讀書(shū)的樂(lè)趣作文15篇(精華)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
文之思也,其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝然凝慮,思接千載;悄然動(dòng)容,視通萬(wàn)里;吟詠之間,吐納珠玉之聲;眉睫之前,卷舒風(fēng)云之色;其思理之致乎!幫思理為妙,神與物游。神居胸臆,而志氣統(tǒng)其關(guān)鍵;物沿耳目,而辭令管其樞機(jī)。樞機(jī)方通,則物無(wú)隱貌;關(guān)鍵將塞,則神有遁心。
古人把讀書(shū)與思考的關(guān)系描寫(xiě)得如此精采!頗有些令人心向往之。于是懷念起幼時(shí)的時(shí)光:那時(shí)候的我找到一本心愛(ài)的書(shū)就真的到了可以茶飯不思的境地。每每合上書(shū)之后,整個(gè)人還不能從書(shū)中的情景中走出來(lái)。我真是嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣——讀一本好書(shū),就好像和一位智者對(duì)話。從那一卷卷歷史中,從那一幕幕悲歡離合中,懂得了人生,參悟了道理。
每次拿到一本書(shū),就象準(zhǔn)備好一次旅游,內(nèi)心里充滿了期待和想像,F(xiàn)在,我對(duì)那種躍躍欲試的心情仍然體驗(yàn)深刻——乃是因?yàn)樽约含F(xiàn)在很少有精力和心緒來(lái)讀大部頭的書(shū)了。合上書(shū),常常意尤未盡,找一頁(yè)紙寫(xiě)上自己此時(shí)此景的感慨和聯(lián)想,留作今后閱讀的見(jiàn)證。我喜歡溫故知新,很多時(shí)候,翻開(kāi)自己當(dāng)年讀書(shū)留下的.感言,既感受到了提高又充滿了回味。這也是一件很令人愜意的事情呢。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)空頭:青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中!币恢币詾,讀史的最佳寫(xiě)照,就是上面這一段。生命無(wú)非過(guò)程,我們只能痛苦并快樂(lè)地活著。這好像是白巖松寫(xiě)的啊。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
穿越亞馬遜,站在神圣的南極點(diǎn)上,寒風(fēng)刺骨;穿越古今,立足茹毛飲血的時(shí)代,領(lǐng)略輝煌……
我覺(jué)得人的一生應(yīng)該離不開(kāi)書(shū)吧。在你很小的時(shí)候,識(shí)字的小寶典應(yīng)該不少;再長(zhǎng)大一些,就該是各種注滿拼音的童話集;到了小學(xué),就會(huì)慢慢地脫離拼音,讀一些名著;到了初中,就會(huì)適當(dāng)看一些小說(shuō);高中以后,讀書(shū)就不受限制了;到了老年,就可以戴著老花鏡,躺在太陽(yáng)椅上,細(xì)細(xì)地品味一本《復(fù)活》或《女神》。
我不算是個(gè)書(shū)迷,但在讀到書(shū)中的精彩部分時(shí),雖然不會(huì)大聲叫好,不會(huì)聲淚俱下,但心中一點(diǎn)點(diǎn)小小的激動(dòng)還是有的。我認(rèn)為,每天晚上寫(xiě)完作業(yè),拋開(kāi)腦中的雜念,端上一本自己喜歡的小說(shuō),伴隨著無(wú)邊的寂靜,去體會(huì)、去品味書(shū)中人物的心理,從而得到自我的升華是很有必要的`。你經(jīng)?梢钥吹轿野V癡地盯著一個(gè)地方,一動(dòng)不動(dòng)---那是我在回味---回味書(shū)中的故事、人物的語(yǔ)言。不過(guò),這沒(méi)什么,真正會(huì)讀書(shū)的人是能夠把自己全部的情感與書(shū)中人物的感情融合在一起的人,這種境界是需要時(shí)間和精力的。
書(shū),可以是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙,可是攀登知識(shí)高峰的階梯,可以是通向成功彼岸的橋梁,可以是穿越激流險(xiǎn)灘的航船,可以是指引前進(jìn)方向的塔燈……但對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就像冰天雪地中的一股暖流,沖走所有不愉快的記憶,治愈心靈的創(chuàng)傷。不止一次,在書(shū)中,我找到了我需要的精神力量---勇氣。
書(shū)給了我知識(shí),給了我勇氣,它們讓我在成長(zhǎng)的路上不退縮,不逃避,勇敢的去面對(duì)一切。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
據(jù)我媽媽說(shuō),我周歲時(shí)候,大人們?cè)谧郎蠑[了一大堆東西讓我去抓,在那堆東西中有毛筆,有鍋鏟,還有錢(qián),而我卻把手伸向旁邊的一本厚厚的書(shū),我們這里把這習(xí)俗稱(chēng)之為“抓周”,意思是抓到什么,以后也許就喜歡什么。母親說(shuō):“這丫頭,以后是要當(dāng)文學(xué)家還是書(shū)呆子!”
