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為中華之崛起而讀書作文

時(shí)間:2023-06-10 15:11:45 讀書 我要投稿

【必備】為中華之崛起而讀書作文八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的為中華之崛起而讀書作文8篇,希望對大家有所幫助。

【必備】為中華之崛起而讀書作文八篇

為中華之崛起而讀書作文 篇1

  周恩來總理曾在少年時(shí)代說過這樣一句話:“為中華之崛起而讀書。”可見,還處于少年時(shí)期的周恩來總理,就清清楚楚的明白自己的使命,去保衛(wèi)中國,捍衛(wèi)中國,為中國而奮斗。

  歷史課堂上,我們多多少少了解了中華上下五千年一些歷程,雖說并沒有掌握其全部,但許多事跡也略有耳聞。例如:八一南昌起義、抗日戰(zhàn)爭、重啟談判等事件,都與周恩來總理有關(guān),他在其中都做出了巨大貢獻(xiàn)。這是我們許多現(xiàn)代人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,相反只能望塵莫及。

  然而保家衛(wèi)國的責(zé)任義務(wù)不僅僅是由那些國家行政機(jī)關(guān)政府,偉大高尚的總理主任以及英勇善戰(zhàn)的軍人門去承擔(dān)的,我們普通人為了我們自己的國家,不談為國捐軀這么宏達(dá)的壯舉吧,但是或多或少也要做一些我們有能力的、足夠去完成實(shí)現(xiàn)的事情,來報(bào)答對我們有哺育之恩的中國。

  那么,處于青少年時(shí)期的我們能夠做些什么?

  大多數(shù)人腦海中呼之欲出的想法便是好好學(xué)習(xí),天天向上吧。對的,但事實(shí)上不僅如此。讀書的益處數(shù)不勝數(shù),它可以使我們漂浮在空氣中煩躁苦悶的心得以放松,洗去浮塵,可以幫助我們陶冶情操修生養(yǎng)性,幫助我們?nèi)ヘS富拓展自己的`知識,幫助我們?nèi)チ私鈬掖笫聡椰F(xiàn)在所面臨的問題……

  但是我們也不能像“書呆子”那樣只會讀書,品性也是不可缺少的。光會讀書有什么用?對其它方面的事情一無所知,不會處理好人際關(guān)系,沒有正確的人生價(jià)值觀念,光靠讀書,也是不可取的。像北大清華的學(xué)生用硫酸往熊類身上潑的這類事情,網(wǎng)絡(luò)新聞上經(jīng)常會報(bào)道?梢,我們要學(xué)習(xí)周恩來精神。以積極、樂觀、向上、智慧的人生態(tài)度去面臨我們以后要邁入社會所面臨的苦難危機(jī)。確實(shí),前方困難一望無際,失敗也無法躲開避免。假設(shè),你在求職的路上遭拒,沒有正確的態(tài)度的話,你只會一味的去消極,沒有精神面對生活帶給你的打擊,你就會放棄,什么事情也不想做,這樣的你,能干些什么,闖出一片屬于自己的什么樣子的天地呢?這僅僅是你人生路上遇到的一點(diǎn)點(diǎn)小的困難,還有許多未知的事情在等你呢。但是相反,你以樂觀的態(tài)度去面對,更好的了解自己不足地方,思考自己被拒絕的理由,你就會去彌補(bǔ)自己欠缺的地方,同時(shí)更好地利用自己的長處,那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。

  所以,我們要讀書。但我們在讀書的同時(shí),也要更好的去學(xué)習(xí)周恩來精神:積極、樂觀、向上、智慧。

為中華之崛起而讀書作文 篇2

  走親訪友,從長輩那兒聽到最多的一句話就是——要好好讀書啊。那么,為什么要讀書呢?

  周總理說:“為中華之崛起而讀書!”

