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【優(yōu)秀】讀書的滋味作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的讀書的滋味作文,歡迎閱讀與收藏。
讀書的滋味作文1
坐在黃昏的膝頭,晚風(fēng)吹拂在臉上,掏出那本散發(fā)著特殊味的唐詩(shī)宋詞,細(xì)細(xì)地品味著其中的“美味佳肴”,沒料到書讀至深之處的那種滋味是多能意會(huì)。黃昏的景色啊,真是一種的美麗。
令人感受到“采菊東籬下,悠然見南山”的那種悠然快樂的.滋味,心中頓時(shí)綻放出歡喜的綠苗。留久,才覺月光躍動(dòng)在樹上,于是便成了幾聲森林鳥語(yǔ),在書上,竟然映出幾行清清純純的詩(shī)句,領(lǐng)悟到逍遙不羈的滋味。漫步在林間的小路,在透過(guò)梅枝間的月光下讀書,其滋味就如同品聞梅花”那種清幽的芬芳,讓思想與其一同自由綻放。夜?jié)u深,銀白色的月光將一切的一切變得更富有詩(shī)趣,悠悠的小河中流淌著無(wú)限情思,王維“明月松間照,清泉石上流”那清新雅致的風(fēng)味,在我的心中徜徉。坐在青草綠蔭中,泡上一壺香茶,品著書中美味,感到讀書如同品茶,越品越有滋味,說(shuō)其似茶,因?yàn)樽x書之美妙源于清幽與恬淡,這恰如茶之妙味。
我想讀書是需要意境的,意境不同,讀書的滋味也因之而異。我喜歡讀書,尤其是黃昏后讀書,我認(rèn)為此時(shí)意境最美,讀書的滋味也最妙。
讀書的滋味作文2
不知為什么,從小,我就與書結(jié)緣;不知為什么,我是如此愛書;更不知為什么,我感覺舒是我的食量。
曾經(jīng),有一天,我是多么高興,多么快樂,多么自豪,但是那一天,我又是多么傷心,多么悲哀,多么辛酸。
那一天,是個(gè)雷雨交加的上午,窗外,傾盆大雨嘩啦啦的下著,我的心情如同那一聲聲的悶雷,煩悶。我躺在床上,順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看,我剛開始時(shí)只是快速閱覽,但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說(shuō)”中的那樣亂七八糟看不懂,就細(xì)細(xì)的閱讀,我慢慢的讀迷了,書中的故事情節(jié)讓我如癡如醉,我感到了快樂,感到了憂傷,感到高興,又感到心酸,書中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)寫得真是精彩,我嘗到了讀書的滋味。
時(shí)間飛逝,不覺中,已經(jīng)到了正午,媽媽爸爸關(guān)切的叫我吃飯,但我好像不會(huì)餓似的,我想,可能是書的問題吧!我的嗓子動(dòng)了動(dòng),好像又咽了一口知識(shí),我再次沉迷在書中了,慢慢的,我的心又被感染了,周圍的一切已不再重要,父母的`喊叫也慢慢停止了。我的世界又恢復(fù)了平靜。直到晚上,我才在媽媽的逼迫下去了餐廳吃完飯。但我的心,依然被書牽動(dòng)著。
晚上要睡覺的時(shí)候,我又不知不覺中拿起了書,但媽媽卻不讓我在讀書了,說(shuō)是怕把我的眼睛累壞了。
我躺在床上,關(guān)了燈,陷入了沉思,我想:這就是讀書的滋味,有酸有甜也有苦有辣,這一天,我嘗到了讀書的滋味,是高興、快樂、興奮,也是傷心、悲哀。
這一天,我嘗到了讀書的滋味。
讀書的滋味作文3
一看到這個(gè)題目,我的心就顫了一下。天哪,又是作文!又是難寫的題目!我真不知道該怎么編下去,一會(huì)看看窗外,一會(huì)看看同學(xué),一眨眼,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我一個(gè)字也沒寫。唉……