果不其然,冥冥中有感應(yīng)啊。如今已是11歲的我就是個(gè)書(shū)呆子,所以從小就帶了“第四只眼”。作為“書(shū)呆子”的我在書(shū)中還尋找到了不少樂(lè)趣呢。
話說(shuō)有一天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我迎著陽(yáng)光,開(kāi)啟了我的閱讀之旅。捧著一本名著,津津有味地讀了起來(lái)。“咚咚咚……”一陣腳步聲傳來(lái),沒(méi)想到是外公來(lái)了!半p雙,快點(diǎn),給外公沏杯茶,我都渴死了!蔽覒(yīng)了句,便一邊捧著書(shū),一邊去給外公沏茶了。我把“茶葉”緩緩地倒入茶杯,再倒點(diǎn)熱開(kāi)水,便踮起腳尖,踩著小碎步,把茶遞給外公,便立馬坐到沙發(fā)上看起書(shū)來(lái)。突然外公笑著問(wèn):“雙雙,這就是你泡的茶?你確定這是茶?”我放下書(shū),扭頭一看,哎呀,原來(lái)我把白糖當(dāng)作茶葉了,外公看著這杯熱氣騰騰的茶,哭笑不得。
還記得有一次,媽媽叫我下樓去幫忙擇菜,我邊走路便看書(shū),只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲,額頭上立馬起了個(gè)大包,因?yàn)榭吹锰朊赃B走廊前的柱子都沒(méi)注意到。媽媽走來(lái),只見(jiàn)坐在地板上一把鼻涕一把眼淚的`我,不禁大笑起來(lái)。
如果書(shū)是大海,我就是大海中游弋的小魚(yú);如果書(shū)是天空,我就是一只翱翔的小鳥(niǎo);如果書(shū)是土壤,我就是吸收養(yǎng)分的小苗……
書(shū)中真是樂(lè)趣無(wú)窮。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
書(shū),是一只船,可以載著你在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū),是一臺(tái)電視機(jī),可以讓你看到無(wú)盡的風(fēng)景;書(shū),是一把扇子,可以帶走你的煩惱和憂愁。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣,是一種解憂藥,可以讓你忘記煩惱。不要說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),時(shí)間是擠出來(lái)的。早晨起床后你可以讀書(shū),午休時(shí)你也可以看幾頁(yè)書(shū),晚上睡覺(jué)前你還可以翻翻書(shū)。開(kāi)心時(shí)、生氣時(shí)、無(wú)聊時(shí)都可以讀書(shū),走進(jìn)書(shū)中的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。
書(shū),就是我們的老師。在法國(guó)作家艾可多·馬洛寫(xiě)的《苦兒流浪記》中有這樣一句話:“一個(gè)人的生活不能全靠手,也要靠腦子,人都長(zhǎng)著兩只眼睛,那是為了看東西的,眼睛不管用,就得戴眼鏡,書(shū)本就是眼鏡,你把它架在眼睛上,就會(huì)看得更清楚,而且還能看到更多的東西!笔前。(shū),可以讓你看到你去不了的世界,多讀書(shū)就仿佛去環(huán)球旅行,可以讓你大開(kāi)眼界。
書(shū)可以感染你的情緒。有一次我正在看書(shū),看著看著,竟留下了眼淚,我在為主人公感到難過(guò)。還有一次,我正在看書(shū),書(shū)中有一個(gè)惡人讓我非常氣憤,我叫起來(lái):“你個(gè)壞人,去死吧!”這時(shí)媽媽問(wèn):“你和誰(shuí)說(shuō)話呢?”我笑笑說(shuō):“沒(méi)什么,沒(méi)什么!
