實(shí)好久不見(jiàn)都在見(jiàn),只是我平時(shí)沒(méi)有利用碎片時(shí)間來(lái)閱讀罷了,那些被我忽略的東西。其實(shí)才是生活中最寶貴的東西,它是一個(gè)朝代,一個(gè)國(guó)家的血脈傳承。只要我們重視閱讀,重視國(guó)學(xué)文化,那么我們就會(huì)從課外書中學(xué)到更多更豐富的知識(shí)。

我讀書的故事作文通用14

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊,書籍就是我們的良師益友,我們可以時(shí)不時(shí)的去串門兒,這難道不是楊絳所說(shuō)的:“讀書好比串門兒——隱身的串門兒?”而我六歲時(shí),便學(xué)會(huì)了讀書。

  那是剛進(jìn)小學(xué)的秋天,我便第一次接觸到了課外書籍。那天我放完學(xué),媽媽把我接回了家。回到家中,媽媽順手遞給了我一本《伊索寓言》。我記得當(dāng)時(shí)那本書頁(yè)面十分的白,而且彌漫著書香。從那時(shí)起,我便喜歡上了讀書。雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,那本書的頁(yè)面也發(fā)黃了,曾經(jīng)的書香也已經(jīng)在歲月中慢慢飄散了,不過(guò)我還將這本書保存著。

  平時(shí)我還是會(huì)讀一些其他的課外書:讀《西游記》,我們可以看到師徒四人一路降妖伏魔,經(jīng)歷九九八十一難,最終到達(dá)西天,取得真經(jīng);讀《三國(guó)演義》,我們可以了解歷史魏、蜀、吳、三國(guó)之間的矛盾關(guān)系;讀《紅樓夢(mèng)》,我們可以看到賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情悲;讀《水滸傳》,我們可以領(lǐng)悟108位梁山好漢的反抗斗爭(zhēng)精神;讀《魯濱遜漂流記》,我們可以認(rèn)識(shí)堅(jiān)韌不拔的魯濱遜……

  自從我愛(ài)上讀課外書起,我感覺(jué)我的作文是越寫越好:每次遇到寫記敘文時(shí),我總是能夠仿佛身臨其境,寫出自己的所聞所想;遇到寫景文的時(shí)候,我總是能夠迎刃而解;在試卷上遇到有關(guān)閱讀的課外習(xí)題,我基本上都能全部解答出來(lái)。

  總而言之,書籍對(duì)我的影響很大,不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢?

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