說(shuō)實(shí)話,我小學(xué)的作文寫得還挺好呢,可到了初中,作文就成了我的.噩夢(mèng)。要么是沒有思路,要么是有思路也寫不夠字?jǐn)?shù)。我只好買了幾本《意林》和《優(yōu)秀作文》什么的看它八九遍背下來(lái),考試時(shí)往里套。雖然是下下策,但也是策啊,F(xiàn)在多多少少管怎么也能套上四五篇中考作文了。但如果被批卷老師看出來(lái)了,那分就低了。有時(shí)學(xué)校四次月考,寫的作文都是一件事,傻子都能看出來(lái)啊。
再看看表,又過(guò)去十五分鐘了。我磕磕絆絆寫了那么200字,這進(jìn),語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái),告訴我寫作技巧,還讓我多讀書。我從小到大讀的書也不算少,有些什么寓言故事之類的,我比較愿意去讀,但一到長(zhǎng)篇的名著,什么《三國(guó)演義》《水滸傳》《楊家將》那種,我更喜歡聽評(píng)書。單田方、田連元講的。都說(shuō)多讀書對(duì)寫作有幫助,我怎么沒看出來(lái)?我知道現(xiàn)在我已經(jīng)寫跑題了,但那也比不夠字?jǐn)?shù)強(qiáng)吧?這篇作文的題目是《讀書的滋味》,要寫到600字。唉,對(duì)于我這種人來(lái)說(shuō)難啊。
語(yǔ)文老師又跟我說(shuō)了幾句,把自己心里想的全寫在紙上,無(wú)論想什么,寫下來(lái)。我這次算是頭一回自己寫了一篇屬于自己的作文啊,雖然跑題了,但心里也有滿滿的成就感。
我實(shí)在寫不下去了,不知所言啊。
讀書的滋味作文4
讀書的滋味看到題目時(shí),你也許會(huì)想:讀書有什么滋味呢?它應(yīng)該是枯燥的,不回有滋味可言。但是你錯(cuò)了,讀書也是有滋味的,不過(guò)可以能滋味不同而已。讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切,讀書讓我知道了商紂王的殘暴;讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造;讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫;因?yàn)槲冶M覽世界的奇聞和大千世界的許許多多,所以在這書海中遨游,怎能不甜呢?讀書的滋味可能是酸的。當(dāng)你讀到某個(gè)情節(jié)時(shí),故事中的主人公或其他人物的特征像你自己,并且犯的錯(cuò)誤和你一樣時(shí),也許你會(huì)感到自己的鼻子酸酸的,眼圈里存滿了熱淚。聽說(shuō)美國(guó)的法利夫人曾經(jīng)看一本書哭濕了好幾條手絹呢!你說(shuō)它是不是酸的`呢?讀書的滋味還可能是辣的!當(dāng)你看到書上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí),是不是覺地臉上火辣辣的?但讀書的滋味也是苦的。你迷上讀書時(shí),你會(huì)時(shí)時(shí)讀書、在放學(xué)路隊(duì)上讀,在車上讀,在睡覺時(shí)讀……當(dāng)你讀后會(huì)發(fā)現(xiàn),視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上了眼鏡,別人也叫你“四只眼”。老師問你課堂上的學(xué)的知識(shí)時(shí),你也一問三不知,所以說(shuō)讀書的滋味也是苦的。讀書的滋味有酸、甜、苦、辣四樣,但到底是那一樣呢?我也不知道,只有你去細(xì)細(xì)品味、慢慢回味嘍!甘肅省臨澤縣城 關(guān) 小 學(xué)六 (6) 班白?指導(dǎo)老師: 賈 淑 萍
讀書的滋味作文5
讀書的滋味是甜蜜的,又是悲傷的,又是緊張的,還有等等等等。這要看你讀的是什么類型的書了。我個(gè)人偏向喜歡警F匪的,因?yàn)樗执碳ぃ志o張,讓人驚嘆不已。你喜歡什么類型的呢?