  常言道:“腹有詩書氣自華。”一個(gè)人的氣質(zhì)、素養(yǎng),從書籍中積淀而來。前些日子的春晚主持人陣容里沒能再看得到董卿女士,總覺得心里少了些滋味,翻看從03年以來,董卿女士主持過的春晚的照片時(shí),那一張張照片,無聲地描述了一名女性從青澀走向高雅。從春晚到朗讀者,從別人口中的“花瓶”再到綜藝界的一股清流,這些都得益于董卿女士的閱讀積淀,文化底蘊(yùn)。所以,讀書是對中華五千年文化的延續(xù)與傳承,是國民素養(yǎng)的蘇醒,是中華文化的再度崛起,為的是走出國門,不卑不亢。

  教育的普及之下,國人越來越看中“規(guī)則”,不再視交通信號燈若無物;在規(guī)則的背后,人性之初的善意被點(diǎn)滴挖掘:在雪夜的十字路口,會有小女孩匆匆地對執(zhí)勤的.交警叔叔說一句:“叔叔您辛苦了!”;在柔軟的善意內(nèi)里,是由飛機(jī)坦克大炮支撐起的剛強(qiáng)的心臟,向世界輸送血液——我國自1990年開始,每年向聯(lián)合國派遣軍事觀察員執(zhí)行維和任務(wù)。

  俗話說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!币舱菍兄R的挖掘才成就了當(dāng)今科技的發(fā)展與進(jìn)步。詹天佑、錢學(xué)森,老一輩的科學(xué)家們在中國最落后的時(shí)候,帶回了現(xiàn)進(jìn)的科學(xué)知識才得以發(fā)展軍事科技;現(xiàn)今的淘寶天貓,也是在大批技術(shù)人員的專業(yè)知識之上才得以創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績,引領(lǐng)中國制造走向世界;在人工智能時(shí)代的一步步的逼近之時(shí),百度、搜狗等諸多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都不甘示弱,建立科研團(tuán)隊(duì),招募人才,投入研究。

  那么,何為人才?人才不是你仰天長嘯:“我是人才!”就能是的,人才,是腹有詩書,才能出眾的人,不是你一紙文憑就能定奪的,而是真正學(xué)有所得,得有所用,固讀書必定要有目標(biāo)并為之而奮斗,才能真正稱作是讀書。

  記得前些日子看過的一篇關(guān)于中國海軍的帖子,帖子中,當(dāng)事人說,當(dāng)中國軍人救下被海盜劫持的印度人時(shí),印度人用中文說了一句“中國,謝謝!”,而當(dāng)海域之上出現(xiàn)海盜船時(shí),中國軍艦的出現(xiàn)就足以震懾并將其驅(qū)逐?赐旰,內(nèi)心的激蕩無以言表。

  倘若沒有文化的積淀,沒有經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),沒有技術(shù)的支持,中華何當(dāng)崛起?而讀書正是三者的根基。

  所以,少年,為中華之崛起而讀書吧

為中華之崛起而讀書作文 篇3

  讀書是為了什么?每個(gè)人的回答各不相同,有人說:“讀書是為了以后更好的生活!边有人說:“讀書是為了獲取更多的知識。”但是周恩來總理卻是為了為中華之崛起而讀書!

  今日是周恩來總理誕辰120周年紀(jì)念日,每當(dāng)聽到“周恩來”這三個(gè)字的時(shí)候,心中總是涌起一股說不清的感覺。周恩來這名字,陪伴我們走過了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他誕辰120周年的紀(jì)念日這天,仍舊有多少人在懷念他,仍舊有多少人為他的精神所感動(dòng)!每一次提起周恩來,我們有的絕不僅僅是一種緬懷,而是一個(gè)永不褪色的話題,是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑!周恩來一生勤勤懇懇,任勞任怨,把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。

  沒有祖國,哪有所謂的幸福的.家,又哪來那么多幸?裳?上下五千年,英雄萬萬。我們的祖先們,創(chuàng)造了燦爛的民族文化;我們民族的優(yōu)秀代表、民族英雄、起義領(lǐng)袖,都以他們的業(yè)績和成就,為民族的歷史畫卷增添了光彩。秦皇漢武、唐宗宋祖,成吉思汗……一代又一代的帝王將相,一次又一次地推動(dòng)了歷史的潮流,他們用自己的智慧、學(xué)識、才干和不屈不撓的奮斗,鑄就了中華民族的強(qiáng)盛和輝煌。中國這個(gè)名字,是多么的響亮;中國這塊神奇的土地,讓多少遠(yuǎn)方的朋友心馳神往。