讀書(shū)的快樂(lè),只有用心品味的`人才會(huì)感受到。書(shū)中的知識(shí),只有細(xì)心閱讀的人才能學(xué)到……我喜歡讀書(shū),在讀書(shū)的時(shí)候,我會(huì)忘掉時(shí)間,忘掉吃飯,忘掉睡覺(jué),忘掉一切。
讀書(shū)是快樂(lè)的,它可以讓我們看到世間百態(tài)。小伙伴們,快快和我一起讀書(shū)吧!讓我們的童年有書(shū)為伴,讀書(shū),讓我快樂(lè)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
書(shū),是一把利劍,斬?cái)嘤廾僚c無(wú)知;書(shū),是一艘客輪,帶我們駛進(jìn)廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋……古往今來(lái),全世界贊頌書(shū)籍的文人墨客數(shù)不勝數(shù)、舉不勝舉?梢(jiàn),這讀書(shū)的樂(lè)趣是多之又多!
課余時(shí)間,除了玩,我最?lèi)?ài)的就是看書(shū)了,雜志報(bào)紙,歷史地理,童話故事,世界名著,我都愛(ài)看。
比如,《易中天品三國(guó)》,讓我改變了對(duì)《三國(guó)演義》中許多人物的看法。像第一部所說(shuō)的曹操。以前,我對(duì)曹操的看法是:奸詐小人,詭計(jì)多端,野心勃勃的壞人物。但看完第一部,再細(xì)細(xì)品味,對(duì)他的評(píng)價(jià)又加了幾點(diǎn):愛(ài)才,有才,敬才。這時(shí)我才知道,原來(lái),曹操也是一個(gè)英雄人物,真不愧為“奸雄”!
還有諸葛亮,我對(duì)他的“空城計(jì)”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“火燒博望”、“火燒赤壁”這些傳聞故事簡(jiǎn)直是佩服至極,哪想?yún)s是無(wú)中生有,根本不是真實(shí)的,是憑空捏造的。改正了想法上的兩個(gè)錯(cuò)誤,正確的看清了人物的真實(shí)面貌,還有什么理由不高興呢?
哎,現(xiàn)在我覺(jué)得如果想對(duì)《三國(guó)演義》中的某個(gè)人物給予評(píng)賞,思想就不能被原著所限制住,要結(jié)合確切的歷史來(lái)評(píng)論。能得出一個(gè)結(jié)論,就說(shuō)明,多了一些為人處世的經(jīng)驗(yàn),在書(shū)中,可以了解,創(chuàng)造多少個(gè)感悟。∵@真是一件快樂(lè)的事情!這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呵。
還比如:我最?lèi)?ài)看冰心奶奶的文章,在她的文章里,我讀到了許多作家都沒(méi)有的'童趣與童心。我總喜歡沉迷在她優(yōu)美的文字里,自由翱翔,去尋找我的世界,沒(méi)有人打擾,沒(méi)了憂愁,沒(méi)了煩惱,只有我自己。別人不能闖進(jìn)我的世界,打亂我的思想。而這些,只有在讀書(shū)中才能有體會(huì),這也是讀書(shū)的樂(lè)趣哦!
讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,說(shuō)不完,也道不完。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
陳全忠在《大地上的讀書(shū)人》中寫(xiě)到,有一批讀書(shū)的人蝸居在小鎮(zhèn)上,環(huán)境條件非常貧乏,沒(méi)有書(shū),也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器材。日子很苦?勺髡叻樗麄?cè)阪?zhèn)上留下的字跡。“看到的只有讀書(shū)、研究、做學(xué)的豐富記憶,更多的是對(duì)國(guó)運(yùn)、天下事的遠(yuǎn)視而不見(jiàn)對(duì)物質(zhì)困苦的埋怨”是怎樣讓一代代讀書(shū)人如此坦然地遠(yuǎn)離富足不覺(jué)得苦呢?