我記得第一次看的書是一本叫《《激發(fā)腦細(xì)胞》》的書,書里講的是怎樣使自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來(lái),我當(dāng)時(shí)看的津津有味,吃飯時(shí)間到了都不知道。父母見我看書看的這么入迷,也就沒有來(lái)打擾我。不過(guò)沒吃晚飯使我晚上睡覺時(shí)肚子不斷地抗議,咕咕的叫不停,嗨,那時(shí)候別提有多餓了,而且那天爸爸媽媽竟然把所有的飯菜吃光了!以后我就吸取教訓(xùn)了,看書都戴著表,時(shí)時(shí)看看時(shí)間,所以從此我從來(lái)沒有超過(guò)吃飯時(shí)間。
有一次,爸爸對(duì)我說(shuō),書是老師的老師,書里的知識(shí)是無(wú)限的,只要你好學(xué),書里的知識(shí)也會(huì)喜歡上你.
讓你的知識(shí)不斷增加。從此我天天看書,我非常享受讀書的滋味,它是全世界人類的老師,也是所有知識(shí)的.結(jié)合,它還充滿奧秘,讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)書中的奧秘,不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)!
書默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,所以,讓我們珍惜它,接受它吧!
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn),書是誘人的,是偉大的!
讀書的滋味作文6
這個(gè)寒假我過(guò)得愉快而充實(shí),而書更讓我的寒假過(guò)得有意義。
我喜歡讀書,讀書不但豐富了我的課余生活,我還從中學(xué)到了淵博的知識(shí),領(lǐng)悟到了人生的真諦。通過(guò)讀書我認(rèn)識(shí)了張海迪、海倫.凱勒,他們雖然身體有缺陷,但卻不懈地為自己的事業(yè),不圖名利,不圖金錢;魯迅用筆寫敵人、和舊社會(huì)斗爭(zhēng)、這些事令我深受感動(dòng),推動(dòng)了我在生活和學(xué)習(xí)中前進(jìn)的步伐。是書給予了我無(wú)窮的動(dòng)力,在人生漫長(zhǎng)而又坎坷的道路上,是書指引了我努力和拼搏的方向。
“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品!辈诲e(cuò),讀一本好書好比交十個(gè)朋友。煩心時(shí),捧一本書置身于寧?kù)o的溪流邊讓心中的憂絲愁緒隨之飄然而去,讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興,讓胸襟更加豁達(dá),心地更加甜蜜,如飲一杯香醇錦天的美酒。此時(shí)讀書人的心就像六月的.晴空,一碧如洗:當(dāng)然有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云,不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
合上書本,會(huì)為書中的內(nèi)容,細(xì)細(xì)咀嚼,好像是剛從沙場(chǎng)作戰(zhàn)而歸,痛快淋漓:好像是剛從太空遨游而回,余興未了……
讀書的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書伴著心如靜水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致與精美。
用心靈去讀書,用心靈去領(lǐng)會(huì)書的美好色彩!朋友們,讓我們?cè)诤僦幸黄饋?lái)享受讀書的滋味吧!書將伴隨我們一生,它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>
讀書的滋味作文7
讀書能讓你忘卻一切,讀書是鉆研的、是享受的;讀書是快樂的、美好的;讀書是有吸引力的。但我感覺,讀書是有趣的。
自從學(xué)校里發(fā)了閱讀存折,媽媽就給我買了一套《荒野求生》,我大喊著抱住媽媽,并從她手中奪過(guò)書來(lái),津津有味地讀了起來(lái)。
這本書講了貝克·格蘭杰和他的搭檔中國(guó)女孩龍瑤的冒險(xiǎn)故事,經(jīng)過(guò)了三天的`時(shí)間,他們終于找到了人煙。書中,他們還遇到了一條眼鏡蛇,讀到這,我嚇得后退了幾步,結(jié)果從床上滾了下去,我拿著書爬上床繼續(xù)看,看到他們沒有水的時(shí)候,我恨不得在書上潑一杯水。
我不斷往下看,看到他們因?yàn)闆]有水源,而無(wú)奈喝尿液的時(shí)候,我感覺很惡心;當(dāng)看到他們因沒有食物而吃活蟲子時(shí),我嚇得臉色蒼白;當(dāng)他們走出叢林找到了人煙時(shí),我高興地一蹦三尺高:“干得好!”我叫的同時(shí),把書合上了。
讀完整本書,我受益匪淺,我知道了許多野外求生的知識(shí),知道了飛機(jī)迫降時(shí)的求生姿態(tài)。
去年寒假,我練鋼琴曲,第二樂章很難,我怎么也彈不好。就在這時(shí),我想到了貝克,他比我艱難的多,在野外進(jìn)行求生時(shí),他甚至連水都沒有。我想:貝克在這么艱難的情況下都沒有放棄,而我又怎能在這么簡(jiǎn)單的情況下放棄呢?想到這,我就又重振旗鼓彈了起來(lái)。
讀書是有趣的,書中的內(nèi)容帶給我們無(wú)窮的力量,讓我們能勇敢的面對(duì)困難!