  學(xué)習(xí)歷史,不僅僅是懷戀過去,更重要的是汲取更好前行的動(dòng)力,去創(chuàng)造更加美好在未來。雖然我現(xiàn)在還是一名學(xué)生,但我將永遠(yuǎn)銘記周恩來總理的誓言:“為中華之崛起而讀書”,發(fā)奮圖強(qiáng),學(xué)好本領(lǐng),準(zhǔn)備著,為祖國的繁榮興旺,貢獻(xiàn)出我們的一切。

  為中華之崛起而讀書,而奮斗,在我們心底銘記這個(gè)信念,只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國,盡自己最大的努力去回報(bào)祖國給我們的恩情。

為中華之崛起而讀書作文 篇4

  “為中華之崛起而讀書”,這是周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向,也是他一生為之奮斗的目標(biāo),激勵(lì)和影響了一代代中國人。在紀(jì)念周總理誕辰120周年的日子里,我們學(xué)校開展了一系列紀(jì)念活動(dòng),周總理的事跡深深感動(dòng)著、激勵(lì)著我們每個(gè)人,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周總理為祖國著想,為他人著想的高貴品質(zhì),努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)效祖國。

  蔡元培先生說:“讀書不忘愛國,愛國,不忘讀書”。讀一讀革命領(lǐng)袖的詩篇,感受他們憂國憂民的情懷;而我們每個(gè)人的愛國精神,也就在這點(diǎn)滴的`讀書和思考中得到奠基和陶冶。

  我們是祖國的花朵,我們是祖國未來的棟梁,我們是未來的希望。身為一名中國人,身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國和前輩,不辜負(fù)父母的希望。平時(shí)學(xué)習(xí)苦時(shí),奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了,又一次坐到書桌前繼續(xù)我的功課。

  為中華之崛起而讀書,我好好學(xué)習(xí)了嗎?

為中華之崛起而讀書作文 篇5

  當(dāng)別人在嬉戲喧鬧時(shí),他正在絞盡腦汁的思索著,當(dāng)別人休閑漫步時(shí),他正遨游在知識的海洋,當(dāng)別人喊苦叫累時(shí),他仍然為后臺,以刻苦學(xué)習(xí)為口頭禪的他,一個(gè)為中華之崛起而讀書的佼佼者,他就是我們的李朝奇。

  課余時(shí)間,楊浩的位置上總有他的身影,知識的無盡路程吸引著他一直堅(jiān)持著走了下去,遨游在知識的`海洋是他的樂趣,他常常說要“先苦后甜”。作為佼佼者,學(xué)習(xí)壓力是常有的,可他卻總是樂呵呵的,不總覺的是有壓力的。他還說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書是他生活中的樂趣。

  作為農(nóng)村孩子,貧窮是很普通的,比吃比穿,他從來都沒有過,人窮志不窮是它的座右銘,莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)生涯是苦的,可他卻懂得苦中做樂,以學(xué)習(xí)成績來改變家庭狀況,他那種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

  李朝奇是一個(gè)全優(yōu)生,身上是一身品質(zhì),樂于助人是他的優(yōu)點(diǎn)之一。作為小組組長,他很是負(fù)責(zé)任,當(dāng)我們向他問難題時(shí),他會一一為我們解答,他常常把“為中華之崛起而讀書”掛在嘴邊,別人 也會問他累不累,不嫌別人煩嗎?他總會很輕松的回答道:“哎,有什么辦法呢?苦中作樂嘛,你不學(xué)習(xí),怎么改變自己,改變國家呢?好好學(xué)習(xí)吧!”這時(shí),別人總會撇撇嘴,無奈地離開,可他卻是笑著搖搖頭。

  這就是一個(gè)不怕苦不怕累,樂于助人,為國家而讀書的優(yōu)等生,哎,國家等著他棟梁之才,李朝奇,加油吧!

