(精品)讀書的作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的讀書的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文 篇1
現(xiàn)在，有許多輟學的學友們在外打工，過著極其辛勞的生活�？墒撬麄冇袥]有想過，一旦去打工，那么他們這一輩子都可能是打工的狀態(tài)了，一點也不為自身的未來著想嗎？或許他們還沒有感受到外面的花花世界對于一個手無縛雞之力的學生來說是多么的危險。
學友們，回來讀書吧！唯有讀書或許才是我們的出路。現(xiàn)在讀書雖然艱苦，但是只要你認真努力，你將來的生活一定會很好的！你們要知道，陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨又怎么能見到彩虹呢？上帝從不會偏愛某一個人，他會把機遇留給有準備的人。
曾經(jīng)，我與你們也一樣，有過不再繼續(xù)讀書的'念頭。某種想法的產(chǎn)生必定有它的原因，當時我被同學們嘲笑我是班上年齡最大的學生而悲傷，真的有了一種不想上學堂的沖動。但是，時間的流逝使我的心情平靜了許多，慢慢地回想起來并且安慰自己：盡管我的年紀最大但是這并不影響我求學的腳步，我會以優(yōu)異的成績告訴其他同學，年齡大又沒什么關(guān)系，用心一樣也可以做得很好的。加之，父母的起早貪黑只為能給我?guī)硪粋�良好的學習環(huán)境，為我打造美好明天鋪路，因此我不能自私到無視父母寄語的期望。后來我的成績也越加變得好了，對于同學們依舊的嘲笑語句，我盡管心里不甚好受，但是總是能一笑而過。因為我心里有了一個信念：一定好好好讀書，讓父母在年老的時候能有所依靠，不再為我忍痛挨餓，不再為我擔驚受怕。當看見父母的烏黑頭發(fā)不知何時多了幾根白發(fā)時，我恍然才明白，父母老了，我們應(yīng)該長大了。
所以學友們啊，無論你有諸多的理由，敬請你也想想，愛你的父母，爺爺奶奶。你們是不是應(yīng)該好好珍惜讀書的時光，報答他們對你無私的愛。其實我深知父母并不奢求我們的回報，他們的想法很單純，只是希望你今后能過得幸福，僅此而已別無所求了。雖然父母們總是嚇唬我們不好好學習就讓我們?nèi)ゴ蚬�，實際只是激勵我們努力向上。因此我銘記了父母的叮囑一直扎扎實實地學好每一門學科，一步一個腳印地向我們夢想靠近。
學友們，回來吧！看看我吧！迷途之后意識到了唯有讀書或許才能出人頭地，才能光宗耀祖。打工是一條永遠走不完的路。學友們，回來吧！在外打工的父母也希望你能夠好好讀書，能夠真正用知識來武裝自己的頭腦，并不是僅靠勞力來征服別人。
讀書的作文 篇2
清晨起來，洗漱完畢，在書柜中隨意挑揀出一本書，泡一杯淡淡的清茶，坐在陽臺的藤椅上，望望剛蒙蒙亮的天，低下頭翻開手中的書，一縷涼風吹來，拂動了我的頭發(fā)。
這，是再愜意不過的事了。
記得小時候，第一次翻開一本藍皮包裝的書時，只感到一股濃濃的香氣，多獨特的書香��！從這之后，每天必須做的一件事，就是聞聞書的香氣，然后翻翻書中可愛的插圖，這使我愛上了書籍。
長大了一些后，已經(jīng)不滿足于書香和插圖，而是試著去品味文字的香氣。這時，我才真正愛上了讀書。文字如同一壺濁酒，將我徹底迷倒于其中，我將終生拜倒在文字的美麗之下。與書相遇，真如同一場風花雪月的愛戀�。�
八歲時讀《哈利波特》，魔法飛天掃把、魁地奇、魔法石……一切都那么的新穎，使我對“魔法”一詞的認知提升了一個前所未有的高度，多么奇幻的一個魔法世界！當然，如果沒有JK。羅琳的奇思妙想，人們永遠找不到通往這個世界的大門，永遠無法探求一個真正的魔法世界。
十歲時，《假如給我三天光明》這一書使我感受到了什么是堅強。想象一下，一個又聾又啞又瞎的人在無盡的黑暗中掙扎地活下去，并且活得如此光彩，這種人多么值得我們?nèi)ゾ磁澹『悺P勒做到這一點，贏得別人對她的敬佩。那三天的光明，在她心中，已成為永恒。
十二歲時翻開了《安妮日記》。日記中，面對法西斯對猶太人的壓迫，安妮流露出不是悲傷、絕望，而是對未來的憧憬，對美好生活的向往。“我如同一只籠中的小鳥，卻對外面的世界充滿向往�！边@本日記如同黑暗中劃破混沌的一道光芒，留給世人的是面對死亡威脅時對這個世界的.期待！
于是，我試著把文字之美運用在我的寫作上，卻模仿得笨拙無比。我便去向老師求助，郭老師說：“每一句話，都是作者情感的體現(xiàn)。要打動讀者，你就要全身心地投入情境中，用自己的真心感動自己，感動他人。”在郭老師與書的幫助下，我的寫作水平終于有所提高，品味到書籍之美，我也從書中得到了更多的知識。