讀書的滋味作文8
書,是美好的;書,是神圣的。那么讀書的滋味又是怎樣的呢?在我的小小書櫥里,裝著關(guān)于文學(xué)、科普、科幻、偵探等多種類型的書籍,它們就像我的向?qū)Ш屠蠋熞粯,成為我生活中不可缺少的`一部分。每天我都要抽出時(shí)間和它們相會(huì)、交流,是它們帶領(lǐng)我游弋在知識(shí)的海洋,發(fā)掘知識(shí)的寶藏;是它們引導(dǎo)我探尋我不曾涉足過(guò)的神奇世界。在小的時(shí)候,我卻并不喜歡讀書。或許因?yàn)槲易R(shí)字不多,所以我對(duì)這些方方正正的字碼提不起一點(diǎn)兒興趣,色彩明麗的動(dòng)畫片應(yīng)該更能吸引我的眼球,F(xiàn)在,我長(zhǎng)大啦,會(huì)為了看一本好書而不惜放棄美味的肯德基和誘人的網(wǎng)上游戲。
只要媽媽帶我去逛書店,我都會(huì)想方設(shè)法、軟磨硬泡地讓媽媽給我買上幾本書。一進(jìn)家門,我便如饑似渴地讀起來(lái),就像一個(gè)饑腸轆轆的人撲向一桌豐盛的美餐一樣,好貪婪呀!讀書對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),那滋味是苦澀的,是乏味的,是令人昏昏欲睡的;可對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),那滋味是甘甜的,是有趣的,是沁人心脾的!白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,是的,讀書是重要的,讀書可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。書讀得越多,你得到的益處也就越多。讀書的滋味必然是美好的。
親愛的朋友們,為什么不試試來(lái)讀一本讓你如癡如醉的好書呢?
讀書的滋味作文9
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”杜甫的這句話總是激勵(lì)我們努力讀書。每個(gè)人讀書的滋味是不同的,我覺得讀書的滋味是令人沉迷的。
前幾天,朋友告訴我,她買了一本意林小小姐的《闖進(jìn)你的孤單星球》。要知道,意林星座的書中,唯獨(dú)這本雙子座的.我沒看過(guò),我便追著她死纏爛打,好不容易借到了,她卻說(shuō):“明天早上還我。”天哪!還有二十分鐘放學(xué),回家我還要寫作業(yè)、做習(xí)題、睡覺,我突然覺得她在坑我。
沒辦法,回到家,我便以最快的速度寫完作業(yè),心想:要不今天就不練習(xí)了吧,明天補(bǔ)上就好了。于是,我像餓狼撲食似的,抱起書津津有味地讀起來(lái)。很快,我便沉醉在書的情節(jié),那本書的前部分還好,比較平緩,有一些小波瀾。到后半部分,女主南夏居然被她表妹冤枉了,這令我很氣憤,心中有一種迫切地往下讀的心情,總想看看結(jié)尾是什么?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒料到,她表妹周星雨居然是她親妹妹!她們兩個(gè)人的隔閡終于消失了,這讓我覺得這個(gè)故事非常圓滿,心滿意足地舒了一口氣,感覺整個(gè)人都被一種無(wú)法言說(shuō)的幸福感包圍著。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”書中的滋味是什么?是沉迷的滋味,更是滿足的滋味。
讀書的滋味作文10
當(dāng)我在黑暗摸索時(shí),書像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路;當(dāng)我在沙漠探索時(shí),書像一杯清泉,給我前進(jìn)的力量。每次我讀起喜歡的書,就廢寢忘食,屏蔽掉周圍的一切,一頭鉆進(jìn)書的'海洋,領(lǐng)悟書中的快樂。