為中華之崛起而讀書作文 篇6

  這個(gè)是周恩來爺爺說過的一句話:為中華之崛起而讀書,其實(shí)我也很喜歡讀書,但是周恩來爺爺比我讀的書要多的多,這讓我感覺到他是一個(gè)為了一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈,永不放棄的人。

  寒假的時(shí)候時(shí)候,我為了向他學(xué)習(xí),我給自己制定了一個(gè)目標(biāo),就是每天讀一篇文章,把好詞好句抄寫下來,去學(xué)習(xí)周恩來總理堅(jiān)持不懈的精神。

  從前的我,其實(shí)十分的貪玩,不喜歡靜下心來認(rèn)真的看書,覺得書很枯燥乏味一點(diǎn)意思都沒有,更加沒有那么多的樂趣,所以,不像周恩來爺爺那樣小時(shí)候就十分喜歡看書。

  直到有一天,我的媽媽買了整套的`羅爾德.達(dá)爾的書,我試探著去讀了一本才發(fā)現(xiàn),實(shí)在是太有趣了,并且里面還有點(diǎn)感人的故事,比如說《好心眼兒巨人》,我這本書至少讀了有二至三遍呢,后來,我就漸漸的開始愛上讀書了,現(xiàn)在我已經(jīng)可以從書中感受到讀書的快樂。

  讀書不僅僅可以增加知識,還可以讓我的詞匯量增加,甚至有些我從前不知道的歷史故事,從書中都可以一一知道答案,

  其實(shí),讀書不僅僅是為了別人,更加是為了我們自己以后可以更好的學(xué)習(xí)知識,為國家做出貢獻(xiàn)。

  為中華之崛起而讀書,更加發(fā)揚(yáng)了我們的民族精神,也讓周恩來總理在我心里更加的偉大。

為中華之崛起而讀書作文 篇7

  幼兒園我聽別人讀書我也很想讀書,但是我不認(rèn)識字,只好讓媽媽給我讀書。終于我上一年級了,學(xué)會了拼音媽媽給我買了許多彩圖注音版的'書。

  我每天最少讀一篇故事,讀一篇故事給媽媽講一講故事的大概內(nèi)容。

  通過讀書對拼音加深了認(rèn)識,認(rèn)識了許多新字。通過讀書讓我了解了許多成語的意思。通過讀書叢書中我學(xué)到了許多好詞好句,可以利用這些好詞好句來提升我的語言組織能力。

為中華之崛起而讀書作文 篇8

  20xx年是周恩來總理誕辰120周年。他奮斗一身的目標(biāo)——“為中華之崛起而讀書”,激勵(lì)、影響了一代又一代中國人。

  在周恩來總理12歲那年,他來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。他在沈陽下了車,來接他的伯父指著一條繁華、熱鬧的地方,對他說:“不要去那個(gè)地方玩!”“為什么?”周恩來十分不解!耙?yàn)槟鞘峭鈬饨绲,惹出麻煩可就糟了,沒處說理去!”“那又是為什么呢?”“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣,沒再說什么。

  不久周恩來總理進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了伯父說的話,經(jīng)常有一連串的問題使他迷惑不解,他決定一定要去看個(gè)究竟。

  一個(gè)星期天,周恩來約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。這里果真與別處不同:街道上燈紅酒綠,十分熱鬧。街上的'行人大都是外國人和一些巡警。正當(dāng)他們左顧右盼時(shí),突然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,他們就過去,只見人群中有個(gè)婦女正在哭訴著什么。一個(gè)大個(gè)子洋人得意地站在一旁。一問,才得知這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她本指望巡警能處罰這個(gè)洋人,誰知巡警不但沒處罰洋人,還把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。可這又能怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才體會到“中華不振”的含義。

  一天修身課上,魏校長提出一個(gè)問題:“請問諸生為什么而讀書?”同學(xué)們踴躍回答。只有周恩來一直坐在那里,沒有發(fā)言。魏校長注意到了,讓大家安靜下來,讓周恩來發(fā)言。他站起來,清晰又堅(jiān)定地說道:“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振。他沒有想到一個(gè)十二三歲的孩子有如此抱負(fù)和胸懷!

  是。 吧倌陱(qiáng)則中國強(qiáng)”,只有這一代的青少年好好學(xué)習(xí),國家以后才會繁榮昌盛。我們現(xiàn)在要立志向、有理想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

  “為中華之崛起而讀書”,扣好人生的第一粒扣子。

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