這些讀書(shū)人的心里,讀書(shū)是最快樂(lè)的事情。為了他放棄對(duì)物質(zhì)的追求,對(duì)功利的渴望,甚至放棄多年以來(lái)的夢(mèng)想。讀書(shū)人的內(nèi)心的聲音,他們心底的.聲音是什么呢?“讀書(shū)吧!他是你快樂(lè)。只有快樂(lè)就足夠了”好像航海的人遇見(jiàn)歌聲誘人的海妖,明明知道會(huì)受到磨難或者失去生命,可是偏偏抵御不了誘惑。就這樣一代一代的讀書(shū)人因?yàn)闆Q意要親近讀書(shū)的樂(lè)趣而告別了奢華的地方,扎根在“大地”上。
我每天都在讀書(shū)每天都在寫(xiě)作業(yè),要拋棄一切不愉快專(zhuān)心讀書(shū)。忙的焦頭爛額的時(shí)候總會(huì)想起關(guān)于讀書(shū)人的故事,鑿壁偷光到懸梁刺股,終究學(xué)不來(lái)他們的抉擇與淡然。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里,還有多少人能不乎物質(zhì)名利,一心追求滿足,有多少人?還有多少人執(zhí)意為自己的靈魂找一條出路?“大地上的讀書(shū)人”做到了,他們孜孜埋首于卷冊(cè)筆墨之間,自得其樂(lè),讓自己的靈魂有了歸宿。正因如此,他們才有足夠的勇氣與毅力拒絕鎮(zhèn)外世界的喧鬧。
讀書(shū)帶給讀書(shū)人趣味,讓他們心甘情愿地親近于書(shū)本。也許真的只要心甘情愿,任何事情都可以變得簡(jiǎn)單,任何困難都能迎刃而解。無(wú)欲則剛,大就是這個(gè)境界。告別浮,躁、靜心讀書(shū),需要的不僅僅是專(zhuān)注還要堅(jiān)信讀書(shū)能帶給你堅(jiān)持與抵抗一切挫折的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
盼到了,盼到了,期待已久的暑假到來(lái)了,我終于有時(shí)間做我自己喜歡的事情了,一直以來(lái),我都很喜歡看書(shū),可是由于平時(shí)上學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí),所以那些我喜歡看的書(shū)平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間看 ,終于暑假到了,每天我都會(huì)拿起我的書(shū),坐在我的書(shū)桌上聚精會(huì)神地看起來(lái),有的描寫(xiě)讓我身臨其境,有時(shí)會(huì)為書(shū)中人物的悲慘命運(yùn)而默默流淚嘆息,有時(shí)會(huì)感慨作者的才華橫溢和他精妙絕倫的文筆。沈石溪筆下的瘋羊血頂兒教會(huì)了我一種與眾不同的堅(jiān)強(qiáng)。血頂兒剛剛生下來(lái)是一只平平凡凡的羊,它卻在出生時(shí)經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一幕:血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒,一只黑母狼光顧了羊群,盤(pán)羊的'幼稚態(tài)有半個(gè)小時(shí)左右,而十幾分鐘就可已奔跑了,可幼稚態(tài)還差兩分鐘,黑母狼就撲了進(jìn)來(lái)。血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍,也看到了母親的崇高與偉大。
血頂兒的經(jīng)歷告訴我,無(wú)畏的精神不是瘋,不是傻,而是一種堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)困難的象征。真應(yīng)驗(yàn)了那句話“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”雖然,它在羊群們看來(lái)是個(gè)瘋子,可我把它視為英雄!因?yàn)樗幸环N無(wú)畏的精神!