一天,我和爸爸來(lái)到書店,看見了那“書山書!钡墓褡,就隨便挑了幾本漫畫書,便去收銀臺(tái)。剛要付錢時(shí),爸爸說(shuō):“讀書要有選擇,你已經(jīng)大了,不能看漫畫書了,要看對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書,如工具書、名著書、科普、文學(xué)書等等!蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后換成了《悲慘世界》、《我的叔叔于勒》。
回到家后,我就迫不及待地讀了起來(lái),如饑似渴地、一頁(yè)一頁(yè)地看著,漸漸地,我被書中的情節(jié)感動(dòng)了,不禁潸然淚下,外面小朋友的喊叫聲,客廳里的電視聲,門外媽媽的說(shuō)話聲音絲毫沒有影響我。我讀著讀著,開始同情兩次進(jìn)監(jiān)獄的冉阿讓,我讀書已入迷,連晚飯也忘了吃。
《悲慘世界》這本書讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在生活的道理,也讓我受益匪淺。。∽x書的滋味真快樂。
讀書的滋味作文11
一天,媽媽陪著我一起去書城買書。
到了那里,媽媽和我在書城精心的挑書。媽媽說(shuō):“看這一本吧,很好看的!”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽,到了歷史文化,媽媽又給了我一本書,叫《三國(guó)演義》,我說(shuō):“這本書我已經(jīng)看了好多遍了,我都看膩了!
終于來(lái)到了兒童文學(xué),我發(fā)現(xiàn),這里的書我都愛看,尤其是《航海王》這本書,我認(rèn)真的讀起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快,我一讀就讀了半個(gè)多小時(shí),我急忙看了一下表,居然已經(jīng)7點(diǎn)了!我還沒有吃晚飯呢!可是這本書真是太好看了,我左右為難,媽媽只好給我買下了這本書。
一回到家,我立刻拿出了那本書,可是媽媽說(shuō)要吃飯了,我生氣的走到餐桌旁,開始吃飯,但是我的心思早就跑到那本書上了。
吃完了飯,我像一只老虎一樣跑進(jìn)書房,本是一件讓人生氣的事,一看的書就接著忘掉了,心情還是愉快的.。內(nèi)容是愛德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了,“白胡子”沒有反打,反而更愛他了,我覺得“白胡子”還挺有愛心的。
讀了那本書,我的心情變得好多了,我明白了一個(gè)道理:讀書使人快樂,能忘掉傷心,痛苦,生氣。
讀書的滋味作文12
書,讓我增長(zhǎng)見識(shí);書,讓我瀏覽世界;書,給我以啟迪?墒牵瑡寢尳o我買了一本原版《西游記》,我卻十分抗拒。
“安吉龍,看我給你買了什么!”媽媽提著一個(gè)大包,我拆開一看,原來(lái)是原版《西游記》,我的心情頓時(shí)低到了極點(diǎn),說(shuō)了一句:“哎呀!不想看!闭f(shuō)完,便把書隨手一扔!鞍布,這可不是你的作風(fēng)。≡趺,遇到困難就放棄了?”媽媽把書撿起來(lái),指著我嚴(yán)肅地說(shuō),“你沒聽說(shuō)過(guò)‘書讀百遍,其義自見’?快去看!
“哼!”我極不情愿地拿起書去看了。
一開始,我很厭煩這本書,心想:一本破書有什么好看的,逐字死讀,糊弄糊弄行了!于是,我就這樣看了幾頁(yè)。但是當(dāng)看到第二回時(shí),我逐漸可以體會(huì)到作者的意思,體會(huì)到猴子的心,我逐漸開始覺得孫悟空大鬧天宮是有原因的',自己的位置與自己的能力極不相符,所以便求升官,這個(gè)心情我是能理解的。
我開始覺得,自己就像孫悟空,而我的媽媽就像天一樣。比如學(xué)習(xí),我明明可以自學(xué)第五單元,卻還要把時(shí)間浪費(fèi)在第一單元的簡(jiǎn)單的習(xí)題。我逐漸懂了孫悟空的心,我被孫悟空的故事深深的吸引了。從此,我便一發(fā)不可收拾地讀起《西游記》中一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事,我被這本書深深地迷上了。
讀書的滋味真好,又澀,又甜。
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