書，是我人生中的一個指路牌，是我終生的伴侶，有書相伴，真好！
讀書的作文 篇3
愛上閱讀受益終生
著名教授朱永新說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的`閱讀史。”
也有人說，送給孩子一生最好的禮物，便是讓孩子愛上閱讀。把孩子引往讀書之路，等于把孩子引向了幸福的人生之路；讓孩子徜徉于書的海洋，等于給了孩子一個美好的世界。
人人參與積極讀書
為了引導(dǎo)學生讀書學習，讓讀書成為一種習慣、成為一種生活，讓書籍為學生一生的成長奠定基礎(chǔ)，教體局號召各學校開展大閱讀活動，將11月份定為了校園讀書月。
副校長介紹，學校為學生購買了20xx余冊圖書，每班配置25本。每班每周都會開設(shè)閱讀課，學生每周要寫讀書感悟。除了閱讀課，學生還可利用晨會和課余時間自由閱讀。
為了擴大閱讀量，各班建立了圖書角，力爭讓每個學生每學期可閱讀5本以上的圖書。為了方便學生交流，各班建有圖書交換站，學生可從家?guī)?本或4本以上的'圖書到學校，放在圖書交換站，同學之間交換閱讀。為使圖書管理有序，每班選出圖書管理員2至3名，統(tǒng)一管理圖書，負責學生之間的圖書交換。
為了記錄學生們的閱讀過程，教師們還幫著學生建立了《課外閱讀登記表》，學生每讀完一本書，便可進行記錄。登記表的內(nèi)容有書名、作者、閱讀時間、閱讀感受（A很有趣、B很好看、C一般、D不好看）和評價（由教師、家長、同伴評）。比如，書名：《魯賓孫漂流記》；作者：丹尼爾·笛福；閱讀時間：20xx年11月23日~20xx年11月30日；閱讀感受：A；教師評價：閱讀認真，讀后感寫得很好。
五（1）班學生賈雪蓓在學校開展校園讀書月活動之前，已經(jīng)看了不少書，她的《課外閱讀登記表》顯示，從9月份至11月底，已經(jīng)閱讀了13本課外書，并感覺大部分課外書都很有趣、很好看。
像賈雪蓓一樣，認真讀書、認真記錄的學生還有很多。
融入心靈展示風采
讀書可以凈化心靈，陶冶情操。學生不僅讀懂了文字，而且領(lǐng)悟了文字的內(nèi)涵，他們通過形式多樣的表演，把文字演繹成了一個個精彩的節(jié)目。
他們把古詩編成兒歌，一邊跳著橡皮筋，一邊唱著：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�
他們自創(chuàng)的童話劇《混亂的童話世界》，讓小飛俠認識了青蛙王子，讓灰姑娘碰到了惡毒的'王后；讓三個小豬邂逅了白雪公主……童話世界亂了套。哦，原來是兩個調(diào)皮的學生爭搶圖書，把圖書撕爛后，胡亂粘了起來。
學生表演得生動形象，逗樂了全場的教師和家長。笑過之后，大家明白了一個道理：愛護圖書。也牢記了一個規(guī)則：先來后到，學會等待。
以書為友為人生奠基
小學校長說，校園讀書月活動的主題是以書為友，為人生奠基，意在通過有計劃的引導(dǎo)，指導(dǎo)學生大量閱讀書籍。通過讀書月展示活動可以看出，學生們通過閱讀，的確有很大提高。
據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計，目前，中國只有5%的.人有閱讀習慣，近半數(shù)的中國人不讀書。小學教育是一個人行為習慣的重要養(yǎng)成階段，幫助小學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，不僅對個人，而且對整個中華民族都有著舉足輕重的作用。
讀書的作文 篇4
我很想跟大家說說，為什么我對讀書有著濃厚的興趣，也就是我的讀書史。
開始的時候，我自己不會看書，都是爸爸媽媽跟我讀書。在我很小的時候爸爸媽媽給我讀的書是繪本，就是圖畫很多而字沒多少的那種書，到了我四歲以后，就換成了兒童漫畫，我認為還挺有趣的。
當我上幼兒園大班的時候，我的爸爸就坐在我的.旁邊，一邊讀書，一邊教我認字。
當我上小學一年級的時候，認的字就多了，就開始自己閱讀。我讀的都是童話書，我常常一邊讀一邊想像著主人翁的模樣，漸漸的我對讀書有了興趣，爸爸偶爾也會給我讀一些像《四大名著兒童系列》、《小屁孩日記》之類的書。
就這樣，我認的字越來越多，現(xiàn)在我已經(jīng)在看小說了。
我還喜歡畫畫，以前我只在圖畫本上胡亂涂畫，現(xiàn)在我讀的書多了，認的字也多了，我就會把書上的人物畫到本子上，還配上文字，偶爾用上成語，歇后語等等。我感到很有成就感，很開心。
這就是我的讀書史！
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