我想借用歌德所說(shuō)的一句話來(lái)形容我讀書(shū)后的感受,那就是:"讀一本好書(shū)就像是與很多高尚的人交朋友。"讀了這么多我喜歡的書(shū)之后,我覺(jué)得自己的境界也提升了許多。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書(shū),暢游書(shū)海對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受,一種樂(lè)趣。
最?lèi)?ài)襄城北街的大白菜書(shū)屋。大白菜書(shū)屋是一家舊書(shū)店,架子上、地上堆滿了書(shū),喜歡的拿走論斤稱(chēng),便宜得像大白菜。不知道從什么時(shí)候起,每次去北街逛街,那些曾經(jīng)的最?lèi)?ài),脆甜的紅糖餅,飄香的大肉串,都已無(wú)法阻擋我迫不及待的步伐,一頭扎進(jìn)大白菜書(shū)屋的書(shū)堆里,隨意從書(shū)架上拿起一本書(shū),讀到興濃時(shí),就撫平書(shū)皮收到懷里來(lái),待到出門(mén)時(shí),放在店主的電子秤上,三、四本才十塊錢(qián),就好像淘到寶貝一樣,心中竊喜。
我是一條暢游書(shū)海的快樂(lè)小魚(yú)兒,遨游書(shū)海,其樂(lè)無(wú)窮。遨游在四大名著之中,融入群雄逐鹿的三國(guó)史詩(shī),體會(huì)封建家族的榮辱興衰,走進(jìn)西天取經(jīng)的艱難困苦,聆聽(tīng)水泊梁山的英雄贊歌。多少次,我陷入書(shū)中描繪的意境中,同作者一起悲傷,一起歡樂(lè),也曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)。當(dāng)我孤單的時(shí)候,書(shū)是陪伴我的好朋友,郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛陽(yáng)光,失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
最?lèi)芤獾淖x書(shū)時(shí)光是在清晨老家的.大柳樹(shù)下,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)山尖上的櫟樹(shù)林灑向山谷,坡下的小河流水潺潺,不知名的水鳥(niǎo)停在草叢邊的青石上,搬一把椅子坐在大柳樹(shù)蔭下,端起一杯清冽的山泉,細(xì)細(xì)品味徐志摩的《遇見(jiàn)》我是天空里的一片云,偶爾投影在你的波心,淡淡的文字和著晨曦浸潤(rùn)著我的心田。
在書(shū)的芳香中,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。這是文人古人對(duì)于讀書(shū)的意義。其實(shí),書(shū)中卻是有許多許多的樂(lè)趣,我就很喜歡讀書(shū),無(wú)論是什么歷史研究的、文學(xué)經(jīng)典、神話傳說(shuō)、還有就是一些奇怪的書(shū)籍,像《山海經(jīng)》等這些上古書(shū)籍,我也是時(shí)常讀一讀的。
我喜歡讀書(shū)是因?yàn)樽x書(shū)能帶給我很多的樂(lè)趣,書(shū)里的內(nèi)容可以讓我深入其中,讓我感受到當(dāng)時(shí)人物的感受,也能讓我感受到當(dāng)時(shí)環(huán)境是是那么樣子的,讀書(shū)能讓我置身于書(shū)中的世界,摒棄現(xiàn)實(shí)世界,書(shū)中的世界是美好的,因?yàn)閷?xiě)書(shū)的人畢竟是對(duì)于美好生活的向往。
我最喜歡的一本書(shū)就是講述陶淵明的自傳,書(shū)中講述了陶淵明的一生,他做過(guò)官,也曾經(jīng)人前顯貴,可是后來(lái)他與當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)格格不入,“不為五斗米折腰”所以離開(kāi)官場(chǎng),自己過(guò)起了田園生活,也正是陶淵明這樣的人生經(jīng)歷,才有了后來(lái)的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自得,我很欣賞他,我也希望能像他一樣,過(guò)上那樣的日子,以及他對(duì)于生活的態(tài)度。可是當(dāng)今社會(huì)不允許。
《山海經(jīng)》也是我喜歡的一本書(shū),好多人都讀不懂它,因?yàn)闀?shū)里邊記載了許多的上古年間的事情,在當(dāng)今看來(lái),里邊的東西不復(fù)存在,其實(shí)這是一部講述歷史的書(shū)籍,當(dāng)然里邊也有編造的成分,但是還有許多的信息是值得我們采用的,包括里邊的.一些地理位置,在目前看來(lái)是十分準(zhǔn)確的,可以看得出古人的智慧。
讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)量,還可以豐富我們的生活,陶冶我們的情操,簡(jiǎn)直是一舉兩得的事情,何樂(lè)而不為呢?
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)就是我的樂(lè)趣。因?yàn)樽x書(shū)不但可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且還能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。
我看的書(shū)可多啦!像《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話》《格林童話》還有楊紅櫻寫(xiě)的系列小說(shuō)等等,我都看,每本書(shū)我都愛(ài)不釋手。每當(dāng)媽媽和我出去的時(shí)候,我第一個(gè)走進(jìn)的就是書(shū)店,第一個(gè)想買(mǎi)的就是書(shū),因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),爸爸媽媽很是無(wú)奈,爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧,反正有書(shū)讓我看就行。
我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住,當(dāng)我看《流浪狗和流浪貓》時(shí),故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗,讓她獲得了自由,我為黑騎士而感到傷心:當(dāng)我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農(nóng)家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候,我驚奇得又蹦又跳;當(dāng)我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的'時(shí)候,我經(jīng);孟胱约菏敲軆,自己會(huì)施魔法,為此,我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。
我在每本書(shū)上都堅(jiān)持做筆記:當(dāng)我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí),必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線畫(huà)住,再多讀幾遍。如果我對(duì)那句話有很深的體會(huì)時(shí),我會(huì)先用直線畫(huà)住,然后再在旁邊做上批注。就這樣,我一本書(shū)讀完了,也積累了許多好詞好句,增長(zhǎng)了許多寫(xiě)作知識(shí),還對(duì)重點(diǎn)詞句有了很深的印象。
讀書(shū),讓我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū),讓我明辨是非;讀書(shū),讓我知道如何走好今后的漫漫人生路。有喜有悲,有笑有淚,既陶冶情操,又增長(zhǎng)知識(shí),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
在我三歲時(shí),媽媽經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng),不管我聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂,她都堅(jiān)持讀給我聽(tīng)。從那時(shí)起,我就愛(ài)上了閱讀,也迷上了書(shū)中的故事。你們可能不敢相信,一個(gè)三歲的孩子怎么會(huì)喜歡上書(shū)呢?可事實(shí)就是這樣,在我六歲時(shí),我的書(shū)柜里就有三百多本純文字書(shū)了。
說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),要從一件事說(shuō)起。那年,我六歲,那天下午,我跟著奶奶回到家,發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有,我就問(wèn)奶奶:“奶奶,爸爸媽媽呢?”“我也不知道。”奶奶說(shuō)。突然,門(mén)開(kāi)了,媽媽抱著二十幾本書(shū)進(jìn)來(lái)了?吹侥切⿻(shū),我頓時(shí)欣喜若狂,連忙從媽媽手上把書(shū)“搶”走,躲進(jìn)房間看了起來(lái)。不一會(huì)兒,奶奶叫我吃飯了,她叫了很多遍,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),奶奶走過(guò)來(lái),輕輕地拍了我一下,嘴里說(shuō):“小書(shū)迷該吃飯了!蔽颐偷匾幌聫臅(shū)中的世界驚醒,奶奶見(jiàn)我這副迷糊樣,“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
吃飯了,我對(duì)書(shū)還是愛(ài)不釋手,邊吃飯邊看。我一直在吃飯,奶奶對(duì)我說(shuō):“只吃飯呀,吃點(diǎn)菜!蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地低頭盯著書(shū)看,隨手夾了一塊菜放進(jìn)嘴里,“哇”地一聲吐了出來(lái)。從來(lái)不吃辣椒的我,夾了一塊辣椒,把我辣得直伸了舌頭,連書(shū)也顧不上看了。這次辣椒事件以后,我再也不敢邊吃飯邊看書(shū)了。
我看書(shū)常常一看就是四五個(gè)小時(shí),在這段時(shí)間里,你們可能認(rèn)為我是一個(gè)精神錯(cuò)亂的.病人,因?yàn)槲乙粫?huì)兒哭得滿臉是淚,一會(huì)兒笑得在地上打滾。有一次,媽媽被我嚇著了,一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了,結(jié)果我對(duì)她說(shuō):“我是被書(shū)里的情節(jié)迷住了才這樣的,沒(méi)啥!薄昂冒!眿寢尠残牧。
或許,書(shū)才是我最好的朋友,因?yàn)槲乙恢卑炎x書(shū)當(dāng)作我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
讀書(shū)有很多樂(lè)趣,比如說(shuō);能在書(shū)中獲得知識(shí),能在書(shū)中懂得道理。 有些人認(rèn)為讀書(shū)很枯燥,也很無(wú)聊。其實(shí)讀書(shū)很愉快,只不過(guò)是他們沒(méi)有讀到好書(shū)而已。
《吃書(shū)的狐貍》這本書(shū)就是這樣的好書(shū)。它很有趣,講的是一只狐貍十分喜愛(ài)看書(shū),更愛(ài)吃書(shū),最后錢(qián)不夠,先去圖書(shū)館“借”書(shū),被發(fā)現(xiàn)后,又去書(shū)店搶書(shū),結(jié)果被警察捉住,后來(lái)在監(jiān)獄里寫(xiě)書(shū),成為大富翁的故事。 這本書(shū)里有許多秘密,如果你解開(kāi)后會(huì)讓你笑得前仰后合。我發(fā)現(xiàn)的秘密有: 1。書(shū)的作者弗朗齊斯·比爾曼竟然是狐貍先生的鄰居,因此他把狐貍先生觀察的那么仔細(xì),這一細(xì)節(jié)我是從狐貍先生沒(méi)錢(qián)變賣(mài)家具時(shí)和出門(mén)搶書(shū)圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)的。2。狐貍先生在圖書(shū)館“借”書(shū)、嘗書(shū)時(shí),心情特別得愉快,你看圖中那些從他吹出的音符都是半拍的(在音樂(lè)中,歡快的節(jié)奏常常用半拍音符來(lái)表示)。3。圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)狐貍先生在圖書(shū)館內(nèi)吃書(shū)時(shí),十分生氣,你看她的臉全都是紅色。4。狐貍先生搶劫書(shū)店后,過(guò)馬路時(shí),上面出現(xiàn)了好多幅圖,可書(shū)中的文字并沒(méi)有表述。
我猜:那位女駕駛員在想: “這四條腿的東西怎么慢的像蝸牛?”;那個(gè)小女孩子在想:“你這家伙快一點(diǎn),我還要上鋼琴課呢!”;女孩的`爸爸在想:“這個(gè)到底是什么東西,怎么像個(gè)瘸腿的鴨子走得這么慢!”。5。還有,狐貍先生把在監(jiān)獄里寫(xiě)的書(shū)吃下后,肚子變得好圓好圓。瞧,椅子腿都被它壓彎了。《吃書(shū)的狐貍》這本書(shū)真的很有趣,我百看不厭。大家都來(lái)讀讀吧,這里有很多秘密等你來(lái)發(fā)現(xiàn)噢!另外,我還建議大家多讀書(shū),多讀好書(shū),這樣才能從書(shū)中得到更多的樂(lè)趣!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
十六個(gè)春夏秋冬,有書(shū)與我同伴,我快樂(lè)、我充實(shí)……
讀書(shū)是我的樂(lè)趣。上幼兒園的我,每晚都有《安徒生童話》陪伴著我入睡,童話故事都像小孩子想象的那樣美好,即使故事中主角如何的不幸,但結(jié)局都是幸福美滿的。連我睡夢(mèng)中的微笑也偶爾滲到嘴邊。鳥(niǎo)小的我每每走到深潭時(shí),都會(huì)靜靜地蹲在一旁看水泡冒出來(lái),我會(huì)認(rèn)為下面的魚(yú)美人正在睡覺(jué)。這時(shí)我總興奮地盯著水面——
讀書(shū)是我的樂(lè)趣。上小學(xué)的我,也像眾多小朋友一樣,喜歡問(wèn)為什么?于是我便有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我想這本書(shū)是最沉默的老師,但他總耐煩的回答我提出的為什么,我感覺(jué)我全身都帶有無(wú)數(shù)的為什么,這本書(shū)他不僅能滿足我的好奇心,而每次老師問(wèn)為什么時(shí),我總能第一個(gè)回答出來(lái),這使我心頭蕩漾著一陣又一陣的快樂(lè)的漣漪。
讀書(shū)是我的樂(lè)趣,上初中的我總會(huì)被這樣那樣的事情所煩惱,那次我朋友去遠(yuǎn)方讀書(shū)了,而自以為寫(xiě)的不錯(cuò)的作文也名落孫山了。正當(dāng)我氣妥的時(shí)候,爸爸遞給我一本書(shū),名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。在閱讀中,我認(rèn)識(shí)了保爾,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`戰(zhàn)士,我想我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神。這本書(shū)給我的領(lǐng)悟太多了,過(guò)不其然,我有了信心,學(xué)習(xí)方面也有了很大的提高,這真的把我樂(lè)得差點(diǎn)把這本書(shū)吃下去了。
朋友,書(shū)是心靈的凈化劑,是陶冶情操的良藥。讓我們一起去享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
書(shū),猶如一杯香茗,閉合時(shí),散發(fā)著淡淡的幽香,吸引著你;閱讀時(shí),散發(fā)著濃郁的香氣,沁人心脾。我喜歡這沁人心脾的香味,也在享受它帶給我的樂(lè)趣……小時(shí)候,我喜歡躺在草叢中,仰望著蔚藍(lán)的天空,聽(tīng)媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。兒時(shí)的我會(huì)為白雪公主吃下毒蘋(píng)果而著急,會(huì)為美人魚(yú)化為泡沫而哭泣,會(huì)為灰姑娘獲得幸福而開(kāi)心,會(huì)為小珊迪被車(chē)壓死而痛苦,會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)不掉火柴凍死街頭而難過(guò)……童真的我,傾心于童話故事,與七個(gè)小矮人為伴,在書(shū)的世界里,尋找那份屬于我的樂(lè)趣。長(zhǎng)大后,我脫離了媽媽的牽引,獨(dú)立閱讀,同樣面對(duì)著蔚藍(lán)的天空,我劃著一葉扁舟,在書(shū)的海洋里遨游……我與書(shū)相伴,是喧囂世界里難有的安靜。
在陽(yáng)光微醺的午后,或是寂靜無(wú)聲的深夜,在萬(wàn)里無(wú)云的晴天,或是陰雨綿綿的雨天,隨手拿起一本書(shū),忘記所有的無(wú)奈與煩惱,讓自己在文字的海洋里徜徉,享受著只有文字才能帶給我的靜謐、安詳。與好書(shū)相伴,是我在憂傷中的一絲溫暖的幸福。無(wú)名的煩惱與憂傷總是不期而至的,這時(shí),我就翻開(kāi)手邊的書(shū),沿著書(shū)上那幽靜的小路,一頁(yè)一頁(yè)地漫步到神奇世界中,讓自己的心與作者的脈搏一起跳動(dòng),在作者營(yíng)造的世界精神時(shí)空漫游,感受作者那些厚重、瀟灑飄逸的.文字。此時(shí)此刻的我沒(méi)有什么比閱讀更舒心的事了。
也如一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路,它是我的良師益友,陪伴我教育我。我永遠(yuǎn)記住英國(guó)作家培根在《求知》中說(shuō)的“讀史書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧!蔽乙米x書(shū)使我頭腦充實(shí),用知識(shí)來(lái)塑造我的性格。。『脮(shū)伴我一路行,好書(shū)是我人生精彩的開(kāi)頭。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
我愛(ài)藏書(shū),亦愛(ài)讀書(shū)。我把藏書(shū)讀書(shū)作為生活中的一種愛(ài)好,書(shū)無(wú)論出自誰(shuí)手都不計(jì)較,只要文章讓我有所收獲,我就不勝歡樂(lè)。在我的書(shū)架上,抽屜里都滿是書(shū)本,小雜物都沒(méi)地兒放,因?yàn)榉块g沒(méi)有柜子讓它們占據(jù)地盤(pán)。
我雖不在意作者,但對(duì)于文章的質(zhì)量,我還要求嚴(yán)格的。若是胡編亂造出來(lái)的文章,我還是不屑一顧的。每當(dāng)我拿到一篇文質(zhì)兼美的文章時(shí),我便會(huì)如癡如醉的去閱讀。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的方塊字似乎在飛揚(yáng),跳蕩,讓我津津有味。讀完后,那一句一段亦讓我余音繞梁、久久不能自拔。以生活的美妙在于它的豐富,而豐富又來(lái)自于那無(wú)處不在的樂(lè)趣。只要熱愛(ài)生活,關(guān)心生活,就定會(huì)發(fā)現(xiàn)大千世界里那豐富美妙的樂(lè)趣!
讀書(shū)后,再回味,感悟,多么有意思啊!在趣味的同時(shí),我也得到了知識(shí),汲取了精華,再自己寫(xiě)作,就比從前的文筆更精彩。
讀書(shū)更帶給我一份無(wú)與倫比的情感體驗(yàn)!讀書(shū)入迷時(shí),我似乎就身臨其中,伴隨情節(jié)發(fā)展,與人物們同喜同悲。有時(shí)給我感動(dòng),有時(shí)給我歡樂(lè),有時(shí)讓我失落,有時(shí)讓我難過(guò)……這不正是在走進(jìn)作家的內(nèi)心世界嗎?
啊,收藏書(shū)籍又是一件怎樣有趣兒的事兒。∫槐颈九e世聞名的'著作,一本本趣味十足的童話……櫛次鱗比的排放在書(shū)架上,書(shū)香流韻,俗雅大氣。客人都稱(chēng)贊我們家是“圖書(shū)館”,每每聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng),我都無(wú)比自豪。
有韻有味,有喜有悲,既長(zhǎng)知識(shí),又強(qiáng)文筆,這便是書(shū)的樂(lè)趣,我和書(shū)難解難分的情緣!
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